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logo课程设计

logo课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握Logo编程语言的基本语法、绘图命令和编程技巧，培养学生独立编写Logo程序的能力。

具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要了解Logo编程语言的发展历程、基本语法和绘图命令，理解编程的基本概念和逻辑思维。

2.技能目标：学生能够熟练使用Logo编程语言进行绘图，独立编写并调试简单的Logo程序。

3.情感态度价值观目标：通过学习Logo编程，培养学生对计算机科学的兴趣，增强学生的创新意识和解决问题的能力。

二、教学内容教学内容主要包括以下几个部分：1.Logo编程语言的基本语法和绘图命令；2.Logo程序的编写和调试方法；3.常用的Logo编程技巧和实例；4.与其他编程语言的比较和联系。

具体的教学安排如下：第一周：介绍Logo编程语言的基本语法和绘图命令；第二周：学习Logo程序的编写和调试方法；第三周：讲解常用的Logo编程技巧和实例；第四周：总结课程内容，进行课程设计实践。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解Logo编程语言的基本语法、绘图命令和编程技巧；2.案例分析法：分析典型的Logo程序，让学生理解编程思路和方法；3.实验法：让学生动手编写和调试Logo程序，巩固所学知识；4.讨论法：分组讨论编程问题，培养学生的团队协作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Logo编程语言与应用》；2.参考书：提供相关的编程资料和实例；3.多媒体资料：制作课件和教学视频，辅助学生学习；4.实验设备：计算机和网络设备，让学生进行编程实践。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采取以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等方式，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的编程作业，评估学生的编程能力和理解程度；3.考试：进行期中考试和期末考试，测试学生对Logo编程语言的掌握程度；4.课程设计：要求学生完成一个Logo编程项目，评估学生的综合编程能力和创新思维。

《CLogo教程》PPT课件

〔3〕
画圆时重复命令和椭圆命令配合使用。
➢课内实践
3. 用LOGO命令画出下面的图。
〔二〕命令方式
改变背风光命令格式：SETBG N
空格
颜色代码
功能：设置绘图窗口背景的颜色，颜色代码为0~15。系统默认的背风光是白色，代码为“15〞。
改变笔色命令
格式：SETPC N
空格
颜色代码
功能：设置龟笔的颜色，颜色代码为0~15。系统默认的笔色是黑色，代码为“0 〞。
例1
用命令方式把绘图窗口的背风光设置成蓝色〔颜色代码：9〕，笔色设置成红色〔颜色代码：12〕，画一个边长为50海龟步的正三角形。
令〞吗？问题二
保存图形命令怎样拼写？问题三
取出图形命令怎样拼写？
➢新课导入
下面是我们这节课要学画的一朵红花。学会本课的内容，我们就会画彩色图形了。
一、小海龟画圆
用重复命令画圆〔半径为60海龟步〕 REPEAT 360[FD 60*3.14/180 RT 1]
椭圆命令
格式：STAMPOVAL N1 N2
椭圆的横半轴、竖半轴
功能：以小海龟现在所在位置为中心，画一个指定半轴长的椭圆。
N2 N1
用“椭圆命令〞画圆〔半径为60海龟步〕
STAMPOVAL 60 60
二、变变颜色
绘图窗口的颜色可以分成两局部：背风光和龟笔颜色
改变它们有两种方法：窗口方式和命令方式
〔一〕窗口方式
改变背风光：改变笔色Fra bibliotek 四、一朵红花
SETBG 14 SETPC 12 SETW 3 REPEAT 5[REPEAT 360[FD 3.14*60/180 RT 1] RT

小学LOGO语言程序

B
C
A
D
答
请问小龟的原点
案
在哪个位置？ A B C D哪
点？
正确作案：B
请同学们写下课本第9页的显身手练习
二、小海龟画图
看下面小海龟画正三角形的例子；
把下面的命令补充完整，画出一个边长为90步的等边三角形 ? CS
? RT_3_0 FD__90
120O
? RT_12_0 FD__90
30O
? R_T_120 FD_9_0
用重复命令画出边长为60的等边三形
扩展
请用正36边形的近似画圆的方法，画半圆和 “望远镜”
练习
下面哪个是圆的代码（），哪个是半圆（），哪个是望远镜代码（）。
A、 B、 C、
PC Logo 语言支持加（+）、减（-）、乘（* ）、除（/）的运算：
学着做：例：画出楼梯，这个楼梯5个“L”组成。
代码颜色代码颜色代码颜色
0 黑色 6 深黄色 12 红色 1 深蓝色 7 浅灰色 13 粉红色 2 绿色 8 深灰色 14 黄色 3 青色 9 蓝色 15 白色 4 褐色 10 鲜绿色 5 紫色 11 青绿色
设置背景和画笔颜色，让海龟画出如图的图形。
我们还可以用工具栏设置背景颜色和画笔颜色，如下图所示：
答案：
二、多个图形嵌套
利用重复命令的嵌套，不仅能画出单个图形的旋转图形，还可以使单个图形进行不同的旋转和移动，从而画出奇妙的图形来。
重复命令画五角星命令： repeat 5 [fd 20 rt 144]
重复命令画六边星命令： repeat 6 [fd 40 rt 360/6]
请把画五角星命令插入到画六边形的命令中，分别挺好插在、、1 三个2 不同3的位置上，比较它们的不同。

logo设计PPT课件

6
• Volusion是一家为商户提供B2B服务的在线平台。设计师从品牌中提取出关键元素：钱包，棱镜和字母V，其中V字是平台名称的首写字母，钱包代表了交易的属性，棱镜代表客户，将这3个元素通过颜色叠加的方式组合，示意客户通过使用Volusion的产品和服务创造更好的业绩，就如棱镜本身一样，可以将一束光线折射出多种颜色的光束。这样的方式使画面产生丰富的偶然变化，在形式上又有极强的统一性。
• 如今的logo设计越来越趋向于简洁、干净、清晰、独特， • 简约的设计更容易让别人感知，更易被描述、被记住。如何能让
自己设计的logo简约，又让人容易识别。 • 下面分享几个logo小技巧
1
• 正负空间 • 虽然表现形式比较传统，但通过正形和负形的互补互衬，使各形
体在视觉表现上既表现出形中有形，又简练明了、各自独立。正确运用正负形的对比和变化，能够使图形更生动、趣味性更浓。 • a. 运用本身正形或利用正形的组合空间。 • b. 在正形上略微做改动或变形处理，形成负空间的效果。
9
YOPA （英国在线房屋中介网站）
• 将“Y”字母放大，部分笔画替换成对话气泡元素，通过这种方式来表现Yopa与客户之间对话、交流的关系。这种方式的优势是能够加入与产品属性相关联的元素，在表现形式上更加直，同时气泡在应用上比较灵活，可以拉长加入任何你想加的标题。
10
抛去无用色彩和装饰
• 人类视觉对色彩有非常敏感的关注力，因此色彩可以影响内心深处的想法和感情。在进行简约设计时注意采用单色，或者色彩数量较少的配色方案，这样能让所选的色彩更具有凝聚力，让色彩的力量最大化。
2
• LOGO由一个问号和一个小写字母“c”组合成了小写的“a”字母。设计师从阿加莎的文学作品中寻找灵感，最终选择了感叹号和问号这两个符号，其中感叹号代表了惊喜、发现、坦白等特征，而问号则表现疑问、神秘、密谋、疑团等。这中形式的组合，更好的刻画和展现了阿加莎小说中的故事、角色。

LOGO图例及程序 4

1 正方形Repeat 4 [fd 80 rt 90]Ht（隐藏海龟图像）2、正三角形SETW 5 （线粗值为5）Repeat 3 [fd 100 rt 120]3、正八边形Repeat 8 [Fd 60 rt 360/8]4、宝石花1（下左图）REPEA T 8 [Repeat 8 [fd 60 rt 45] rt 45 ]5、宝石花2（上右图）repeat 6 [ repeat 6 [fd 60 rt 60 ] rt 60]6、宝石花3（下组图）repeat 8 [ repeat 1（1、2、3依次图，）[fd 30 rt 45 fd 30 rt 45 fd 30 rt 90 ] rt 45 ]说明：数字为1时，是上左图。

为2、4、6、8、10时是上中图，为3、5、7、9、11为上右图。

7、宝石花4（下左图）repeat 8 [ repeat 8[repeat 2 [ fd 40 rt 45] rt 90 ] rt 45 ]8、宝石花5（上右图）repeat 36 [repeat 3 [ fd 100 rt 120 fd 70 rt 120 ] rt 10] 9、宝石花6（下左图）lt 70repeat 12 [ repeat 3 [ fd 100 rt 120 ]repeat 3 [fd 70 rt 120] rt 10]10、宝石花7（上右图）repeat 36 [ repeat 3 [ fd 100 rt 120 ]repeat 3 [fd 70 rt 120] rt 10]11、宝石花8（下左图）repeat 8 [repeat 4 [ fd 70 rt 90 ]rt 45 ]12、宝石花9（上右图）repeat 12 [ repeat 2 [fd 50 rt 60 fd 50 rt 120 ] rt 30 fd 84 bk 84 ] rt 6013、宝石花10（下图）repeat 4 [repeat 4 [repeat 6 [fd 20 rt 60 ]fd 20 lt 90]pu bk 70 pd lt 90] ht说明：1）最后的HT 可要可不要，只是一个藏龟命令。

LOGO语言程序设计

让海龟下笔, 恢复海龟的画线功能
回源点。不清屏,不改变海龟的其它状态
海龟移动擦掉原来图好的线条
清屏幕。海龟回源点,颜色粗细花纹等不变
清屏幕。但不改变海龟当前的位置和方向
绘图操作中培养学生分析问题、解决问题能力
第三边不知道转多少，走多少步，怎么办？
不要让学生死记硬背命令，当出现了现有命令不能解决问题的时候，再去学习理解新命令。
把表达式的值赋给变量
变量接受从键盘输入的一个数值、字或表，直到按回车键结束。
程序实例1
• 猜数字游戏
编写程序，让游戏者猜一个数在程序中设定一个数，并给出数的范围，游戏者输入他猜的数字，程序判断并给出数字太大或者太小的提示，并允许游戏者再猜。
TO MAIN
TO CSZ
MAKE “X RANDOM 100 MAKE “Y READ
❖菜单栏 ❖工具栏 ❖绘图窗口 ❖原点点点
❖命令窗口 ❖提示符
logo程序简介之屏幕状态
屏幕工作状态
图文混合状态全文本状态全图形状态编辑状态
所使用的命令
命令
缩写
DRAW
SPLISTSCREEN
SS
TEXTSCREEN
TS
FULLSCREEN
FS
EDIT
热键
<F2> <F3> <F4> <F10>
恒心和毅力，审美能力等。
以一敌百——repeat命令
锻炼学生的观察分析能力
【知识点】： [格式]：REPEAT :N[执行重复的命令] [功能]：把方括号里的命令重复执行N次 [注意]：方括号里重复的所有命令必须写成一行，命令间用空格隔开。

LOGO编程第1课

Logo编程第一课：认识海龟小画家
学习任务：
1、启动和关闭LOGO，了解LOGO的界面
2、认识LOGO绘图功能
教学重点：
1、LOGO操作界面的应用
2、LOGO的退出关闭方法
教学过程：
1、打开LOGO，认识一下它的操作界面。

标题栏、菜单栏、工具按钮栏、命令提示符、命令窗口
2、连一连，看看它们有什么功能：
图形窗口接收并显示输入命令
工具按钮可用来代替某些命令快速完成
命令窗口小海龟用LOGO语言画图的画纸
3、根据小面一段程序，看看小海龟做了什么？
FD 150 LT 90 FD 150
4、关闭退出LOGO
①在命令窗口中输入“BYE”，再回车，会出现对话框，选“是（Y），就要以退出LOGO。

②直接按X，选“是”，退出LOGO。

③在菜单FILE——EXIT，选“是”，退出LOGO。

百宝箱：
LOGO是一种计算面程序设计语言，是20世纪60年代由美国教授设计开发，是为了向儿童教授计算机编程技能的一种语言。

实践练习：
学生练习，教师巡视指导
教后记：
学生对LOGO语言比较感兴趣，有的学生还试着做后几节课的例子，表现出浓厚的学习欲望。

logo生成语言

logo生成语言
“Logo”是一种编程语言，主要用于教育目的，特别是在儿童和初学者中教授编程概念。

它具有简单的语法和图形化界面，使用户可以通过绘制形状和指挥小海龟（turtle）来创建图形和动画。

以下是一个使用 Logo 语言绘制一个简单正方形的示例代码：
```logo
REPEAT 4 [FD 100 RT 90]
```
在上述代码中，“REPEAT 4”表示重复执行后面的指令 4 次。

“FD 100”表示向前移动 100 个单位，即绘制一条长度为 100 的直线。

“RT 90”表示向右旋转 90 度，即改变绘图方向。

通过执行上述代码，小海龟将依次绘制四条边，每条边长度为 100，最终形成一个正方形。

Logo 语言还支持许多其他指令，例如颜色设置、填充、字体样式等，可以使用这些指令创建更复杂的图形和动画。

总的来说，Logo 语言是一种简单而有趣的编程语言，适合初学者学习编程基础概念和图形绘制。

logo设计ppt课件

详细描述
可持续性趋势的Logo设计通常采用可再生或可回收材料制作，同时避免使用有害物质。此外，这种设计风格还注重减少能源消耗和碳排放，以实现绿色环保的目标。
感谢您的观看
THANKS
详细描述
动态Logo可以在不同媒体和设备上呈现不同的形态和效果，具有更强的适应性和表现力。这种设计风格需要充分考虑动态效果的创新性和视觉冲击力，以吸引消费者的注意
力。
品牌故事趋势
总结词
品牌故事趋势强调将品牌的历程、特点和价值观融入Logo设计中，让消费者通过Logo了解品牌的故事和意义。
详细描述
详细描述
星巴克的Logo设计巧妙地融合了西方文化和咖啡的品质感。绿色和棕色的搭配，加上一个简洁的地球形状和一杯拿铁咖啡，完美地传达了星巴克全球化的品牌理念和优质咖啡的品质追求。
失败案例一：某银行Logo
总结词
缺乏创意、难以识别
详细描述
该银行的Logo设计过于保守和缺乏创意，使用了大量的文字和复杂的图案，导致整体视觉效果混乱，难以让人记住。这样的设计无法有效地传达银行的品牌形象和特点。
Logo设计的原则与要素
总结词
Logo设计应遵循简洁明了、易于识别、符合品牌形象、艺术美感等原则，同时需考虑图形、文字、色彩等要素的运用。
详细描述
Logo设计应遵循简洁明了的原则，避免过于复杂和繁琐的设计，以便消费者能够快速
识别和理解。此外，Logo应具有易于识别的特点，能够让消费者在众多品牌中轻易地
Logo设计PPT课件
目录
CONTENTS
• Logo设计概述 • Logo设计流程 • Logo设计技巧 • Logo设计案例分析 • Logo设计趋势与展望

加强上机操作,方便课堂教学──人教版《Logo程序设计(PC机版)》简介

加强上机操作，方便课堂教学──人教版《Logo程序设计（PC机版）》简介文章来源：教案中心点击数：44 更新时间：2005-7-91987年，我室编写了《初级中学选修教材·Logo语言》，供装备Apple-II和中华学习机的学校，在初中或小学开设计算机课时选用。

随着信息技术的发展，各学校的计算机设备也在不断更新，为了满足教学的需要，我室于1997年初组织编写了《小学选用课本·Logo程序设计(PC机版）》和《初级中学选修教材·Logo程序设计(PC 机版）》。

目前，在学习完成2000年11月教育部印发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的教学内容后，许多小学或初中学校选择这套教材继续学习。

这两种教材的初稿是《视窗Logo程序设计语言》，由安徽省芜湖市镜湖教委电脑中心编写。

初稿完成后，在当地进行了几年的教学实践与研究。

在总结使用经验的基础上，我们根据原国家教委1997年10月颁布的《中小学计算机课程指导纲要（修订稿）》的精神，进行了必要的改写与扩充，编成了这两种PC机版的教材，于1998年秋季开始供书。

几年来，随着教学实验的深入，我室不断吸纳各方面的经验与建议，每次重印都作必要的调整，使之不断完善。

装备了IBMPC系列微型计算机的学校，可以选用这两种教材，在小学四、五年级和初中一、二年级讲授计算机与Logo程序设计的初步知识。

适用于这两种教材的Logo系统是4.0版的PCLogo（装备Apple-II和中华学习机的学校，可继续选用《初级中学选修教材·Logo语言》）。

一、教材结构《初级中学选修教材·Logo程序设计（PC机版）》共16课，分三个单元。

前两课“认识计算机”和“键盘操作”为第一单元，介绍了计算机的基本结构、硬件和软件等初步知识以及启动、关闭计算机系统和使用键盘、软磁盘驱动器等常用设备的基本操作方法。

第3课至第6课为第二单元，课题依次是“Logo简介”“海龟的本领”“海龟的广场”和“海龟的坐标”。

Logo程序设计

123×108
0.000012
12344566
– 0.0000034
987654321
–765432111
1000000000
–1.698 ×10
–7
⑶、各种进位制数：Logo的数可用多种进位制数表示。 ①、十进制数，如123、－123 ②、二进制数，如（1010）2是表示二进制数1010。 1010的值：1*23+0*22+1*2+0=8+2=10，是十进数的10。 ③、十六进制数，如：（12）16表示十六进制数12。 12的值：1*16+2=18，是十进制数18。 ⑷、十进制数与二进制数、十六进制数换算对照表
输出数据赋值
OP 输入项
MAKE “变量名表达式
⑵、比较PR、TYPE、TT的显示方法及屏幕状态的差异。例题分析：计算两个数(100以内)相加的算术题。（由计算机随机出题并判断正确与否） ①、使用PR命令
TO JF1 MAKE "X RANDOM 101-1 MAKE "Y RANDOM 101-1 MAKE "Z :X+:Y (PR :X [+] :Y [=]) MAKE "C READ IF :C=:Z PR [对了！] STOP (PR [错了!正确的答案是] \ :X[+]:Y[=]:Z[再试做一道!]) JF1 END
十进制数二进制数十进制数十六进制数十进制数十六进制数 0 0 0 0 9 9 1 1 2 10 1 1 10 0A 3 11 2 2 11 0B 4 100 5 101 3 3 12 0C 6 110 4 4 13 0D 7 111 5 5 14 0E 8 1000 6 6 15 0F 9 1001 7 7 16 10 10 1011 8 8 26 1A

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指定文件名存盘。
二、带参数的过程
100
80
50
1、设计具有共同特点的过程
30
例题分析：怎样改变图形的大小和形状？
图3
⑴、首先看画边长为100的正方形过程：
？ZFX 100
TO ZFX REPEAT 4[FD 100 RT 90]
END
？ZFX 80 ？ZFX 50 ？ZFX 30
这个过程只能画边长为100的正方形。如果要想再画其他
⑵、使用编辑窗口
单击工具栏里的
按“F2”键
4、过程的调用。所定义的过程ZFX 已经成为Logo的一个新的命令了。在命
令窗口键入ZFX↙，图形窗口中马上就会画出一个正方形。
5、在操作中学
⑴、编写一个过程，画出一所小房屋（如图3） TO XFW
DRAW
REPEAT 4[FD 100 RT 90]
FD 100 LT 90 FD 30 RT 120
BK 80 PU FD 120 RT 90 FD 25 LT 90 BK 40 PD
图4-火箭(HJ)
BK 50
PU FD 90 LT 90 FD 50 RT 90 PD HT
END
⑶、编写一个过程，画出一枚队徽（如图）。
TO DF DRAW FS HT FD 110 RT 162 REPEAT 5[FD 80 LT 72 FD 80 RT 144] LT 162 BK 110 RT 36 REPEAT 5[FD 42 BK 42 RT 36 FD 110 BK 110 RT 36] LT 72 FD 42 LT 54 FD 15 RT 70 FD 35 RT 90 FD 15 LT 90 REPEAT 2[FD 10 LT 90 FD 60 LT 90]FD 10 RT 65 FD 40 LT 35 FD 45 LT 155 FD 40 RT 30 FD 30 RT 150 FD 60 LT 25 FD 50 LT 155 FD 50 RT 15 FD 61 RT 144 FD 45 LT 151 FD 70 LT 37 FD 35 LT 58 FD 39 RT 35 FD 10 LT 90 FD 15 RT 90 FD 22 RT 107 FD 31 LT 144 FD 80 RT 72 FD 80 LT 144 FD 50 RT 97 FD 40 LT 84 FD 15 LT 87 FD 45 PU HOME PD HT
RT 90 PU BK 70 LT 90 PD
REPEAT 2[FD 100 RT 90 FD 20 RT 90]
PU RT 90 FD 20 LT 90 FD 125 PD
RT 30 REPEAT 3[FD 50 RT 120] LT 30
PU BK 140 PD BK 50
PU FD 90 RT 90 FD 25 LT 90 BK 40 PD
【知识点】：编写Logo程序的步骤：编写过程→定义过程→调用过程。
3、过程的编写及定义。
例题分析：编程画一个边长为100的正方形。
编写过程的方法： TO 过程名
一条或多条命令 END
编写画正方形的过程： TO ZFX
REPEAT 4[FD 100 RT 90] END
⑴、在命令窗口中直接输入 ? TO ZFX > REPEAT 4[FD 00 RT 90] > END ZFX defined. ?
格
⑵、再看画边长为60的正方形过程：
TO ZFX REPEAT 4[FD 60 RT 90]
编写的程序都是以“过程” 的形式出现的。
命令方式图2
2、什么是过程？ Logo过程是命令的集合并冠以一个名字。
过程结构：一个过程是由3个部分组成的。 ⑴、引入：由TO引入，再加过程名。过程名一般都使用易于理解的汉字拼音或英语单词（不能使用Logo已有的命令），而第一个字符必须是字母，后面可以是字母或数字，过程名的字符数不得超过8个字符。 ⑵、主体：由一系列Logo命令或其他命令组成。要使整个过程层次非常清楚，每行过程体的开头都加入2个空格，或按一下〈Tab〉“跳格键”；最基本笔划或图形分行来编写构成比较复杂的图形。 ⑶、结束：用END来表示编辑工作完成。
END
6、文件的保存。 ⑴、窗口方式：
单击工具栏里的
（或）
当出现存储文件对话框，可选择“驱动器”、“文件夹” 确定把文件存在什么地方，然后输入文件名。例如ZFX，在单击“确定”按钮后，计算机会自动加上“.LOG”扩展名，以 ZFX.LOG存储起来。
⑵、命令方式：（使用保存过程命令） [格式]：SAVE “文件名 [功能]：把当前工作区已经定义过的所有过程按
二、带参数的过程三、海龟的定向定位
一、使用编辑器
1、怎样进入编辑窗口？ ⑴、窗口方式：（如图1）单击工具栏里的“编辑按钮”。 ⑵、命令方式：（如图2）在命令窗口中的“？”Logo提示符后输入 EDIT↙
屏幕上都可弹出编辑窗口。
图1
打开编辑器
【说明】：在编辑窗口里输入程序的方式和 Word 中输入其他文本的方式是基本一样的。
REPEAT 3[FD 160 RT 120] HT
图3-小房屋(XFW)
END
⑵、编写一个过程，画出一支火箭（如图3）
TO HJ
DRAW FS
REPEAT 2[FD 100 RT 90 FD 50 RT 90]
RT 180 REPEAT 180[FD 25*PI/180 LT 1]
BK 25 REPEAT 2[FD 100 RT 90 FD 20 RT 90]
Logo程序设计
(授课讲稿) 吴剑辉
第三讲过程编辑
在文本窗口中直接输入命令画图虽然比较简便，但也有缺点：在输入了比较复杂的图形之后，不但无法对这些命令进行保存，也难以进行补充修改。在学会使用Logo系统提供的 Editor “编辑器” 之后，我们编写各种Logo图形的程序就更加容易了。
一、使用编辑器
尺寸的正方形（如图5），那该怎么办？
注意观察：大小不同的正方形，其区别在于边长的不同。
【知识点】：事实上，Logo系统就是这样编写出带变量的过程。
TO ZFX :B REPEAT 4[FD :B RT 90]
END
说明：在定义过程时，过程名后的变量叫做形式参数,即由冒号“:” 与参数符号组成，之间不能留有空