《拿来主义》优秀教案作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《拿来主义》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《拿来主义》优秀教案篇1［教学要点］在熟读课文、理清思路的基础上，理解作者关于继承文化遗产问题的精辟论述。
［教学过程］一、诵读鉴赏第8、9段1、指定一名学生朗读。
2、提问：作者是如何形象地揭示“拿来主义”的具体涵义的？学生讨论。
明确：作者形象地把文化遗产比喻成某穷青年偶得的一所大宅子，以对宅子处理的不同态度来形象说明什么是“拿来主义”。
作者旗帜鲜明地表达了自己的观点：“首先不管三七二十一，‘拿来’！”这是批判继承的先决条件和必备的态度。
然后剖析三种错误态度：“孱头”式，“昏蛋”式，“废物”式。
作者在否定了这三种错误态度之后，再从正面论述对待文化遗产的正确态度，即占有、挑选。
（加点字板书）3、结合语境，揣摩“孱头”“昏蛋”“废物”的含义。
明确：“孱头”指不敢接触，不敢择取的人；“昏蛋”指盲目排外全盘否定的人；“废物”指崇洋、全盘接受的人。
（加点字板书）方法点拨：上一节课我们谈到对作品语言讽刺色彩的学习，谈到“把要否定的现象漫画化，示其滑稽”。
这里，作者把准备批判的观点形象化，然后着重刻画它可笑可憎的面目，予以无情的否定，没有生硬的说教，读来生动形象，却又力透纸背。
在我们的写作中应学习运用这两种方法，以取得较好的讽刺效果。
（加点字板书）4、比喻说理使论述具体形象，读来意兴盎然而便于理解，易于认同，试结合第9段分析“鱼翅”““烟枪烟灯”“姨太太”各比喻什么？明确：“鱼翅”比喻文化遗产中的“精华”，对于精华部分，应该接受；“烟枪烟灯”比喻文化遗产中完全没有价值，但可适当保存以教育后代的部分；“姨太太”比喻文化遗产中的“糟粕”，应果断抛弃。
（加点字板书）方法点拨：作者运用比喻说理，把抽象的关于如何批判地继承文化遗产的理论问题转化为一个简单的经验性问题。
拿来主义的核心原则拿来主义（Borrowing）是一种思维方式和创新方法论，它强调利用已有的知识、经验和资源，通过借鉴、融合和改进，创造出新的价值和创意。
在不同领域的实践中，拿来主义已经得到广泛应用，并受到了越来越多人的关注和重视。
本文将探讨拿来主义的核心原则，并分析其在实践中的应用。
一、积极借鉴拿来主义的核心原则之一是积极借鉴。
拿来主义不是简单的抄袭或模仿，而是在充分了解和研究已有知识和经验的基础上，主动去挖掘其潜在的价值和应用。
例如，马克思主义的创立就是在借鉴了众多经济学家和哲学家的理论基础上形成的，成功地解决了工人阶级的历史使命问题。
二、融合创新拿来主义的核心原则之二是融合创新。
拿来主义鼓励跨界融合和思维碰撞，通过不同领域的知识和经验的结合，寻找新的解决方案和创意。
例如，iPhone的设计灵感来自于苹果公司在电子产品、工业设计和人机交互等领域的借鉴和融合，创造了一个全新的智能手机产品。
三、目标导向拿来主义的核心原则之三是目标导向。
拿来主义注重解决实际问题和实现目标，而不仅仅是为了追求新颖和创意。
拿来主义强调通过借鉴和融合创造出的新知识和新经验，能够更好地满足实际需求，并创造出更大的价值。
例如，共享经济模式的兴起就是在借鉴传统商业模式的基础上，通过创新的互联网技术和平台搭建，实现了资源共享和价值创造的目标。
四、持续创新拿来主义的核心原则之四是持续创新。
拿来主义不只是一次性的借鉴和融合，而是一个循环不断的创新过程。
在实践中，我们需要不断地去学习、借鉴和融合，以适应不断变化和发展的环境。
对于企业来说，持续创新是保持竞争力和适应市场变化的关键。
例如，亚马逊作为一个以拿来主义为核心的企业，通过不断学习和借鉴，不断推出创新产品和服务，实现了持续的增长和成功。
在实践中，拿来主义的核心原则可以应用于各个领域和行业。
无论是科学研究、商业创新还是个人发展，借鉴和融合已有的知识和经验，通过创意和创新，都可以实现更好的结果和价值。
拿来主义中心观点
拿来主义的中心思想:《拿来主义》是鲁迅先生的一篇著名的杂文。
他批判了国民党反动派的卖国政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了我们应该批判地继承和借鉴文化遗产和外来文化。
主题思想
本文主要论述的是拿来主义。
在“送去主义”“送来主义”的反复比照之下，引出“拿来主义”。
一味的“送去”，则有可能走上卖国之路。
一味的接受“送来”，则意味着甘心接受文化的经济的侵略。
“送去”与“送来”不行，“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”
主要论点
1.“占有”，即“不管三七二十一，‘拿来!’”批判了那种在旧的遗产面前吓破了胆、无所措手足的“孱头”，也批判了那种为表示自己的“左”而故意毁坏遗产的“昏蛋”，为正确地批判继承文化遗产扫除障碍。
2.“挑选”，即“运用脑髓，放出眼光，自己来拿!”根据人民的利益，“或使用，或存放，或毁灭”。
对于那种“接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”的“废物”，即那种“全盘继承”论者，投以蔑视和厌恶。
3.创新，即“主人是新主人，宅子也就会成为新宅子”。
“占有”、“挑选”，是为了推陈出新，创造新文艺。
要推陈出新，就必须勇于批判继承。
说：“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
”。
