《成功之路+起步篇+2》第13课课件

综合课教案（初级）（《成功之路》第十三课）[1500字]第一篇：综合课教案(初级)(《成功之路》第十三课) [1500字] 初级汉语综合课教案第十三课我们在食堂门口见面2解。

湖南师范大学杨祁梅一、教学对象：留学生汉语水平为初级，已掌握约150个单词。

二、教学内容：．生词，注重结构，词义，用法上具有汉语特点的词汇。

．课文，通过大声朗读以及问题提问等方式加深学生对文章大意的理．语言点，重点是语言点的用法及语义的掌握和应用。

4．练习，重点放在语言点的相关练习上。

三、教学重点：1.2people + v.1.3.词汇：图书馆、聊天儿、想、打．语法：学习“s.+ 在+ place + v.”和“s.+ 给/跟/ + ”这两个句型，学会用这个句型来造句。

四、教学目标：希望同学们能理解并掌握课文生词．掌握并正确运用新的语法点理解课文内容并流利地朗读课文五、教学方法：图片展示法、情景交际法、总结归纳法六、课时安排：一课时（45分钟）七、教具准备：ppt课件八、教学过程：（一）组织教学（1分钟）：师生问候，教师点名，目光关注到每一个学生，向学生传递上课信息。

（二）复习及引入（4分钟）：1、检查作业，让每个学生依次朗读上节课的生词，尽量照顾到每个学生，让每个学生都有锻炼的机会；2、请学生用上节课学过的语法造句，老师简单点评，师生快速问答上节课内容，以巩固所学知识。

（三）学习新课（35分钟）：1、【导入新课】（2分钟）：展示图片一--学校食堂的照片，老师先提问学生是否知道这是什么地方，怎么表达；然后揭示本课的主题是“我们在食堂门口见面”。

2．【学习生词】（15分钟）：（1）老师带读生词，每个生词读两遍；然后学生齐读两遍，如有读错的及时纠正；再依次让每个学生朗读生词，每人两个或三个（老师指导发音难点并给学生随时正音，学生齐读时，老师只纠正有普遍意义的发音错误，学生个别读时，老师有错必纠）。

（2）生词解析。

简单的生词如名词，只要大概讲解词义，较难的生词如虚词，要重点举例讲解，具体讲解过程如下：a图书馆：名词（展示图片）-------------------b.师生互动：①老师说大家的有没有去过图书馆？你可以说？我们去过图书馆。

成功之路起步篇2教案成功是每个人都向往的状态，但是如何才能取得成功呢？除了勤奋努力、不断学习外，有一条重要的路线也是不能忽视的——有科学的规划和有策略的执行。

本文将为大家介绍一套成功之路的起步篇2教案，让您更好地掌握自己的未来。

一、设立明确的目标设立明确的目标是成功的关键之一，因为目标能够让您更加明确地知道自己要做什么，为什么要做，以及如何做。

当然，科学的目标应该是SMART目标，即特定的（Specific）、可衡量的（Measurable）、可实现的（Attainable）、与自己相关的（Relevant）、时限性的（Time-bound）。

二、制定计划目标虽然重要，但是如果没有一份详细的计划，将无从下手。

在制定计划时，可以采用书写式规划法。

书写式规划法分为分步计划法和制定大计划法。

前者是在完成总的计划后，将总的计划分解成一步一步的操作，根据时间顺序定出具体的实施步骤。

后者则是将总的计划分解成若干个子计划，确定目标和步骤，并按一定的顺序合理安排时间，以达到明确目的的目的。

三、分配时间分配时间是科学的计划实施的重要环节之一。

因为时间是最珍贵的资源，所以在分配时间的过程中，可以采用ABCDE法则。

这种方法是将任务分为A、B、C、D、E五个阶段，A阶段是最最重要的事情，必须优先完成，B阶段是非常重要的但是可以延后完成的事情，C阶段是重要而且不紧急的事情，D阶段是需要完成但是不是非常重要的事情，E阶段是没有必要完成的项目。

四、实施计划计划虽然重要，但是投入行动才是显示计划价值的关键。

在投入行动时，应该形成执行力，重在行动，轻在计划。

要尽快启动行动，这样不仅可以提高执行力，而且还能够不断根据实际情况进行调整和修正。

五、检查和总结在计划实施过程中，需要不断进行检查和总结，以保证落实计划。

检查主要包括量化检查和非量化检查两个方面。

量化检查是关注计划执行过程中产生的具体成果和效果，非量化检查则是关注行动过程中产生的非数字化的经验或启示。