二年级下册数学单元测试- 5.加与减
一、单选题
1.水果店卖出梨756千克，卖出的橘子比梨多427千克，卖出橘子（）
A. 1283千克
B. 1183千克
C. 1083千克
D. 329千克
2.三位数加三位数，和不可能是（）。
A. 两位数
B. 三位数
C. 四位数
3.113+57（）160
A. ＞
B. ＜
C. =
4.一本书有350页，小明已经看了270页，还剩（）页没有看。
A. 180
B. 520
C. 80
D. 620
5.得数大于300的是（）。
A. 76+105
B. 600-240
C. 90+190
二、判断题
6.加法只能用减法来验算。（）
7.小亚计算是否正确
8.300-173的差是227. （）
9.
10.504-246=368 （）
三、填空题
11.摘苹果。
________
12.用简便方法计算．
756＋108=________
13.600-237=________。
14.一个数比1000少480，这个数是________，1000比一个数少480，这个数是________。
15.计算
472－204=________
四、解答题
16.工人叔叔在电线杆之间架电线。
17.游乐园上午来了502人，中午有199人离去，下午又来了268人。现在游乐园共有多少人？今天上午和下午游乐园一共卖出了多少张票？
五、应用题
18.同学们去春游，低年级去了192人，中年级去了208人，高年级去了123人，去春游的一共有多少人？
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】56＋427＝1183（千克）
2.【答案】A
【解析】【解答】解：三位数加三位数，和不可能是两位数。
故答案为：A。
【分析】三位数加三位数，和既可能是三位数，例如：111+222=333；也可能是四位数，例如：600+700=1300。
3.【答案】B
【解析】
4.【答案】C
【解析】【解答】解：350-270=80(页)
故答案为：C
【分析】用总页数减去已经看的页数即可求出还剩下的页数，计算时注意退位情况。
5.【答案】B
【解析】【解答】76+105=181；600-240=360；90+190=280；得数大于300的是600-240.
故答案为：B。
【分析】笔算整数加、减法时应注意要把相同数位对齐，从个位算起。个位相加满十要向十位进1，个位不够减要从十位退1当10再减。
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：加法可以用减法来验算，也可以用加法来验算。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】可以用交换加数位置的方法来验算加法，还可以用和减去一个加数看是否等于另一个加数的方法来验算加法。
7.【答案】正确
【解析】【解答】哪一位上的数相加满十，就向前一位进一.
故答案为：正确.
【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一.
8.【答案】错误
【解析】
9.【答案】错误
【解析】
10.【答案】错误
【解析】【解答】504-246=258
故答案为：错误
【分析】减法法则：（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10再减；（4）退的那一位计算时要注意减去1；（5）借的那一位计算时要注意加上原来的数。
三、填空题
11.【答案】307,775;1062,1027;923,787
【解析】
12.【答案】864
【解析】【解答】756+108
=756+104+4
=864
【分析】根据算式的特点灵活运用加法运算律。
13.【答案】363
【解析】【解答】600-237=363
故答案为：363
【分析】减法法则：（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10再减；（4）退的那一位计算时要注意减去1；（5）借的那一位计算时要注意加上原来的数。
14.【答案】520；1480
【解析】【解答】1000-480=520，1000+480=1480。
故答案为：520、1480
【分析】已知一个数比几少几，求这个数用减法，第一个几-第二个几=这个数；已知一个数比另一个数少几，求另一个数用加法，另一个数=这个数+少的数几。
15.【答案】268
【解析】【解答】472-204=268
故答案为：268.
【分析】根据整数减法的计算方法：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减，据此解答.
四、解答题
16.【答案】解：247+87=334（米）
334+247=581（米）
答：这一天共用电线581米。
【解析】【分析】这一天共用电线的米数=上午用电线的米数+下去用电线的米数，其中下午用电线的米数=上午用电线的米数+下午比上午多用的米数，据此代入数据作答即可。
17.【答案】解：502-199=303（人）
303+268=571（人）
502+268=770（张）
答：现在游乐园共有571人，一共卖出770张票。
【解析】【分析】本题数量之间存在以下相等关系：游乐园现有人数=上午来的人数-中午离去的人数+下午又来的人数。据此代入数据即可。一共卖票张数=上午入园人数+下午入园人数，据此代入数据即可。
五、应用题
18.【答案】解：192+208+123
=400+123
=523（人）
答：去春游的一共有523人.
【解析】
北师大版数学一年级下册第一单元加与减单元测试 1.计算： 11—2＝12—3＝13—4＝ 14—5＝15—6＝16—7＝ 2.算一算，填一填： 16—8＝（）8+( )＝17 （）—7＝15 （）+7＝13 6+8＝（）13—（）＝8 3.比最小的两位数大8减去9，差是（） 4.猜猜我是多少。 我是一个大于10小于20的数，我拿出6个就变成最大的一位数，我是（）。 5.1个十和4个合起来是（），2个十是（）。 6.16里面有个一16里面有个十和个一。 7.观察数轴图列算式： ？ 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8.口算我最快（玩转加减法）： 10—1＝9 11—2＝12—3＝13—4＝ 2+10＝12 3+9＝4+8＝5+7＝ 9.算一算，再比较大小。 15—7○17—9；14—8○12—4；7+6○6+7；12+6○19—3 10.判断上填的数对吗?对的在﹙﹚里打“√”,错的打“×”。 13－6＝6﹙﹚15－8＝7﹙﹚11－4＝9﹙﹚ 8＋9＝17﹙﹚16＋3＝19﹙﹚14－6＝20﹙﹚ 11.数一数，画一画，填一填。 图中有个三角形，有只，再画只，和三角形一样多。 算式： 12.按要求画一画。
算式： 在横线上画出比多5个的○ 13.计算17－8＝？ 可以这样想：1、分解17为10和7先用－＝，再用差加7等于 2、同时分解（10和7）（7和1），然后减（得0），减（得9）结果。 3、8＋＝17，所以17－8＝9 14.找规律填数。 ① 10 11 12 ﹙﹚﹙﹚﹙﹚19 ②11,13，（），17，（），（），23 15. 看图列算式。 16.算一算，比一比，把序号写在苹果上。 ①11－2 ②12－5 ③16－8 ④10＋1 ⑤9＋7 17.在方格内填上合适的数。
第一单元测试卷（一） 时间:60分钟满分:100分分数: 一、我会算。(46分) 1.我会口算。(16分) 64÷8= 81÷9= 54÷9= 8÷8= 42÷7= 4×9= 72÷9= 45÷9= 6×( )=48 ( )×5=35 ( )×7=49 ( )×8=56 13÷5=( )……( ) 15÷7=( )……( ) 2.我会用竖式计算。(12分) 16÷3= 58÷9= 53÷6= 61÷8= 3.括号里最大能填几?(6分) ( )×7<32 7×( )<45 4×( )<36 5×( )<23 ( )×8<58 ( )×9<78 4.在○里填上“>”“<”或“=”。(6分) 18÷3○19÷3 12÷3○2×2 27÷3○26÷3 21÷5○20÷5 35÷8○36÷8 65÷9○65÷8 5.我会判断并改错。(对的在括号里画“√”,错的画“?”)(6分) 二、我会看图列式。(16分) (1) □÷□=□(个)……□(个) □÷□=□(堆)……□(个)
(2) □÷□=□(束)……□(枝) □÷□=□(枝)……□(枝) 三、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(9分) 1.在有余数的除法中,除数一定比( )大。 A.被除数 B.余数 C.商 2.在□÷9中,余数最大可以是( )。 A.8 B.3 C.0 3.在一道除数是7的有余数的除法中,余数可能是( )。 A.7、6、5、4、3、2、1 B. 6、5、4、3、2、1、0 C.6、5、4、3、2、1 四、我会解决问题。(29分) 1. 2. 3.亮亮共有25颗纽扣,这些纽扣最多可以钉几件衣服?(7分)
一年级上册数学单元测试-加与减（含答案） 一、单选题 1.8＋＋＝8＋7，横线上可以填（） A. 1、6 B. 2、4 C. 3、3 2. 9＋2=（） A. 11 B. 15 C. 17 D. 6 3.在括号里填上“＞”“＜”或“＝” 6＋9（）16。 A. ＞ B. ＜ C. ＝ 4.弟弟剪了5个，姐姐剪了9个，他们一共剪了________个．（） A. 14 B. 4 C. 13 D. 15 二、判断题 5.比13多2个数是11。 6.1个十和3个一合起来是31。（） 7.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”． 由2个一和1个十组成的数是(21)． 三、填空题 8.口算 7＋6=________ 9.________个十________个一写作：________写作：________ 10.看图列式计算. 7＋4＝________
11.算一算，填一填。 12.12右边第4个数是________． 四、应用题 13.看图列算式并计算． ________ ________ ________ = ________ 14.看图列式计算. ________＋5＝________ 五、解答题 15.一个加数是9，另一个加数是7，和是多少？ 16.果园里有苹果树13棵，梨树9棵，桃树10棵。（1）请你用喜欢的颜色涂出果树的棵数。 （2）________树最多，________树最少。 （3）梨树比苹果树少________棵。
（4）苹果树比桃树多________棵。 （5）桃树和梨树一共有________棵。 六、综合题 17.猜猜我是谁! （1）我是由4个一和1个十组成的，我是________。（2）我比10大6，我是________。 （3）16和18是我的邻居，我是________。
最新北师大版二年级数学 下册全套精品教案 （新教材） 特别说明：本教案为最新北师大版教材（改版后）配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元除法 第二单元方向与位置 第三单元生活中的大数 第四单元测量 第五单元加与减 第六单元认识图形 第七单元时、分、秒 第八单元调查与记录
本册教材分析 一、全册教学内容 数与代数方面：有余数除法，两步混合运算，万以内数的认识和加减法；空间与图形方面：方向与路线，测量，认识图形；统计与概率方面：统计图表的分析；实践与综合应用方面：实践活动：走进乡村和美丽的植物园。此外还有一些拓展性的内容：数学游戏7个，数学故事1个，单项实践活动4个，小调查2个，数学万花筒2个，你知道吗5个。 二、全册教学要求及重点难点 1、掌握除法竖式和有余数的除法。结合实物操作，了解竖式中的各数分别表示什么；结合分物活动，体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。 2、掌握乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题的运算顺序及计算方法，能正确进行计算并能解决一些实际问题。 3、借助直观模型认识计数单位“百”、“千”、“万”，理解计数单位的实际意义，了解万以内的数位顺序，正确读写万以内的数，会用词语或符号来描述万以数的大小，能结合实际对万以内的数进行估计，培养学生的数感。 4、探索并掌握万以内数的加、减法及连加、连减和加减混合运算的计算方法，能够比较正确熟练地进行计算；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题并能解决一些简单的实际问题。 5、借助实践活动认识八个方向；给定一个方向能辨认出其余七个方向并能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和途经的地方。 6、通过动手操作和实际活动，初步体验“1千米”、“1分米”、“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养估测意识，能估计一些物体的长度。 7、通过生活情境初步认识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。 8、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程；会读统计图表，会在方格纸上绘制条形统计图（1格表示1个单位），根据统计图表中的数据，回
【小学数学】二年级数学下册加与减计算题 口算题 960-80= 330+200= 1300-700= 1600+400= 460+500= 1000-200= 870-300= 900-70= 750-60= 70+690= 670+60= 520-50= 1000-40= 6000+1500= 670-340= 80+1330= 730-300= 850-705= 1000-888= 470+260= 63÷9×7= 84-28÷7= 54÷9= 80+560= 780+200= 250-80= 90-4×7= 6×(64-55)= 600+400= (18+30)÷6= 6×7= 45×2+28= 48÷5= 26-18+39= 78+22= 8×(24÷6)= 470-40= 28÷7= 246+50= 70-42÷7= 690+60= 55÷8= 807+93= 400-91-9= 700-170= 62÷7= 42÷6= 130+700= 2+3×6= 650-60= 24÷4×2= 18+36÷6= 34+8= 7×8= 3×8-6= 25-19+30= 90-26= 51-23= 8×7-45= 36÷6+57 24÷4×2= 30-12÷6= 250＋70＝ 比一比 540+30○543+30 130-80○130-70 2800-200○2800-20xx 1500-700○400+40 4300-700○4500-900 68+200○86+200 5300-300○5300-3000 80-420○900-480 520-250○90+180 54+160○45+160 算一算 720+( )=1000 ( )-60=140 ( )4000=4300 950-( )=450 630-( )=570 ( )-150=30 560+( )=960 430+( )=520 列竖式计算 34+12= 29+8= 62+26=
北师大版数学一年级下册第一单元加与减单元测试姓名： 1.计算： 11—2＝ 12—3＝ 13—4＝ 14—5＝ 15—6＝ 16—7＝ 2.算一算，填一填： 16—8＝（） 8+( ) ＝17 （）—7＝8 （）+7＝13 6+8＝（） 13—（）＝8 3.比最小的两位数大8，再减去9，差是（） 4.猜猜我是多少。 我是一个大于10小于20的数，我拿出6个，剩下的就变成最大的一位数，我是（）。 5. 1个十和4个合起来是（），2个十是（）。 6.16里面有个一 16里面有个十和个一。 7.观察数轴图列算式：？ 8.口算我最快（玩转加减法）： 10—1＝9 11—2＝ 12—3＝ 13—4＝ 2+10＝ 12 3+9＝ 4+8＝ 5+7＝ 9.算一算，再比较大小。 15—7○17—9； 14—8○12—4； 7+6○6+7；12+6○19—3 10.判断上填的数对吗?对的在﹙﹚里打“√”,错的打“×”。 13－6＝6﹙﹚ 15－8＝7﹙﹚ 11－4＝9﹙﹚ 8＋9＝17﹙﹚ 16＋3＝19﹙﹚ 14－6＝20﹙﹚ 11.数一数，画一画，填一填。 图中有个三角形，有只，再画只，和三角形一样多。 算式： 12.按要求画一画。 算式： 在横线上画出比多5个的○ 13.计算17－8＝？ 可以这样想：1、分解17为10和7先用－＝，再用差加7等于
2、同时分解（10和7）（ 7和1），然后减（得0），减（得9）结果。 3、8＋＝17，所以17－8＝9 14.找规律填数。 ① 10 11 12 ﹙﹚﹙﹚﹙﹚ 19 ② 11,13，（），17，（），（），23 15. 看图列算式。 16.算一算，比一比，把序号写在苹果上。 ①11－2 ②12－5 ③ 16－8 ④10＋1 ⑤9＋7 17.在方格内填上合适的数。 18.□最大可以填几？ 6+□＜12 15-□＞8 17－□＞8 9+□＜16 19. 看图列出算式： 20. 看图列式
二年级下册数学加与减练习题 一、计算 45÷6＝35÷7＝49÷7= 45+55-30= 48-48÷6= 72÷9＝20÷8 ＝48÷6= 6×8＝7×8= 17+113-250＝108-（15+75）＝839-152+67＝35÷5-7= 520+80= 2400-500= 330+70= 56÷7+50 = 520-290= 640-440= 52-（22+9）= 30+400= 112+134+89= 750-(150+320)= 二、比大小： 280+300○280+30 3200-400○3200+400 360+880○880+360 780-90○780-90 410-300○410-30 287+595○299+499 三、我会填。 1、100里面有（）个十，1000里面有（）个百，10000里面有（）个千。 2、7568是一个（）位数，它的最高位是（）位，它是由（）个千，（） 个百，（）个十和（）个一组成的。 3、由6、0、5、3组成的最大的四位数是（），最小四位数是（）,它们的差是（），它们的和是（）。 4、按规律写数。 3050，（），4050，4550，( ),( )。657,658,( ),( ),661,662。 四、我会判断。 1、789—699，差一定是三位数。（） 2、在减法中，减数必须小于被减数。（） 3、一个三位数减一个三位数，差一定是三位数。（） 4、最小的四位数减最小的三位数，差是900。（） 5、38÷4=8……6 （） 五、用竖式计算并验算。 636+454= 495+326= 1106-725= 348-179=
六、小医生出诊。（先判断对错，错的并改正过来） 4 5 8 1 3 5 2 7 5 治疗： 2 6 6 治疗： + 2 9 1 + 6 7 7 9 3 49 6 8 七、我会用数学解决问题。 1、一圈电线长650米，先用去315米，再用去279米，还剩多少米？ 2、龙凤村有男子604人，女子比男子少48人，女子有多少人？ 3、村里修一条路，每天修9米，修了8天，还剩240米，这段公路长多少米？ 4、龙峰小学一年级有学生245人，比二年级少40人，两个年级一共多少人？ 5、商店上午卖出电视机123台，上午比下午少卖出21台，下午卖出多少台？一共卖出多少台？
二年级下册数学单元测试- 5.加与减 一、单选题 1.水果店卖出梨756千克，卖出的橘子比梨多427千克，卖出橘子（） A. 1283千克 B. 1183千克 C. 1083千克 D. 329千克 2.三位数加三位数，和不可能是（）。 A. 两位数 B. 三位数 C. 四位数 3.113+57（）160 A. ＞ B. ＜ C. = 4.一本书有350页，小明已经看了270页，还剩（）页没有看。 A. 180 B. 520 C. 80 D. 620 5.得数大于300的是（）。 A. 76+105 B. 600-240 C. 90+190 二、判断题 6.加法只能用减法来验算。（） 7.小亚计算是否正确 8.300-173的差是227. （） 9.
10.504-246=368 （） 三、填空题 11.摘苹果。 ________ 12.用简便方法计算． 756＋108=________ 13.600-237=________。 14.一个数比1000少480，这个数是________，1000比一个数少480，这个数是________。 15.计算 472－204=________ 四、解答题 16.工人叔叔在电线杆之间架电线。 17.游乐园上午来了502人，中午有199人离去，下午又来了268人。现在游乐园共有多少人？今天上午和下午游乐园一共卖出了多少张票？ 五、应用题 18.同学们去春游，低年级去了192人，中年级去了208人，高年级去了123人，去春游的一共有多少人？
参考答案 一、单选题 1.【答案】B 【解析】56＋427＝1183（千克） 2.【答案】A 【解析】【解答】解：三位数加三位数，和不可能是两位数。 故答案为：A。 【分析】三位数加三位数，和既可能是三位数，例如：111+222=333；也可能是四位数，例如：600+700=1300。 3.【答案】B 【解析】 4.【答案】C 【解析】【解答】解：350-270=80(页) 故答案为：C 【分析】用总页数减去已经看的页数即可求出还剩下的页数，计算时注意退位情况。 5.【答案】B 【解析】【解答】76+105=181；600-240=360；90+190=280；得数大于300的是600-240. 故答案为：B。 【分析】笔算整数加、减法时应注意要把相同数位对齐，从个位算起。个位相加满十要向十位进1，个位不够减要从十位退1当10再减。 二、判断题 6.【答案】错误 【解析】【解答】解：加法可以用减法来验算，也可以用加法来验算。原题说法错误。 故答案为：错误。
第一单元：除法 教学内容：, 课本第2页~第3页“分苹果”“分橘子” 1.教学目的：, 引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联 系。 2.通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定 要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。 3.在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。 教学重点：, 使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。 教学难点, 通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。 教学准备：, ppt，学生准备小圆片。 教学时间：, 教学过程, 二次设计 一、问题引入：显示18个苹果画面，引导学生观察、思考：每盘放6个苹果，18个可以 放几盘？ 二、探索新知 1.体验除法竖式的计算过程。 （1）先让学生独立思考上述问题。 （2）接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法，如： a．通过乘法口诀“三六十八”得出结论：可以放3盘； b．用除法算式算：18÷6=3，所以可以放3盘。 （3）同桌同学合作用18个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，教师用实物ppt 显示学生摆放的圆片图，进一步进行验证、交流。 （4）介绍除法竖式的写法。 教师指出：18÷6=3也可以用竖式计算。边写边说明： 横式：18÷6=3 竖式： 3 6丿1 8 1 8 讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各个数表示什么。 指名学生回答，根据学生口答板书： 3 ……商：“3”表示分3盘。 除数……6丿18 ……被除数：“18”表示有18个苹果。 “6”表示每盘18 ……商和除数的乘积：“18”表示需18个苹果。 放6个苹果。0 ……余数：“0”表示20个苹果全部放完，没有剩余。 说明：“丿”表示横式中的“÷”。 （5）练习：第2页“填一填，说一说”的习题。 学生独立练习完毕，指名学生板书，进行集体订正。 三、巩固练习：第3页“练一练”第1、2、3题。 四、总结（除法竖式的写法。）
小学数学第四册第八单元加与减练习题 1 一、计算 45÷6＝35÷7＝49÷7= 45+55- 30= 48- 48÷6= 72÷9＝20÷8 ＝48÷6= 6×8＝7×8= 17+113- 250 ＝108- （ 15+75）＝839- 152+67＝35÷ 5- 7= 520+80= 2400- 500= 330+70= 56 ÷ 7+50 = 520- 290= 640- 440= 52- （ 22+9 ） = 30+400= 112+134+89= 750-( 150+320)= 二、比大小： 280+300 ○ 280+30 3200-400 ○ 3200+400 360+880 ○ 880+360 780-90○ 780-90 410-300○ 410-30 287+595○299+499 三、我会填。 1、100 里面有（）个十， 1000 里面有（）个百， 10000 里面有（）个千。 2、7568 是一个（）位数，它的最高位是（）位，它是由（）个千，（） 个百，（）个十和（）个一组成的。 3、由 6、0、5、3 组成的最大的四位数是（），最小四位数是（）,它 们的差是（），它们的和是（）。 4、按规律写数。 3050 ，（），4050 ，4550 ， ( ),( ) 。657,658,( ),( ),661,662 。 四、我会判断。 1、789—699，差一定是三位数。（） 2、在减法中，减数必须小于被减数。（） 3、一个三位数减一个三位数，差一定是三位数。（） 4、最小的四位数减最小的三位数，差是900。（） 5、38÷4=86（） 五、用竖式计算并验算。 636+454=495+326=1106-725=348-179= 六、小医生出诊。（先判断对错，错的并改正过来） 4 5 8 1 3 5 2 7 5 治疗： 2 6 6 治疗： +291 + 6 7 7 9 3 4 9 6 8 七、我会用数学解决问题。 1、一圈电线长 650 米，先用去 315 米，再用去 279 米，还剩多少米？ 2、龙凤村有男子604 人，女子比男子少48 人，女子有多少人？ 3、村里修一条路，每天修 9 米，修了 8 天，还剩 240 米，这段公路长多少米？ 4、龙峰小学一年级有学生245 人，比二年级少 40 人，两个年级一共多少人？ 5、商店上午卖出电视机123 台，上午比下午少卖出21 台，下午卖出多少台？一共卖出多少台？
北师大版数学一年级下册第一单元《加与减（一）》单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 兰兰要做11个风车，已做好了6个，还要做多少个？正确的解答是（） A．11－6=5(个) B．11＋6=17(个) C．6＋5=11(个) D．11－5=6(个) 2 . 计算15－9=6，用破十法计算的第一步是（） A．10－9=1B．15－5=10C．1＋5=6 3 . 11－8=（）。 A．3B．7C．8D．13 4 . 14－7=（） A．3B．5C．7D．9 二、填空题 5 . 在横线上填上＞、＜或=． （1）11－7________6 （2）13－8________5 （3）12－4________8 6 . 在里填上“＋”或“－”。 13____8=5 16____8=8 6____7=13 3____9=12 15____6=9 6____5=11
4____8=12 14____7=7 2____9=11 13____8=5 17____8=9 13____9=4 16____7=9 11____8=3 12____6=6 13____5=8 7 . 原来有（）盆花，又搬来（）盆花，一共有（）盆花。 □○□=□ 三、判断题 8 . 32－18＝30 （____） 9 . 13－5=7 （_______） 10 . 14－7＝3＋5。（_____） 四、计算题 11 . 看图列式计算。 共有17只兔子。
12 . 看图列式计算 13 . 13－8＝________（条） 13－5＝________（条） 14 . 看谁算得又对又快。 16-9= 11-4= 19-3= 18-10= 13-7= 5+11= 9+8= 10+10= 4+7= 5+6= 17-4= 7+7= 11-6= 4+9= 8+8= 8+6= 19-4= 9+2= 15-7= 13-7= 9+5+2= 4+7-8= 11-4+8= 7+5+8= 8+8-4= 18-3-10= 13-8+6= 4+8-10= 4+（）=8-4 （）-7=7+（） 15 . 直接写得数 11 – 9 = 5 + 6 = 6–6 = 8 – 2 = 17 – 5 = 14– 9 = 2 +13 = 8 + 12 =
加与减（一） ?知识梳理 多位数加多位数：将上下两个多位数的数位对齐（个位对齐），然后个位加个位，十位加十位，百位加百位。某一位加满十时，就像前一位进一位。然后把各自加出来得到的数字的个位按顺序放在一起，再在有进位的数字上加一就好。 多位数减多位数：将上下两个多位数的数位对齐（个位对齐），然后个位减个位，十位减十位，百位减百位。某一位不够减时，就像前一位借一位，当十来用。然后把各自减出来得到的数字的个位按顺序放在一起就好。 ?基础讲练 1、口算下列各题 350＋90＝ 130－70＝ 980－90＝ 430－40＝ 250＋25＝ 230－90＝ 200－150＝ 24＋280＝ 312－22＝ 619+30＝ 2、370与32和是（），它们的差是（）。 3、620比320多（），比45多220的数是（）。 4、在下面的填上“>”、“<”、“＝”。 170＋＋180 680－－65 110－－16 350＋12－＋12＋250 5、三年级有男生355人，女生比男生少43人，女生有（）人，全年级有（）人。 6、用竖式计算下列各题 320＋32＝ 888－39＝ 450＋324＝
623－36＝ 999－45＝ 162＋24＝ 7、养殖场养了235只鸡，163只鸭，鸡和鹅一共养了多少只？ 加与减（二） ?知识梳理 几个数连加或者连减时，可以按次序从左到右依次计算。也可以交换其中几个数的位置进行运算的简化，但一定要注意数字前面的是加号还是减号。 ?基础讲练 1.计算 440+90= 3200-400= 310+400= 56÷7+25 = 2、用你喜欢的方法计算。 739-63-37 346+427+215 673-（135+283） 208+364-199 3、秀一段500米长的路，第一天修了215米，第二天修了179米，还剩多少米？ 4、工程队修一条路，每天修5米，修了9天，还剩240米，这段路公长多少米？
北师大版小学二年级下册数学第六单元《加与减一》单元测试（附答案） 一、填tián 一yī 填tián 。(20分) 1．调换加数的位置，( )不变。 2．比最小的四位数少100的数是( )。 3．笔算减法时，哪一位上的数不够减，就从( )退1，本位上加( )再减。 4．( )＋261=900 805－( )=476 5．笔算加、减法时，要注意( )对齐。 6．在减法算式中，差和减数相加，结果等于( )。 7．一个数加上5是最大的三位数，这个数减去5是( )。 8．比最小的四位数少400的数是( )。 二、对duì 号hào 入rù 座zuò。(将jiānɡ 正zhènɡ 确què 答dá 案àn 序xù 号hào 填tián 入rù 括kuò 号hào 里1ǐ )(8分) 1．一个数减去327，差是480，这个数是( )。 A ．707 B ．807 C ．53 2．验算减法的方法是( )。 A ．被减数＋减数 B ．减数＋差 C ．被减数＋差 3．( )比276多198。 A ．78 B ．474 C ．374 D ．464 4．在加法中，和( )任何一个加数。 A ．大于 B ．小于 C ．大于或等于 三、计jì 算suàn 。(24分) 1．(12分)口算。 42÷6= 25＋36= 52－18= 150－60= 900＋60= 300＋700= 80＋450= 310－70= 280＋60= 420＋200= 160－60= 1000－400= 2．(12分)计算并验算。
805－416= 验算： 628＋59= 验算： 四、填tián 表biǎo 。(12分) 被减数 401 610 减数 186 312 差 72 329 加数 186 318 加数 282 571 和 845 349 五、列 式 计 算。(12分) 1．差是615，被减数是904，减数是多少？ 2．最小三位数与最大三位数的和是多少？差是多少？ 六、解jiě 决jué 实shí 际jì 问wèn 题tí 。(24分) 1．学校买来912本图书，其中423本是故事书，其余是科技书。科技书有多少本？ 2．一捆电线长1000米，先用去142米，又用去310米，这捆电线比原来短了多少米？ 3. (1)从北京到青岛有多少千米？ (2)从北京到郑州比从北京到沈阳少多少千米？
二年级数学下册加与减同步测试题 一、填一填。 1、口算600+800时，可以想（）个百加（）个百是（）个百，也就是（）。 2、口算640-90时，可以想（）个十减（）个十是（）个十，也就是（）。 3、笔算三位数的加法时，（）数位对齐，从（）位算起，哪一位相加满（）就向前一位进（）。 4、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 340+50○190+170 540+90○530+120 570-60○750-600 350+40○480－90 5、李叔叔从长春到上海参加进博会。 乘火车比乘飞机便宜（）元。 二、选一选（把正确答案前的字母填在括号里）。 1、比450多30的数是（）。 A 400 B 420 C 480 2、下列算式中，得数最大的是（） A150+80 B 720-400 C 240+30 3、□90＜650+30，□里最大能填（）。 A 5 B 6 C 4
4、水果店里有150筐，比少20筐，有多少筐？正确的算式是（）。 A 150+20 B 150-20 C 150+20+20 三、算一算。 1、直接写得数。 300+600= 680-500= 530+400= 350+80= 900-600= 760-200= 2、画一画，填一填。 680-300= 179+351= 680 179 3、用竖式计算。 354+142= 538+147= 657+268= 4、把竖式中的错误改正过来。 改正：改正：
四、解决问题。 1、4月23日是世界读书日，学校购买了450本故事书和400本童话书，这次买的故事书比童话书多多少本？ 2、科技园上午接待游客652名，下午接待游客287名。科技园这一天共接待了多少名游客？ 3、商场正在促销，我们一起去购物吧。 165元 382元 430元 128元 促销 满500元送50元券 （1）妈妈买了一辆和一个，她能获得50元券吗？ （2）如果还想获得50元券，还可以怎样购物呢？（写出两种购物方案）
北师大版二年级数学下册知识点总结 第一章————除法 1、用乘法口诀做除法，余数一定要比除数小； 2、应用题中，除数和余数的单位不一样；商的单位是问题的单位，余数的单位和被除数的单位相同； 3、解决生活问题，如提的问题是“至少需要几条船？”，用进一法（用商加1）”，乘船、坐车、坐板凳等，读懂题目再作答。 第二章————方向与位置（认识方向） 1、地图上的方向口诀：上北下南，左西右东；辨认方向时要画方向标。 2、“小猫在小狗的（）方，（）在小狗的东面”，是以小狗家为中心点，画出方位坐标，确定方向；“小猪在小马的（）方”，“小马的（）方是小猪”，是以小马家为中心点，画出方位坐标，确定方向。 3、太阳早上从东边升起，西边落下；指南针一头指着（），一头指着（）。小明早上面向太阳时，他的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（） 4、当吹东南风时，红旗往（）飘；吹西北风时，红旗往（）飘。 第三章————生活中的大数（认识10000以内的数） 1、计数器上从右边数起第一位是（）位，第二位是
（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，千位的左边是（）位，右边是（）位。 2、一个四位数最高位是（）位，它的千位是5，个位是2，其他的数位是0，它是（）。 3、在8536中，8在（）位上，表示（）。5在（）位上，表示（）。3在（）位上，表示（）。6在（）位上，表示（）。 4、由三个千，五个一组成的数是（），由9个一，两个百和一个千组成的数是（）。 5、读数时，要从高读起，中间有一个或两个0，都只读一个0个“零”；末尾不管有几个“0”，都不读；写数，末尾不管有几个0，都不读。写数时，从高位写起，按照数位顺序表写，中间或末尾哪一位上没有数，就写“0”占位。 6、10个十是（），10个一百是（），10个一千是（），100个一百是（）。10000里面有（）个百,1000里面有（）个十。 7、最大的三位数是（），最小的三位数是（）。最大的四位数是（），
《加与减》教材分析 单元学习目标 1．借助对直观模型的操作活动，能进行整十数、整百数加减法的口算及三位数加减法的计算，经历与他人交流计算方法的过程，理解三位数加减法的计算道理并掌握计算方法。能结合具体情境体会估算在生活中的作用，能进行简单的估算。 2．结合具体情境，能提出一些可用三位数加减法解决的问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力，进一步体会加减法计算与实际生活的联系。 3．结合现实情境体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性，能对计算结果进行验算。 单元学习内容的前后联系 本套教科书关于整数加减法运算的学习分为四个层次，采取了螺旋上升的编排方式，具体安排如下。 第一个阶段是10以内数的加减法，内容安排在一年级上册第三单元，重点是学习不进位、不退位的加减法。这个阶段学生第一次接触加减法运算，重点是理解加减法的运算意义和计算的道理。 第二个阶段是20以内数的加减法，内容分布在一年级上册第七单元和一年级下册第一单元，重点是学习进位加和退位减。教科书除进一步丰富学生对于运算意义的理解，还特别注重利用画图、操作、直观模型等多种方式帮助学生理解“满十进l”和“借1当十”的计算道理。 第三个阶段是100以内数的加减法，内容分布在一年级下册第四单元和第六单元。在进一步加强对运算意义和计算道理理解的基础上，教科书一方面强调引导学生关注相同单位的数相加减，用多种直观方式帮助学生理解进退位的道理及计算过程中的有序性；另一方面更加关注学生提出问题和解决问题能力的发展。 第四个阶段是三位数加减法，内容分布在本册（二年级下册）第五单元和三年级上册第三单元。重点关注以下两个方面的问题：第一，强调相同数位对齐，并注重计算过程中的有序性；第二，强调结合现实情境，让学生体会认真计算习惯的重要性和验算的必要性。 单元学习内容分析 组织本单元学习内容的思路如下。
第六单元综合测试卷 一、填tián 一yī 填tián 。(20分) 1．调换加数的位置，( )不变。 2．比最小的四位数少100的数是( )。 3．笔算减法时，哪一位上的数不够减，就从( )退1，本位上加( )再减。 4．( )＋261=900 805－( )=476 5．笔算加、减法时，要注意( )对齐。 6．在减法算式中，差和减数相加，结果等于( )。 7．一个数加上5是最大的三位数，这个数减去5是( )。 8．比最小的四位数少400的数是( )。 二、对duì 号hào 入rù 座zuò。(将jiānɡ 正zhènɡ 确què 答dá 案àn 序xù 号hào 填tián 入rù 括kuò 号hào 里1ǐ )(8分) 1．一个数减去327，差是480，这个数是( )。 A ．707 B ．807 C ．53 2．验算减法的方法是( )。 A ．被减数＋减数 B ．减数＋差 C ．被减数＋差 3．( )比276多198。 A ．78 B ．474 C ．374 D ．464 4．在加法中，和( )任何一个加数。 A ．大于 B ．小于 C ．大于或等于 三、计jì 算suàn 。(24分) 1．(12分)口算。 42÷6= 25＋36= 52－18= 150－60= 900＋60= 300＋700= 80＋450= 310－70= 280＋60= 420＋200= 160－60= 1000－400= 2．(12分)计算并验算。 805－416= 验算：
628＋59= 验算： 四、填tián 表biǎo 。(12分) 被减数 401 610 减数 186 312 差 72 329 加数 186 318 加数 282 571 和 845 349 五、列1iè 式shì 计jì 算suàn 。(12分) 1．差是615，被减数是904，减数是多少？ 2．最小三位数与最大三位数的和是多少？差是多少？ 六、解jiě 决jué 实shí 际jì 问wèn 题tí 。(24分) 1．学校买来912本图书，其中423本是故事书，其余是科技书。科技书有多少本？ 2．一捆电线长1000米，先用去142米，又用去310米，这捆电线比原来短了多少米？ 3. (1)从北京到青岛有多少千米？ (2)从北京到郑州比从北京到沈阳少多少千米？ 附fù 加jiā 题tí 。(10分) 把3、6、9、12、15、18、21、24、27填在适当方格里，使每横行、竖行、斜行的三个数相加都得45。
整百、整千数加减法。(教材第95、第96页) 1.探索整百、整千数加减法的口算方法。 2.正确口算整百、整千数进(退)位加减法。 3.培养独立思考、主动探索的精神和积极合作的意识。 重点:学会整百、整千数加减法的口算方法。 难点:能够正确口算整百、整千数进(退)位加减法。 课件。 师:近些年,我国农村发生了很大的变化。由于国家政策好,农民的生活一天比一天好起来了。大家看,这是张爷爷家刚刚添置的彩电和冰箱。从中你知道了什么?(课件出示:教材第95页例11图) 生:彩电1000元,冰箱2000元。 师:帮爷爷算算买这两样电器一共花了多少钱,解决这一问题应该用什么方法呢?
生:加法。 师:对!解决这个问题要把1000和2000加起来,而这里的1000和2000都是整千数,今天我们就学习整百、整千数加减法。 1.教学例11。 师:同桌互相讨论一下该怎样计算呢? 学生讨论后交流汇报。 生1:1000是1个千,2000是2个千,1个千加2个千就是3个千,也就是3000。 生2:我想因为:1+2=3,所以:1000+2000=3000。 师:这些想法对吗? 生:都对。 师:谁能算算冰箱比电视贵多少钱? 生:应该用减法计算2000-1000,计算的时候跟加法计算相似,2个千减1个千还剩1个千,所以:2000-1000=1000。 2.教学例12。 师:如何计算80+50=? 生:就是计算8个十加5个十是13个十,所以80+50=130。 师:那130-50呢? 生1:我们刚刚计算过80+50=130,所以130-50=80。 生2:我们也可以这样想,130是13个十,从13个十里面去掉5个十还剩8个十,所以130-50=80。 师:那么900+600呢?1500-600呢?
分数加减法练习题 (一) 一、填空： 1、178+17 6表示8个（ ）加上6个（ ），和是（ ）。 2、计算47 +59 时，因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能直接相加。 3、分母是12的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。 4、1511 的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小的素数。 5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 3 4○ 45 1.8 ○ 95 18 －（14 －18 ）○ 18 －14 ＋18 6、95与3 1的和再减去它们的差，结果是（ ）。 7、比45 米长320 米的是（ ）米。 8、一根铁丝长45 米，比另一根短 14 米，两根铁丝共（ ）米。 9、一块饼平均切成8块，妈妈吃了3块，小明吃了2块，还剩下这块饼的（ ）（ ） 。 10、一批化肥，第一天运走它的 13 ，第二天运走它的 25 ，还剩这批化肥的（ ）没有运。 11、三个分数的和是1511 ，它们的分母相同，分子是相邻的三个自然数，这三个分数是（ ）。 二、判断： 1、分数单位相同的分数才能直接相加减。（ ） 2、分数加减混合运算的顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。（ ） 3、整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。（ ）
4、1－25 ＋35 ＝1－1＝0 （ ） 5、一根电线用去 41，还剩下4 3米。（ ） 三、递等式计算（能简算的要简算） 81+152+87 65+43－3 1 111 2 － ( 16 ＋ 18 ) 11－ 710 － 310 712 － ( 34 － 12 ) 12 －（34 －38 ） 四、列式计算 1、建筑工地运来2吨黄沙，第一天用 2、粮店原来有2013吨大米，卖出2 1吨后， 去它的52，第二天用去它的4 1，还 又运进107吨。粮店现在有大米多少吨？ 剩几分之几？ 五、解决下列问题 1、小芳做数学作业用了 52小时，比语文作业少用41小时，小芳做这两项作业一共用了多少时间？ 2、一个三角形三条边的长分别是31米、95米和18 7米，这个三角形的周长是多少米？
练习三教学设计 教材分析：本单元主要学习三位数加减法的口算笔算及验算。一年级学习的100以内的加减法。即作为本单元学习的必要基础。 又适合对学生学习本单元进行学法渗透和迁移。引导学生加强估算意识。探索并掌握整百数、整百整十数的加减口算方法。并且鼓励学生算法多样化，引导学生提出问题。通过用竖式计算连续进位的加法，使学生理解相同数位要对齐满十向前一位进1的含义。 学情分析：本单元是在学生已经掌握了100以内加减法的基础上进行教学的。也是以后进一步学习万以内加减法的基础。学生已经有了口算的基础对比赛的计算方法有了一定的认识。在教学中可以充分利用知识的正迁移作用，学生只要牢牢的把握住满十向前进1，借1当十的道理即可。 教学目标： 2、能解决一些三位数与三位数相关的一些解决问题 一、复习导入 谈话导入 同学们，这单元我们学习了三位数的加减法，今天老师就带领着大家来复习一下。请打开课本，我们来学习《练习三》。 师：我们都学习了那些计算方法啊？谁能说一说？ 生：数线图，计数器，口算，竖式等 师:说到数线图，老师就来考考大家，请看大屏幕，请同学们独立完成，谁来说一说你是怎么计算的？怎么画的？ 生：先加整百的，再加整十的，最后把个位上的数加上。画的时候从左往右画，画的距离和数的大小相对应，减得时候先减整百的，再减整十的，最后再减个位上的数，画的时候从右往左画，划线的长度也要和数的大小一一对应。
师：同学们总结的真好，数线图可以帮助我们口算，有了它，我们计算起来更直观有序，把复杂的问题就可以简单化了。 师：刚才这个算式谁能用计数器把这个过程拨一下？（找生上讲台拨一拨）拨的时候我们需要注意些什么？ 生：满十要把十个珠子退去，向前一位进一。 二、出示比较大小 师：说到口算，老师还想考考大家，在没有数线图的帮助下，你能快速的比较出它们的大小吗？你是怎么判断的？ 找生说一说 二、竖式 师同学们的口算能力真强啊!那老师接下来要考考你们的笔算能力，敢不敢挑战？（找生板演） 在计算之前，你能估计一下他们的大概结果是多少吗？你是怎么估计的？ 生：先把它看成整十整百的数，再进行加减。 师：竖式能帮助我们快速的计算出很难得算式，但是我们在计算过程中需要注意哪些问题呢？ 1、 2、 3、相同数位要对齐 从个位加起 满十进一，进的一记得要加上；借一当十，被借走的一记得要减去 师：为了保证我们计算正确，你有什么好方法呢？