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八年级生物上册《第二章第二节 根对水分的吸收》课件

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八年级生物上册 第2章 第2节 根对水分的吸收课件5冀教级上册生物课件

八年级生物上册 第2章 第2节 根对水分的吸收课件5冀教级上册生物课件

12/8/2021
第三页，共三十三页。
教学 目 (jiāo xué) 标一、知识性目标(mùbiāo)：
知识是展现过程和方法、表现能力、 体验情感态度、形成正确价值观的载体。 知识的获取过程既是学生能力发展的过程， 也是其获得积极的人生态度、培养正确的 情感、形成正确的价值观的过程。
12/8/2021
第四页，共三十三页。
１、通过探究得出植物吸水的 主要器官是根。
２、通过观察说出根吸水的 主要部位(bùwèi)是根尖的成熟区。
３、通过实验理解细胞吸失水 的原因，并在日常生活中加以应用。
12/8/2021
第五页，共三十三页。
技能 性目标： (jìnéng)
１、通过探究根是植物吸收水分的主要器 官，培养学生在科学探究中的合作(hézuò)能力、 实践能力和创新能力。
２、通过观察小麦幼苗的根，培养学 生的观察能力。
３、通过操作土豆条吸失水实验，培养学 生的实验操作能力，分析能力和根据现象进行 科学推测的能力。
12/8/2021
第六页，共三十三页。
情感性目标 ： (mùbiāo)
１、体验与人合作、交流获取知识的 满足感、成功感。
２、培养学生乐于探索生命的奥秘，具 有实事求是的科学态度，具有一定的探索精 神和创新意识。
第二十一页，共三十三页。
在等待实验结果时，由于实验中提到(tídào)
了一些学生比较生疏、抽象的概念，如浓度、 溶液等，教师要给与必要的讲解。在讲解的 过程中一定要结合学生已有的生活体验，加 强感性认识，学生只要理解意思就可以，不 必要具体描述，因为初三化学还要详细讲解。 也可以让小组讨论，猜想预期的结果，待结 果出来后验证猜想是否准确 。
12/8/2021

第二节《根对水分的吸收》PPT课件

第二节《根对水分的吸收》PPT课件

放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
根毛细胞吸水的途径
（水分）土壤溶液→ 细胞壁 →细胞膜 → 细胞质 →液泡
水 水分从土壤中进到根的内部（示意图）
水分在植物体内的运输
（水分）土壤溶液→ 根毛细胞 → 根内层细胞（及各层细胞间 隙） → 导管→茎和其他器官
动动脑
在植物栽培过程中为什么一 次施肥过多，会造成“烧苗”？
土壤溶液浓度 根毛细胞液的 浓度，根毛细胞不能从土壤中吸水， 反而会使细胞液中的水分渗到土壤 里去，就会造成“烧苗” 。
第二节 根对水分的吸收
学习目标
1、掌握细胞吸水的主要器官和部位。 2、知道细胞吸失水的原理。 3、了解烧苗的原因。
总结：
1.根是植物吸水的主要器官，主 要在根尖的成熟区进行
2.根毛细胞扩大了吸收面积；细 胞质少，液泡大；成熟区上部有 运输水分的导管
实验一
清水 浓盐水 清水 浓盐水 Nhomakorabea实验现象：
泡在浓盐水里的萝卜 条软缩了；泡在清水 里的萝卜条更加硬挺。
清水 浓盐水
实验证明：
植物细胞可以吸水，也可以失水。
植物细胞吸水示意图 人数:浓度
绳：水 箭头:水流动方向
清水
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水
植物细胞失水示意图
浓盐水
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水
植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水 细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水
232
315
108
一种水稻平均需水量图表
同一种植物在不同生长期需水量不同
喷灌
滴灌
节约用水 科学用水
小结 一、植物细胞吸水和失水的原理

八年级生物上册 第三单元 第二章 第二节根对水分的吸收课件 (新版)冀教版

八年级生物上册 第三单元 第二章 第二节根对水分的吸收课件 (新版)冀教版

1．发现并提出问题： “植物细胞在什么情况下吸水，什么情况下失水”？
2．作出假设 ●当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时， 细胞吸水。 ●当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时， 细胞失水。
3．设计实验方案（验证假设是否成立）。
萝卜条 开始时质量 硬度的变化情 结束时质量变化(克)
(克)
况
甲
乙
甲 一段时间后
水是生命之源，植物的生活离 不开水，水是细胞的重要组成 成分，是植物进行光合作用的 原料，水在植物的生活中有着 极其重要的作用。
植物生活需要的水是从周围环境中吸收的
根是植物吸收水分的主要器官
植物形形色色的根
合作讨论
1.根的主要吸水区域是根尖的 哪个部分?
2.根与土壤接触面积是 成熟区
根毛
怎样扩大的?
喷灌
滴灌
小结 一.植物的生活离不开水，植物主要通过 根毛从周围环境中吸收水分。 二、植物细胞吸水和失水的原理 细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水 三、根毛吸水的原理
根毛细胞液的浓度 >土壤溶液的浓度
四、合理灌溉
课堂巩固：
1.在根尖形成大量根毛与
相适应C.（ ）
2019/10/19
28
谢谢欣赏！
2019/10/19
29
大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积， 提高根吸水的 效率，即增加根单位时间的
吸水量。
根毛吸水的原理
1、根毛吸水的条件:
根毛细胞液的浓度 >土壤
水
溶液的浓度
2 、根毛适于吸收分 的结构特点：
细胞壁薄，细胞质少， 液泡大
植物细胞的吸水和失水
背生

八年级生物根对水分的吸收 优质课件

八年级生物根对水分的吸收 优质课件
茎和其他器官
动动脑
•
在植物栽培过程中为什么一次施肥
过多，会造成“烧苗”？
土壤溶液浓度 大于根毛细胞液
的浓度，根毛细胞不能从土壤中吸 水，反而会使细胞液中的水分渗到 土壤里去，就会造成“烧苗” 。
Ö² Îï Ãû ³Æ Ë® µ¾ С Âó Óñ Ã× Æ½ ¾ù Ðè Ë® Á¿ 811¿Ë 507¿Ë 368¿Ë
× 原因是土壤溶液浓度大，植物将盐
或碱吸入根中。（ ）
有这么壹番抢白和奚落在等着她，从来没有这种经历的她瞬间傻了眼。自己没有说错任何话啊！第壹次面对这么多姐姐，现在发话的又是壹个
咄咄逼人的，大出自己二十多岁的李姐姐，搞不清状况的冰凝习惯性地咬咬了下嘴唇，用近乎喃喃的声音回复了壹句：“李姐姐，妹妹说的是，
喷灌
滴灌
节约用水 科学用水
本节重、难点
一、植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水 细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水
二、根毛吸水的原理
根毛细胞液的浓度 >土壤溶液的浓度
练习
• 1 、用盐拌黄瓜，碗里出现的水是从黄瓜
的
里细流胞出来液的。
• 2 、已知土壤溶液浓度为20%，若根毛细 胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液的浓 度应为（ ）
地难看起来，她都不知道这是为了什么，莫名其妙地望着这两个人，半天也不知道该怎么办。尴尬持续了壹小会儿，直到宋格头昏脑涨。宫里
的
植物细胞吸水示意图
• •
人数:浓度 绳：水
• 箭头:水流动方向
•清 水
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水
植物细胞失水示意图
浓盐水
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水

八年级生物上册 3.2.2 根对水分的吸收课件

八年级生物上册 3.2.2 根对水分的吸收课件
植物细胞吸水和失水与细胞 周围水溶液浓度有关。
到底是怎样的关系呢？
2021/12/9
第十四页，共三十六页。
植物细胞吸水示意图 • 人数:浓度(nóngdù) • 绳：水 • 箭头:水流动方向
清水
(qīnɡ shuǐ)
细胞液浓度＞周围(zhōuwéi)水溶液的浓度 细胞吸水
2021/12/9
第十五页，共三十六页。
2021/12/9
第三十一页，共三十六页。
2021/12/9
预习 提示 (yùxí)
• 1、举例说出氮、 磷、钾等无机盐植 物生长的作用
• 2、举例说出不同 (bù tónɡ)肥料的特点及 在生产中的应用
第三十二页，共三十六页。
根
根
都
尖 的
茎
能主要 吸 根 (zhǔyào)
主要(zhǔyào)部 位
清水 浓盐水
(qīnɡ shuǐ)
清水 浓盐水
(qīnɡ shuǐ)
2021/12/9
？
第九页，共三十六页。
想一想：两根萝卜(luóbo)条发生怎样的 变化？
泡在浓盐水里的萝卜(luóbo)条软缩 了；泡在清水里的萝卜(luóbo)条更 加硬挺。
2021/12/9
清水 浓盐水
第十页，共三十六页。
实验 证明： (shíyàn)
植物(zhíwù)细胞失水示意图
浓盐水
细胞液浓度＜周围(zhōuwéi)水溶液的浓度 细胞失 水2021/12/9
第十六ห้องสมุดไป่ตู้，共三十六页。
植物细胞吸水和失水(shī 的原理 shuǐ)
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水 细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水

初中八年级生物上册 第3单元 第2章 第2节 根对水分的吸收名师优质课件 (新版)冀教版

初中八年级生物上册 第3单元 第2章 第2节 根对水分的吸收名师优质课件 (新版)冀教版
生活中有哪些例子说明植物生长需要水？
园林洒水
河南洛阳大旱
润 随当好 物 风春雨 细 潜乃知 无 入发时 声 夜生节
第二节 根对水分的吸收
植物靠什么吸收水分呢？
本节目标：
植物吸水的主要器官。 植物细胞吸水和失水的原因。 根毛细胞适宜吸水的结构特点。
植物吸水的主要器官是什么？
完成实验：
二、根毛吸水的原理
根毛细胞液的浓度 >土壤溶液的浓度
4、判断：植物在盐碱地中生长不好的原 因是土壤溶液浓度大，植物将盐或碱吸
× 入根中。（ ）
演示过程：
清水
盐水
一段时间后
清水
盐水
根
根都Βιβλιοθήκη 茎能主要 吸根
主要部位
尖 的 成 熟
叶水
区 （ 细
胞
）
大于周围 溶液浓度 时吸水
小于周围 溶液浓度 时失水
本节重、难点
一、植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水 细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水
材料：两个烧杯、新鲜的萝卜、清水、食盐
演示过程：
1、用新鲜的萝卜，切取大小粗细相等的两根 长条，用尺量好它们的长度并记录好。
2、分别将这两根萝卜条放在干燥的烧杯中，一个加 入1﹪食盐水，另一个加入等量的30﹪食盐水。
30﹪食盐水
30﹪食盐水
1﹪食盐水
1﹪食盐水
植物细胞的吸水（上）和失水（下）实验
2、根毛适于吸水的结构特点?
细胞壁薄，细胞质少，液泡大。 3、根毛细胞吸水的途径? （水分）土壤溶液→ 细胞壁 →细胞膜
→细胞质 →液泡
——水
水
导管
水分从土壤中进到根的内部（示意图）

冀少版八年级生物上册3.22《根对水分的吸收》课件

冀少版八年级生物上册3.22《根对水分的吸收》课件
合理灌溉
细胞吸水 细胞失水
随堂练习
1. 一次施肥过多，会引起“烧苗”的原因是 ( B) A.化肥过多，土壤温度升高 B.土壤溶液浓度大于细胞液浓度 C.土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D.土壤溶液浓度等于细胞液浓度
2.绿色植物吸收水分最活跃的区域是（ B）
A.根冠 B.根尖的成熟区 C.分生区 D.植物的根系
1200
1000
800
600
400
单位：克 200
0 分蘖初期 出穗初期 出穗末期
平均需水量 1064
410
232
成熟期 315
成熟后期 108
探究新知
喷灌
探究新知
滴灌
小结
吸水器官：主要部位是根尖的成熟区。
根
对
水
分 的
吸水或失水原理
吸
收
细胞液浓度＞ 周围水溶液浓度
细胞液浓度＜ 周围水溶液浓度
根吸水过程：水分 根毛表皮内层层细胞 导管 茎叶等。
谢谢！
3.22
第三单元 ● 第二章 ● 第二节
根对水分的吸收
新课导入
炎炎烈日下，农田里的秧苗 由于缺水而萎焉，当浇水后 时间不长就变得郁郁葱葱； 菜市场上的蔬菜被喷水后， 茎叶就会又变得光亮鲜嫩， 引人驻足。
思考：植物为什么能够吸水？植物吸水的主要器官是什么？
探究新知
知识点一 根是植物吸水的主要器官 完成实验：
探究新知
实验现象：玻璃管中食盐溶液浓度大的液面上升， 玻璃管中食盐溶液浓度小的液面下降。
实验证明：植物细胞吸水和失水与细胞周围水溶液 浓度有关。
探究新知
知识点三 植物细胞吸水和失水的原理
人数:浓度 绳：水 箭头:水流动方向

八年级生物上册 第三单元 第二章 第二节 根对水分的吸收课件 冀教版

八年级生物上册 第三单元 第二章 第二节 根对水分的吸收课件 冀教版
重量比原来 轻了；泡在0.5%盐水里的萝卜 条更加硬挺，重量比原来重了。
实验结论： 细胞液浓度 > 周围溶液浓度时，细胞吸水
细胞液浓度 < 周围溶液浓度时，细胞失水 五、根对水分的吸收
1、根毛细胞吸水条件 根毛细胞液的浓度 > 土壤溶液的浓度
2、根吸水的过程：
土
根及
根
茎
壤 溶－水→分 毛 细 胞表 皮 细－水→分 内层细－水→分 导管－水→分
3、大多数植物在盐碱地上生长不好 盐碱地中土壤溶液浓度比根毛细胞液浓度大，植
物不能吸收水分，甚至失去水分，所以植物生长不好。
观察项目 根冠 细胞大小 较大 细胞形状 不规则
结构特点 壁厚
分生区 小
正方体
壁薄、核大
伸长区 较大 长方体
壁较薄
成熟区 最大 长方体
表皮细胞产生根毛、 中央细胞形成导管
分生区细胞
停止分裂
（ 根冠细胞 ） （ 伸长区细胞） （ 分化 ）
成熟区细胞
炎烈日下，农田里 的秧苗由于缺水而萎 蔫，但浇水后时间不 长就变得郁郁葱葱， 恢复了往日的生机。 菜市场上萎蔫的蔬菜 被喷水后，茎叶就又 会变得光亮鲜嫩，引 人驻足。植物为什么 能够吸水？植物吸水 的主要器官是什么？
植物的根能吸水， 茎、叶能吸水吗？
叶 等 器
液
以胞
胞
官
五、实际用
1、浇水必须浇“透” 根吸水的主要部位－根尖的成熟区， 通常在土壤的较深处。不浇透只湿土 壤的表层，根是吸不到多少水的
2、一次施肥不能过多，防止“烧苗”
肥料中白无机盐溶解后,就会使土壤溶液浓度大大 增加,甚至会大于根毛细胞的细胞液浓度,这样根不但 不能吸水反而会失水,使植物萎蔫甚至死亡。

八年级生物上册 第2章 第2节 根对水分的吸收课件1冀教级上册生物课件

八年级生物上册 第2章 第2节 根对水分的吸收课件1冀教级上册生物课件

不同 植物需水量不同 。 (bù tónɡ)
(bù tónɡ)
同一种植物在不同生长期需水量不同。
12/8/2021
第十三页，共二十页。
植物名称 水稻 小麦 玉米 平均需水量 811克 507克 368克
水稻、小麦、玉米(yùmǐ)平均需水量表
12/8/2021
不同(bù tónɡ)植物需水量不 同(bù tónɡ)
练习
1 、用盐拌黄瓜(huáng guɑ)，碗里出现的水
细胞液 是从黄瓜 的 (huáng guɑ)
里流出来
的。
2 、已知土壤溶液浓度为20%，若根
毛 胞细液胞的能 浓够 度从 应中 为吸 （收水）分，则根D毛细
A.15% B.10% C.20% D.30%
12/8/2021
第十八页，共二十页。
3、植物(zhíwù)细胞吸水时，水分渗入所经过
第十一页，共二十页。
动动脑
在植物栽培过程中为什么一次施 肥过多(ɡuò duō)，会造成“烧苗”？
土壤溶液浓度 大于根毛细胞液的 浓度，根毛细胞不能从土壤中吸水， 反而(fǎn ér)会使细胞液中的水分渗到土壤 里去，就会造成“烧苗” 。
12/8/2021
第十二页，共二十页。
合理 灌溉 (hélǐ)
(1)根毛细胞之所以能够吸水，是因为根毛细胞的细胞液浓度 周围土壤
溶样就液降的低浓了度根，毛土细壤胞溶液液的浓中度的，水因分而通根过毛细细胞胞壁中、的水分、又细会胞进质入到与根细毛胞，相膜这邻
的细胞中。 液泡
12/8/2021
第四页，共二十页。
预习 检测 (yùxí)
4、烧苗:由于施肥 过,土多壤溶液浓度
最强的是 。
成熟区
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6、表达交流 根是植物吸水的
主要器官。
​
二、根吸水的部位
吸收 成熟区
根毛
伸长 伸长区
导管
分裂分生区 保护 根冠
​
根尖的结构
二、根吸水的部位
成熟区吸水能力强大原因：
1、根毛细胞扩大了吸收面积。 2、细胞壁薄，细胞质少，液泡大，吸收水分。 3、导管中空，运输水分。
​
三、根毛细胞吸水的原理
思考：萝卜条会发生哪些变化？
第二章 根的吸收与水肥管理
第二节 根对水分的吸收
​
学
案
• 一、创设情境，展出目标：
•
1根的吸水原理。2根的吸水条件
• 二.自主学习，合作探究:
1.设计探究实验 ：萝卜吸水与萝卜失水
•
2.成熟区细胞的特点-------------------------------------------
3.分析萝卜吸水的原理
​
பைடு நூலகம்
三、根毛细胞吸水的原理
1、根毛吸水的条件
根毛细胞液的浓度 >土壤溶液的浓度
2、根毛吸水的途径
（水分）土壤溶液 → 细胞壁
→ 细胞膜 → 细胞质 →液泡
根毛细胞→ 相邻细胞 →导管→根
→ 茎 → 叶、花、果实等 ​
三、根毛细胞吸水的原理
水 水分从土壤中进到根​ 的内部（示意图）
三、根毛细胞吸水的原理
4.根吸水的原理与条件
• 三.展示交流，点拨释疑
学生分组活动，交流展示上述问题，教师对学生的问 题进行点拨与归纳
四.归纳总结，学以致用
​
一、植物吸水部位
科学探究的步骤： 设计原则：
1、提出问题
对照
2、做出假设
单一变量
3、设计实验 4、完成实验 5、得出结论
植物的根、茎、 叶都能吸水，但
在植物栽培过程中一次施肥过多， 为什么会造成“烧苗”？
​
四、合理灌溉
同植物需水量不同。
同一种植物在不同生长期需水量不同。
1200
1000
800
600
400
200
单位：克0 分蘖初期 出穗初期 出穗末期 成熟期 成熟后期
​
平均需水量 1064
410
232
315
108
四、合理灌溉
喷​ 灌
滴灌
清水
盐水
​
三、根毛细胞吸水的原理
体积变化 硬度变化
清水中 盐水中
变大 变小
变硬 变软
思考： 本实验的单一变量是什么？
萝卜条发生这变化的原因是什么？
​
三、根毛细胞吸水的原理
< < 清水
溶液浓度
萝卜条 细胞液浓度
盐水 溶液浓度
水
水
细胞吸水
细胞失水
​
三、根毛细胞吸水的原理
总结：细胞能够吸水也能够失水 > 细胞液浓度 周围水溶液的浓度 细胞吸水 < 细胞液浓度 周围水溶液的浓度 细胞失水