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第1篇一、引言近年来，校园霸凌事件频发，严重影响了学生的身心健康和校园和谐稳定。
为了提高学生的法律意识，预防和减少校园霸凌事件的发生，我国各地纷纷开展了“法律讲堂进校园”活动。
本文将以一起校园霸凌案为例，分析校园霸凌的法律责任，以及如何通过法律途径维护自身权益。
二、案例背景2019年，某中学发生了一起校园霸凌事件。
受害者小明（化名）因身材矮小，学习成绩一般，经常遭到同学张三（化名）等人的欺负。
张三等人经常在课间休息时间围攻小明，对其进行言语侮辱、殴打，甚至抢夺小明的财物。
小明忍无可忍，向学校反映情况，但学校未采取有效措施制止霸凌行为。
小明无奈之下，向当地公安机关报案。
三、案例分析1. 校园霸凌的法律性质校园霸凌行为侵犯了他人的合法权益，具有以下法律性质：（1）侵犯他人的人格尊严权：霸凌行为使受害者的人格尊严受到严重损害，如侮辱、诽谤、恐吓等。
（2）侵犯他人的生命健康权：霸凌行为可能对受害者的身体造成伤害，如殴打、肢体冲突等。
（3）侵犯他人的财产权：霸凌行为可能侵犯受害者的财产权益，如抢夺、毁坏财物等。
2. 校园霸凌的法律责任根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条规定，有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：（一）殴打他人的；（二）故意伤害他人身体的；（三）侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；（四）诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的；（五）对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的；（六）多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的；（七）偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。
在本案中，张三等人多次对小明进行殴打、侮辱，其行为已构成治安违法行为。
公安机关依法对张三等人进行了行政处罚。
3. 维护自身权益的途径（1）向学校反映情况：学校是校园霸凌事件的第一道防线，学生可以向学校反映情况，请求学校采取措施制止霸凌行为。
一、案例背景近年来，校园霸凌事件频发，引起了社会各界的高度关注。
为了加强校园法律法规教育，提高学生的法律意识，我国各地教育部门纷纷开展了形式多样的法治教育活动。
以下是一起发生在某中学的校园霸凌事件，以及该事件的处理与反思。
二、案例描述某中学初二（1）班的学生小李，因为家境贫寒，经常受到班上其他学生的嘲笑和侮辱。
一天放学后，小李在校园里被几个高年级学生围殴，导致头部受伤。
事发后，小李的家长向学校反映情况，学校领导高度重视，立即启动了调查程序。
三、事件处理1. 学校成立调查组，对事件进行全面调查，收集相关证据。
2. 调查组对涉事学生进行了谈话，了解事件经过，并要求其承认错误。
3. 学校对涉事学生进行了批评教育，要求其向小李道歉，并承担相应的赔偿责任。
4. 学校对全校学生进行了法治教育，要求学生遵守法律法规，尊重他人。
5. 学校加强校园安全管理，制定和完善了相关规章制度，防止类似事件再次发生。
四、案例反思1. 加强法治教育，提高学生的法律意识。
学校应将法治教育纳入日常教学，通过讲座、案例分析等形式，让学生了解法律知识，提高法律意识。
2. 营造良好的校园氛围，杜绝校园霸凌现象。
学校要加强对学生的心理健康教育，引导学生树立正确的价值观，尊重他人，关爱弱势群体。
3. 完善校园管理制度，保障学生权益。
学校应建立健全校园安全管理制度，明确师生权益，加强对校园暴力、欺凌等行为的预防和处理。
4. 加强家校合作，共同关注学生成长。
学校要定期与家长沟通，了解学生在校情况，共同关注学生成长，及时解决学生遇到的问题。
5. 强化教师队伍建设，提高教师法治素养。
学校要加强对教师的培训，提高教师法治素养，使其在教育教学过程中，自觉遵守法律法规，引导学生树立法治观念。
校园霸凌事件不仅对学生身心健康造成严重伤害，也影响了学校的教育教学秩序。
通过加强法治教育，提高学生的法律意识，完善校园管理制度，共同营造良好的校园氛围，才能有效预防和减少校园霸凌事件的发生。
第1篇一、案例背景随着社会经济的快速发展，青少年在成长过程中面临着越来越多的法律风险。
为了提高青少年的法律意识，预防青少年违法犯罪，我国积极推进“法律进学校”活动。
本案例以某中学为例，介绍学校如何开展法律教育活动，提高学生的法律素养。
二、案例概述某中学地处城市中心，学生来自不同家庭背景，法律意识参差不齐。
为提高学生的法律素养，学校决定开展“法律进学校”活动，邀请法律专家进校园，为学生普及法律知识，增强法治观念。
三、具体措施1. 成立法律教育领导小组学校成立由校长任组长，政教主任、班主任、法制副校长等组成的法律教育领导小组，负责统筹协调学校法律教育工作。
2. 制定法律教育实施方案学校结合实际情况，制定了详细的法律教育实施方案，明确了法律教育的目标、内容、方法、时间安排等。
3. 邀请法律专家进校园学校定期邀请法律专家、法官、检察官等走进校园，为学生开展专题讲座。
讲座内容涉及未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、交通安全法、网络安全法等与学生生活密切相关的法律知识。
4. 开设法制教育课程学校将法制教育纳入课程体系，开设法制教育课程，让学生在学习过程中了解法律知识，培养法治观念。
5. 开展法律知识竞赛学校定期举办法律知识竞赛，激发学生学习法律知识的兴趣，提高学生的法律素养。
6. 组织学生参观法院、检察院等法律机构学校组织学生参观法院、检察院等法律机构，让学生亲身感受法律工作的严肃性和权威性，增强法律意识。
7. 开展模拟法庭活动学校组织学生开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、检察官、律师等角色，体验法律工作的全过程，提高学生的法律素养。
四、实施效果通过开展“法律进学校”活动，学校取得了以下成效：1. 学生法律意识明显提高经过法律教育，学生的法律意识明显提高，能够自觉遵守法律法规，维护自身合法权益。
2. 校园违法犯罪案件减少自开展“法律进学校”活动以来，校园违法犯罪案件逐年减少，校园治安环境得到明显改善。
3. 家校合作更加紧密学校与家长共同关注学生的法律教育，家校合作更加紧密，共同为学生营造良好的成长环境。
法制进校园精彩讲话稿（6篇）法制进校园精彩讲话稿（精选6篇）法制进校园精彩讲话稿篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！很高兴今天能为大家作这个法制讲座。
应当肯定，由于学校的高度重视，全体老师的辛勤教育，广大同学们遵纪守法意识逐步提高，学校在教学工作取得优异成就的同时，校园的治安秩序稳定，周边的治安环境良好，未发生大的刑事案件和治安案件，特别是学校内的治安防范越来越规范，正常的教学活动得到保障，师生的安全感不断增强。
但我要提醒的事，也有个别学生不注重法制法规知识的学习，守法意识淡薄，这些问题虽然只是发生在个别人的身上，但会严重影响了我们学校的声誉和正常的教学、生活秩序。
在这里，我要提醒大家，时刻牢记遵纪守法，勤奋学习，今天的任务就是认真学习、掌握全面的科学知识和社会知识，为自己美好的明天奠定坚实的基础。
同学们，打击犯罪，保护人民是公安机关义不容辞的职责，我也要正告那些行为上有违法行为、思想上有糊涂观念的同学，尽早悬崖勒马，规范自己的行为，好好学习，一定要明白，法制是柄双刃剑，遵守他，就会受到他的保护，违反他，就要受到他的惩罚。
在我们的工作中，公安机关将进一步加大对学校及周边的治安秩序整顿力度，从重从快从严打击影响教学、侵害师生的违法犯罪行为，不断健全社会治安防控网络，全力为学校提供法律法规方面的服务和保障。
同学们：作为学校的法制校长，我诚恳地向同学们提三点建议：1、加强道德修养，培养自身优良品行。
具体地说，作为一名小学生，就是要自觉遵守小学生日常行为规范，做到：自尊自爱，注重仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，遵守公德，严于律己，培养积极向上、向善、向美的优良品格和心理素质。
2、遵守法律和学校各项规章制度，预防违法违纪现象的发生。
同学们入学后，学校组织学习了《小学生日常行为规范》，还通过多种形式，开展宪法、未成年人保护法、预防青少年犯罪法等法律的学习和宣传活动，同学们对法律和各项规章制度，不仅要认真学习，更要以此为标尺3、认真参加学校组织开展的“法制宣传月”活动，进一步增强法制意识。
法治教育进校园，警校联手保平安
为了切实保障学生的人身安全,提高自我保护能力,增强学生的法制观念，提高学生的法制意识，2018年6月7日下午，韩庄小学请来了庄寨镇派出所副所长宁警官对全体学生进行了一场法制教育报告会.
在报告中，宁警官用通俗易懂的语言，深入浅出的讲解了青少年违法犯罪的基本特征,根据青少年的生理、心理、年龄阶段的特点分析了青少年违法犯罪的动机与原因，以及在实施违法犯罪时的冲动、无知和造成的严重后果，给同学们上了一场生动的法制教育课，并讲解了当前社会和校园周边出现的校园欺凌现象,对校园欺凌产生的原因、性质以及危害性进行了详细讲解和客观分析。
告诫全校学生在平时的学习和生活中什么事该做，什么事不该做,并提醒学生们一定要遵守国家法律法规，增强自己的法制观念和守法意识，做一名合格的小学生.他还要求同学们要遵守校纪校规,慎重交友，拒绝毒品，具备正确判断是非曲直、自控诱惑的能力。
最后韩庄小学校长刘京华借此契机又对全体学生提出殷切希望，他说:“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
希望我们全体学生在家做乖巧孝顺的好孩子,在校做品学兼优的好学生，在社会做遵纪守法的好少年！”
通过本次法制教育活动，学生明白了应该怎样规范自己的言行、怎样预防犯罪，明白了在生活中一定要做一个知法、懂法、守法的小公民。
老师们表示要以此为契机，认真搞好学生的法制教育，营造“学法、知法、守法”的良好氛围,
为我校进一步构建一个“增强法制意识、和谐平安校园"奠定了又一个坚实基础。
法制宣传进校园优秀演讲稿（通用6篇）法制宣传进校园优秀演讲稿（通用6篇）法制宣传进校园优秀演讲稿1大家好！我所在的学校有很多规章制度，他们即是法制的一小部分，在学校遵守学校的规章制度将帮助我们学做人，要成功，先成人。
制度让我们懂得做人之本，对待一切人，事，物都以的态度。
将来对我们走出学校踏上社会有根本的保障。
在社会，就会有社会的规章制度，这也是法制的的另一小部分，在社会上遵守每个公民应该履行的义务，做个对规章制度有意的人。
即使你什么也不会，但首先就不能违法，因为学校的那一小部分法制将会让你明白这个社会的残酷与现实，而学校的法制则只是基础。
要慢慢适应这个社会，知法、懂法、用法，才能更好的维护自己的利益与发展。
在面对这个世界，有些法律即使不用我们来了解，或者更深的体会，但这些法制却起到了至关重要的作用，但却以我们再熟悉不过的法律一再教导我们，以社会主义核心价值观来维护国家的利益，以最最亲和的法来与我们交流沟通……学校、社会、世界都是我们过去、现在、将来面对过的、面对的和将要面对的。
现在在学校的我们正处于对法制略知一二的程度，所以我们必须先懂法、知法，以后才能更好的用法，迈出人生的第一好的一步。
如今，小到校园，大到社会，行不正坐不端的人放眼望去不在少数。
在学校，烫发染发、口成脏，、儿郎当的无处不在；在社会，打架、抢劫、黑客，无缝不插；而这些，恰恰正是因为心中无法，没有法就没有德，没有德什么事都能干。
人生在世，人人学法，家庭和睦，社会安定，世界和平，以法律创造和谐，而现在的青年是名族的希望，祖国的未来，而法律也在不断完善和健全，我们也应毫不动摇对法律的坚信，捍卫法律。
国有国法，家有家规。
作为二十一世纪的年轻人，我们应做个名副其实的守法者！法制宣传进校园优秀演讲稿2大家早上好！每年的12月4日是全国法制宣传教育日，更是我国“国家宪法日”，今天我国旗下讲话的题目是“学法知法守法护法，为你为我为大家”。
为什么要全民学法呢？俗话说：“没有规矩不成方圆”，而法律就是我们全社会每个人都要遵守的规矩。
法制教育进校园新闻稿《法制教育进校园：点亮青春的灯塔》法制，这听起来好像是个挺严肃、挺遥远的事儿，就像天边那朵有点神秘的云彩，看着好像和校园里的青春活力没多大关系。
可实际上呢，法制就像空气一样，时刻围绕着我们，校园也不例外。
在校园里啊，那些青春年少的孩子们就像一棵棵正在茁壮成长的小树苗。
他们充满生机，充满对未来的憧憬，可有时候也懵懵懂懂的，不知道这个世界还有一些必须遵守的规则。
这时候，法制教育就像一场及时雨，滋润着这些小树苗的心田。
比如说，校园里可能会有一些小矛盾，就像小朋友之间抢个小玩具一样。
但在学校里，这可能就演变成了因为一点小摩擦就动手动脚或者恶语相向。
这时候要是不懂法，那可就麻烦了。
要是知道打人是侵犯他人人身权利的行为，就像不能随便闯进别人家里一样，那孩子们在冲动之前可能就会多想一想。
这法制教育啊，就像是给孩子们的心里装了一个小警钟，遇到事儿的时候就会“当当当”地响起来，提醒他们别犯错。
再看那些关于网络的事儿。
现在的孩子们，哪个离得开网络啊？就像小蜜蜂离不开花丛一样。
可网络世界也是有规则的。
有些孩子可能觉得在网上随便说点啥、做点啥都没关系，反正没人知道自己是谁。
嘿，这可就大错特错了。
在网络上传播谣言或者恶意攻击他人，这也是违法的行为。
就好比在现实生活中，你不能在大街上随便造谣说哪家店卖的东西有毒一样，网络可不是法外之地。
法制教育进入校园，就能让孩子们明白，在网络的海洋里，也要做个遵纪守法的小水手。
学校里开展法制教育的方式也多种多样。
有的学校请来了那些经验丰富的警察叔叔或者法官阿姨。
这些人就像带着魔法口袋的哆啦A梦一样，从口袋里掏出一个个鲜活的案例。
他们讲的那些案例，可比课本里的故事有趣多了。
孩子们听着那些因为不懂法而犯下错误的人的经历，就像听着惊险刺激的冒险故事，可在这惊险背后，是深深的警示。
这可比老师在讲台上干巴巴地念法律条文有用多了。
还有的学校会组织一些模拟法庭的活动。
孩子们穿上小制服，扮演起法官、律师、原告、被告这些角色。
法制副校长进校园开展活动材料一、活动背景近年来，全国各地教育行业不断升级，重视“德育+法治”教育，通过法制普及和相关活动来增强学生法制意识，树立社会主义法制观念，提高法律素养，降低违法率。
作为一名高校教育工作者，我们也应该积极响应国家政策，开展有益于学生的法制宣传和教育活动。
因此，我们特地邀请了一位法制副校长来校开展此次法制教育活动。
二、活动目的1. 提高学生法制意识，增强法治观念，学习基本法律知识，在日常生活中遵纪守法，不受违法行为的侵害。
2. 让学生了解法治建设中政府、公民、法律的角色和职责，引导学生增加国家意识和公民意识，为国家和社会稳定做出自己的贡献。
三、活动内容1. 手抄报比赛：学生以“守法好公民”为主题，自行设计手抄报，展示在校园内。
评选优秀作品，激发学生对法制教育的兴趣和热情。
2. 互动讲座：法制副校长分享在实践中的法制工作经验，让学生了解法律知识和法律责任。
在讲座过程中还将组织学生提问、讨论，引导学生思考和交流自己的想法。
3. 观看宣传片：聚焦当下社会中的一些涉及法治素养的事件，让学生认识到法制、政治、生活和自身的关系，激发学生学习法律知识和法律文化的兴趣。
4. 参观法院：我们安排小组参观当地法院，亲身感受到法治建设的成果。
让学生感受到法律的威严，增强对国家法制建设的自信。
四、活动效果1. 增强学生的法律素养：通过此次活动，学生将明确自己的法制观念。
多年以来，学生缺乏法律知识以及法律意识，此活动有助于在学生身上培养出更完善的法制文化。
2. 促进学生道德修养：法律是调节公民关系的规范，学习法律意识有助于初中学生的道德分化，从而促进道德修养向更好的方向发展。
3. 提高学校教育质量：通过法制活动，学生将了解部分法律知识，提高自身的法制意识，树立正确的法律观念，带动学校的教育质量提高。
四、活动启示1. 教育部门应加强法制宣传教育工作2. 高校教师应切实增强法律意识3. 学生以法律基础课程为重点，掌握法律知识完整的法制文化建设仅仅依靠一场活动无法实现，唯有广大教育工作者能够深入开展系统化的法制教育，激发学生探寻法律的兴趣和热情，才能达到全面提升国家法律素养的目的。
第1篇随着我国法治建设的不断深入，法律意识逐渐成为社会成员的基本素养。
大学生作为国家未来的栋梁，肩负着传承法治精神、推动社会进步的重要使命。
为了提高大学生的法律素养，培养他们成为知法、守法、用法的公民，我校特开展了一系列法律宣传活动。
以下是一则典型案例：一、活动背景近年来，我国高校校园内发生了一些涉及法律问题的案例，如校园贷、网络诈骗、侵权纠纷等。
这些事件不仅给受害者带来了严重的经济损失，也影响了校园的和谐稳定。
为此，我校决定开展一场以“法治校园，共建和谐”为主题的法律宣传活动，旨在提高大学生的法律意识，预防和减少校园违法犯罪行为。
二、活动策划与实施1. 前期准备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 制定详细的活动方案，包括活动主题、时间、地点、内容、形式等。
- 搜集相关法律知识资料，制作宣传海报、宣传册等宣传材料。
- 邀请法律专家、法官、检察官等专业人士担任活动讲师。
2. 活动开展- 法律知识讲座：邀请法律专家为大学生讲解《宪法》、《刑法》、《民法》等基本法律知识，帮助大学生了解法律的基本原理和规定。
- 模拟法庭：组织学生模拟真实案例的庭审过程，让学生亲身体验法庭审理案件的全过程，提高学生的法律实践能力。
- 法律知识竞赛：举办法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，检验学生对法律知识的掌握程度。
- 法律咨询活动：设立法律咨询台，邀请律师为有法律疑问的学生提供免费咨询服务。
3. 活动总结- 对活动进行总结，收集学生反馈意见，为今后开展类似活动提供参考。
- 将活动成果进行宣传报道，扩大活动影响力。
三、活动成效1. 提高法律意识：通过系列活动，大学生对法律有了更深入的了解，法律意识得到显著提高。
2. 预防违法犯罪：活动增强了大学生自觉遵守法律的意识，有效预防了校园违法犯罪行为的发生。
3. 营造和谐校园：法律宣传活动有助于营造良好的校园法治氛围，为构建和谐校园奠定了基础。
四、启示与展望1. 加强法治教育：学校应将法治教育纳入日常教学体系，通过多种形式开展法律知识普及活动，提高学生的法律素养。
法制宣传进校园新闻稿范文(通用篇)尊敬的师生们：大家好！我是校园法制教育宣传小组的一员，很荣幸能够在这里向大家传达法制宣传的重要性以及我们的努力和成果。
法制教育是培养学生法治意识、提高法律素养、培养法制思维的重要途径，也是推进社会进步、维护社会公平公正的必要手段。
我们希望通过在校园中展开的法制宣传活动，让师生们深入了解法制知识，增强法律意识，提高法律素养，用法治思维指导行为，在校园中形成文明法治意识，共同营造和谐校园环境。
一、活动开展情况为了积极宣传法制知识，我们小组开展了一系列丰富多彩的法制宣传活动，包括宣传展览、宣传讲座、法治知识竞赛、法制故事朗诵等，取得了良好的效果。
在宣传展览方面，我们精心制作了大量图文并茂的展板，展示了法律的基本原则、法制建设的进程、法律知识的应用案例等内容。
通过这些展板，同学们了解了法律的普及程度和法治建设的成果，增强了对法律的敬畏和依法办事的观念。
在宣传讲座方面，我们邀请了法律专家和法制教育工作者，为同学们传授法律知识，解答法律疑问。
主题涵盖了合同法、民事赔偿、消费者权益保护等，内容通俗易懂，引起了同学们的浓厚兴趣。
在法治知识竞赛方面，我们开展了一系列互动题目，包括多选题、判断题、填空题等，让同学们通过竞答的方式学习与检验法律知识，增强了法治观念。
在法制故事朗诵方面，我们精选了一些具有启示意义的法制故事，同学们通过朗读这些故事，深入理解了法制的内涵和法律的重要性。
二、成果回顾通过一系列的法制宣传活动，师生们的法制意识得到了显著提升，法律素养有了明显的提高。
同学们了解了法制的重要性和法律的震慑力，认识到法律对于社会秩序和个人权益的保障作用。
在事件处理方面，同学们更加注重依法办事，不懈努力培养了坚守法律底线的观念。
三、未来计划为了更好地推进法制宣传工作，我们将进一步开展以下工作：1. 组织更多的法制宣传活动，例如法律知识讲座、参观法院、法律文化沙龙等，增强同学们的法律意识，提高法律素养。
坚持依法治校构建和谐校园——湟源县大华镇中心学校法制进校园典型材料大华镇中心学校（原大华中学）始建于1958年，已有近60年的发展历史，是大华镇的“治安模范学校”。
学校现有8个教学班，327名学生，27位教师。
长期以来，我们坚持“以个性构建发展的平台，让智慧丰满成长的羽翼；以激情点燃创新的火种，让理想成就教育的幸福”的办学理念，围绕“生活上自立、学习上自主、思想上自强、行为上自律”的育人目标，始终坚持“依法治校，以德立校，以人为本，发扬传统，打造品牌，追求卓越”的办学方向，自觉规范办学行为，建立自我约束、自主发展的机制，不断加强学校管理和教师队伍建设，并按照省、市、县关于开展“四五”“五五”普法工作规划的要求，密切结合学校实际，广泛开展普法工作，积极而又稳妥地推进依法治校的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学校事故和违法犯罪率为零。
近年来，大华镇执法单位多次介绍了我校学生学法用法的先进事迹和图片资料，依法治校、普法教育促进了本地区学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。
我们的具体做法是：一、健全机构，明确职责为了认真贯彻执行《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校、依法执教、依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。
通过专题学习、宣传、讨论等活动，引领学校行政领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，法制副校长、德育副校长为副组长，班子成员为组员的普法、安全领导小组，以教导处为主体，以班主任为骨干的法治工作办公室，健全了组织机构，明确了各自的职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。
建立了完善的学校法制安全工作组织网络，形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。
二、建章立制，完善管理学校一直注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部管理制度。
学校校长室及各处室根据本部门的实际制定了相应的教育、教学、后勤管理制度，干部、教职工和学生学法、用法制度，考核评议制度，明确了学校各级干部、教职工岗位职责。
为强化学校内部规范管理，学校依据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和上级主管部门的具体要求及其他有关部门教育法律、法规，制定了《学校章程》,并认真遵照执行。
在此基础上，学校内部体制的改革也不断深入，在《章程》的指导下，适应课改需要的考核办法相继出台，各种规章制度在实施过程中不断充实与完善。
我们编制了《学校规章制度汇编》，这些制度的建立和不断完善，适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。
1、建立健全教职工代表大会制度。
学校制定并执行教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论、教代会审议表决，进一步促进了校务管理的规范化，调动了广大教职工的积极性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。
会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议，关注学校发展。
积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。
2、建立校务公开制度为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”：指标公开、条件公开、程序公开、结果公开，主动接受群众监督；在收费方面，坚决执行一费制，学校和班主任、教师签订了制止乱收费责任书，同时，我们聘请学生家长为“行风监督员”，对学校收费、资料订阅、师德师风等方面进行监督，并将有关信息及时反馈给学校管理层。
做到学校收费公开、财务收支公开，有力地促进了党风廉政建设和行风建设，推动了依法治教、依法治校工作的深入开展。
3、建立校内申诉制度根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等关于保障教师合法权益的规定，学校制定了《教职工申诉制度》、《学生申诉制度》，对校内师生引发的有关纠纷，按照申诉程序：依法进行调解处理，维护了师生员工的合法权益，为学校稳定和发展探索了新路子。
4、建立家长、学生来信来访接待备忘制度学校办公室公开办公电话，明确负责领导，对学生、家长的来访、投诉都做好记录，严格按程序办理，限期调查核实、作出相应处理。
推动依法治校工作的深入开展。
三、加强学习，提高认识强化法制教育，培养师生法律素质，最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。
只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律意识，认识到法律在现实生活中的重要性。
按照教学计划和教学大纲的要求，我校坚持对教职工和进行法制教育，做到计划、课时、教材、教师“四落实”。
将枯燥的法律条文与师生的生活实际结合起来，切实体会依法治校、依法治教的重要性，从而对学习法律法规产生兴趣，变为主动行为。
1、领导在决策中学习，增强依法治校意识学校领导是学校工作的重要决策者，我校提出领导班子依法决策的要求，促进领导班子成员自觉学习法律法规，自觉强化法律意识、自觉依法办事的积极性与主动性，使学习法律与依法行政成为班子成员的主动行为，为搞好学校法制教育工作奠定了良好的基础，为全校师生依法治校起到了表率作用。
2、教师在交流中学习，增强依法治教意识教师是依法治校的关键执行者，教师的法制意识与法律素质直接影响着学校的法制教育效果。
因此，强化教师自觉学习法律法规是非常重要的。
我们围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，组织全体教师认真学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。
全体教师在交流中提高最对法制教育的认识，同时自然强化了全体教师自觉自学法律的意识，在一次次交流中提高自身的法律素质，提高依法治教的能力。
3、学生在情境中学习，提高法制规范意识按照省、市、县教育部门普法要求，学校法制教育课中高年级班对活动课全部开设，根据在校学生人数征订法制教材。
班主任担任法制教育课教师，结合班级学生实际，结合学生行为习惯、思想表现及时进行法制教育。
同时要求各学科教师结合教学内容，有机渗透法制教育。
真正把法制教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来，使法制教育与各学科教学有机渗透，使法制教育真正落到实处。
在开设系统法制教育讲座的同时，在语文、数学、英语、社会和思想品德等学科的教学中，老师们根据学科特点，不失时机地渗透法制教育内容，寓法于教。
由于我校坚持把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索依法治校工作的新途径，学校的各项工作呈现出蓬勃生机，师生法律观念和和法律意识大大增强，依法治校的水平明显提高，学生德智体美诸方面生动活泼地得到发展。
增强了广大师生员工的法律观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。
开展依法治校工作后，广大师生更加认识到学法的重要性，并自觉在实践工作中依照法律法规条文依法施教、依法办事。
进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师和学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性；教师当中关心、保护学生身心健康发展的多了；热心帮助学困生的多了；尊重学生个性差异、耐心教育问题学生的多了；加强自身修养、自觉做表率的多了……歧视、体罚与变相体罚学生的现象杜绝了，师生间建立起了平等、和谐的良好关系。
四、开展活动，提高素质注重规范突出针对性多年来我们广泛开展“说普通话、写规范字、做文明人”活动，以规范语言文字为标准，加强校园精神文明建设。
根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，我们创作了范小“学生一日常规三字歌”，让学生诵读，训练，考核，进一步规范了学生的行为，提高了学生执行《守则》和《规范》的自觉性。
由于我们重视学生行为规范是教育、训练和考核，师生精神面貌为之一新。
每学期我们举办校园法制书籍读书活动：一是制订读书方案，使读书活动系列化。
开学伊始，学校制订了切合实际的教师读书方案和学生读书方案。
二是营造读书氛围，使读书活动普及化。
通过法律法规学习，达到：懂法、守法、爱法、护法的目的，努力创建美丽的平安家园。
注重发展突出系统性学校把法治宣传教育渗透到每周一次的国旗下讲话，两周一次的主题班会中。
少先队大队部还开展了以法治教育为主题的中队活动，如“法就在我们身边”、“争做守法好少年”、“法律知识知多少”等等的活动，充分展示了学生的智慧，同时也是学生学法、知法的成果的反映。
学校还举行了“争做法制好少年”的法制知识考试，7—8年级全体学生都参加了该次考试。
活动以班级为单位，每个学生都完成答卷，然后各班主任根据成绩来取名次，表扬竞赛优胜者。
我们还开展了班级法治墙报评比活动。
开展以“我自护、我平安”法制安全宣传月活动，开展一分钟演讲，身边案例表演，演讲自己守法的一件事等学生喜闻乐见的活动，在表演演讲中宣传法律法规，进行自护教育。
定期举办以普法知识为主要内容的各种比赛，根据各年级学生年龄特点和实际情况确定比赛内容和形式，低年级采取“绘画”形式，中年级采取“手抄报”形式，高年级采取“演讲”形式。
举行“学生该不该见义勇为”大讨论活动，“校园拒绝邪教”“拒绝网吧”签名活动，这样的活动，既能够使广大师生能更好地学习到一些法律知识，增强法律意识；同时还做到了法治教育与纪律常规教育相结合，正面引导与反面典型相结合，法治教育与弘扬中华美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法治教育工作的实效。
注重合作突出自主性我校在开设法制教育课的同时，学校通过聘请法治副校长等形式，每学期开展二次以上丰富多彩的法制教育活动，从而提高师生的法制意识，让师生懂法、守法、爱法、护法、会拿法律武器保护自己，造福人类。
“亲近自然，呵护绿色，让蓝天更蓝，让河水更清”是我校师生共同追求的心愿。
我们结合综合实践课，组织学生实地调查，撰写《环境调查报告》，使学生及时了解当前存在的环境问题和危机。
广泛开展“护法行动”系列活动。
利用多种形式与同代人对话，与上辈对话，以环境牵动亲情、乡情和友情，唤起更多的人关注环境，参与环保。
让学生在学习、实践中想办法，出点子。
我校开辟了“团员种植园”，成立了“绿色近卫军”、“养绿护绿”小分队，建立了护绿责任制。
我们把绿色行动与公民道德实践活动结合起来，开展“环保五小标兵”评比活动，即环保小模范、护绿小卫士、种花小能手、爱绿小明星、绿色小天使。
有耕耘，就有收获。
自从开展法制教育以来，学生们不仅自已能自觉地学法、守法、护法，而且还成为社区普法护法的小精灵。
