拿来主义
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鲁迅的拿来主义课文原文中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。
自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。
别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。
听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。
我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。
但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来!能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。
尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。
然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。
中国也不是,虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用,但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。
要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。
这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。
我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。
我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。
但我们被“送来”的东西吓怕了。
先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。
于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。
其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。
所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。
那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。
拿来主义的含义是什么
拿来主义的含义:吸收外来事物的长处为我所用。
鲁迅的“拿来主义”是指拿自身想要的,是有选择性的拿。
怎么解读拿来主义:
鲁迅提出了他的“拿来主义”。
是有选择的拿,为我所用的拿,不亢不卑的拿。
“一切好的东西都是人类的共同财富,中国在发展过程中,外国好的东西、对中国的进步有益的东西都应该吸收,这应该是拿来主义的真实意思。
”他山之石能够攻玉,拿来主义也未尝不可。
通俗的意思便是,要把外国好的东西借鉴过来,为我们所用。
拿来主义出处:
《拿来主义》是现代文学家鲁迅根据嬉笑怒骂、妙趣横生的语言形式,表现一种抨击时政、挑战强权的思想,一种论析文化、洞悉历史的胆识的杂文。
这篇文章,一是针对国民政府崇洋媚外,出卖民族文化遗产的投降主义,二是针对革命文艺阵线内部的两种错误倾向,即割断历史,全盘否定的“左”倾错误和拜倒在洋人脚下,主张全盘吸收的右倾错误。
作品思想深刻,见解独特,锋芒毕露,咄咄逼人,让人不能不对鲁迅炉火纯青、登峰造极的语言艺术叹为观止。
《拿来主义》赏析说起鲁迅,所有人都不会陌生,我们也学过他的很多文章。
今天查字典他问我小编要分享他的另外一篇经典之作《拿来主义》赏析,大家一起来品味下吧。
《拿来主义》写于1934年6月。
鲁迅先生首先毫不留情地批判了中国的“闭关主义”和“送去主义”。
从1840年鸦片战争爆发之后,帝国主义除侵略我国领土、践踏我国主权外,还实行了文化侵略,向我国源源不断地输入了鸦片、电影、宗教及其他“各种小东西”。
1924年,中国革命运动高涨,帝国主义对我国的文化侵略也进一步升级。
他们利用报纸等文化形态攻击中国革命,美化侵略。
“九一八”事变发生后,国民政府对于外来文化,奉行一味地拿来、全盘接受的政策,中国面临着殖民地化和民族文化沦丧的严重危机。
革命内部在对待中外文化遗产的问题上也存在很大分歧。
1929年,胡适提出了“全盘西化”的观点,一度得到了高度的追捧。
一些人肆意贬低中国,全面否定中国的传统文化,认为“全盘西化”是中国救亡的必由之路,应接收西方社会的一切东西。
但是全面否定传统文化就等于砍断了中华民族的历史,割断了中国文化的源流。
经过一段时间的检验发现,一味学习西方文化会变得不伦不类,只是一种没有价值的模仿。
“于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖”,这句话说的是一些觉醒的青年对于外来的东西又“避之唯恐不及”,对外来的东西全盘否定,产生了一味地排外的错误思想。
引发鲁迅先生强烈批判的除了以上所说的历史背景,还有当时所奉行的“送去主义”。
例如送古董去巴黎展览,去欧洲开画展以“发扬国光”,送梅兰芳到苏联去催进“象征主义”等。
在这里,鲁迅先生说,“活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了”。
真的是一点进步吗?这里是一种讽刺手法,是对“送去主义”的极大嘲讽。
1.“占有”,即“不管三七二十一,‘拿来’!”鲁迅既批判了那种在旧的遗产面前畏首畏尾的“孱头”,也批判了那种为了表示自己的“革命性”强,而故意毁灭遗产的“昏蛋”。
《拿来主义》是现代文学家鲁迅的一篇杂文,这篇文章主要通过嬉笑怒骂、妙趣横生的语言形式,表现一种抨击时政、挑战强权的思想,一种论析文化、洞悉历史的胆识。
文章首先针对国民政府崇洋媚外、出卖民族文化遗产的投降主义,以及革命文艺阵线内部的两种错误倾向,即割断历史、全盘否定的“左”倾错误和拜倒在洋人脚下、主张全盘吸收的右倾错误。
然后提出要实行“拿来主义”,即批判地继承文化遗产。
在文章中,鲁迅先生认为对待中外文化遗产的态度应是“拿来主义”,即以宽阔的胸怀汲取外来文化中有益的东西,用于改造我们自己的文化,使中国文化不断丰富和发展。
他强调“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”,即要有独立思考和自主选择的能力。
同时,鲁迅先生也指出对待外来文化应该把有益的拿进来,有害的赶出去。
他以“大宅子”比喻外来文化,认为其中既有有用的东西,也有鸦片等害人的东西。
因此,应该把有用的东西拿来,把有害的东西赶出去。
此外,鲁迅先生还强调“送去”之外,还得“拿来”,是一种双向交流。
他主张既要送去中国文化的精华部分,也要从外国文化中拿来有益的东西。
总的来说,《拿来主义》是一篇思想深刻、见解独特、锋芒毕露、咄咄逼人的杂文。
它不仅揭露了帝国主义的侵略本质和反动派的无耻卖国罪行,也阐明了对待中外文化遗产的态度应是批判地继承。
这篇文章被选入多个课本中,对于提高学生的阅读能力和思想认识水平都有很大的帮助。
《拿来主义》赏析文章《拿来主义》:选自《鲁迅全集》第六卷的《且介亭杂文》(“且介”读作“租界”,因为有一段时间,鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域,这个地区有“半租界”之称。
鲁迅先生有很强烈的民族自尊心,对帝国主义十分憎恨,因此将“租界”二字各取一半,成“且介”,以表憎恨。
“且介亭”标明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的,形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。
)“拿来主义”是鲁迅先生创造的词语。
什么叫“拿来主义”呢?为什么对文化遗产必须采取“拿来”的态度呢?这就是我们学习这篇文章要弄明白的问题。
本文写于一九三四年六月四日。
“九•一八”事变之后,日本帝国主义把魔爪伸向华北,蒋介石反动统治集团越来越依附英美帝国主义,肆无忌惮地出卖民族利益,讨好帝国主义,从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。
英美帝国主义除了肆意践踏我国领土主权,疯狂掠夺我国经济资源外,还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民,反动政府和帝国主义互相勾结,一个“送去”,一个“送来”,中国面临着“殖民地化”的严重危机。
长期以来,由于中国政治、经济、文化上的落后,各帝国主义不断输入鸦片、枪炮、香粉、电影及各种小东西进行军事、经济、文化侵略,因而使清醒的青年们对于外来的东西“发生了恐怖”,产生了一种盲目排外的思想,不能正确对待外国的东西。
当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待“文学遗产”问题,在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。
鲁迅感到,由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外,造成了民族文化的严重危机,同时革命内部在对待中外文化遗产的问题上存在着相当混乱的观点。
针对这些情况,鲁迅写了《拿来主义》一文,揭露了帝国主义侵略政策和反动派的卖国罪行,阐明了无产阶级正确中外文化遗产的基本观点。
本文选自《鲁迅全集》第六卷的《且介亭杂文》(“且介”读作“租界”,因为有一段时间,鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域,这个地区有“半租界”之称。
鲁迅先生有很强烈的民族自尊心,对帝国主义十分憎恨,因此将“租界”二字各取一半,成“且介”,以表憎恨。
“且介亭”标明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的,形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。
) 本文写于一九三四年六月四日。
“九一八”事变之后,日本帝国主义把魔爪伸向华北,蒋介石反动统治集团越来越依附英美帝国主义,肆无忌惮地出卖民族利益,讨好帝国主义,从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。
英美帝国主义除了肆意践踏我国领土主权,疯狂掠夺我国经济资源外,还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民,反动政府和帝国主义互相勾结,一个“送去”,一个“送来”,中国面临着“殖民地化”的严重危机。
长期以来,由于中国政治、经济、文化上的落后,各帝国主义不断输入鸦片、枪炮、香粉、电影及各种小东西进行军事、经济、文化侵略,因而使清醒的青年们对于外来的东西“发生了恐怖”,产生了一种盲目排外的思想,不能正确对待外国的东西。
当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待“文学遗产”问题,在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。
鲁迅感到,由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外,造成了民族文化的严重危机,同时革命内部在对待中外文化遗产的问题上存在着相当混乱的观点。
针对这些情况,鲁迅写了《拿来主义》一文,揭露了帝国主义侵略政策和反动第一课时三、研读标题,发现问题。
提问:本文标题属于议论文标题中的哪种类型?你读了标题之后明确了什么,有哪些问题迫切需要解决?本文标题属于论题型。
我们从标题明确了本文是要谈论有关“拿来主义”的问题。
读标题后,要思考两个问题:1、什么是“拿来主义”?2、为什么要实行“拿来主义”?四、阅读课文,解决问题。
(一)这两个问题正是我们理解这篇杂文的钥匙,是我们阅读本文的入门。
鲁迅《拿来主义》原文及鉴赏《拿来主义》是鲁迅先生在1923年创作的一篇文章。
本文以拿来主义为标题,探讨了当时中国的知识分子的思想动向,并对这种思想进行了深刻的批判。
以下是《拿来主义》的原文及鉴赏。
《拿来主义》原文:我们现在有些文人,就叫做拿来主义的。
凡所见所闻,索性只是拿来,模仿一下,修改一改,就用。
其结果,而使他们有了聪明伶俐的名气。
似乎总在他们口口相传中获得一种美丽的力量,忽然而然,成了一股潮流。
我身为文科出身的人物,又生在中国之绝世的困境之时,未免饱以异闻足以悲悯的情感,彷佛没有依靠了。
我三四十年的在都市的生活里,可惜一切信心,除非是自己培养出来的,总有那么亮人的希望,又因而总有一些可怕的日子。
我和江湖比较过,我赞美巫山奇女子和古人中各色丑恶之徒,皆只发表个人的高尚或光荣。
一点尊严像江湖,没有。
但我不赞美拿来主义。
原因何在呢?恐怕命的最后一字已写在揭不破但却又总要破的这个“理”上,虽然没有斧凿破的恐怕。
古人积累的涌泉,所闻到的蛙声,所见的山光,一时一时局外流人,如苍飛赴耕者之去留间,没有一个真正觉察它们悲愉、恶俗,乖激、暗妩、浅薄、深动,真实地接触它们的地方。
在那新的illumination,但是没有它们,就不见这一奇丽之势。
应该到现在为止!这一种拿来主义横暴跋扈了将近一世纪了。
它几乎赶尽了《杂剧》的曹郎、鲁人。
其陆用的,凡实事一概抄写,仿佯,顺风行舵;其海用的,凡希奇的新鲜的情调,一切请款,小册子,皆取之不穷。
其至繁艳而又巫山,但因它的原则,终究那么嘲笑着自己。
拿来主义只是来拿来,来当覆盆草的,知道为什么么?那是因为中国的文学是一个漩(xuan)涡,在其中,谁要去批判呢?何况,中国现成的东西却太质脆,失了尊严;到了这个时势,人们那么需要哥的笑,怎么去批判拿来主义呢!所以拿来主义可以长存。
所以吗,拿来主义终于有了重要的担子哪!只有拿走的东西才有赏值,否则不过只是碑石之类的——《拿来主义》鉴赏:《拿来主义》是鲁迅先生对当时中国知识分子的思想状况进行了深入探讨和犀利批判的一篇文章。
鲁迅《拿来主义》原文及鉴赏《拿来主义》原文:中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。
自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。
别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。
听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。
我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系,总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。
但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来!当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。
尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。
然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。
中国也不是,虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用,但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。
要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。
这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。
我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。
我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。
但我们被“送来”的东西吓怕了。
先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。
于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。
其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。
所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。
拿来主义全文(32页)在21世纪的今天,我们生活在一个日新月异、瞬息万变的时代。
科技的进步、经济的发展、文化的交融,使得我们面临着前所未有的机遇和挑战。
在这样的背景下,如何正确地处理和吸收外来文化,成为了我们必须面对的问题。
本文将探讨拿来主义的概念、内涵及其在现代社会中的应用。
一、拿来主义的概念拿来主义,顾名思义,就是指从其他文化中汲取有益的元素,为己所用。
它强调的是开放、包容、创新,主张在保持自身文化特色的基础上,积极吸收外来文化的精华,以促进自身文化的发展和进步。
二、拿来主义的内涵1. 开放性:拿来主义要求我们保持开放的心态,对外来文化持接纳和学习的态度。
只有这样,我们才能不断拓宽视野,丰富自己的文化底蕴。
2. 包容性:拿来主义强调在吸收外来文化时,要尊重差异,包容多样。
不同文化之间存在着差异,这是正常现象。
我们应该学会欣赏和尊重这些差异,从中汲取有益的元素。
3. 创新性:拿来主义主张在吸收外来文化的基础上,进行创新和发展。
只有这样,我们才能使自己的文化不断焕发出新的生机和活力。
三、拿来主义在现代社会中的应用1. 教育领域:在教育领域,拿来主义表现为引进国外先进的教育理念、教学方法和管理模式,以促进我国教育事业的发展。
同时,我们也要注重本土化,将外来文化与我国实际相结合,形成具有中国特色的教育体系。
2. 文化产业:在文化产业领域,拿来主义表现为引进国外优秀的文化产品,如电影、音乐、书籍等,以丰富我国文化市场。
同时,我们也要鼓励本土文化创新,打造具有国际影响力的文化品牌。
3. 社会治理:在社会治理领域,拿来主义表现为借鉴国外先进的社会治理经验,如法治建设、公共服务、社会保障等,以提升我国社会治理水平。
同时,我们也要结合我国国情,形成具有中国特色的社会治理体系。
拿来主义是一种开放、包容、创新的文化态度,它在现代社会中具有重要的现实意义。
我们应该积极践行拿来主义,为我国文化的发展和进步贡献力量。
四、拿来主义的实践策略1. 深入研究:在拿来外来文化之前,要对其进行深入的研究,了解其背景、内涵和特点。
5 拿来主义作者简介鲁迅(1881年9月25日~1936年10月19日),原名周树人,浙江绍兴人。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,享年55岁。
人称“文思革”。
代表作:小说集《呐喊》等,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《华盖集》等。
鲁迅以笔代戈、奋笔疾书,战斗一生,被誉为“民族魂”。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家,是中华文化革命的主将。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
文章简介拿来主义一词是鲁迅首倡的。
中国文化受外来文化影响最集中、最剧烈的莫过于五四前后,与以往历次的文化革新不同,这次新文化的倡导者对旧文化几乎彻底发生了怀疑,传统中国似乎“老旧”得只剩下了小脚、八股文和染缸似的大家庭,“全盘西化”因此一度一呼百应。
可是没过多久,新文学的过分年轻、稚拙就让不少人大失所望,胡适的两个蝴蝶儿几乎成了笑谈。
于是人们发现,一味地模仿西方文化是学不来的,离开人家几千年的根基,这种模仿只能是呀呀学语。
针对三十年代这种“发扬国光”的复古潮流,鲁迅提出了他的“拿来主义”。
不过鲁迅的拿来主义与五四运动时期的一味模仿不同,他的拿是有选择的拿,为我所用的拿,不亢不卑的拿。
“一切好的东西都是人类的共同财富,中国在发展过程中,外国好的东西、对中国的进步有益的东西都应该吸收,这应该是拿来主义的真实意思。
”他山之石可以攻玉,拿来主义也未尝不可。
很多人知道鲁迅的“拿来主义”主张,但鲁迅所说的“人类最好是彼此不隔膜,相关心”则了解的人较少了。
鲁迅一生中翻译外国文学作品的字数几乎与他的创作相等,而这仅是鲁迅从事中外文化交流工作的一部分。
古文中也曾有类似思想出现,却都没有被传诵。
相对论、方法论等大文章中,也都有类似的概念,却也同样没有被普遍应用和普及。
“每件事物都有另外的一面”,也是人人皆知的谚语,却又有多少人能真正懂得应用?而拿来主义也只是一个旧主题,新衣裳。
正赶上了特殊的年代,而由于鲁迅的名气,而被流传甚广。
拿来主义概述拿来主义(Appropriationism)是一种创作技术或艺术运动,通过借鉴、复制或改编他人的作品来创作新的艺术作品。
拿来主义的核心理念是将已有的艺术、文化或知识进行再利用,以此来表达创作者的观点、情感或思想。
1. 拿来主义的起源拿来主义的概念最早由法国艺术家马塞尔·杜尚(Marcel Duchamp)提出,他以其代表作《泉》而闻名。
这件作品是一个卫生间器具,在1917年的一次展览中引起了轩然大波。
杜尚通过挑选并标志性地展示这个现成品,挑战了传统的艺术概念和审美观念,开创了拿来主义的新时代。
2. 拿来主义的特点拿来主义强调艺术创作的自由性和开放性。
创作者可以从多种来源获取素材,包括现成品、文化符号、图像、声音片段等。
这些素材可以来自任何领域,如绘画、音乐、电影、摄影等。
拿来主义的关键在于对现成物品进行重新组合和重构,从而创造出全新的作品。
3. 拿来主义的意义与影响拿来主义对于当代艺术和文化的发展产生了深远的影响。
它打破了传统的原创性标准,重新定义了艺术创作的方式。
通过拿来主义,艺术家可以更加自由地表达自己的观点和态度,批判社会现象,反思传统和权威。
4. 拿来主义与知识产权拿来主义也引发了一系列有关知识产权和版权的辩论和问题。
当创作者使用他人的作品时,是否需要征得原作者的许可?这个问题尚无定论。
一方面,拿来主义主张艺术作品的共享和再创造,认为创作者应该有权利使用已有的素材。
另一方面,一些人认为拿来主义侵犯了原作者的知识产权,剽窃了创造者的劳动成果。
5. 当代拿来主义的艺术家在当代艺术领域,有许多艺术家采用了拿来主义的创作技巧。
他们以自己的方式重新解读和再创作已有的艺术作品,展示出独特的艺术视角和创意。
例如,美国艺术家雪莉·莱维特(Sherrie Levine)通过摄影复制了一系列传统艺术作品,以此来探讨原创性和艺术权威的概念。
6. 结语拿来主义作为一种创作技术和思想,旨在突破传统的艺术观念,推动艺术的自由化和开放性。
拿来主义教学目标:1、了解杂文的文体特点。
2、体会本文运用比喻,以小见大地阐明抽象而深刻的道理。
3、品味本文语言准确、生动、辛辣的特点。
知识链接1、《拿来主义》选自《且介亭杂文》,是鲁迅先生所作的一篇著名的杂文,写于1934年6月4日。
鲁迅在文中批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度,阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化。
文章深入浅出、浅显易懂、耐人寻味。
2、狭义的杂文指现代散文中以议论和批评为主而又具有文学意味的一种文体。
是随感录、短评、杂说、闲话、漫谈、讽刺小品、幽默小品、知识小品、文艺政论等文体的总称。
杂文是短小的文艺性社会评论。
它既是说理的,又具有文学的因素。
它短小精悍,以幽默、讽刺的文笔,鞭挞丑恶,针砭时弊,求索真理,剖析人生。
好的杂文,被誉为“匕首”或“投枪”。
课前预习1.字音辨识(1)给下列词语中加点的字注音①自诩()②磕头() ③残羹冷炙()④冠冕() ⑤吝啬() ⑥脑髓()⑦譬如() ⑧徘徊() ⑨蹩进()(2)给多音字注音①大度忖度②给与抛给③冠冕冠军④徘徊低徊⑤孱头孱弱⑥倘使倘佯2.辨形组词①诩栩②磕溘③炙灸④掘崛倔⑤翅翘⑥蹩蹙3.词语释义①自诩:②蹩进:③礼尚往④玄虚:自主学习1.本文的重点是论证“拿来主义”,但在前半部分却论述“闭关主义”和“送去主义”,作者为什么这样写2.阅读第1段,回答:作者是如何引出“送去主义”的“别的且不说罢,单是学艺上的东西”一句有什么作用“但终‘不知后事如何’”有何意味怎样理解“几张”、“捧”、“挂”、“发扬国光”这几个词的意味3.阅读2~6段,回答:“拿来”一词在第2、5、6段都出现了,试分析它们的异同。
第3段中一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害第4段中的“抛来”与“抛给”应如何理解4.阅读7~9段,回答:第8、9段运用了什么样的论证方法有什么作用5.阅读第10自然段,回答:第10段在全文中起什么作用“拿来主义”这一名词的修辞特点、表达效果及其在全文中的作用是什么6、下边几个句子中加点的词语用得准确、生动,有的含有讽刺的意味,试做分析。
①还有几位"大师"们捧.着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂.过去,叫作"发扬国光"。
②总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步........了。
③当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富..。
..,二者见得大度④我在这里也并不想对于"送去"再说什么,否则太不"摩登.."了。
三、技法迁移总结语言风格幽默讽刺法[文本回顾]鲁迅先生这篇杂文的语言幽默犀利。
最典型的幽默当为第9段那些精当而风趣的比喻。
以“烟枪和烟灯”比喻文化遗产中的旧形式(是相对于作为内容的“鸦片”而言),例如八股文和骈体文;以“一群姨太太”比喻只供剥削阶级欣赏享用的腐朽淫靡的东西,如色情文化之类。
所有这些,就将什么是“挑选”说得既清楚透彻,又具体形象。
其余还用“抛在路上以显其‘平民化’”表明所谓“平民化”的虚伪;用“当众摔在茅厕里”状写“彻底革命”的极“左”面目;用背着“烟枪和烟灯”去周游世界,讽刺以“国粹”炫耀于人的可笑;用“像萝卜白菜一样的吃掉”说明吸收精华应该有利于“大众化”;用“不用它来宴大宾”比喻不能只供少数人享用。
所有这些,又都对如何“挑选”讲得浅显易懂。
读者明白了这些道理,也就理解了“拿来主义”的内涵,深信它的正确性和必要性,这些比喻起了论证的作用。
本文除了语言幽默外,其讽刺更显其语言犀利的力量。
犀利是能够三言两语,甚至只用一句话、一个词语就能够深刻揭示事物或现象的本质。
例如“这种奖赏,不要误解为‘抛来’的东西,这是‘抛给’的”。
一个“给”字就击中了帝国主义的险恶居心。
“其实,这正是因为那是‘送来’的,而不是‘拿来’的缘故。
”一句话就把“送来”和“拿来”的区别点明了。
犀利的语言多用于揭露敌人,鞭笞丑恶,也用于一般的剖析事理,揭示矛盾。
如文章的最后一段,只有五句话,却集中回答了五个问题,论因果,作选择,加判断,都切中肯綮、无可移易,每一句都是精确、犀利的典范。
【答案解析】基础梳理1.(1)①xǔ②kē③ɡēnɡ/zhì④miǎn⑤lìn/sè⑥suǐ⑦pì⑧pái⑨bié(2)①dù/duó②jǐ/ɡěi③ɡuān/ɡuàn④huái/huí⑤càn/chán ⑥tǎnɡ/chánɡ2.①自诩/栩栩如生②磕头/溘然长逝③脍炙人口/针灸④挖掘/崛起/倔强⑤翅膀/翘尾巴⑥蹩进/蹙额3.①自夸。
②躲躲闪闪地走进。
③礼节上重在有来有往。
④空洞不可捉摸的东西,文中指用来掩盖真相、使人迷惑的手段。
文本互动1.这样写有两个作用。
一是先不谈“拿来主义”,却大谈“闭关主义”和“送去主义”,表面上绕了弯子,实际上先破后立、破中有立,把“闭关主义”和“送去主义”作为“拿来主义”的铺垫,“拿来主义”的提出就顺理成章了。
二是“闭关主义”和“送去主义”是作为“拿来主义”的对立物出现的,与“拿来主义”形成鲜明对比,把“拿来主义”衬托得更加突出。
2.①作者是由“闭关主义”引出“送去主义”的。
作者由回顾中国历史开始,使论述有历史深度。
清政府搞闭关主义,落后挨打;而“到现在”的政府,闭关自守的“关”早就没有了,“守”也失去了立足之地。
从闭关主义到送去主义,是从一个极端到另一个极端,反动落后的本质一脉相承。
②本文写于1934年6月4日,那时日本帝国主义的魔爪已经伸到了东北、华北,国民党政府推行卖国主义政策,变本加厉地出卖国家的领土、资源和主权,确实“成了什么都是‘送去主义’了”。
因此,用“别的且不说罢”这一句对所要揭露、论述的范围加以严格地限制,不仅使论述的范围明确,而且增强了揭露的深刻性。
也引出了下文送去的事实:送古董,送古画、新画,送梅兰芳三件事。
③“后事”是盗卖文物,盗卖古代珍宝。
以展览古董为名,行盗卖古董之事。
鲁迅明知,却说“不知”,以此表达强烈的憎恨。
“不知后事如何”是用反语对出卖国家文化遗产、文物的行径进行了强烈的讽刺和鞭挞。
④“几张”显得贫乏,“捧”为“双手承托”之意,表示郑重、敬慕、媚态可掬;“挂”用得很准确,说明了只有几张画却一路“挂”过去,显得多么寒碜、可怜;“发扬国光”揭露了国民党政府自欺欺人、可笑至极的丑态。
3.①同:都是针对“送去主义”而言的,但提出的情境有别。
第2段与第1段构成转折,针锋相对地提出与“送去主义”不同的交往方式,表达了作者对“送去主义”的强烈不满。
第5段的“拿来”是针对“送去主义”的严重后果而言的,即“拿来”是避免“送去主义”造成的严重后果的方式或态度。
第6段是针对现实中对“洋货”(包括物质上的、精神的)恐怖,指恐惧心理的产生“正是因为那是‘送来’的,而不是‘拿来’的缘故”,更突出了“拿来”的必要。
“送来”的东西只能被迫接受,毫无挑选的余地;“拿来”则是完全自主的。
②第3段谈“送去主义”的严重后果时,作者先进行讽刺、揶揄:“送出去”明明是坏,说“不算坏事情”,以敌人自我解嘲的话鞭挞敌人;“丰富”“大度”是“送去主义者”掩盖媚外卖国实质的遁词,作者加引号,讽刺其不自量力。
然后以尼采自诩而最终发疯的事实类比若中国自夸物产丰富,一味“送去”,势必使子孙后代无法立足于世界民族之林,势必使中国国势日弱,最后完全沦为殖民地。
③“抛来”使接受的一方有选择的余地,还维持着国际交往的门面;“抛给”即“送来”,则是强迫对方接受,实际上是帝国主义列强有意地对中国进行政治、经济、军事、文化等方面的侵略,达到其永远奴役中国的目的。
4.第8、9两段运用了比喻论证的方法。
“大宅子”喻文化遗产或外国文化;“且不问他(一个穷青年)是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的”喻文化遗产或外国文化获得的具体途径。
“孱头”比喻对文化遗产或外国文化不敢接触、不敢择取的人。
“昏蛋”比喻盲目排外、全盘否定的人。
“废物”比喻崇洋媚外、全盘接受的人。
“鱼翅”比喻文化遗产或外来文化中的精华。
“鸦片”比喻文化遗产或外来文化中精华与糟粕互见,须批判吸收的部分。
“烟枪和烟灯”比喻文化遗产或外来文化中完全没有价值,但可适当保存以教育后代的部分。
“姨太太”比喻文化遗产或外来文化中的糟粕。
这些喻体,都是当时人们所熟悉的事物,运用这些喻体进行论证,使如何对待文化遗产或外来文化这个抽象问题具体化,将深奥道理浅显化,将怎样对待文化遗产或外来文化及如何挑选,说得具体形象又清楚透彻。
5.①起到总结全文的作用——拿来、占有,然后挑选(或使用,或存放,或毁灭)及其这样做对继承文化遗产或借鉴外来文化的意义,并指出实行“拿来主义”的人应具有的胆识和品质,以及实行“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义。
②鲁迅在一个极普通的动词后面缀以“主义”,意味着谈论的是一个大问题,而且对于“拿来”有一整套主张。
“拿来”是生活用语,“主义”是政治概念,二者嫁接在一起,寓庄于谐,幽默风趣。
模仿“社会主义”、“人道主义”等政治术语造出“拿来主义”,在修辞学上称为仿词格。
由此再衍生出“闭关主义”、“送去主义”,构成文章中意义的网络。
“拿来主义”作为题目,实际上是无产阶级对待外国文化的战斗口号,经鲁迅创造后,约定俗成,如今已为人们普遍采用。
6、"捧""挂"带有奚落意味。
"算得显出一点进步"是反语。
"丰富""大度"语带讽刺。
"摩登"有幽默意味,捎带着表现了对当时社会风气的不满。
练习答案1.B[A项灸—炙,C项“蹩”bié;D项“冠”ɡuān。
]2.D[“一直”、“一向”都是副词,都表示重要或连续的作用。
“一直”表示动作、行为连续进行,中间没有停顿,着重指动作的连续性。
“一向”表示某种行为习惯很久以来始终不变,着重指行为习惯的稳定性,与“一直”适用的对象不同。
“不然”:①表示选择,对上文作假设性的否定,然后在下文作出另一选择,意思是“如果不这样,那就……”;②表示对上文作假设性否定,同时在下文指出否定后将会出现的结果,有“不这样”或“如果不这样”的意思。
“否则”只有“不然”的第二种意思。
“鼓吹”指①宣传提倡;②吹嘘。
“鼓动”指用语言、文字等激发人们的情绪,使他们行动起来。
“鼓吹”侧重于行为,“鼓动”侧重于结果。
“使用”表示使人员、器物、资金等为某种目的服务,其对象多是具体事物,如人力、资金、工具、机器设备等。
“应用”侧重强调的是直接用于生产或生活上。
一般多用来指具体事物,也可用于抽象事物,还可用来指人。