基层领导干部心理素质提升策略

新时期有效提高基层政工干部素质的策略当前，随着我国进入新时期，基层政工干部的工作任务变得越来越复杂，同时不同地区、不同行业的工作情况也存在很大的差异。

因此，提高基层政工干部的素质显得尤为重要，下面就具体谈一谈如何有效提高基层政工干部的素质。

一、加强培训，提高理论素养在新时期，政治理论素养成为基层政工干部最重要的素质之一。

缺少理论素质会导致基层干部在实际工作中缺乏指导思想，无法准确定位问题和解决问题。

因此，应当通过各级机关、各种培训资料以及各类创新教学方式加强基层政工干部的理论学习。

如采取集中学习、网络学习、远程教学等多种形式，可以更有效地提高基层政工干部的理论素养。

二、开展活动，拓展宽广视野宽广的视野和开放性的心态可以让基层政工干部在工作中更加进取，更有担当，也能提升干部在通情达理、调解协调方面的能力。

可以通过开展各种学习交流活动，使基层政工干部了解不同的工作领域、多方位地思考问题，从而拓宽自己的视野。

同时，还应该鼓励干部到外界去交流、参观，以扩大自己的知识面和见识，提高应变能力、处理问题能力、人际交往能力。

三、提升实践能力，增强工作能力提升实践能力是基层政工干部必须具备的一方面能力。

要使干部更好地掌握理论，谋划好政工工作的实施，就必须通过实践提高自身的工作能力。

可以开展各种实践活动，如社会实践、实地考察、集体研讨，以增强干部对于社会和群众的理解和认识。

同时，还应该增强干部的实际操作能力，使其能够熟练地使用工作技能和工具，更好地为人民群众服务。

四、建立激励机制，激发积极性合适的激励机制可以激发基层政工干部的积极性，促进干部更加认真地工作。

可以采取一些针对性较强的激励政策，如加薪、晋升等，让干部感到自己的努力得到了认可。

同时，还可以根据工作成绩、业绩评定评优评先，鼓励干部在自身业务领域内不断进取。

综上所述，新时期对基层政工干部的要求更高、更具有挑战性，因此提高基层政工干部素质就显得尤为必要。

要想有效提高基层政工干部的素质，既要加强理论学习，又要拓展实践经验，同时还要树立相应的激励机制，以提高干部的整体素质及专业技能等方面的竞争力。

领导干部如何增强心理素质[摘要]在经济社会开展中，领导干部承担着更重要的职责，增强领导干部的心理素质显得尤为重要。

为此，领导干部必须努力进行自我心理调节，善于和勤于实践。

[关键词]领导干部；心理素质；实践所谓心理素质，就是一个人认识和把握自我的能力，它包括人的认识、情结、情感、意志、气质和性格等个性心理特征。

在经济社会开展中，领导干部承担着比普通人更重要的职责，但如果不能正确把握自我，就不能客观地对待他人和事物，也就无法真正地领导他人。

因此，增强领导干部心理素质显得尤为重要。

这既是领导干部自我完善的重要表达，是充分履行领导职能的重要根底，也是提高领导水平的重要保证。

努力进行自我心理调节，是增强领导干部心理素质的核心内容遗传因素、社会环境、文化传统、生活方式等多种因素的共同作用，塑造了人个性和心理的独特性，其中也包括个性和心理的缺陷，使人区别于他人而存在。

人所具有的主观能动性，使人可以通过自我改造，不断自我完善。

所以，要增强心理素质，领导干部必须充分发挥主观能动性，努力进行自我管理和自我调节，而其中最主要的就是要不断增强和提高判断力、耐受力、平衡力、抵抗力和开展力。

1.纠正心理偏见，提高对人对事的判断力。

领导干部对人和事持非客观或片面的态度时，就会产生偏见，而一旦抱有偏见，就不能公正、正确地判断事物的全貌，就会阻碍事业的进步与开展。

比方，性格偏激的领导喜欢与性格偏激的人交往，结果越来越偏激；个性保守的领导不喜欢张扬的人，结果越来越保守。

这是对人的偏见。

在对事的偏见上，比方在我们航空运输企业中，平安、效劳、经营、效益等都是航空公司的重要工作，如果只一味地强调平安，公司的效劳、经营、效益就必然受到影响；如果不分轻重缓急，将平安、效劳、经营、效益都同等对待，那么飞行平安工作必将出问题。

一个领导干部如果不注意纠正自己的心理偏见，就很难克服认识上的片面性，难以将自己培养成真正有才干的现代管理者。

而要纠正心理偏见，就必须破除思维定式，通过全面思考、换位思考、逆向思考等训练，逐步到达对己对人对事的全面理解和正确把握；就必须跳出日常生活和工作的小环境，以开放的心态对待他人和事物，通过虚心接受他人批评，认真汲取他人智慧，从而不断深化认识、开阔视野。

基层领导提高心理领导能力心理领导能力是指领导者对被领导者和整个组织施加心理影响，顺利达成共同目标的能力。

它是由领导干部自身心理素质形成的一种自然影响力，对领导的有效性和权威性起着重要的作用。

要成为一名优秀的基层领导干部，不仅要有较高的政治领导能力、业务领导能力和决策管理能力，还要善于提高心理领导能力。

消防队大多离支队机关较远，独立分散在各个县城，大队领导干部的领导能力决定了大队的各项工作能否取得成效，特别是现在的安全防事故工作，虽然不是部队的中心工作，可是它影响中心工作，现在常常听到领导说：安全稳定就是成绩，就是政绩。

也常听到基层大队领导们发牢骚：现在的兵难带，兵难管，心理不成熟，承受能力差，容易出问题。

笔者认为这与基层大队的领导干部心理领导能力有很大的关系。

新形势下，提高基层大队领导干部的心理领导能力迫在眉睫。

在此笔者从以下四个方面谈谈如何才能提高基层大队领导干部的心理领导能力。

一、学习掌握心理学知识。

江泽民同志反复强调，各级领导和政工干部要重视研究青年官兵心理特点，学一点管理学、社会学、心理学等方面的知识。

作为一名现代基层领导干部，不仅要学政治、学业务，还要学习心理学。

只有掌握了心理学知识，才能对官兵实行心理领导；只有在心理层面上实现领导，才是有厚度的科学的领导，才能保证警令畅通，实现有效管理。

首先，要学习了解心理学的发展历史、什么是心理学及其作用、心理与思想的异同、心理活动的基本规律，掌握心理健康的标准、影响心理健康的主要因素等。

其次，要了解官兵常见不良心理特点，如战士刚入伍、下连后及退役前的心理状况，在考学、培训、选取士官等时机的心理特点，大学生入警后的心理适应性以及官兵遇有婚恋、家庭、挫折等问题时的心理变化，掌握不同官兵、不同时期心理特点的调适方法，只有掌握这些特点和方法，才能有效地做好心理疏导工作。

再次，要学习掌握领导干部心理健康标准和要求。

作为领导干部，一方面，与普通人一样具有共同的心理健康需要，另一方面，由于身份的特殊性和职责的重要性，其心理健康还体现出与其工作性质、特点相适应的特殊内涵，即拥有清楚的自我意识、良好的人际关系、稳定的情绪状态、健全的性格结构、宽容和尊重理解人的品德以及富于同情心和社会责任感。

时 ， 会 产 生 偏 见 ， 一 旦 产 生 偏 见 ， 不 能 公 就 而 就
纠 正 心 理 偏 见 ， 必须 破 除 思 维 定 式 ， 过 全 面 就 通
３、 位 思 考 、 向 思 考 等训 练 ， 步 达 换 逆 逐
到 对 己 、 人 、 事 的 全 面 理 解 和 正 确 把 对 对 握 ；必须 跳 出 日常 生 活和 工 作 的 小 环 境 ，
◇ 领导科学
领 导 干 部如 何 增 强 心 理 素 质
◎文／ 李文新
所 谓 心 理 素 质 ，就 是 一
个 人 认 识 和 把 握 自我 的 能 力 ， 包括 人 的 认 识 、 结 、 它 情
情 感 、 志 、 质 和性 格 等 个 意 气
性 心 理特 征 在 经 济社 会 发
人 修 养 ， 导 干部 就 很 容 易 在 各 种 利 益 诱 领
惑 下 失 去 自我 ， 成 腐 化 的 心 理 倾 向 。 究 形 其 根 源 ，在 于 领 导 干部 认 识 上 的 偏 差 ， 将 个人利 益置于国家 、 民、 体利 益之上 ， 人 集 从 而 导 致 权 力 变 质 。 要 养成 廉 洁 心 理 ， 从 根 本 上 来 讲 ， 要 正 确 认 识 个 人 的社 会 角 需
是 充 分 履 行领 导职 能 的 重要 基 础 ．也 是 提 高领 导 水 平 的
重要 保 证
正 就 努力进 行 自我 心理 调 ， 足增 强 领 导 正 、 确 地 判 断 事 物 的 全 貌 ， 会 阻 碍 事 业 的 进
Ｆ 心理 素质 的核 心内容 部
遗 传 因素 、 会环 境 、 化 传 统 、 活 方 式 等 社 文 生
心理 耐 受 力 强 弱反 映得 就 越 明显 。 如 果 不