第二章 数据的收集
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《统计学》习题(2013版)第二章数据收集与数据整理一、判断题1.观测单位就是统计数据的提供单位。
2.普查是全面调查,抽样调查是非全面调查,所以普查比抽样调查准确。
3.无论是概率抽样还是非概率抽样,误差都是可以计算的。
4.偶然性误差只存在于抽样调查,观测性误差则可能存在于任何统计调查。
5.为了尽可能多地收集统计数据信息,所以问卷应尽可能地长。
6.统计分组应使组间差异尽量小。
7.凡是离散型变量都适合编制单项式数列。
8.各组的频数或频率都是可以直接比较的。
二、单项选择题1.最常用的统计调查方式是()。
A.普查B.重点调查C.抽样调查D.科学推算2.调查小学男生的身高,则身高是()。
A.观测标志B.观测单位C.调查对象D.变量值3.抽样调查中不可避免的误差是()。
A.系统性误差B.偶然性误差C.观测性误差D.登记性误差4.在组距式数列中,对组限值的处理原则是()。
A.上组限不在内、下组限在内B.下组限不在内、上组限在内C.上下组限均不在内D.上下组限均在内5.最常见的变量分布类型是()。
A.正J型分布B.U型分布C.钟型分布D.反J型分布三、计算分析题某生产车间55名工人日加工零件数如下:(单位:件)117 122 124 129 139 107 117 130 122 125 108 131 125 117 122 133 126 122 140 108 150 118 123 126 133 134 127 123 118 141 112 112 134 127 123 119 113 120 123 127 143 135 137 114 120 128 124 115 139 128 124 121 110 140 118要求:(1)编制频数分布数列和频率分布数列;(2)编制向上、向下累计频数分布数列和累计频率分布数列;(3)绘制直方图、折线图、曲线图和累计分布曲线图(可利用Excel);(4)说明工人日加工零件数的分布特征。
第二章数据收集§引言§第一节调查方案设计§第二节数据收集来源§第三节原始数据的收集§第四节统计数据的质量思考:•1.调查方案设计包括几个部分?•2.如何区分调查对象与调查单位?•3.如何区分调查时间与调查期限?•4.调查报告一般包括几部分?•5.数据有哪些来源?•6.数据收集的分类?•7.数据的调查方式?•8.数据的抽样方式?•9.随机抽样的方法有?•10.数据的收集方法有?•11.数据的误差有哪些?•12.控制误差的途径?调查方案设计:就是统计调查组织和实施者在进行实际调查之前,根据调查研究目的和调查对象的性质,对调查工作总任务的各个方面和分阶段进行的整体设计,提出相应的调查实施方案,制定出合理的工作程序,它是指导整个调查过程的纲领性文件。
➢调查方案设计主要包括以下内容:一、明确调查目的二、确定调查对象和调查单位三、选择合适的调查方式、调查方法四、设计调查项目和调查表五、确定调查时间和调查期限六、调查报告的撰写七、制定调查工作的组织实施计划⏹一、明确调查目的调查目的是调查所要达到的具体目标,它所回答的是“为什么调查”、“要解决什么样的问题”等。
✓调查目的不同,调查的对象、范围、内容、方法就不同。
✓只有确定调查目的后,我们才能确定向谁调查,调查什么以及采用什么方法进行调查。
二、确定调查对象和调查单位调查对象是根据调查的目的和调查对象特性而确定的调查研究总体。
调查单位是指所要调查的具体单位,即构成调查对象中的每一个单位,它是调查项目和标志的承担者和载体,是我们搜集数据、分析数据的基本单位。
三、选择合适的调查方式、调查方法调查方式是指调查的组织方式,主要有普查、抽样调查、典型调查、重点调查和统计报表制度。
调查方法是指收集统计资料的方法,主要有问卷法、访谈法、观察法和实验法。
四、设计调查项目和调查表调查项目是调查的具体内容,是调查中所要登记的调查单位的特征,即调查单位所承担的基本特征。
第二章统计数据的搜集与整理第一节数据的计量与类型一、数据的计量尺度统计数据是对客观现象进行计量的结果。
不同的十五计量和测度的程度是不同。
有些可以进行属性分类,有些则可以采用数字计量。
不同的计量尺度,可以得到不同类型的统计数据,使用与不同的统计分析方法。
一般可采用的计量尺度有以下四种:(一)、定类尺度定类尺度也成列名尺度,他就是按照事物的某种属性进行平行的分类或分组。
丁类尺度只是册读了事物之间的类型差别,而事物之间的其他差别却无法表现。
对丁类尺度的脊梁解雇,可以计算每一类中个个体出现的聘书。
在使用定类尺度进行分类是必须符合穷尽和护持的要求。
穷尽是指在所作的全部分类中,必须保证每个个体都能归属于某一类别,不能遗漏。
类别护持是指每一个体只能在一个类别中出现,而不能在其他类别中重复出现。
(二)、定序尺度定序尺度有成顺序尺度,它是对事物之间登记差别和顺序差别的一种册度。
这种尺度不仅可以将事物分成不同的类别,还可以确定这些事物的优劣和顺序。
也就是说不仅可以册度类别差,还可以册度次序差。
定序尺度的计量结果虽然也表现为类别,但这些类别之间是可以比较顺序的。
相比较而言,定序尺度对事物的计量必定类尺度要精确一些,计量的结果能比较大小,但不能进行数学运算。
(三)、定距尺度定距尺度也称间隔尺度。
他不仅能够区分事务类型,并进行排序,而且可以掷出类别之间的差距是多少。
定距尺度斯对事物类别或次序之间艰巨的侧度,这种尺度通常使用自然或无力单位作为剂量的标准。
因此,定距尺度的计量结果表现为数值。
由于这类尺度的每一间隔都是相等的,只要给出一个度量单位,就可以准确地指出两个技术之间的差值。
因此,其计量结果可以进行加、减的数学运算。
(四)、定比尺度定比尺度也称比率尺度。
他预订距尺度属于同一层次,他的计量结果也表现为数值。
它具有以上三种尺度的全部特性,另外还具有一个特性,就是可以计算两个测读书之之间的比值。
这要求定比尺度中必须有一个固定的“零点”,这是它与定距尺度的差别。
第⼆章统计数据的搜集与整理第⼆章统计数据的搜集与整理(⼀)教学⽬的通过本章的学习,了解统计数据搜集与整理的基本理论与⽅法,掌握各种⽅法的特性。
(⼆)基本要求要求灵活运⽤各种数据搜集的⽅式⽅法,并对所得数据进⾏加⼯整理,为以后各章学习打下基础。
(三)教学要点1、数据搜集的⽅式⽅法;2、统计调查⽅案的设计;3、统计分组;4、变量数列的编制;5、统计数据的显⽰。
(四)教学时数9课时(五)教学内容本章共分四节:第⼀节数据的计量与类型⼀、数据的计量尺度在计量学的⼀般分类⽅法中,依据对事物计量的精确程度,可将所采⽤的计量尺度由低级到⾼级、由粗略到精确分为四个层次,即名类尺度、顺序尺度、区间尺度和⽐尺度。
1.定类尺度定类尺度(Nominal scale,亦称分类尺度、列名尺度等)是这样⼀种品质标志,按照它可对研究客体进⾏平⾏的分类或分组,使同类同质,异类异质。
例如,按照性别将⼈⼝分为男、⼥两类;按照经济性质将企业分为国有、集体、私营、混合制企业等。
这⾥的“性别”和“经济性质”就是两种名类尺度。
名类尺度是最粗略、计量层次最低的计量尺度,利⽤它只可测度事物之间的类别差,⽽不能了解各类之间的其他差别。
名类尺度计量的结果表现为某种类别,但为了便于统计处理,例如为了计算和识别,也可⽤不同数字或编码表⽰不同类别。
⽐如⽤1表⽰男,0表⽰⼥;⽤1表⽰国有企业,2表⽰集体企业,3表⽰私营企业,等等。
这些数字只是不同类别的代码,决不意味着它区分了⼤⼩,更不能进⾏任何数学运算。
名类尺度能对事物做最基本的测度,是其他计量尺度的基础。
2.定序尺度定序尺度(Ordinal scale,亦称序数尺度、顺位尺度等)是这样⼀种品质标志,利⽤它不仅能将事物分成不同的类别,还可确定这些类别的等级差别或序列差别。
例如“产品等级”就是⼀种测度产品质量好坏的顺序尺度,它可将产品分为⼀等品、⼆等品、三等品、次品等;“考试成绩”也是⼀种顺序尺度,它可将成绩分为优、良、中、及格、不及格等;“对某⼀事物的态度”作为⼀种顺序尺度,可将⼈们的态度分为⾮常同意、同意、保持中⽴、不同意、⾮常不同意,等等。
【练习题】一、名词解释:统计调查;统计报表;普查;重点调查;典型调查;抽样调查答:(1)统计调查:统计数据的直接来源主要有两个渠道:一是调查或观察;二是实验。
调查是取得社会经济数据的重要手段,其中有统计部门进行的统计调查。
(2)统计报表:统计报表是按照国家有关法规规定,自上而下统一布置,自下而上逐级填报的一种调查组织方式。
(3)普查:普查是为某一特定目的而专门组织的一次性全面调查方式,如人口普查、工业普查、农业普查等。
(4)重点调查:重点调查只从全部总体单位中选择少数重点单位进行调查,这些重点单位尽管在全部总体单位中出现的频数极少,但其某一数量标志却在所要研究的数量标志值总量中占有很大的比重。
(5)典型调查:典型调查是从全部总体单位中选择一个或几个有代表性的单位进行深入细致调查的一种调查组织方式。
(6)抽样调查:抽样调查是按照一定的概率从总体中抽取一部分单位构成样本,并根据样本信息推断总体数量特征的一种非全面调查。
这是一种应用最为广泛的调查组织方式。
二、简答1、区分普查、抽样调查、典型调查和重点调查?答:1.普查是为某一特定目的而专门组织的一次性全面调查方式,如人口普查、工业普查、农业普查等。
普查主要用于搜集处于某一时点状态上的社会经济现象的数量,具有特定目的、特定对象,旨在搜集有关国情国力的基本统计数据,为国家制定有关政策或措施提供依据。
2.抽样调查是按照一定的概率从总体中抽取一部分单位构成样本,并根据样本信息推断总体数量特征的一种非全面调查。
4.重点调查只从全部总体单位中选择少数重点单位进行调查,这些重点单位尽管在全部总体单位中出现的频数极少,但其某一数量标志却在所要研究的数量标志值总量中占有很大的比重。
5.典型调查。
典型调查是从全部总体单位中选择一个或几个有代表性的单位进行深入细致调查的一种调查组织方式。
典型调查的目的是通过典型单位具体生动、形象的资料来描述或揭示事物的本质或规律,因此所选择的典型单位应能反映所研究问题的本质属性或特征。
第二章统计数据的收集、整理与显示2.1统计数据的收集一、统计数据的来源1、直接来源(原始来源):分为实验和统计调查(直接观察、报告、采访、登记)2、间接来源(二手资料):出版物、网络二、统计调查组织方式1、分类①按调查单位的范围大小分:全面调查和非全面调查②按调查时间是否连续分:经常性调查和一次性调查③按调查组织方式分:统计报表和专门调查。
其中专门调查又分为普查、重点调查、典型调查、抽样调查2、统计报表制度:按照国家统一规定的各项要求,自下而上地定期向国家和主管部门报送基本统计资料的一种报告制度①优点:能保证统计资料的全面性和连续性;能保证统计资料的统一性和及时性;能满足各级部门对统计资料的需要②缺点:统计报表过多会增加基层负担;有可能由于虚假瞒报而影响统计资料质量3、普查:是指国家为详尽了解某项重要的国情国力而专门组织的一次性全面调查(主要用于搜集时点资料)①作用:可以为抽样调查提供抽样框;可以收集统计报表所不能提供的反映重大国情国力的基本统计信息②局限:由于需要大量的人力、物力、财力,不宜经常进行4、重点调查:是指为了解总体基本情况,在调查对象中只选择一部分重点单位进行调查的一种非全面调查组织方式。
(这些单位数目不多,但其标志值在总体标志总量中占有较大比重,能反映总体的基本情况)①作用:能以较少的投入和较快的速度取得总体基本情况及变动趋势的资料②局限:只适用于客观存在重点单位的情况5、典型调查:是指在对调查对象有一定了解的基础上,有意识的选择少数典型单位进行调查的一种非全面调查方式。
(指在数量表现上具有普遍意义呵呵代表性的总体单位,可以用来推断总体的数量)①作用:一定条件下能估计总体指标数值;可以用来研究新生事物②缺陷:不能确定推断的把握程度,无法计算和控制推断误差6、抽样调查:是指按照随机原则从调查对象中抽取一部分样本单位进行调查,再用样本资料推断把握总体的数量特征的一种非全面调查组织方式。