15小柳树和小枣树

小
柳 树 的 芽儿 变
zhēn měi
成
xiǎo yâ zi
tā chuān shànɡ yì shēn
小 叶 子，她 穿 上 一 身
qiǎn lǜ sâ de yī fu
浅 绿 色 的 衣 服，真 美！
tā kàn kɑn xiǎo zǎo shù xiǎo
她 看 看 小 枣 树， 小
zǎo shù hái shì ɡuānɡ tū tū de
枣 树 还 是 光 秃 秃 的。
wâi xiǎo zǎo shù
nǐ zēn me bù zhǎnɡ yâ
“喂! 小 枣 树，你 怎 么 不
zi yɑ nǐ kàn wǒ duō piào liɑnɡ
长 叶
子呀？你 看 我，多
漂
亮！”
xiǎo liǔ shù de yâ zi yǐ jīnɡ zhānɡ de yîu
院 子 树 枝
zěn me wān wān
浅 绿色 衣服
qū qū yîu xì
漂 亮
yîu chánɡ
怎 么
弯弯 曲 曲
又细 又 长
春
天 ，你 就 发 芽
yâ bǐ wǒ kuài děnɡ
bǐ wǒ lǜ de zǎo dào le qiū tiān nǐ bǐ wǒ nǐ zhǎnɡ de
叶，比 我 绿 得 早；到 了 秋 天, 你 比 我
落 叶 晚。再 说，你 长
你 长 大 了，人 们
ɑ
得 也 比 我 快，等
阴 下 乘 凉，
有 白 色 毛 散。柳 可 以 生 长 为
物，成 行
yǐ jìnɡ xínɡ wú xìnɡ fán zhí

15《小柳树和小枣树》片断赏析_模板当讲到最后一段“小柳树听了小枣树的话，不好意思的笑了。

”我是这样处理的。

师：小柳树和小枣树的长处和短处分别是什么呢？生：柳树的长处：叶子绿得早，落得晚生：枣树的长处：开花、结果。

生：柳树的短处：不开花、结果。

生：枣树的短处：叶子绿的晚。

师：随着学生的回答板书柳树的长处：叶子绿得早，落得晚。

短处：不开花、结果。

枣树的长处：开花、结果。

短处：叶子绿的晚。

师：我们应该向谁学习？学习什么？生：向小枣树学习。

学习他知道多看别人的优点，不因为自己有长处就看不起别人。

师：听了小枣树的话，小柳树有什么反应？自读课文说说小柳树怎样了？生：小柳树难为情的笑了。

师：它为什么难为情？生：它只知道夸耀自己的长出，没发现自己的短处师：现在请你替小柳树对小枣树说几句话，你想说什么呢？生：学生自由发挥只要意思对即可师：同学们根据自己的实际，谈一谈自己的长处和短处。

析：我认为同学们在这部分的学习过程中真正的开动了脑筋。

不仅学会了课文中的内容，而且还受到了做人方面的启示。

学生的主体地位也显示里出来。

15《小柳树和小枣树》片断赏析由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!《植物妈妈有办法》教法新探山东省淄博市张店区傅家店大徐小学徐娟《植物妈妈有办法》是一首介绍自然常识的诗歌。

作者运用诗歌的形式，以简短的篇幅、形象的语言，叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，富有儿童情趣。

在教学中，我根据学生的实际情况，按每段课文的深浅程度，选用不同的教法授课，使学生很快了解了一些植物传播种子的常识，激发了学生对大自然的热爱，并培养了学生细心观察的能力，从而收到了令人满意的效果。

一、串讲第一段是课文起始段，课文里难于理解的词语比较多，而学好了这一段，弄懂了课文内容，将激发起学生学习下文的积极性。

我选用了串讲的教学方法，解答了“如果、四海为家、旅行、啥办法”等词语。

学生理解了课文，读起来就琅琅上口，积极性就自然高涨起来。

三、学习剩余生字。
四、板书设计；
15小柳树和小枣树
绿绿的 弯弯曲曲
又细又长 光秃秃
跳舞 结果实
既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。
教学
反思
2、生自由汇报，师相机引导。
（1）外形方面：
①小柳树和小枣树长得一样吗？你能用哪些词说说它们的样子？（相机板书）
②春天的小柳树长得真美，我们一起来读读描写它的句子吧！（课件出示句子）学生齐读。
③师配音美美地范读，并同时用课件演示小柳树的生长过程。
④学生评议后再读。
（2）语言方面
①小柳树确实长得太漂亮了，那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树，它是怎么说的呢？
二、初读课文，字词过关。
1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。
2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。
3、出示课件检测生字认记情况。
（1）带拼音读；指名读，小老师领读。
（2）去掉拼音齐读，
4、开火车认读词语。（课件出示）
三、研读课文，感悟体验。懂什么，遇上不明白的地方作上记号。
教学难点：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，学会欣赏别人。
教学过程
集体备课
个性修改
第一课时
一、激趣引题
1、孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）说说看，这两棵小树，你最喜欢谁？
2、今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。
3、读了课题，你想知道什么？
⑦评议对话的语气，挑战表演。
⑧读了小枣树的话，你有什么想法吗？小柳树呢？
3、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。

二年级语文上册小柳树和小枣树课文小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是二年级语文课文《小柳树和小枣树》的立意所在。

店铺为二年级师生整理了语文课文《小柳树和小枣树》资料，希望大家有所收获!二年级语文上册《小柳树和小枣树》课文原文院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。

小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。

小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪!你看我，多漂亮!”春天，小柳树发芽儿了。

过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。

小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀?你看我，多漂亮!”又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。

这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。

她在微风里得意地跳起舞来。

到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。

大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。

小柳树看看自己，什么也没结。

她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦!可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。

小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀?”小枣树不明白，问道：“说你什么呀?”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早;到了秋天，你比我落叶晚。

再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊!”小柳树听了，不好意思地笑了。

二年级语文上册《小柳树和小枣树》教学设计教材说明：小柳树是春天的使者，当春回大地，万物复苏的时候，它就挺起细腰，披着飘逸的长发，在微风中翩翩起舞，显得那么妩媚迷人。

小枣树呢，春天来了也没有长出嫩叶，但是到了秋天它就长出又大又红的枣子。

小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意。

学习目标：1、认识8个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。