第三章语言交际的基本原则74页PPT

语言与交际的原则一、语言与交际的关系语言与交际是密切相关的，语言是人类交流的工具和媒介，而交际是通过语言来进行信息交流和沟通的过程。

语言与交际相互依赖，只有在语言的基础上，交际才能进行有效的沟通。

二、语言与交际的目的语言与交际的目的是为了传递信息、表达意思、建立关系和传播文化。

通过语言和交际，人们可以相互了解、交流思想和情感，促进彼此之间的理解和合作。

三、语言与交际的原则1.清晰明确：语言表达应尽量简明扼要，避免使用模糊不清的词语和表达方式。

要注意语法和语义的准确性，以确保信息传递的准确性。

2.适当得体：语言交流的形式和内容应根据不同情境和对象的特点进行适当选择，避免使用不恰当的词汇和语气。

要根据对方的文化背景和价值观，选择合适的言辞和行为。

3.尊重他人：语言交际应尊重对方的意见和权利，不侵犯别人的自尊和尊严。

尽量避免使用冒犯性的言辞和语言攻击，保持良好的交际礼仪和态度。

4.善于倾听：语言交际不仅包括表达，也包括倾听。

要善于倾听他人的意见和建议，尊重对方的观点，避免一味自说自话或打断对方的发言。

通过倾听，可以增进相互之间的理解和信任。

5.灵活应变：语言交际需要根据不同的情境和目的进行灵活调整。

要根据对方的反应和需求，适时调整自己的表达方式和方法，以达到交流的目的。

6.逻辑严密：语言交际应具有逻辑性和连贯性，表达内容要有条理，避免排比混乱和信息重复。

要注重语言的逻辑结构，使对方易于理解和接受。

四、如何提高语言与交际能力1.学习语言知识：提高语言能力的基础是学习语言知识，包括词汇、语法和语言运用等方面。

通过大量的阅读和听力训练，积累词汇量，提高语感和语言表达能力。

2.多参与交流活动：通过参与各种交流活动，如辩论赛、演讲比赛、小组讨论等，锻炼语言表达和交际能力。

与他人进行交流互动，不断提高自己的口头表达和倾听能力。

3.培养跨文化交际意识：不同的文化有不同的交际方式和习惯，要学会与不同文化背景的人进行交往。

语言交际的基本原则：礼貌与尊重原则语言交际的基本原则，除了合作原则，还有礼貌原则、尊重原则、得体原则、真诚原则。

在前面，我们谈到了由权势和距离形成的三个礼貌体系，那么今天，我们主要从传统的礼貌准则出发来谈一谈语言交际中的礼貌原则。

一、礼貌原则中的五个准则1、从“自卑尊人”到“自谦尊人”的准则。

传统的中国式礼貌：夫礼者，自卑而尊人。

到了现代，卑的成分逐渐被自谦所取代。

因此，在现代交际中，就演变成自谦而尊人的礼貌准则。

这种自谦和尊人，集中体现在自称和他称上，也就是说，称呼自己或者与自己相关的事物时，要谦虚。

称呼他人或与他人有关的事物时，要尊重和抬举。

比如，刚一见面，人们经常会有这样的对话：你贵姓啊？我免贵姓王。

其中一方问贵姓，加一个“贵”字，就是在尊重和抬举对方，使其有高高在上的感觉。

另一方回答免贵姓什么什么，把“贵”字免去就是谦虚和辞让。

使双方的关系重新恢复到平等的状态，所以这样的会话双方都很礼貌，也都很舒服。

在其他很多方面涉及自称和他称时，也是一样。

涉及他称时要“尊”要“举”，涉及自称时要“谦”要“让”。

比如涉及到意见，自称呢就是拙见，他称呢就是高见。

涉及到作品自称就是拙著，他称呢就是大作。

涉及到探望，自称就是“拜访、拜见和拜会”，核心在“拜”字上，带着谦和他称则是“光临、赏光和赏脸”，核心在“赏”字上，把对方举得高高在上。

这些自谦和尊人的礼貌方式，是我国古代自卑而尊人的礼貌准则，在当今社会交际中的遗留和发展。

2、“上下有义，长幼有序”的称呼准则。

从表面上看，这是我国早就过时的礼制，但是却给现代人留下了深刻的印记。

在我国人与人之间的称呼，不像西方那样，父子之间呀，领导和下属之间呀，兄弟和姐妹之间呀都直呼其名。

我们仍然严格遵循上下有义，长幼有等的区别。

比如，父母可以直呼子女的名字，但子女绝不可以随便直呼父母的姓名。

下属对领导也只能用姓+官称的方式，比如王主任，李院长，绝不可以直呼其名，但领导却可以直接称呼下属的名字兄弟姐妹之间也是如此。

言语交际的根本要素和根本原那么中央电大胡吉成一、言语交际的根本要素言语交际包括四大要素：主体要素、主观要素、核心要素、客观要素。

主体要素是指言语交际活动的参与者，也即人，也包括单位和组织机构，但说到底还是人，因为后者也是通过具体的人来完成交际过程的。

主观要素是指交际者的交际动机，每个人说话都具有主观意图，或者陈述，或者询问，或者感慨，或者命令，绝对不会无缘无故说出话来，例如“李秘书你把这个讲话稿尽快整理好交给我〞就是命令。

核心要素是交际过程中使用的手段——语言或者辅助手段，发话人要根据交际动机恰当组织话语，把自己的意图传递出来，让对方正确理解，所以使用言语，要注意防止歧义，采用正确的语气方式。

客观要素是指交际过程中的环境因素，包括主观环境和客观环境，这对于言语交际也具有很强制约作用的因素，同样的词语、句子，什么时候该说，什么时候不该说，该对谁说，该怎样说，都密切联系环境，把握环境影响，是一个人的言语能力和交际能力的重要方面。

每一次交际行为的发生都与一定的生活场景密切相关，不是在真空中进行，因而客观要素对于言语交际的影响是不言而喻的。

言语交际中的这四大要素，在整个言语交际过程中都要完整地呈现出来，缺一不可，要完成交际任务，实现交际意图，每一个要素的把握掌控都非常重要。

例如主观要素，直接牵涉到语句的使用，本来该用祈使句，结果使用了陈述句，别人不一定领会你的意图。

例如打算向同事借一支笔，一般会说“借我一支笔用一下吧〞，但是也会说成“你有笔吗？〞也即用疑问句表达祈使句的意思，但是后一句就容易让人误会为一般的询问，对方不一定采取行动，而使用祈使句，言语动机就非常明确了。

每一个要素，又不是独立的，而是相辅相成，互相配合的，比方主观要素就涉及到言语手段的选择问题，言语手段的选择又要注意到环境因素的制约作用。

交际要素中最值得注意的是主体要素，因为人在整个言语交际过程中，动机的形成、言语的组织、环境的把握，都要靠主体要素来灵活掌控。