下载文档原格式
2023年匆匆读后感2023年匆匆读后感1前几天，我学习了一篇朱自清的__——《匆匆》。
在这篇__中，朱自清举了几个日常生活中很平凡的小事来衬托他自己的无奈，让我充分体会到了他对时间的留恋与惋惜。
在我学习完这篇__后，我觉得我错了。
以前，我总觉得自己的时间还很充足，怎么挥霍也挥霍不完，但是看来我真错了，默默算着，已有四千多日子从我手中溜走，我竟然毫无察觉。
是啊，孔子曾经说过：逝者如斯夫。
在生活中又何曾不是这样呢?说话的时候，时间从嘴边飞过;思考的时候，时间从脑海中穿过;写作的时候，时间从笔尖划过，来无影去无踪，让人实在是琢磨不透。
时间是一种特殊的物质，金钱买不到它，权利得不到它，唯一的'办法就是去珍惜它。
我认为我们小学生珍惜时间就应该是努力学习，珍惜每一分，每一秒。
其实珍惜时间也很容易，比如把看电视的时间用来记几个英语单词，把玩电脑的时间用来记几条数学公式。
这些都是我们生活中很常见的，就看你们有没有恒心和毅力来控制自己，这才是最至关重要的。
面对时间，你有两种选择：一、浪费，二、珍惜。
我选择第二条，你呢?2023年匆匆读后感2开学后不久，老师教我们学了第二课《匆匆》读了这篇课文后，我感受颇深。
我们不知不觉中已经度过了许多时光，在我们度过的时间中，有我少是浪费的？我的时间溜走的很快。
当我刚看到题目——《匆匆》的时候，我就想是什么匆匆呢？继续往下看，我才知道，原来是时光匆匆，我们算了算，在我手中已经溜走了四千多日子，像一粒粒沙子掉在沙漠了。
在过去的.日子中，我们是不是一事无成呢？是否在珍惜时间呢？因为时间飞快逝去，所以时间是宝贵的，正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”匆匆间，逝去的四千多日子啊，都去哪里呢？时间在我们看电视时，从屏幕上过去；在我们看手机时，从手指间划过；我们发呆时，从我们双眼前过去……当我看到一年级的小学生，我就会想到自己初升学的情景，匆匆六年过去，我叹息自己原来浪费掉了那么多时间。
过去的日子如轻烟被微风吹散了如薄雾被初阳
蒸融了仿写比喻句
逝去的日子如一缕柔情被时光抹去，如一朵久别重逢的美丽被错
过之恨折磨，如一段残存于心底的幸福被无尽的忧伤侵蚀。
历史已然
飞逝，苍穹中的星辰再也无法复原，太古以前的记忆在永恒的时间里
早已消失，过去的日子就像被微风吹散的烟花，如同被初阳照亮的薄雾，随着岁月落寞而不复存在，化作慰藉，仅作回忆。
记忆中，蓝色
的天空里有着彩色的流星，宣告着岁月继续的承诺；湛蓝的海洋中，
漂浮着一排白云，仿似粒粒珍珠，把过去的日子像宝物一样珍藏起来。
朱自清《匆匆》优质课教学设计（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
教学设计要怎么写呢？以下是小编整理的朱自清《匆匆》优质课教学设计（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
朱自清《匆匆》优质课教学设计1教学目标：1、有感情地朗读课文，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。
2、抓重点语段,理解“匆匆”的含义,体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。
教学重点：1、感受文章的语言美，领悟作者的表达方法，积累语言。
2、感受时间的“匆匆”，懂得珍惜时间。
教学难点：体会作者是怎样把看不见、摸不着的时间形象生动地表现出来的，感悟作者对时光流逝的无奈和惋惜，懂得时间的匆匆流逝，从而珍惜时间。
教学准备幻灯片、音乐教学过程一、师生谈话，回顾课文，自然导入。
同学们，上节课我们一起学习了朱自清先生的散文《匆匆》，文中的“匆匆”指的是什么呢？我们还能用什么词语表达“匆匆”呢？在文中朱自清先生是怎样描述日子来去的匆匆呢?这节课就让我们一起继续探究。
（板书课题）二、欣赏美文，谈感受。
播放经典诵读篇章《匆匆》。
提出要求：用心聆听，可以跟着录音默读，想一想：你听到作者的心声了吗？他想要告诉我们什么？三、品读词句，读中悟情。
过渡：《匆匆》是一篇优美的散文，作者把看不见、摸不着的时间形象生动地描述下来，表达了对时光流逝的无奈和惋惜。
文章中有很多语句值得我们品析和深思。
1.自主学习：文中哪些地方可以感受到“时间匆匆，一去不复返”呢？请同学们认真默读课文，勾画出你认为写的优美的语句，多读一读，并简单写写自己的理解和感受。
2.合作交流：同桌交流读后感受3.全班交流：交流读书感受，赏析精彩句段，感受语言美。
教师引导学生有序地进行交流，相机出示重点语段如：句1：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
部编版语文六年级下册第三单元·一、书写(共10分)1．(本题10分)看拼音，写词语。
jué chátàn xīpái huái wēi fēnɡzhēnɡrónɡxiūzhǐshí ɡuānɡjīnɡhuánɡqīn wěn yīwēi二、填空题(共11分)2．(本题11分)品读句子，完成练习。
（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？第一句话用_______、______来比喻过去的日子，这样写的好处是_____________________；第二、三句中的“痕迹”是指___________，“游丝样”突出了作者反省自己在过去的日子里连________的痕迹也没留下，因而感到_________________。
（2）我一声不吭，盼着。
……我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
“一声不吭”在这里共出现了三次。
第一次“一声不吭”，是因为“我”仍________”；第二次“一声不吭”，是因为“我”仍__________；随着光线“暗下去”“凉下去”“沉郁下去”，“我”的心越来越_____________，第三次“一声不吭”，是因为“我”已经沉浸在____________之中了。
在这个过程中，“我”明白了___________________。
三、选择题(共10分)3．(本题2分)找出下列词语中带点字注音正确的一组是（）A．卧（wò）室徘徊（huí）饶（rào）有趣味B．模（mō）糊耽（dān）误无可挽（wǎn）回C．依偎（wèi）柔媚（mèi）热泪盈眶（kuànɡ）D．绽（zhàn）放念叨（dao）翻箱倒（dǎo）柜4．(本题2分)“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”对这句话理解有误的一项是（）A．这句话写出了作者对人生的思考。
北京市东城区六年级下册期末语文试卷及答案（考试时间120分钟）一、请你和同学们一起参加，阅读下面三份材料，完成第1—16题。
材料一：新冠疫情形势 yán jùn时，为有效kòng zhì病毒传播，让它无处躲藏，核酸检测就成为了重要手段。
因为病毒进入人体后，首先会在呼吸系统中繁殖。
检测时，医务人员会使用一种特殊的棉签（采样拭子），在检测者的咽喉处bō nòng几下，再放入样本采集瓶里，几个小时后便有了结果。
这看似简单的过程，bù fá科技力量的支撑。
一般生物都含有核酸，包括脱氧核糖核酸和核糖核酸，它们按一定序列组成。
新冠病毒仅含有核糖核酸，而且排序出现异常。
如果在tí qǔ的样本中检测到了jié rán不同的核酸序列，再经过比对，就会提示该检测者有可能感染了新冠病毒。
新冠病毒出现后，我国科学家在极短的时间里，完成了病毒株采样、计算机测序，发现病毒中的核酸特异序列，这在以前是不可思议的事情，尽显了科技的力量。
1.这份材料里有六个用汉语拼音代替的词语，请按出现的顺序将汉字写在下面的方格里。
注①②③④⑤⑥2.）。
A.十六画B.十七画C.十八画D.十九画3.关于“系统”的“系”字，下面说法错误的一项是（）。
A.“系统”的“系”是多音字，它的另一个读音是“jì”。
B.用部首查字法查字，“系”字的部首是“丿”。
C.“系”与“累”“紧”“素”这三个字的本义，可能有相近之处。
D.“春节系我国的传统节日”一句中，“系”的意思是“关系”。
4.下面词语中，“思”的意思与“不可思议”一词中“思”的意思相同的是（）。
A.构思．新颖B.思．乡心切C.深思．熟虑D.忧思．难忘材料二：我，拥有圆柱形的身材，圆圆的脑袋，闪亮的大眼睛，既科技感十足，又拥有憨态可j ū的外表，一下子就能让你喜欢上我。
我就是防疫机器人。
作为一名新“员工”，我有特殊的本领。
六年级下册第六单元作文6篇过去的日子如青烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，眼看着六年小学生活一晃而过，不禁潸然泪下。
你会写六年级下册第六单元作文吗?这里给大家分享一些六年级下册第六单元作文，欢迎阅读!六年级下册第六单元作文1时间就像一只飞起的利箭，眨眼间，飞去了小学六年的岁月。
在这飞去的两千多个日子里，记录着同学们的高兴与欢乐，伤心与委屈。
岁月不待人啊，还有一个月的时间，我就要和母校，和同学分别了。
校园的大门还是那么高大，而我们却在这大门下进进出出了几个春秋。
想着进入小学的第一天，妈妈带我从这大门进入了一个充满陌生感的地方，然后见到了一群陌生的人，陌生的老师给我们上第一堂课……后来，我慢慢地熟悉了这里，慢慢地融入了这个班级，这所学校……教学楼也是那么高大，教室还是那么明亮、整洁。
我们在这里上了一堂堂课，叫了无数声“老师好”和“老师再见”，装载着对老师不变的情谊。
记得上课了而老师还没来的时候，教室里开着“菜市场”，然后不知谁突然大喊“老师来了”，吓得同学们瞬间安静下来……操场依旧大大的，绿油油的。
以前我们班在这里，运动会上挥洒汗水，努力拼搏，团结一心，换来的是象征着荣誉的奖状与同学们的欢呼;体育课上，我们在这里尽情玩耍，欢声笑语充满了整个校园……现在看着我们以前的照片，那时候，我们还是一群懵懂无知的小孩。
每张照片，看着那么苦涩却又总笑得那么甜……我在这个校园里成长了不少，变得更聪明了，更强壮了，更诚实了，更团结了，也越来越不舍分别了……天下无不散之宴席，学校同学不能伴我们一生，未来的路，还要靠我自己去走。
别了，亲爱的老师，别了，亲爱的同学，别了，母校!希望以后，我们还能再次相见!六年级下册第六单元作文2不久我将告别我那美丽的校园，告别那与我朝夕相处的好朋友好同学，更告别那对我恩重如山的老师，如同一支箭射到了一棵树上到了中点，下一次也应该射向更远的地方，我就是那一支箭，走到了小学的.终点，但是我是永远也忘那一次的。
过去的日子如轻烟被微风吹散了仿写句子
1. 那段曾经童话般的时光，在岁月的长河中已经被吹散如轻烟，不过偶尔还是会在
脑海里掠过一丝丝的记忆残像。
2. 往事如烟，曾经的梦境也已飘散得无影无踪，只留下薄薄的回忆，仿佛过去的一
切都变成了一场昨日的光阴。
3. 谁说时光倒流，让我再次体验过去的美好？过去的日子早已被雨水洗去，像轻烟
一般飘散在天空，无法捕捉。
4. 过去的时光已经逝去，仿佛只有在梦中才能够重温，但是梦醒了，曾经的美好也
就不复存在了。
5. 时光如梭，过去的一切已经模糊不清，仿佛只剩下一缕轻烟，随风飘荡在记忆的
角落。
6. 过去的日子如同那被微风吹散的轻烟，飘散在未来的路上，留下了深深的记忆烙印，让人念念不忘。
7. 漫长的日子已经逝去，记忆中只留下了轻烟般的往事，无法捉摸，让人在深夜里
想起时，总是会产生一种说不出来的感觉。
8. 偶尔想起过去的日子，仿佛那是一幅蒙了尘的画面，只有一缕轻烟飘散在难以捕捉，却让人心生感伤。
9. 时光荏苒，过去的日子仿佛已经淡忘在脑海里，难以回忆起曾经那些美好的时光，只有蒙霭一般的轻烟，随风飘荡。
10. 过去的日子如同烟雾一般，轻灵难辨，只留下了一些模糊的记忆，让人无法准确
回忆起那些温馨的片段。
过去的日子如轻烟被微风吹散仿照写句子1.往事如烟，被时光轻轻吹散。
2.曾经的记忆如轻烟般随风飘散。
3.岁月的痕迹在日子里悄然散尽，如烟飘逝。
4.昔日的往事如轻烟，被风吹散在记忆的角落。
5.过去的日子如轻烟，被微风吹散在心间。
6.往日时光如烟，被岁月吹散得无影无踪。
7.曾经的岁月如轻烟被微风吹散，留下淡淡的回忆。
8.往事如烟，被时间吹散于岁月之间。
9.过往的日子似轻烟，悄然被风吹散，无法触及。
10.曾经的记忆如烟，被微风轻轻吹散，渐行渐远。
11.逝去的时光如轻烟被微风拂过，犹如梦境一般。
12.往事似烟，被岁月无声吹散，只剩淡淡的回忆。
13.昔日的往事消逝如轻烟，任由风儿吹散。
14.曩昔的日子如轻烟，随风被吹得无影无踪。
15.往日的记忆如烟，被微风轻轻吹散。
16.过往的日子犹如轻烟，在记忆中被吹散。
17.曾经的往事如轻烟，被微风吹散在岁月的深处。
18.逝去的时光如烟，被微风轻轻吹散，散落成一地回忆。
19.往昔的日子如轻烟，被岁月遗忘在时光的长河中。
20.曾经的往事似烟，被光阴吹散得无影无踪。
21.往事如烟，被时间抚摸得无影无踪。
22.曾经的日子，如同轻烟般被岁月吹散。
23.回忆是一抹淡淡的烟，随着微风飘散。
24.往昔的岁月，如同被轻风吹散的烟雾。
25.逝去的往事，如轻烟般被风吹散。
26.往事在记忆里萦绕，如同被微风吹散的烟。
27.往昔的岁月，如同轻烟散去，不再归来。
28.曾经的日子，化作一缕烟雾，在风中飘散。
29.时间带走了过去的日子，就像风吹散了轻烟。
30.逝去的时光如同被微风吹散的烟，一去不复返。
31.往昔的记忆，如飘散的轻烟，消失在风中。
32.过往的岁月，如同被微风吹散的烟，不再回首。
33.岁月如梭，往事如烟，随风而逝。
34.记忆中的往事，宛如被微风吹散的轻烟。
35.曾经的日子，已被岁月风吹散，似烟般消失。
36.往事如烟，微风吹散，不再留下一丝痕迹。
37.流逝的岁月，如同轻烟般在微风中飘散。
38.回忆的烟火，轻轻被微风吹散，散入远方。
最新难忘的小学生活作文600字六年级素材难忘的小学生活作文开头精选过去的日子如青烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，眼看着六年小学生活一晃而过，我不禁潸然泪下……眼前浮现着当年入学时的场景，心想着就要离开母校，跟她说再见了。
而这难忘的六年小学生活，已经挥之不去，永远烙在我童年的记忆当中了。
忘不了我刚入学时的场景，那时到处一片陌生，我胆子十分小恐惧不已。
我见到了我的班主任——苏老师。
在模糊的记忆中，她笑着，抚摸着我的头，说我很聪明，是她鼓励和笑容感染了我，才让我在校园里有了自信，面向阳光，不再惧怕。
忘不了苏老师的作文课，它如一把神奇的钥匙打开了，我常年封闭的作文之门，让我的作文从倒数变名列前茅;忘不了王老师的耐心，让数学不再枯燥无味，让数字变成了一个个趣味无穷的符号……忘不了那个别开生面激情四射的运动会，正在进行的是我们六年级男子接力赛，眼看着我的好哥们小徐拿着接力棒，撒腿就跑，他分秒必争，一路斩兵截将，不给对手留任何机会，奋力冲向终点，结果他却在离终点一步之遥的地方摔倒在地，起不来了，眼看着一个个队员都冲过终点，可他一点办法也没有，只是趴在地上，流露出遗憾的目光。
一点点的失误，让这个第一名离我们远去。
但是我们并没有嘲笑他。
因为我们知道，我们是一个集体，要有福同享，有难同当。
我也忘不了，我离开母校转到新小学时，处处想着我，对我温柔，体贴，还有关心我的孙老师，为了培养我，她不辞辛苦地将我收在她们班;也忘不了新同学——老潘，小王等人对我的帮助与鼓励。
忘不了，忘不了，永远忘不了……小学生活如珍珠一般流光异彩，让我无限留念。
又如河里的水，顺流而下，一去不复返……光阴啊，半年之后，能让我再见母校一面吗?时光飞逝，转眼间，我已经是一个小学毕业班的学生了，可当我回想起四年的学习生活时不禁想起了许多，有校园生活的精彩，有同学之间的友谊，有师生之间的关爱，而有一件事让我怎么也忘不了。
这是学校组织的一次义卖活动，同学们把自己的物品捐出来义卖，义卖下来的钱都捐给印度洋海啸中失去家园的`人。
难忘的小学生活作文600字难忘的小学生活作文600字（通用45篇）在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的难忘的小学生活作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘的小学生活作文600字篇1过去的日子如青烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，六年的小学生活一晃而过，我不禁潸然泪下……眼前浮现着当年入学时的场景，心想着就要离开母校，跟她说再见了。
而这难忘的六年小学生活，已经挥之不去，永远烙在我童年的记忆当中了。
忘不了我刚入学时的场景，那时我对一切都感到特别陌生。
我见到了我的班主任老师。
在模糊的记忆中，她笑着，抚摸着我的头，说我很聪明，是她鼓励和笑容感染了我，才让我在校园里有了自信，面向阳光，不再惧怕。
忘不了A老师的作文课，它如一把神奇的钥匙打开了，我常年封闭的作文之门，让我的作文从倒数变名列前茅；忘不了B老师的耐心，让数学不再枯燥无味，让数字变成了一个个趣味无穷的符号……忘不了那个别开生面激情四射的运动会，那一次的男子接力赛，眼看着我的好哥们小A拿着接力棒，撒腿就跑，他分秒必争，一路斩兵截将，不给对手留任何机会，奋力冲向终点，结果他却在离终点一步之遥的地方摔倒在地，起不来了，眼看着一个个队员都冲过终点，可他一点办法也没有，只是趴在地上，流露出遗憾的目光。
一点点的失误，让这个第一名离我们远去。
但是我们并没有嘲笑他。
因为我们知道，我们是一个集体，要有福同享，有难同当。
我也忘不了，我离开母校转到新小学时，处处想着我，对我温柔，体贴，还有关心我的C老师，为了培养我，她不辞辛苦地将我收在她们班；也忘不了新同学对我的帮助与鼓励。
忘不了，忘不了，永远忘不了……小学生活如珍珠一般流光异彩，让我无限留念。
又如河里的水，顺流而下，一去不复返……光阴啊，已经步入初中的我，能再见母校一面吗？难忘的小学生活作文600字篇2时光飞逝而过，转眼间，我突然成为初中生的一员，看着学校里的学生，自己不由感慨，时间过得太快太快。
过去的日子如青烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，眼看着六年小学生活一晃而过，我不禁潸然泪下……眼前浮现着当年入学时的场景，心想着就要离开母校，跟她说再见了。
而这难忘的六年小学生活，已经挥之不去，永远烙在我童年的记忆当中了。
忘不了我刚入学时的场景，那时到处一片陌生，我胆子十分小恐惧不已。
我见到了我的班主任——苏老师。
在模糊的记忆中，她笑着，抚摸着我的头，说我很聪明，是她鼓励和笑容感染了我，才让我在校园里有了自信，面向阳光，不再惧怕。
忘不了苏老师的作文课，它如一把神奇的钥匙打开了，我常年封闭的作文之门，让我的作文从倒数变名列前茅；忘不了王老师的耐心，让数学不再枯燥无味，让数字变成了一个个趣味无穷的符号……
忘不了那个别开生面激情四射的运动会，正在进行的是我们六年级男子接力赛，眼看着我的好哥们小徐拿着接力棒，撒腿就跑，他分秒必争，一路斩兵截将，不给对手留任何机会，奋力冲向终点，结果他却在离终点一步之遥的地方摔倒在地，起不来了，眼看着一个个队员都冲过终点，可他一点办法也没有，只是趴在地上，流露出遗憾的目光。
一点点的失误，让这个第一名离我们远去。
但是我们并没有嘲笑他。
因为我们知道，我们是一个集体，要有福同享，有难同当。
我也忘不了，我离开母校转到新小学时，处处想着我，对我温柔，体贴，还有关心我的孙老师，为了培养我，她不辞辛苦地将我收在她们班；也忘不了新同学——老潘，小王等人对我的帮助与鼓励。
忘不了，忘不了，永远忘不了……小学生活如珍珠一般流光异彩，让我无限留念。
又如河里的水，顺流而下，一去不复返……光阴啊，半年之后，能让我再见母校一面吗？。
