人教版部编版三年级下册数学-教学计划(1)

人教部编版三年级数学（下册）教学计划科任教师：凡桃俗李按照学校的工作安排，我本学期担任三年级（1）班的数学教育教学工作。

对于学生来说，学习会始终贯穿他们的一生。

如何让学生学会学习，让他们成为主动学习的个体，是教师的重要任务。

因此，本学期的教育教学中，除了完成书本知识的教学之外，还要培养学生主动学习的能力，让学生养成认真听课、认真作业和思考的学习习惯，争取让学生能够在上学期的基础上有所提高。

在全面贯彻执行党和国家教育方针政策的同时，对照《课程标准》，特拟定本学期的教学计划。

一、班级情况分析：本班共有学生XX人,其中男生XX人，女生XX人。

从上学期的期末考核情况来看，大多数学生还是比较优秀的，基础知识掌握得相当牢固。

对于三年级学生，他们已使用了两年半的人教版的教材，对新教材的学习思路和学习方法，他们也大多习以为常了。

本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要重点培养学生根据实际情况解决问题的能力。

二、本学期的教学内容本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，统计，年、月、日，两位数乘两位数，面积，小数的初步认识，解决问题和数学广角。

三、教材分析（一）数与代数方面本册教材安排的数与代数方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”和“小数的初步认识”三个单元。

（二）空间与图形本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”和“面积”两个单元。

（三）统计知识方面本册教材主要学习条形统计图，让学生注意结合实际问题，根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。

（四）用数学知识解决问题方面用数学知识解决问题主要是两个方面的内容，一个是“解决问题”单元，专门教学用所学的乘、除法知识解决生活中的简单问题——连乘和连除计算的问题；另一个方面，解决问题的策略始终贯穿于各个单元的学习中，要注意引导学生通过观察、思考、推理等方式解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力。

2024年人教版小学数学三年级下册教学计划具有新观念、新思想、新体验。

改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。

由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。

2、注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。

重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。

在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时,结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。

3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。

学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。

4、面向全体、全面提高学生的整体素质（1）加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。

在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。

在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。

（2）实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求下要保底，上不封顶即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。

把共同要求和发展个性结合起来。

（3）重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。

5、结合多媒体教学在课堂教学中，利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学;改革课堂问答方式，实施参与性教学。

人教部编版三年级数学下册全册教案电子版备课教学计划一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解并掌握三位数除以一位数的计算方法。

（2）能够运用加减乘除法解决实际问题。

（3）认识面积，掌握长方形、正方形的面积计算方法。

（4）理解小数的意义，掌握小数的加减法计算。

2. 过程与方法：（1）通过实例，培养学生的观察、分析、归纳能力。

（2）运用操作活动，培养学生的动手操作能力。

（3）运用实际情境，培养学生的解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣，激发研究数学的积极性。

（2）培养学生合作交流、解决问题的能力。

二、教学内容1. 第一单元：位置与方向（1）认识方向，学会用方向表示物体位置。

（2）学会用简单的语言描述物体之间的位置关系。

2. 第二单元：除数是一位数的除法（1）理解除数是一位数的除法计算方法。

（2）能够正确、快速地进行除数是一位数的除法计算。

3. 第三单元：加减乘除法（1）理解加减乘除法的计算方法。

（2）能够运用加减乘除法解决实际问题。

4. 第四单元：认识面积（1）认识面积，学会用面积单位表示面积。

（2）掌握长方形、正方形的面积计算方法。

5. 第五单元：小数的初步认识（1）理解小数的意义，学会小数的读写。

（2）掌握小数的加减法计算。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）三位数除以一位数的计算方法。

（2）加减乘除法的计算方法及应用。

（3）长方形、正方形的面积计算方法。

（4）小数的意义及小数的加减法计算。

2. 教学难点：（1）三位数除以一位数的计算方法。

（2）小数的意义及小数的加减法计算。

四、教学方法1. 情境教学法：通过生活情境，让学生理解数学知识，培养学生的应用能力。

2. 游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的研究兴趣，提高学生的研究积极性。

3. 操作教学法：通过动手操作，让学生掌握数学知识，提高学生的动手能力。

4. 小组合作研究：培养学生的合作交流能力，提高学生的解决问题能力。

人教三年级数学下教学计划5篇人教三班级数学下教学计划篇1一、同学情况分析：对于刚刚升入四班级的同学来说，这一年是他们由低段学习步入高段学习的第一年，他们的思维已经开始由实在形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的认得较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认得事物及解决问题，已经具备了初步的数学学问，为学好本册教材打下了良好的基础。

纵观全班，同学的基础学问的把握和本领的差别不大，但计算速度、参加讨论的本领，解答应用题的思维本领等还需进一步加强。

从学习习惯、爱好、方法看，在这些同学当中，多数同学对数学课学习爱好深厚，能按正确学习方法去学数学。

他们能上课遵守课堂常规，专注投入，认真完成作业，对不懂问题能适时大胆提问。

少数同学学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专注致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别同学在课堂上不愿开口，发言不积极。

所以，同学良好学习行为习惯的培育和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。

二、教材分析这一册教材包含下面一些内容：大数的认得，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认得，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

其中“公顷和平方千米”是从试验教材三班级下册第六单元“面积”中移至本册的，布置在大数的认得单元后，以便同学结合大数的认得，充分感知、体会这两个大的面积单位。

“条形统计图”原来分散在试验教材第一学段的不同班级，现移至第二学段本册，讲原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。

大数的认得、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认得是本册教材的重点教学内容。

本册教材的教学目标是，使同学：1.认得计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认得自然数，把握十进制计数法,会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五人”法求一个数的貌似数。

三年级数学下册教学计划三年级数学人教版下册教学计划（通用5篇）日子如同白驹过隙，老师们的教学工作又将有新的目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编收集整理的三年级数学人教版下册教学计划（通用5篇），希望能够帮助到大家。

三年级数学下册教学计划1一、基本情况本班学生共31人，其中男生9人，女生22人，他们通过两年多的学习，更加明确学习目的，尊敬师长，团结同学，努力学习，积极向上，热爱劳动，拾金不昧。

就上期期末检测，班平数学成绩优秀，如唐戬、何小雨、刘佳等，十名同学语数各科96分以上，但也有少数同学年龄偏小，反映较慢，根本不懂得什么是学习和怎么去学课堂纪律较差，想说就说，甚至个别同学上课玩玩具，常常拖欠各科作业，如张艳琼等连乘法口诀都不熟，相当大部份同学父母外出打工，爷爷奶奶根本无法正确管教，从而给学校的教育工作带来极大困难。

因此在本期的教育工作中，老师应树立正确的教育教学思想，结合当前的教改动态，择其良好的教学方法，耐心指教学生，力争为祖国、为人民培养出更多更好的建设者。

二、教材分析：本册教材共有七个单元，在编排上主要体现以下几个方面：1、联系学生生活实际，向学生提供了有价值的数学学习内容。

2、倡导独立思考和合作交流的有机结合。

3、充分调动学生的学习积极性，引导学生利用自己的已有经验来构建新的知识。

4、创设有利于学生的学习环境。

5、关注学生学习数学的过程。

6、提示学习活动的线索和学习方式。

7、体现解决问题策略的多样性。

8、设计富有特色的实践活动。

9、有计划地介绍数学活动。

三、教学目标：（一）知识与技能：1、经历探索两位数乘两位数、三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。

2、初步认识小数，会正确读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算。

3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位的简单换算。

4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形、正方形的面积。

部编版三年级下册数学教学计划一、教学目标知识与技能1. 掌握两位数乘一位数的计算方法。

2. 学会解决实际问题，如购物、计时等。

3. 理解面积、体积的概念，并掌握计算方法。

4. 学会用数据分析的方法解决简单问题。

过程与方法1. 培养学生的数学思维，提高解决问题的能力。

2. 学会与他人合作交流，培养团队精神。

3. 培养学生自主探究、发现问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观1. 培养学生对数学的兴趣，树立信心。

2. 培养学生热爱生活，关注身边的数学。

3. 培养学生诚实守信，勇于面对错误的品质。

二、教学内容第一单元：两位数乘一位数1. 教学两位数乘一位数的不进位、进位计算方法。

2. 练两位数乘一位数的计算，提高计算速度和准确性。

第二单元：解决实际问题1. 学会用两位数乘一位数计算购物问题。

2. 学会用两位数乘一位数计算计时问题。

第三单元：面积的认识和计算1. 教学面积的概念，了解面积的单位。

2. 教学长方形、正方形的面积计算方法。

3. 练长方形、正方形的面积计算，应用到实际问题中。

第四单元：体积的认识和计算1. 教学体积的概念，了解体积的单位。

2. 教学长方体、正方体的体积计算方法。

3. 练长方体、正方体的体积计算，应用到实际问题中。

第五单元：数据分析1. 教学统计表、统计图的绘制方法。

2. 学会用统计表、统计图分析数据，解决简单问题。

三、教学措施1. 创设生动有趣的情境，激发学生的兴趣。

2. 采用直观演示、操作实践、小组合作等多种教学方法，提高学生的参与度。

3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。

4. 布置合理的练，巩固所学知识，提高解决问题的能力。

5. 定期进行教学质量评价，及时调整教学策略。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的状态。

2. 作业完成情况：检查学生作业的准确性、速度等方面，评估学生的掌握程度。

3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生的效果。

人教部编版三年级数学下册全册教案电子版备课教学计划教学目标本教学计划的目标是帮助学生掌握人教部编版三年级数学下册的内容，提高他们的数学能力和解决问题的能力。

具体的教学目标如下：1. 熟练掌握下册的各个数学知识点。

2. 能够运用所学知识解决简单的数学问题。

3. 培养学生的逻辑思维和数学思维能力。

4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容本教学计划将按照人教部编版三年级数学下册的内容安排教学。

具体的教学内容如下：1. 第一章：整数的认识与运算- 整数的认识- 整数的比较- 整数的加法和减法- 整数的乘法和除法2. 第二章：分数的认识与运算- 分数的认识- 分数的比较- 分数的加法和减法- 分数的乘法和除法3. 第三章：图形的认识与运动- 图形的分类和命名- 图形的属性和特征- 图形的平移和旋转4. 第四章：时间的认识与运用- 时间的认识- 时间的表示和读写- 时间的计算和应用5. 第五章：数据的收集与整理- 数据的收集和整理- 数据的统计和分析- 数据的图表表示教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1. 导入活动：通过引入生活中的例子或问题，激发学生的学习兴趣，引起他们的思考。

2. 教师示范：教师将用简单的例子或图形向学生示范如何解决问题，帮助他们理解数学概念和运算方法。

3. 学生练习：学生将进行一些练习和应用活动，巩固所学知识，并培养解决问题的能力。

4. 小组合作：学生将通过小组合作的形式进行一些讨论和合作活动，培养他们的团队合作和沟通能力。

5. 总结归纳：教师将对本节课的内容进行总结和归纳，帮助学生加深对知识的理解和记忆。

教学评估本教学计划将采用以下评估方式：1. 日常评估：教师将通过观察学生在课堂上的表现和回答问题的能力来评估他们的学习情况。

2. 练习评估：教师将布置一些练习题，通过学生的完成情况来评估他们对知识的掌握程度。

3. 作业评估：教师将布置一些课后作业，通过学生的完成情况来评估他们对知识的运用能力。

三年级下册数学教学计划人教版数学教学计划：三年级下册教学目标：1. 帮助学生掌握三位数的加减法运算。

2. 培养学生的思维逻辑能力和解决问题的能力。

3. 引导学生进行数学推理和归纳，培养他们的数学思维。

教学重点：1. 三位数的加法运算。

2. 三位数的减法运算。

教学难点：1. 进一步巩固三位数的加减法运算。

2. 引导学生将数学运算与实际问题相结合。

教学内容及安排：第一课：三位数的数谜教学重点：1. 引导学生观察和思考。

2. 培养学生的逻辑思维能力。

教学活动：1. 教师将一些三位数的数谜写在黑板上。

2. 学生观察并思考，找出规律。

3. 学生回答并解释答案。

第二课：三位数的加法运算教学重点：1. 引导学生掌握三位数的加法规则。

2. 培养学生的计算能力。

教学活动：1. 教师出示一些三位数的加法算式，学生完成运算。

2. 学生交流并比较答案，讨论求解方法。

3. 学生完成一些练习题。

第三课：三位数的减法运算教学重点：1. 引导学生掌握三位数的减法规则。

2. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

教学活动：1. 教师出示一些三位数的减法算式，学生完成运算。

2. 学生交流并比较答案，找出解题方法。

3. 学生完成一些练习题。

第四课：运用问题解决数学计算教学重点：1. 引导学生将数学运算与实际问题相结合。

2. 培养学生的解决问题的能力。

教学活动：1. 教师出示一些实际问题，学生分析并运用数学知识解决问题。

2. 学生交流并比较答案，讨论解题思路。

3. 学生完成一些练习题。

第五课：复习与检测教学重点：1. 复习前面所学的知识。

2. 检测学生的学习情况。

教学活动：1. 学生进行知识回顾和复习。

2. 教师出示一套综合性的测试题，学生完成并交卷。

3. 教师批改试卷并给予学生反馈。

教学评价：通过每节课的教学活动，教师可以评价学生对知识的掌握程度和解决问题的能力。

同时，也可以通过教学活动中学生的表现和回答问题的情况，了解学生的学习态度和思维发展情况，为进一步教学提供参考。

人教版三年级下册数学教学计划（10篇）三年级下册数学教学计划 1一、教学内容和教学目标（一）数与代数1、第一单元“乘除法”。

在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。

结合实际具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历从实际情境重提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。

2、第三单元“千克、克、吨”。

在本单元中，学生主要学习质量单位——千克、克、吨。

结合具体生活情景，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小；掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算；结合实际生活，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。

3、第四单元“乘法”。

在本单元中，学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。

能结合具体情境提出问题，列出乘法算式。

探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法；能正确计算两、三位数乘一位数的乘法，并解决生活中的简单问题；能结合具体情境进行估算，并能尝试解释估算的过程。

4、第六单元“除法”。

在本单元中，学生主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除，学习乘除混合两步计算。

能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系；探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确计算两三位数除以一位数的除法，并能进行演算，结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力；能从实际情境红提出问题，运用除法知识解决实际生活中的简单问题。

5、第七单元“年、月、日”。

在本单元中，学生主要学习年、月、日的有关知识。

认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年；体会引入24时记时法的必要性，认识24记时法；感受时间中的数学问题，培养时间观念，能解决一些简单的实际问题。

（二）空间与图形1、第二单元“观察物体”。

部编版三年级数学下册教学计划及进度表（一）一、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一）、除数是一位数的除法、复试统计表、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识、搭配（二）。

二、教材的编写特点1、数与计算方面本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”“两位数乘两位数”“小数的初步认识”三个单元。

2、空间与图形方面本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”“面积”两个单元。

3、量的计量方面本册教材进一步扩大了计量的知识范围。

除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。

4、统计知识方面在这一册中教材注意利用已有的知识学习新的统计知识，了解不同形式的条形统计图。

5、实践方面本册教材安排了“制作活动日历”的教学实践活动。

三、教学目标1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法。

2、会口算一位数除整十、整百、整千的数。

3、初步认识简单的小数，会读写小数。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。

5、认识面积的含义。

6、认识时间年、月、日，了解它们之间的关系。

7、了解不同形式的统计图，初步学会简单的数据分析，了解平均数的含义。

四、教学重难点教学重点：位置与方向、年、月、日、除数是一位数的除法、两位数乘两位数。

教学难点：位置的确认、计算的算法、时间的计算。

五、教学进度部编版三年级数学下册教学计划及进度表（二）本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。

但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。

但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

一、学困生情况分析本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。

(完整版)部编版三下数学教学计划及进度一、教学目标本教学计划旨在帮助三年级学生全面掌握数学基础知识，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

具体的教学目标如下：1. 熟练掌握三年级数学基本概念和运算规则；2. 培养学生的数学思维能力，提高他们的逻辑思维和推理能力；3. 培养学生的问题解决能力，让他们能够运用数学知识解决实际问题；4. 培养学生的数学兴趣，激发他们对数学研究的积极性。

二、教学内容本教学计划将按照部编版三年级数学教材的内容进行教学。

主要包括以下几个方面的内容：1. 数的认识与分类：认识自然数、整数和分数，掌握数的大小比较和数的排列；2. 数的运算：进行整数和分数的加法和减法计算，掌握计算的基本规则；3. 分数与小数：认识分数与小数的关系及相互转换，掌握小数的读法和写法；4. 数据和图形：研究统计图表的制作和数据的分析，培养学生的数据处理能力；5. 几何与形状：研究平面图形的性质和分类，培养学生的几何思维能力。

三、教学进度安排根据教学内容和教学目标，本教学计划将按照以下进度进行教学：四、教学方法与策略1. 手把手教学：通过示范和指导，帮助学生逐步理解和掌握数学知识和方法。

2. 合作研究：组织学生进行小组合作研究，激发学生间的互动与讨论。

3. 提问引导：通过提出问题引导学生思考和解决问题，培养他们的问题解决能力。

4. 图表展示：利用图表和实例展示数学概念和运算规则，帮助学生形成直观的认知。

五、教学评估为了评估学生的研究情况和掌握程度，本教学计划将采取以下评估方式：1. 课堂练：通过课堂练检查学生对知识的理解和掌握情况。

2. 小组合作项目：组织学生进行小组合作项目，评估他们的合作与解决问题能力。

3. 期中期末考试：设置期中期末考试，综合评估学生在整个学期中的研究成果。

六、教学资源为了支持教学活动和学生研究，本教学计划将使用以下教学资源：1. 部编版三年级数学教材及配套教辅；2. 数学实物和教具；3. 多媒体教学设备和课件。

三年级下数学教学计划人教版(5篇)三年级下数学教学计划人教版篇1由于本班是新组的班级，上学期通过努力，在学习和习惯各方面都有了很大的提高。

本班的孩子整体水平还是不错的。

所以结合本校的实际条件和学生的实际情况，特做些工作计划如下：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。

据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教学手记。

做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具以及课件。

课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能提高教学质量。

在教学过程中，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、积极参加教研活动，虚心请教其他老师。

积极参加学校及级部中的教研活动动，虚心向别人请教。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

不断地提高自己的业务水平。

四、认真设计、批改作业。

布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

新人教版三年级下册数学教学计划（通用16篇）新人教版三年级下册数学教学计划篇1一、以课堂教学为核心：1、备课。

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。

放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。

学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、作业。

做到精讲多练，有针对性。

同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。

分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

二、教育教学方面：一年来我一直担任三年级班数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。

尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。

做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

部编版三年级数学下册教学计划一、教学目标与要求针对三年级学生的数学认知水平，本册数学教材旨在：1.巩固和拓展学生的数学基础知识，包括数的认识、数的运算、图形与几何等。

2.培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和数学应用能力。

3.激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯和探究精神。

二、教学内容概述本册教材主要包括数的运算、长度与重量、图形与几何、时间与日期、统计与概率等内容。

通过多样化的题型和实践活动，引导学生逐步掌握数学知识，提高解决问题的能力。

三、教学重点与难点教学重点是数与运算的基础知识、简单图形的认识和初步的空间想象力。

难点在于复杂运算的掌握、图形的组合与分解以及解决实际问题的能力。

四、教学方法与手段1.采用直观教学、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣。

2.引导学生通过小组合作、讨论交流等方式，培养合作精神和探究能力。

3.利用多媒体教学资源、数学游戏等辅助手段，增强教学效果。

五、教学时间安排根据学校的教学计划和课程安排，合理分配每个单元的教学时间，确保按时完成教学任务。

同时，根据学生的掌握情况，适时调整教学进度。

六、教学评估与反馈通过课堂小测验、单元测试、期中期末考试等方式，全面了解学生的学习情况。

及时分析评估结果，针对存在的问题进行个别辅导和集体讲解，确保学生掌握所学知识。

七、教材使用与补充充分利用教材资源，结合学生的实际情况进行拓展和延伸。

根据教学需要，适时引入一些补充材料或实例，丰富教学内容，提高教学效果。

八、学生学习指导建议1.鼓励学生提前预习，了解本节课的学习目标和重点。

2.积极参与课堂活动，大胆发言，提出自己的见解和疑问。

3.课后及时复习，巩固所学知识，完成相关作业和练习。

4.遇到困难时，勇于向老师或同学请教，寻求帮助和支持。

通过以上教学计划的实施，我们相信能够有效提升学生的数学素养和综合能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

统编人教部编版小学数学三年级下册数学教学计划11. 课程概述本教学计划是针对统编人教部编版小学数学三年级下册的教学设计。

通过本教学计划的实施，旨在提高学生的数学研究兴趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，帮助学生掌握相关的数学知识和技能。

2. 教学目标- 了解并掌握三位数的读法与写法；- 掌握三位数的大小比较；- 学会用材料统计和分析的方法进行数据的整理与归纳；- 学会进行简单运算，包括三位数的加减法运算；- 培养学生的逻辑思维和判断能力。

3. 教学内容- 数的读法与写法；- 三位数的大小比较；- 材料统计与分析；- 三位数的加法运算；- 三位数的减法运算；- 简单的逻辑思维训练。

4. 教学方法- 激发学生兴趣，灵活运用多种教学方法，如讲解、示范、练、游戏等；- 引导学生参与课堂活动，积极发言，培养合作意识；- 创设情境，激发学生的思维，培养学生的解决问题的能力；- 融入实际生活和实际问题，增强研究的实用性。

5. 教学评价- 通过平时的课堂表现、作业完成情况和小测验等多种形式进行评价；- 关注学生的研究态度、研究方法和研究成绩的综合表现；- 鼓励学生的进步，提供个性化的辅导和指导。

6. 教学资源- 统编人教部编版小学数学三年级下册教材；- 教学辅助资料（如教学课件、教具等）；- 非编教辅资料（如练册、题集等）；- 在线研究资源（如网站、应用等）。

7. 教学安排根据实际情况，结合每个具体章节的内容和学生的研究进度，安排每周的教学计划和课时分配，并适时调整教学进度。

8. 教学活动- 利用教学课件和教具进行数的读写练；- 进行小组活动，学生通过比较数字大小展示三位数的大小关系；- 进行实际问题讨论和分析，培养学生的数据整理和分析能力；- 利用游戏和练巩固三位数的加减法运算；- 进行逻辑思维训练，如谜题解析、情境模拟等。

9. 教学评估- 利用课堂练和作业评改；- 设计小测验；- 参考学生平时的表现和参与度。

部编版新人教版三年级数学下册教学计划一、教学目标根据《新课程标准》和部编版新人教版三年级数学下册教材的内容，结合学生的实际情况，我们设定了以下教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握三位数乘一位数的计算方法，能够熟练地进行计算。

使学生掌握除数是两位数的除法计算方法，能够熟练地进行计算。

使学生掌握面积的概念及计算方法，能够熟练地进行面积计算。

使学生掌握时间单位小时、分钟、秒，能够正确地认读和换算。

使学生掌握统计图的特点和作用，能够绘制简单的统计图。

2. 过程与方法：通过实例讲解和练习，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

通过实际操作和实践活动，培养学生的动手能力和实践能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生学习数学的积极性。

培养学生勇于探究、勇于尝试的精神，培养学生的自信心。

培养学生关爱环境、关爱他人的意识，培养学生的社会责任感。

二、教学内容根据部编版新人教版三年级数学下册教材的内容，我们将教学内容分为以下几个部分：1. 第三单元：三位数乘一位数本单元主要教学三位数乘一位数的计算方法，通过实例讲解和练习，使学生掌握计算方法，能够熟练地进行计算。

2. 第四单元：除数是两位数的除法本单元主要教学除数是两位数的除法计算方法，通过实例讲解和练习，使学生掌握计算方法，能够熟练地进行计算。

3. 第五单元：面积本单元主要教学面积的概念及计算方法，通过实例讲解和练习，使学生掌握面积计算方法，能够熟练地进行面积计算。

4. 第六单元：时间本单元主要教学时间单位小时、分钟、秒，通过实例讲解和练习，使学生能够正确地认读和换算时间单位。

5. 第七单元：统计本单元主要教学统计图的特点和作用，通过实例讲解和练习，使学生能够绘制简单的统计图。

三、教学方法1. 实例讲解：通过具体的例子，讲解数学概念和计算方法，使学生能够直观地理解和掌握。

2. 练习：通过大量的练习，巩固学生所学的知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

2023新教材部编版三年级数学下册教学计划目标和导入- 通过本教学计划，我们旨在帮助三年级学生掌握数学下册的核心知识和技能，培养其数学思维和解决问题的能力。

教学内容安排1. 第一单元：整数- 绪论：引入整数概念，让学生了解整数的特点。

- 教学重点：正整数、负整数、0的概念和比较大小。

- 教学方法：示例引导、讨论交流、练演练。

- 教学资源：教材第1-3页。

2. 第二单元：加减法运算- 绪论：引入加减法运算概念，培养学生对加法和减法的理解。

- 教学重点：整数的加法和减法运算。

- 教学方法：示例分析、实际应用、练巩固。

- 教学资源：教材第4-6页。

3. 第三单元：数的分解与因数- 绪论：介绍数的分解和因数的概念，培养学生对数的结构和因数的认识。

- 教学重点：数的分解和因数的关系与应用。

- 教学方法：示例解读、问题探究、练拓展。

- 教学资源：教材第7-9页。

4. 第四单元：乘法运算- 绪论：引入乘法运算概念，让学生了解乘法的特点和作用。

- 教学重点：整数的乘法运算和算式的转化。

- 教学方法：示例演示、实际运用、练巩固。

- 教学资源：教材第10-12页。

5. 第五单元：除法运算- 绪论：介绍除法运算概念，培养学生对除法的理解和应用。

- 教学重点：整数的除法运算和问题求解。

- 教学方法：示例讲解、实际操作、练拓展。

- 教学资源：教材第13-15页。

教学评估和反馈- 在教学过程中，我们将通过课堂练、小组讨论和个人作业来评估学生的研究情况。

- 通过定期的个人评估和小组合作评估，我们将为学生提供反馈和指导，帮助他们加强数学研究。

教学时间安排- 每周安排三节数学课，每节课45分钟。

- 教学计划共需7周完成。

教学资源和参考书目- 本教学计划所需教材为2023材部编版三年级数学下册。

- 鼓励学生积极参与课堂讨论，使用教材以外的参考书籍和互联网资源进行拓展阅读。

教学辅助方法- 利用多媒体技术，如投影、计算器等，辅助教学。

2023新版部编版三年级数学下册教学计划含教学计划2023新版部编版三年级数学下册教学计划目标本教学计划旨在帮助三年级学生掌握数学下册的相关知识和技能，培养其数学思维能力和解决问题的能力。

教学内容本学期的数学教学内容主要包括以下几个方面：- 乘法和除法运算- 分数的简单运算- 几何图形的认识和绘制- 时间和日历的理解与运用- 数据统计与表示教学方法为了提高学生的研究兴趣和参与度，教学将采用多样化的方法和活动，如：- 情境教学：通过情景模拟和实际问题解决，激发学生的研究兴趣和动力。

- 小组合作研究：通过小组合作研究，培养学生的合作意识和团队精神。

- 游戏教学：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中研究知识和技能。

- 视频教学：利用多媒体技术，展示生动有趣的数学教学视频，帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学评价为了全面了解学生的研究情况和能力发展，将采用多种评价方式，如：- 平时表现评价：包括课堂参与、作业完成情况等。

- 小测验：经常进行小测验，及时发现和纠正学生的问题。

- 期中考试：对学生在本学期研究内容的掌握情况进行考核。

- 期末考试：对整个学期研究内容的总结和综合能力的评价。

教学资源为了满足教学需求，将准备以下教学资源：- 教材：使用2023新版部编版三年级数学下册教材。

- 教具：准备相应的教学工具和教具，如计算器、几何模型等。

- 多媒体设备：使用投影仪、电脑等多媒体设备展示教学内容。

- 数学游戏：准备有趣的数学游戏，帮助学生巩固和运用所学知识。

教学安排本学期的数学教学活动将按照以下安排进行：1. 第一周：乘法和除法运算的基本概念和运算法则。

2. 第二周：分数的认识和简单运算。

3. 第三周：几何图形的认识和绘制。

4. 第四周：时间和日历的理解与运用。

5. 第五周：数据统计与表示。

6. 第六周：复和总结。

总结通过本教学计划的实施，希望学生们在数学领域取得明显的进步，不仅掌握数学知识和技能，还培养数学思维和问题解决能力，为将来的学习打下坚实的基础。