第课法律护我成长复习指导年级政治.doc

初三政治上册第四单元第八课法律护我成长复习一、法律的定义和作用法律是由国家制定和实施的一切法规的总称。

它是维护国家权力、维护社会秩序、保障公民权利和义务的重要手段和保障。

法律的作用主要包括以下几个方面：1.维护社会秩序：法律规定了人们在社会生活中的行为准则，约束人们的行为，维持社会的正常秩序。

2.保障公民权益：法律规定了公民的基本权利，保护公民的人身财产安全，保障公民享有平等、自由和正义的权利。

3.促进社会发展：法律为社会经济发展提供了保障，通过法律规定和保护财产权利，鼓励人们积极投资创业，推动经济的繁荣和社会的进步。

二、了解我国法律的特点我国法律的特点主要有以下几个方面：1.社会主义法律的特点：我国法律体系是社会主义法律体系，以宪法为核心、民法典为基本法，各个领域的法律相互配套，保障公民的基本权益，推动社会主义建设。

2.法律的普通适用性：我国法律适用于全体公民，无论身份、地位和职业，一律平等，都必须依法行事。

在法律面前，人人平等，法律效力普遍适用。

3.法律的进步性：我国法律不断与时俱进，随着社会的发展和进步，法律也在不断完善和调整。

法律的进步性保证了法律始终能够适应社会的需要。

三、法律对我成长的影响作为一个初中生，法律对我的成长有着重要的影响。

首先，法律教育的普及让我懂得了法律的重要性和作用，知道了法律是保护和维护社会秩序的基石。

其次，法律规定了社会行为的准则，让我学会了如何正确地行为和处理问题，注重自己的言行和行为对社会的影响。

此外，法律也规定了我作为公民的权利和义务，教育我履行自己的社会责任，为社会发展做贡献。

四、法律常识的学习和运用了解和学习法律常识对于我们每个人来说都非常重要。

在日常生活中，我们要遵守法律规定的各项行为准则，注意维护社会的和谐稳定。

同时，我们也应该学会运用法律知识来解决问题，保护自己的权益。

当我们遇到侵犯自身权益的行为时，可以依法维权，寻求法律的保护和支持。

五、法律意识的培养与提升培养和提升法律意识对每个人都是必要的。

初中思想品德复习讲解与训练（十五）法律护我成长一、复习目标：1、知识目标：知道什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护；2、能力目标：（1）通过收集典型案例，知道法律对未成年人的特殊保护及其意义；（2）掌握自我保护的方法与技能。

3、情感态度价值观：（1）树立自我保护意识；（2）自觉运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。

二、重点问题分析：联系侵犯青少年合法权益的具体事例，分析青少年的健康成长需要法律的特殊保护。

通过列举违法未成年人保护法的一些现象与行为特别是游戏厅、网吧，使未成年辍学等，明确保护青少年健康成长既是家庭、学校、社会的责任，同时也要明确作为未成年人要增强法制观念和树立自我保护意识，掌握自我保护的方法与技能，运用法律，依法自我保护，自觉运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。

三、基础训练：（一）单项选择题：1、九年级学生张平在回家的路上，看见无业人员王某拦住本校学生刘某要钱，张平迅速到附近商店打“110”报警。

警察很快赶到，抓获王某等人。

对张平的行为，正确的评价是（ C ）①张平的做法很机智②张平善于同违法犯罪作斗争③张平不敢同违法犯罪作斗争④张平履行了同违法犯罪作斗争的义务A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2、据统计，近些年来，青少年犯罪率呈明显上升趋势，这已成为一个严重的社会问题。

造成这一问题的主要原因是（ B ）①、青少年法制观念淡薄②、社会不关注青少年健康成长③、青少年不能抵制社会的不良诱惑④、青少年不懂怎样同违法犯罪行为作斗争A、①②B、①③C、①④D、②④3、王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但就在高考前，其弟被别人打伤了，王某没有多想，纠集了几个人，将打他弟弟的人打成重伤。

结果王某因为“伤害罪”受到了法律的制裁，其报考大学的意愿化成了泡影。

此事给我们的教训是（ C ）①、受到不法侵害时要用法律武器维护自己的合法权益②、王某采取非法手段进行报复，以致违法犯罪③、受到非法侵害时既不能忍气吞声，也不能采用非法手段进行报复④、受到不法侵害时我们要忍气吞声，否则任何方式都可能使自己受到更大的伤害A、②④B、②③C、①③D、①④4、某市有关部门联合行动，查缴涉及暴力、色情等内容的“口袋书”，净化图书市场，为未成年人营造健康成长的环境。

七年级政治《法律护我成长》本课由“特殊的保护，特殊的爱”“善用法律保护自己”两框，分别介绍我国未成年人保护法和如何运用法律来保护自己。

第一框：“特殊的保护，特殊的爱”“家庭保护和学校保护”主要介绍家庭保护、学校保护的有关内容。

了解国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护是必要的。

阐明了家庭保护的必要性，介绍了家庭保护的基本要求、主要作用。

说明了学校保护的基本要求、基本内容。

“社会保护和司法保护”主要介绍社会保护、司法保护的有关内容。

通过雇佣童工案，让学生从感性上体会社会保护必要性，并指出社会保护的要求和内容。

介绍了什么是“司法机关”并指出司法保护的内容。

让学生明确未成年人保护的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

第二框：“善用法律保护自己”“求助有路”主要介绍运用非诉讼手段来维护自己的合法权益。

并介绍了能提供法律服务的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处等；寻求帮助、解决争议、处理问题的政府机关、社会团体、群众组织。

“敢打官司”主要介绍运用诉讼手段来维护自己的合法权益。

介绍了诉讼的三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

鼓励学生勇敢地状告侵权者，因为这不仅维护了自己的合法权益，也维护了法律尊严、社会的稳定。

否则不仅丧失了自己的合法权益，也利于维护社会稳定，是对侵权行为的纵容。

“善于斗争”主要介绍为什么要维护自己的合法权益、怎样与侵权行为做斗争等内容。

告诉学生应当自觉依法律己、依法做事、依法维权，同违法犯罪做斗争、运用法律武器来维权，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

而对违法犯罪做斗争时，要既勇敢又机智。

第二部分第一框题走近法律我们身边的规则（一课时）【教材分析】教学重点：让学生了解规则的重要性，引导学生懂得什么是法律。

教学难点：法律的特殊性【学生分析】初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为在学校里遵守校纪校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。

2017届中考一轮复习:法律护我成长一、复习目标1。

通过学习，能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。

2。

明确法律为什么要对青少年给予特殊保护.3。

理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会怎样维护自己的合法权益。

二、知识梳理1.凡________________________的公民都是未成年人。

2、我国专门保护未成年人的法律： , 。

3、保护未成年人的四道防线：、、、。

4、家庭保护的作用：使未成年人的合法权益，为未成年人的健康成长提供。

5、学校保护涉及未成年人的、的维护、的保障等方面.6、社会保护包括对未成年人的保护、保护、、自由权和精神权的保护等方面。

7、司法保护的四个机构：、、、 .司法保护的原则“，”。

8、社会保护要求________创造一种有力于未成年人_________的社会环境。

三、合作探究“民告官第一人”温州市是全国首例行政诉讼的“发生地”。

1988年3月,一位叫包郑照的浙江农民因不服强行拆除其楼房的行政处罚决定，将苍南县政府告上法庭，被媒体称为“民告官第一人”。

1989年4月，全面确立“民告官”制度的《行政诉讼法》正式问世，标志普通百姓有权利、有依据向政府部门“讨个说法”，成为中国推进政治民主、走向现代法制的里程碑事件。

阅读案例，说说你对行政诉讼的理解。

四、反思感悟通过本课的学习,我们要了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。

五、拓展提升中学生魏某在上学的路上被一辆汽车撞倒，造成右腿骨折、自行车被撞烂.魏某父母闻讯后赶到现场，将儿子送往医院.肇事司机贾某要求将此事与魏某父母私了,答应承担治疗等一切费用,并替魏某交了住院押金5000元。

见此情景，魏某父母也同意了私了。

两个月后，魏某出院，共花去各种费用37258元.当魏某父母要求贾某兑现诺言时,贾某见数额太大，只同意承担一半的费用。

保护未成年人的主要法律有哪些
我国未成年人享有的合法权利分别规定在不同的法律当中，主要有：
1．宪法。

宪法是我国的根本大法，其他法律关于未成年人各项权利的规定，都必须以宪法为根据。

比如宪法第四十九条关于“婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护”，“父母有抚养教育未成年子女的义务”的规定，是未成年人在家庭中享有的各项合法权利的根据；宪法第四十六条关于“中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务”的规定，是未成年人享有的受教育权利的根据。

2．未成年人保护法。

1991年9月4日通过的未成年人保护法，是一部对未成年人的各项合法权利进行专门保护的法律。

它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法
3．预防未成年人犯罪法。

1999年6月28日通过的预防未成年人犯罪法，具体规定了
如何通过各种教育措施预防未成年人犯罪，对未成年人不良行为的预防，对未成年人严重不良行为的矫治，未成年人如何对犯罪自我防范，对已经犯罪的未成年人重新犯罪的预防等内容。

此外，婚姻法、收养法、刑法、义务教育法等许多法律，都有若干规定保护未成年人合法权益的具体条款。

在开展保护未成年人合法权益的工作中，必须依照上述宪法和各种法律的规定进行，以便切实保护未成年人的各项合法权益。

适用于：第二框“善用法律保护自己”的教学（敢打官司）。

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人教版七年级下册思想政治《法律护我成长》教案教学目标用过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律手段保护自己。

帮助学生树立法律保护意识，增强学生敢于和善于同侵权行为作斗争的勇气和信心。

教学重难点教学重点：怎样于侵权行为作斗争。

教学难点;运用法律武器保护自己的途径和方法。

教学工具多媒体教学过程导入第二框题的教学：同学们，通过前边第一框题的学习，我们了解到青少年的健康成长需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护。

但是，我们所生活的社会是很复杂的，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象也是较为普遍的。

因此，我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的合法权益。

那么，当自己的合法权益受到侵害时，我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权益呢?我们可以通过哪些方法和途径来维护自己的合法权利呢?这就是我们第二框题：“善用法律保护自己”将要学习和讨论的内容。

(一)：“求助有路”(板书)1、法律是我们维护合法权益的最有力武器。

(教师归纳过度讲解)当我们的合法权益受到非法侵害时，应该怎么办?我们维护合法权益的最有力武器是什么?当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，也不能私自报复，要用正确的合法的手段去维护。

因为，逆来顺受，忍气吞声就会纵容违法行为，私自报复打击，以牙还牙也会给自己造成危害。

唯一正确的选择就是运用法律武器维护我们的合法权益。

法律是我们维护合法权益的最有力武器。

法律是我们维护合法权益的最有力武器。

可是，由于我们对法律知道得不太多，很多法律知识和程序都不懂。

因此，我们必须向有关部门、机关及其工作人员寻求帮助。

2、维权机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心、消协、居委会、妇联等学生活动：小组讨论：请你帮帮小芳出主意第108页的案例本案例中的小芳可以通过向政府有关部门、“法律服务所”、“律师事务所”、“公证处”、“法律援助中心”等法律机构、人民团体、有关社会团体、人民调解委员会、劳动仲裁委员会等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，来维护自己的合法权益。

第八课法律护我成长复习指导1_七年级政治教案③严禁任何组织和个人想未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。

④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

⑤保护未成年人的智力成果和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他们的健康成长创造条件。

14、※※※什么是司法保护？说说你所了解的司法保护有哪些？（1）司法保护的含义：司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

国家司法机关是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等有关机关部门。

（2）司法保护的基本要求（板书）①办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。

（引导学生看93页插图及有关少年少年法庭的说明。

）②对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益。

③对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作，复学、升学、就业不受歧视。

④人民法院处理继承案件、离婚案件、要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。

15、两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道，不仅将两名未成年人的面目公诸于世，还将他们的犯罪行为予以公开报道，其中姓名、年龄等都清清楚楚。

（1）电视台的做法是对还是错？为什么？这两名少年电视台不应该公开报道此事特别是这两名少年犯的姓名、年龄及肖像，因为未成年人享有法律赋予的司法保护权利。

（2）你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们？对违法犯罪的未成年人应该以教育感化挽救为主，惩罚为辅，努力转变他们的思想认识，使他们能改过自新。

（3）如果你是这两名少年，你会采取什么方法来维护自己的权益？应该向有关部门举报，对电视台记者进行处理。

人教版政治中考基础复习篇：七年级下册第一单元做学法尊法守法用法的人第2课时法律护我成长(第八课)错误！未找到引用源。

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第一框特殊的保护特殊的爱错误！未找到引用源。

考点1为什么要对未成年人给予特殊保护？专门保护未成年人的两部法律是什么？(1)原因：①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。

(2)两部法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

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考点2家庭保护的要求、作用是什么？(1)要求：父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，尊重未成年人受教育的权利等。

(2)作用：有助于未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供良好、和睦的家庭环境。

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考点3学校保护的要求、原因、内容是什么？(1)要求：学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

(2)原因：未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的教育培养负有重大的责任。

(3)内容：涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

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考点4社会保护的要求、主要内容是什么？(1)要求：全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

(2)主要内容：包括对未成年人的社会文化保护、劳动保护以及受教育权、财产权和人身权的保护等方面。

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考点5司法保护的要求、主要内容是什么？(1)要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

(2)主要内容：例如设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作，等等。

第二框善用法律保护自己错误！未找到引用源。

七年级政治教案法律护我成长9篇法律护我成长 1七年级下册第八课《法律护我成长》教学设计【课标要求】“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

”“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。

”【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标：加强法制教育，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。

（二）能力目标：1.初步学会分辨违法与合法行为，提高对自身行为举止的自控能力，逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力；2.逐步提高运用法律武器保护自己的合法权益的能力。

（三）知识目标：初步了解保护未成年人健康成长的相关法律、法规；学会正确对待父母和学校的教育；懂得运用法律武器保护自己的合法权益。

【学情分析】中学生已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。

比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪的道路。

所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地以法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。

【教材分析】所用案例均是日常生活中常见的事例，贴近中学生的实际情况，有利于增强学生的学习兴趣。

【教学重点】通过案例分析和学生参与讨论事例，增强学生的法制观念。

【教学难点】学会通过正当途径维护自己的合法权益。

【课时安排】一课时【教学方法】讲授、案例分析、讨论【教学手段】多媒体教学过程：【导入新课】保护未成年人健康成长，已逐渐成为全社会的共识。

然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。

其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。

所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

初三政治上册第四单元第八课法律护我成长复习第四单元做知法守法用法的人第八课法律护我成长【复习目标】：知道我国法律对未成年人的特殊保护，知道未成年人受法律保护的基本内容，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

【能力目标】：能够认识和判断哪些是违反《未成年人保护法》的现象和行为，能够运用法律手段保护自己【情感目标】：树立法律保护意识，增强敢于斗争，善于斗争的勇气和信心；体会家长、学校、社会、国家给予九牛二虎之力深深、浓浓的爱。

【复习方法】：学生自读教材，学生总结，老师点拨，讲练结合；【教学用具】：多媒体教学【教学过程】：一、温故知新：二、复习课：（一）出示知识目标、能力目标及情感目标：明确本节课学习通过复习应达到的程度：（二）学生读书解决如下问题：1．《未成年人保护法》保护的对象是什么?p103 保护的对象是年龄未满18周岁的我国公民。

2．《未成年人保护法》对未成年人的保护做了哪些方面的规定? 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

3．什么是家庭保护?家庭保护有什么重要意义?p104 (1)家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

(2)家庭保护具有重要意义：能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

4．什么是学校保护?学校保护有什么意义? p104 (1)学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

(2)未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。

学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

5．什么是社会保护?社会保护的主要内容有哪些? p105 (1)社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

(2)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

中考政治知识点：法律护我成长中考网为大家提供中考政治知识点：法律护我成长，更多中考资讯请关注我们网站的更新!中考政治知识点：法律护我成长1.为什么未成年人需要法律的特殊保护?权利角度：(1)生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利;自身角度：(2)未成年人由于生理和心理均未发育成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害;社会角度：(3)侵害未成年人生命健康权的现象仍大量存在;国家角度：(4)未成年人作为国家未来建设的生力军。

2.四大保护领域——外在保护(外因)(1)两部专门法律《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(2)四大保护a.家庭保护是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务和职责。

家庭保护是未成年人保护的基础，处于十分重要的地位。

b.学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。

学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。

c.社会保护是指社会在社会生活环境中对未成年实施的保护，未成年人生活在一定的社会环境中，良好的社会环境对促进未成年人的健康成长有着重要的作用。

d.司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。

3.未成年人如何自我保护?(内因)(1)树立正确的人生观、价值观;(2)自觉抵制各种不良诱惑，积极参加有意义的集体活动;(3)未成年人应自觉进行自我教育、自我修养、自觉抵制社会不良影响。

(4)依法维护自身合法权益4.未成年人在遇到危险时应如何依法进行自我保护(1)要冷静、沉着、机智，根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则;(2)要学会用法律武器维护自身的合法权益，忍让与报复这两个极端行为都是不可取的，要依法维权。

(3)“打官司”是维权的一种重要方式。

第八课法律护我成长复习指导1-政治试题第一框题特殊的保护特殊的爱复习指导1、阅读教材第102页的“亲身母亲斥骂亲身女儿”案例并分析：亲身母亲为什么要斥骂亲身女？对母亲斥骂女儿的事情，你是怎么看待？母亲的行为是否违法？如果你遇到这样的问题会怎么办？这个案例给我们什么启示？案例中的小女孩因为没有完成作业，而被自己的亲身母亲罚跪、斥骂。

母亲的这种不正确的教育方式，不利于该女孩的健康成长，也侵犯了女儿的合法权益。

这个案例说明：在现实生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象时有发生，青少年的健康成长需要国家给予特别的关注。

为此，我国制定了专门的保护未成人合法权益的法律。

我们青少年应增强自我保护意识，学会应用法律武器保护自己的合法权益。

2、阅读教材第103页“小晨的经历”，并分析：※※※国家为什么要制定专门的法律保护对未成年人进行特殊的保护？为保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？（国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性。

）1）未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。

这是因为：①未成年人的身心健康需要法律给予特殊保护：由于未成年人正处在长身体、长知识的重要时期，生理、心理各方面都不成熟，由于缺乏明辩是非美丑的能力，容易受到社会上这种网不良因素的影响，偏离正确的人生航向，走向歧途，甚至坠入违法犯罪的深渊，为了预防和减少未成年人违法犯罪，需要法律的特殊保护；由于缺乏自我保护能力，个人的合法权益很容易受到非法侵害。

为了防止未成年人的合法权益受到侵害，需要用法律规范社会各方面的力量，运用各种手段对未成年人进行有效的保护；因此，未成年人的健康成长需要法律给予特殊保护。

②未成年人的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注：青少年代表着国家的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，是21世纪振兴中华的主力军。

因此青少年能否健康成长，能否肩负起历史赋予的重任，直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。

法律护我成长政治教案
法律护我成长政治教案
8.1特殊的保护特殊的爱
一、目标
1、通过学习，能知道我国两部专门保护未成年人成长的法律。

2、明确法律为什么要对青少年给予特殊保护。

3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会怎样维护自己的合法权益。

二、学习重难点
1、学习重点：(1)为什么要对青少年给予特殊保护
(2)家庭保护的具体规定，明确家庭的责任和未成年人的权利。

2、学习难点：四种保护的对未成年人的.特殊保护。

三、学法指导
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。

其次，围绕导学案，完成相关任务。

最后学习规律，要利用一定时间强化重要点。

四、课前自主学习部分：
1、凡未年满周岁的公民都是未成年人。

2、党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了
和专门保护我们的合法权益。

3、家庭保护的具体规定有哪些?
4、学校保护的规定有哪些?
5、社会保护的规定有哪些?
6、司法保护的规定有哪些?
五、合作研讨部分：
1、成天打牌，不管孩子的行为对吗?维护自己的权利主要应以哪部
法律为依据?
2、家长对我们的抚养、、呵护，我们，应当如何回报家长?
3、学校保护我们健康成长，我们应如何对待和同学?
4、列举出社会上还存在那些侵害未成年人合法权益的现象(三例)，那我们应该怎么做?
5、列举司法保护的具体规定体现对未成年人特殊保护的例子，并说明其原因。

今天的内容就介绍到这里了。