新课标人教版三年级下册数学教学计划表格

(完整版)三年级下册数学教学计划(含进度表)三年级下册数学教学计划（含进度表）目标本教学计划旨在帮助三年级学生掌握下册数学知识，提高他们的数学技能和思维能力。

通过合适的教学方法和资源，培养学生的数学兴趣，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

教学内容下面是本学期的教学内容及各单元的重点：1. 单元一：数字和计算- 掌握千以内加减法- 认识百以内的数、量和符号- 解决有关加减法的问题2. 单元二：时间和日期- 研究认识钟面和分针- 掌握整点和半点的概念- 计算时、分和秒3. 单元三：图形和几何- 认识平面图形- 研究正方形、长方形、三角形和圆形的特征- 观察日常生活中的图形4. 单元四：数据和概率- 收集和组织数据- 研究柱状图和折线图- 讨论可能性和概率...教学进度表下面是本学期的教学进度表，以及每个单元对应的教学周数：注：本进度表仅供参考，实际的教学进度可能因各种因素而有所调整。

教师可以根据学生的研究情况灵活调整进度。

教学资源本课程将使用以下教学资源：1. 教科书：XXX数学教材（下册）2. 练册：XXX数学练册（下册）3. 知识点总结和练题4. 教学视频和课件教学方法为了提高学生的研究效果和参与度，我们将采用以下教学方法：1. 多媒体教学：通过教学视频和课件，直观地展示数学概念和解题方法。

2. 小组合作研究：鼓励学生进行小组合作，共同解决数学问题和讨论策略。

3. 游戏和实践活动：通过数学游戏和实际情境的活动，增加学生对数学的兴趣和理解。

评估方式为了评估学生对数学知识的掌握情况，我们将采用以下评估方式：1. 课堂小测：定期进行小测，检查学生的研究进展。

2. 作业：布置作业，让学生巩固和应用所学知识。

3. 期中和期末考试：组织期中和期末考试，全面评估学生的数学能力。

教学反馈我们鼓励学生和家长提供教学反馈。

请及时与任课老师联系，分享您的意见和建议。

我们希望通过反馈不断改进教学质量。

以上是三年级下册数学教学计划及进度表的完整内容。

三年级下册数学教学计划任课教师△△△新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养学生独立思考的习惯，分析解决问题的能力，特拟订如下教学工作计划：一、学情分析从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算、验算及脱式计算比较扎实。

但也有一些学生粗心大意，灵活性不够，多数学生解决实际问题的能力较差。

大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。

但也有少部分学生自觉性不够，不能按时完成作业，家庭作业更是问题，对数学科的学习有一定困难。

所以在新的学期里，要在激发学生学习兴趣、端正他们学习态度的同时，加强数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。

二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角和总复习。

三、教学目标1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

XXXX-XXXX学年度第二学期三年级数学教学计划本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。

但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。

但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

一、学困生情况分析本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。

今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。

在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二）和总复习。

三、教学目标1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

4．了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

最新人教版版小学三年级下册数学教学计划及进度表一、指导思想：本册数学传授以第三次全教会《关于深化教诲改革，全面推进素质教诲的决定》的物质为指导，以《整日制义务教诲语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建绽放的，宽裕活力的课本体系，倡导自主、合作、探究的学习方法，全面进步学生的语文素养，培育创新物质和实践能力，促进每个学生的全面成长，为他们的终身学习、生活和劳动等方面奠定基础。

二、学生基本环境剖析：敷衍中年级学生，已经逐步养成了优良的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真定时完成.大部分同砚能够熟练地口算表内乘法，能发起并办理生活中一些简略的数学标题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。

但个别学生还没抵达谋略正确、迅速，以后要增强领导。

三、课本剖析：这一册课本包括下面一些内容：位置与偏向、除数是一位数的除法、统计、年、月、日、两位数乘两位数、面积、小数的初步明白、办理标题、数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简略的数据剖析和均匀数是本册课本的重点传授内容。

在数与谋略方面，这一册课本部署了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步明白。

乘、除法谋略还是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技术，也是进一步学习谋略的重要基础。

比方，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。

从本册开始引入小数的初步明白，内容比较简略。

此时，学生在平常生活中通常遇到或用到有关小数的知识和标题，这部分知识的学习，进一步成长数感，并为学习小数及小数四则运算作好铺垫。

在空间与图形方面，这一册课本部署了位置与偏向和面积两个单位一单位，这是课本的另两个重点内容。

议决这部分内容的学习，让学生初步形成辨认偏向、表达与交流物体所在的偏向的能力等。

掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间看法的成长。

在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范畴，除了面积单位的明白外，还部署了明白较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。

新人教版三年级数学下册教学计划(含进度表)本班学生的教学重点是加强研究惯培养，同时提高书写要求，以便让学生在认真书写的基础上认真思考。

教学难点是培养学生的灵活性和应用能力，以及提高学生的自觉性，使他们能够及时完成作业。

教学内容包括位置与方向、除数是一位数的除法、复式统计表、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识、数学广角以及总复。

教学目标包括认识八个方向、能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算；会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数；了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析；认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，掌握长方形、正方形的面积公式；认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；初步认识简单的小数，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法；了解数学广角，学会解决搭配问题，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力；体会研究数学的乐趣，提高研究数学的兴趣，建立学好数学的信心。

教学重点是加强研究惯培养和提高书写要求，教学难点是培养学生的灵活性和应用能力，以及提高学生的自觉性，使他们能够及时完成作业。

数学广角-搭配（二）本文将介绍一些数学中常用的搭配，帮助读者更好地理解和运用数学知识。

我们的校园我们的校园是一个美丽而宽敞的地方，有许多绿树和花草。

学生们可以在这里自由地研究和玩耍。

解决问题在解决问题时，我们需要仔细分析问题，找到最合适的解决方案。

这需要我们掌握一定的数学知识和思维能力。

复周复周是一个重要的时间段，我们可以利用这段时间来回顾和巩固之前学过的知识，为接下来的研究做好准备。

端午节端午节是一个传统的节日，人们会吃粽子、赛龙舟等活动，庆祝这个节日的到来。

以上是对原文进行的简单修改和改写，以使其更加清晰和易读。

三年级数学第二学期教学计划本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。

但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。

但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

一、学困生情况分析本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。

今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。

在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二）和总复习。

三、教学目标1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

4．了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

三年级下册数学教学计划进度表一、教学目标本教学计划的目标是使三年级学生能够掌握下列数学知识和技能：1. 能够熟练地进行两位数和三位数的加法和减法运算；2. 能够理解和使用简单的乘法和除法概念，进行乘法和除法运算；3. 能够运用数轴和绘图来理解和解决与各种几何形状、位置和方向相关的问题；4. 能够应用基本的分数概念和运算进行问题求解；5. 能够辨别和描述各种数据形式，并运用数据进行统计和分析。

二、教学内容及安排1. 第一单元：加法和减法运算（3周）- 加法和减法的概念和表示方法- 两位数和三位数的加法和减法运算- 进位和借位的原理和方法- 运用加法和减法解决实际问题2. 第二单元：乘法和除法运算（4周）- 乘法和除法的概念和表示方法- 乘法口诀表的记忆和应用- 两位数和一位数的乘法运算- 两位数除以一位数的除法运算- 运用乘法和除法解决实际问题3. 第三单元：几何形状和位置关系（3周）- 点、线、线段和直线的概念- 半径、直径和周长的概念和应用- 正方形、长方形、三角形和圆形的特点和性质 - 各种几何形状的位置关系和方向描述- 运用几何形状和位置关系解决实际问题4. 第四单元：分数的概念和运算（3周）- 分数的表示方法和基本概念- 分数的简化和通分- 分数的加减法运算- 分数与整数之间的关系- 运用分数进行问题求解5. 第五单元：数据与统计（3周）- 数据的收集和整理- 数据图表的制作和分析- 平均数的计算方法- 数据的比较和判断- 运用数据进行统计和分析三、教学方法与策略1. 教师主导的讲授与示范：教师通过讲解和示范，引导学生理解和掌握数学知识和技能。

2. 学生参与的合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，通过讨论和合作解决问题，促进学生互相学习和帮助。

3. 情境化教学：教师设计情境化的问题和活动，激发学生兴趣，提高学习的积极性和动力。

4. 多媒体教学和教具运用：教师运用多媒体技术和各种教具，使抽象的数学概念具体化，增强学生的理解能力。

小学三年级数学下册教学计划一、教学内容本册教材包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，简单的数据分析和平均数，年、月、日，两位数乘两位数，面积，小数的初步认识，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。

此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。

通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。

在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。

这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。

在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。

教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。

龙师附小龙陂分校2020-2021学年度第二学期三年级1、3班数学学科教学工作计划学情分析学生经过几年的学习和培养,已逐步养成了认真细心,热爱学习,活波开朗等一些好品质,在数学方面打下了一定的基础,口算、笔算验算及脱式计算等都有了很好的基础:但一些学生粗心大意,灵活性不够,解决实际问题的能力不强。

大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正;但也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里,要在端正他们学习态度的同时,加强各种数学能力的培养,尽快提高他们的数学成绩。

教学内容本册教材内容包括下面一些内容:位置与方向(一),除数是一位数的除法,复式统计表,两位数乘两位数,面积,年、月、日,小数的初步认识,数学广角和总复习。

教学目标1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。

2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

4、了解不同形式的复式统计表,初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

7、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。

8、了解数学广角,学会解决搭配问题,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

最新部编人教版小学三年级数学下教学工作计划及进度表一、指导思想认真学习新课程理念，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。

认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

二、学情分析这一届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

本班学生只有少部分新转来的，从上学年老生的考试试卷分析，学生的口算及乘法口诀掌握还好，大部分学生的解决问题掌握基本良好，但是粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力也较差。

本学期首先还是要强调学生学习习惯的培养，如预习及复习，书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

同时，要加强学生基础知识的理解与概念的掌握。

因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子学好数学的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种奖励机制，让孩子齐头并进。

三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。

在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。

最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

四、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：（一）知识和技能方面1 、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

人教版三年级数学下册教学计划(含进度表)[最新]本班学生在数学方面的基础知识、概念、定义掌握较好，但存在粗心大意、灵活性不足、应用能力不强等问题。

因此，在新学期中，除了端正学生研究态度，还应加强培养他们各种研究数学的能力，以提高成绩。

学困生方面，本班存在自觉性不足、缺乏刻苦钻研精神、偷懒不做作业等问题。

要加强研究惯培养，如学前自、课后复等，并提高书写要求，让学生在认真书写的基础上认真思考。

本册教材内容包括位置与方向、除数是一位数的除法、复式统计表、两位数乘两位数、面积、年月日、小数的初步认识、数学广角搭配和总复。

教学目标包括认识八个方向、会进行乘除法估算和验算、口算一位数除商是整十、整百、整千的数，了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，初步认识小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的大小，了解数学广角，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力，提高研究数学的兴趣和信心。

教学重难点在于加强学生的灵活性和应用能力，培养他们的数据分析和解决问题的能力，同时提高学生的研究兴趣和信心。

教学重点：位置与方向、一位数除法、两位数乘法、年月日计算。

教学难点：位置确认、计算算理、时间计算。

五、教学措施1.教师通过言行和工作态度感染和影响学生，组织教学，使学生能以最佳状态投入研究。

2.加强研究，提高教师综合素质和教育科研意识。

3.对学生的研究态度、研究方法和研究纪律提出始终一贯、科学严格的要求。

4.转变教学方法，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。

5.在课堂上开展小组合作研究，让学生互相交流，减少心理压力，培养创新意识和实践能力。

6.注意采用开放式教学，拓宽学生的知识面，培养应变能力。

7.练要由浅入深，体现层次性，对不同学生要有不同要求和练。

8.增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，培养热爱数学的情感。

9.记录教学后的感受和感悟，及时审视自己的教学。

最新人教版三年级下数学教学计划及进度表一、指导思想根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。

二、学情分析：三年级共有x名学生，其中男生x人,女生x人。

同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。

但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。

经过两年半的数学学习，本班学生已经有了解决问题的经验，他们已经能用自己独特的方法思考问题，能熟练地运用一、两步计算解决问题，对表内乘法也比较熟练了，有了计算乘法和有余数的除法的经验，能用自己喜欢的方法计算和思考问题。

在合作学习方面有了很大的进步。

本班学生由于年龄、农村家庭环境等差异，导致本班学生差异较大，给教学带来了一定的难度。

在今后的教学中，联系学生生活经历充分发展学生自主探究学习的能力，培养质疑精神，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意投入到数学活动中去。

三、教材分析：本册实验教材的内容包括：位置与方向、除数是一位数的除法、复式统计表、两位数乘两位数、面积、年月日、制作活动日历、小数的初步认识、数学广角、我们的校园。

在数与计算方面，本册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。

第二学期三年级数学教学计划本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。

但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。

但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

一、学困生情况分析本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。

今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。

在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二）和总复习。

三、教学目标1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

4．了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

2021-2021学年度第二学期三年级数学教学方案本班从上学期考试成绩分析，学生的根底的知识、概念、定义掌握比拟好，口算、笔算验算及脱式计算较好。

但粗心大意的还比拟多，灵活性不够，应用能力不够强。

但总的来说大局部学生对数学比拟感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有局部学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

一、学困生情况分析本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。

今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。

在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的根底上才有可能认真思考。

二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向〔一〕，除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配〔二〕和总复习。

三、教学目标1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向〔东、南、西或北〕识别其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数〔每位乘积不满十〕。

4．了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7．初步认识简单的小数〔小数局部不超过两位〕，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

2021-2022学年第二学期人教版数学三年级下册教学计划及进度表一、班级分析通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。

但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。

二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向（一），面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。

通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。

在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。

这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。