《我爱爸爸妈妈》PPT课件苏教版1

小学五年级作文《我爱我的爸 爸妈妈》
我爱我的爸爸妈妈，是妈
家庭 妈让我感受到了
的温暖。
当我面对失败时，爸爸那张和蔼
脸庞 可亲的
，总是在说；“失败
是成功之母，从哪里跌倒就要从哪里
爬起来。要好好学习，勤思考，
动手 勤
，就没要学不会的知识”。
关键词：爸爸妈妈,妈妈,感受,
家庭,温暖,面对,失败,爸爸,和蔼可 亲,脸庞,总是,失败,成功,哪里,跌 倒,就要,哪里,爬起来,好好学习,思 考,动手,没要,不会,知识。
小学五年级作文《我爱我的爸 爸妈妈》
我爱我的家，我爱我的爸爸妈妈。 关键词：爸爸妈妈。
小学五年级作文《我爱我的爸 爸妈妈》
让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将 它们的美丽葬送。
再见
小学五年级作文《我爱我的爸 爸妈妈》
妈妈是爸爸的上司，只要爸
时候 爸“犯错”的
，妈妈就会严
厉的批评他，而爸爸从不和妈妈吵架， 而是听从教训，绝对改正。爸爸妈妈
家庭 几乎不吵架，生活在这样的
里我感到非常好幸福。 有一次，我感冒了，很严重。
关键词：妈妈,爸爸,上司,只要,
爸爸,犯错,时候,妈妈,严厉,批评, 爸爸,从不,妈妈,吵架,而是,听从, 教训,绝对,改正,爸爸妈妈,几乎,吵 架,生活,这样,家庭,感到,非常,幸 福,一次,感冒,严重。
爸爸妈妈,严厉,我们,两代,眼里,爸 爸妈妈,但是,和蔼可亲,老师,还是, 榜样,朋友,爸爸妈妈,地地道道,农 民,每天,起早贪黑,劳动,全都,为了, 这个,更好,一些,幸福,一些,中的顶梁柱，责 任是非常重要的。每天早晨起来， 小 爸爸就开始了忙碌的一天。喂 猪 任 是爸爸每天早晨必不可少的 务。日积月累，小猪和爸爸有了一

3
情感目标
增强儿童对家庭的热爱和感恩之情，培养积极 健康的家庭观念。
设计思路
以“我爱爸爸妈妈”为主题，通过互动游戏、情景模拟、小 组讨论等多种形式，让儿童在轻松愉悦的氛围中了解家庭成 员的职责和劳动，培养儿童的生活自理能力和劳动意识，激 发对家庭的热爱和感恩之情。
通过让儿童亲身参与劳动，提高其社会交往能力，增强积极 健康的家庭观念，促进家庭和睦和儿童成长。
THANK YOU.
01
宽敞的教室
可供孩子们自由活动和交流。
02
投影仪屏幕
用于展示课件和图片。
03
音响设备
确保音乐和语音清晰可听。
03
活动过程
导入
轻松导入
通过引导学生讲述父母对自己的关爱，轻松自然地导入课题。
确定目标
明确本次班会活动的主题和目标，为后续展开奠定基础。
展开
互动交流
通过小组讨论、分享等形式，引导学生讲述自己与父母之间 的感人故事。
拓展延伸
将本次活动中学到的知识和感受带回家中，与家长一起分享，共同促进家庭和谐 发展。
04
活动重难点
重点
让学生学会表达对父母的爱 提高学生与父母的沟通能力
难点
如何引导学生深刻理解父母的爱 如何增强学生的情感表达能力和沟通技巧
解决方法
通过多媒体教学和小组讨论的形式，引导学生了解父母的 爱，并激发他们表达对父母的爱。
活动中，家长有机会了解孩子在学校的表现和 想法，有助于增进亲子间的了解和沟通。
反思
活动时间安排
01
课件中的活动时间安排不够合理，有些环节时间过长，导致整
体活动时间偏长。
活动内容深度
02
部分活动内容相对简单，未能深入探讨家庭成员间的情感互动

我们都是爱的延续，是爸妈之间的爱才有了我们， 而自从有了我们，爸妈又给了我们无尽的爱。那么， 你爱你的爸爸妈妈吗？
• 你看懂了什么？
《逃家小兔》[美国]赫德
• 从前，有一只小兔子，他不想呆在家里。于是，他对妈妈说：“我要 逃跑。” • “如果你跑了，”兔妈妈说道，“我一定会追上你，因为你永远是我 的小兔子。” • “如果你追上我，”小兔子说，“我就变成一条鱼儿，跳进凉凉的小 溪，从你身边游开。” • “如果你变成一条凉凉小溪中的鱼儿，”兔妈妈说，“我就变成一个 渔夫，我会抛下鱼饵等着你。” • “如果你变成一个渔夫，”小兔子说，“我就变成一块石头，在高高 的山崖上，让你够不着。” • “如果你变成一块高高山崖上的石头，”兔妈妈说，“我就变成一个 登山的人，我会爬上山顶，找到你。” • “如果你变成一个登山的人，”小兔子说，“我就变成一朵番红花， 藏在一个秘密的花园里。” • “如果你变成一朵秘密花园里的番红花，”兔妈妈说，“我就变成一 个园丁，我会在花丛里发现你。” • “如果你变成一个园丁，发现了我，”小兔子说，“我就变成一只鸟 儿，从你身边飞走。”
• 你感受到兔妈妈的爱了 吗？你认为兔宝宝爱不 爱兔妈妈呢？
说说爸爸妈妈是怎么爱你的
的
小屋
说说爸爸妈妈是怎么爱你的
爸爸妈妈谢谢你
怎样向爸爸妈妈表达对他们的爱？
抢答题1：妈妈在洗一大盆衣物，其中 有我的红领巾、小袜子，我„„
孝顺父母 我最棒！
孝顺父母我最棒！
抢答题2：爸爸答应休息日带我去放风筝， 可他身体有些不舒服，我„„
孝顺父母我最棒！
抢答题3：我正在看一部自己非常喜欢的 动画片，妈妈叫我去拿碗筷准备吃饭我能做！
爸爸，我想对您说 妈妈，我想对您说
《我的好妈妈》

2、说一说、找一找：从刚才的短片里 看到了 哪些环 保搭档 ，分别 是什么 ？说出 理由。
•
师：刚才我们在看宣传片呀！发现了 很多一 次性的 用品， 有一次 性的餐 具，也 有一次 性的洗 簌用品 ，其实 我们在 生活中 有会遇 到很多 很多这 样一次 性的用 品，你 有遇到 哪些？ 你和你 的家人 有环保 搭档吗 ？（学 生回答 ）
•
[设计意图：通过观察生活和图片展示 ，让学 生切身 感受地 球妈妈 遭受了 迫害， 激发学 生要共 同行动 起来， 保护美 好家园 的责任 感，切 入主题 ，进入 学习情 境。]
•
活动二 播放公益广告，寻找环保小搭档
•
师：我们来看一段公益广告，看看这 些小朋 友他们 有什么 样的环 保搭档 呢？
•
你们了解父母什么？通过哪些方法 可以了解父母呢？
小红：我是问了外婆才知道妈妈的生日。
小风：我爸爸是种瓜能手！暑假去瓜田，
我看到爸爸种的西瓜又大又多！
小慧：我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观
察到的。
名言
父母之年，不可不知也。一则以 喜，一则以惧。
——《论语》
三、爱父母，在行动
我们都爱自己的父母，但爱需要表 达，需要行动。比如和爸爸去买菜，帮 妈妈择菜……
道德与法 治ppt课 件《爸 爸妈妈 在我心 中》精 品ppt 课件2
人教部编版《道德与法治》三年级上册课件
11.爸爸妈妈在我心中
道德与法 治ppt课 件《爸 爸妈妈 在我心 中》精 品ppt 课件2
导入：
孩子们，在这个世上，我们最亲的人是——（爸爸妈妈）， 最疼爱我们的是——（爸爸妈妈），最值得我们信任的是——（爸 爸妈妈）。爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用 无微不至的爱呵护我们的成长。

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羊羔跪乳 乌鸦反哺
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爱是妈妈的拥抱、爸爸的 目光、可口的晚餐……爱，不 只是一个字。
我们应该如何来爱我们的 家人呢？
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我的爱是一句贴心的话
妈妈，您有 什么不顺心的事 吗？
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想一想：
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交流讨论：
你对家人说话有礼貌吗？ 你关心过他们的心情吗？ 你会把你的心事告诉家人吗？
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我的爱是一个小小的举动
小练笔： 请同学们把你们对
家人的爱以小故事、小 图画或者别的你喜欢的 形式记录下来。
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不恰
向当
8
家的
长要
提求
不
要勇于克服困难
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有
错
认
错
，
要
诚
10
实
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这样的爱是真ห้องสมุดไป่ตู้正的爱吗？
真正的爱不仅 仅是对自己的迁就， 还包括对自己的严 格要12求。
今天学校做卫生
交流活动
同桌之间互相讲 述生活中能体现出家 人对你的爱的小故事。
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生活中的每一天， 我们都在感受着家人 的爱。家人那么爱我 们，我们应该怎么对 待他们呢？
这些事看起来 很简单，你有没 有经常去做？说 一说你为你的家 人做过什么？
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我的爱是理解的微笑
《 滔滔的故事》 爸爸很爱滔滔，有一天滔滔放 学回家晚了，爸爸没问原因就批评 他。如果你是滔滔，你会怎么做？
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爱是相互关心，
相互理解，一起分
享……我的家人爱
我，我们也应该用
不同的方式爱
家人。
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1
我爱我的家人
2
家 人 养 育 我 长 大

我爱妈妈，妈妈爱我， 妈妈盼我长大， 长大建设祖国。
5
第六课 我爱妈妈
儿歌 我爱妈妈
1
面部肌肉训练
• 变小脸，真奇妙， • 小脸小脸变胖 • 小脸小脸变瘦 • 小脸小脸哭哭 • 小脸小脸笑笑
2
百变表情-笑
露牙齿、弯眉毛，无声 张大嘴、提笑肌，哈哈
眯眼睛、捂嘴巴，嘿嘿露牙齿源自弯眉毛，无声 微笑眯眼睛、捂嘴巴，嘿嘿 偷笑
张大嘴、提笑肌，哈哈 大笑
惊喜的笑…… 开心的笑……
3
我敢说
• 小朋友，你妈妈爸爸是做什么 工作的？辛苦吗？
• 你有什么好方法让妈妈（爸爸） 哈哈大笑？
• 学会说一句感恩父母的话 • 我的爸爸是做……，他很辛苦，
因为…… • 我最喜欢和爸爸妈妈在一起，
我们经常一起…… • 爸爸妈妈我爱你们，你们辛苦
了…… • 表演
4
我爱妈妈
我爱妈妈，妈妈爱我， 妈妈教我画画， 我给妈妈唱歌。

《爸爸妈妈在我心中》 PPT课件(第2课时)
第四单元 家是最温暖的地方
11 爸爸妈妈在我心中
活动一：我们这样爱父母
我们曾经为父母 做过什么呢？
团结友爱的同学们
在爱父母 的行动中， 你想夸夸谁？
〔1〕妈妈感冒发烧，不能起床，我该怎么帮帮她 呢？ 〔2〕爸爸在家庭聚餐时喝了酒，但他要开车回去。 〔3〕妈妈每天都抱着 看，成了低头族。 〔4〕我不想让爸爸在家抽烟。 〔5〕今天妈妈情绪不好，我该怎么办？ 〔6〕爸爸回到家就做“沙发土豆〞，我怎样劝他 运动运动？ 〔7〕在外打工的爸妈明天就回来了，我怎样迎接 他们，表 达我对他们的爱呢？
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。

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活动二
大家轮流介绍一下自己的父母， 看看谁最了解自己的父母？
比比大家的父母有什么相同点 和不同点？
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羊羔跪乳
很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊， 晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。 白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的动物欺负小羊， 羊妈妈用头抵抗保护小羊。一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母 鸡走过来说：“羊妈妈，近来你瘦了很多。吃掉的东西都让小羊咂 了去。你看我，从来不管小鸡的吃喝，全由它们自己去扑闹哩。” 母鸡走后，小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您 的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这 片孝心，我就心满意足了。”小羊听后，不觉落泪，“扑通”跪倒 在地，表示难以报答慈母的一片恩情。从此，小羊每次吃奶都是跪 着的。它知道是妈妈用奶水喂大自己，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳 之恩。这就是“羊羔跪乳”。
“乌鸦反哺”与“羊羔跪乳”便成了比喻子女 对父母感恩尽孝的成语。
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回答问题
（1）爸爸妈妈在你身边你感到快乐吗？ （2）你和父母顶过嘴吗？顶嘴之后你的心情如何？ （3）当你向爸爸妈妈诉说自己的烦恼，并得到他们的 安慰和鼓励是，你的心情如何？ （4）当你过生日时，爸爸妈妈买来生日蛋糕为你祝贺， 可你知道他们的生日是哪天吗？ （5）父亲节和母亲节分别是哪一天？
在自然界中，不光小羊是这样吃奶，小牛、小鹿也是这样跪着 吃奶，都是在尊重和感激妈妈（很小的时候不跪，因为他够不哺的故事是最让人感动的一个故事。乌 鸦是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利 而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂、入 不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正值得我们人类普遍称道 的美德——养老、敬老，知恩报恩。 乌鸦小时侯，都是由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找食物，然后回 来一口一口地喂给它吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也 老了，飞不动了，不能再出去找食物。当乌鸦妈妈年老体衰， 不能觅食或者双目失明飞不动的时候，长大的小乌鸦也学着妈 妈的样子，每天飞出去四处寻找食物，再衔回来嘴对嘴地喂到 妈妈的口中，照顾老乌鸦，回报母亲的养育之恩，并且从不感 到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下任何东西为止。这就 是人们常说的“乌鸦反哺”。

ห้องสมุดไป่ตู้
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
同学们介绍异国风土人情。 （学生在课后已经做了充分的预习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。） 二、激情 1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ，而对 我们中 国小学 生来说 ，这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里，造 成这种 不同的 原因是 什么？ 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗？ 现在， 同学们 自愿结 组，赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组，不 赞同的 在一组 ，大 家进行 辩论。 （自主合作，主动探究，相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理，不 脱离书 中的语 言，不 脱离生 活实际 ，对学 生认真 地读书 ，认真 地思考 有一个 界定。 ） 2、展开辩论 （在这里，教师要给予充分的时间，更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ，成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解，这 是对学 生最好 的支持 。） 3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。 （深入研究课文内容，扩大学生学习和 思维的 空间。 同时， 学生广 泛地查 询资料 ，学习 知识， 流利地 表达， 这样， 不仅涉 入了知 识，又 锻炼了 语言表 达的能 力。） 三、布置实践作业 题目：《从乌塔看中外小学生的不同》 要求：学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。

你已经有 好几辆了。
这是爱吗？
我就要这 辆小汽车。
爸爸，快 来帮我！
你应该自己做。
有一个词语最亲切 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 她就是——妈妈 他就是——爸爸 是您，将我带到人间，领我认识世界 是您，教我学会走路，陪我走过春夏 鲜花可以枯萎，沧海可变桑田 但您的爱，将永远留在我的心间
wǒ ài bà ba mā ma 我就要这辆小汽车。 鸡妈妈跑东又跑西，很辛苦，为了谁呢？ 是您，将我带到人间，领我认识世界 鸡妈妈跑东又跑西，很辛苦，为了谁呢？ 我就要这辆小汽车。 是您，教我学会走路，陪我走过春夏 我就要这辆小汽车。
wǒ ài bà ba mā ma
我爱爸爸妈妈
快乐做游戏
鸡妈妈跑东又跑西，很 辛苦，为了谁呢？
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田 世界上有一种最美丽的声音，那便是妈妈的呼唤。 世界上有一种最美丽的声音，那便是妈妈的呼唤。 世界上有一种最美丽的声音，那便是妈妈的呼唤。 你已经有好几辆了。 兔妈妈和兔宝宝 你已经有好几辆了。 我就要这辆小汽车。 是您，将我带到人间，领我认识世界 是您，将我带到人间，领我认识世界 我就要这辆小汽车。 你已经有好几辆了。 是您，将我带到人间，领我认识世界 是您，教我学会走路，陪我走过春夏 ——但丁 鲜花可以枯萎，沧海可变桑田
兔妈妈和兔宝宝
世界上有一种最美丽的声音，那便是妈妈
领导的速度决定团队的效率。 再冷的石
的呼唤。
成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。
世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
兔赚钱妈之妈道和很多兔，宝但宝是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
世生界命上 对有某一些种人最来美说丽是的美声丽音的，那这便些是人妈的妈一的生呼都唤为。某个目标而奋斗。