泰山版初中信息技术课件《探索数据的存储共享》[2020年最新]
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初中信息技术教案教学设计——探索数据的存储共享教学目标:1. 了解数据的存储和共享方式。
2. 学会使用U盘、云盘等工具进行数据的存储和共享。
3. 掌握计算机网络的基本知识,了解互联网在数据存储和共享中的应用。
教学内容:第一章:数据的存储方式1.1 认识存储设备:硬盘、U盘、光盘等。
1.2 了解文件存储格式:文本文件、图片文件、视频文件等。
1.3 掌握文件的基本操作:创建、删除、移动、复制等。
第二章:数据的共享方式2.1 局域网内的数据共享:通过网络共享文件夹。
2.2 互联网上的数据共享:使用云盘、电子邮件等。
2.3 了解网络传输协议:、FTP等。
第三章:U盘的使用3.1 认识U盘:了解U盘的接口类型、容量等。
3.2 安装U盘驱动:学会为U盘安装驱动程序。
3.3 使用U盘存储和传输数据:掌握文件的复制、移动等操作。
第四章:云盘的使用4.1 注册云盘账号:了解主流云盘服务,注册账号并登录。
4.2 创建和管理云盘文件夹:学会创建、删除、移动、复制云盘中的文件夹。
4.3 分享云盘文件:了解云盘文件的分享方式,学会设置分享权限。
第五章:互联网数据共享实例5.1 电子邮件的使用:了解电子邮件的基本概念,学会发送和接收邮件。
5.2 网络论坛:了解网络论坛的用途,学会在论坛中发布和回复帖子。
5.3 社交媒体:了解社交媒体的基本功能,学会在社交媒体上分享数据。
教学评价:1. 课后作业:让学生使用U盘和云盘存储、传输数据,观察操作过程,评估学生对知识的掌握程度。
2. 课堂问答:针对本节课的内容,老师可提出问题,检查学生对知识点的理解和应用能力。
3. 实践操作:学生在课堂上使用计算机进行实际操作,老师可观察学生的操作步骤和技巧,评估学生的实践能力。
第六章:数据的安全与隐私6.1 认识计算机病毒:了解计算机病毒的定义、特点和危害。
6.2 学会使用杀毒软件:掌握使用杀毒软件进行病毒查杀的方法。
6.3 数据备份与恢复:学会使用工具进行数据备份,了解数据恢复的方法。
初中信息技术教案教学设计——探索数据的存储共享教学目标:1. 了解数据存储的概念和基本原理。
2. 掌握文件的保存、打开、关闭和删除等基本操作。
3. 学会使用共享功能进行数据共享。
4. 培养学生对信息技术的兴趣和实际操作能力。
教学内容:第一章:数据存储概述1.1 数据存储的概念1.2 数据存储的类型1.3 数据存储的原理第二章:文件的基本操作2.1 文件的保存2.2 文件的打开2.3 文件的关闭2.4 文件的删除第三章:文件共享功能的使用3.1 共享的概念3.2 共享的设置3.3 共享文件的传输3.4 共享文件的权限管理第四章:网络存储与云存储4.1 网络存储的概念和原理4.2 云存储的概念和特点4.3 云存储的使用方法4.4 网络存储与云存储的优缺点比较第五章:数据安全与隐私保护5.1 数据安全的重要性5.2 数据安全的常见问题5.3 数据安全的保护措施5.4 隐私保护的原则和方法教学过程:第一章:数据存储概述1.1 数据存储的概念教师通过讲解和示例,让学生了解数据存储的定义和作用。
1.2 数据存储的类型教师介绍不同类型的数据存储设备,如硬盘、U盘、云存储等。
1.3 数据存储的原理教师讲解数据存储的原理,如文件的存储结构、存储方式等。
第二章:文件的基本操作2.1 文件的保存教师演示文件的保存方法,学生跟随操作。
2.2 文件的打开教师演示文件的打开方法,学生跟随操作。
2.3 文件的关闭教师演示文件的关闭方法,学生跟随操作。
2.4 文件的删除教师演示文件的删除方法,学生跟随操作。
第三章:文件共享功能的使用3.1 共享的概念教师讲解文件共享的定义和作用。
3.2 共享的设置教师演示文件共享的设置方法,学生跟随操作。
3.3 共享文件的传输教师讲解共享文件的传输方式,学生跟随操作。
3.4 共享文件的权限管理教师讲解共享文件的权限管理方法,学生跟随操作。
第四章:网络存储与云存储4.1 网络存储的概念和原理教师讲解网络存储的定义和原理。
《探索数据的存储共享》第一课时教学设计一、导入(5分钟)1、师:同学们,古人云:“读万卷书,行万里路”。
读书与旅行,是我们认识和感受这个世界绝佳的方法。
不同的人所向往的旅行是不同的,不同的旅行者也有不同的收获。
下面让我们跟着许巍的歌声开始我们今天的西北之旅。
请欣赏。
生观看视频。
2、师:视频好看吗?,看完视频你有什么感想?生:西部很漂亮,我也想去西北进行一次旅行。
师:是的,这是我校徐卓老师今年暑假去青海旅行时拍摄下来的照片和视频。
通过她的旅行分享让我们欣赏到了我国西北地区壮观的景色。
我相信在不久的将来,你们也将会有属于你们自己的旅行。
刚刚大家看到了徐老师拍摄的照片非常漂亮,你知道这些照片拍完后保存在哪里吗?现在大家分小组讨论一下,把你们的想法写在卡贴上。
师:嗯,你们知识储备真丰富。
这些美丽的照片、视频等等数据二、新受1、引出网盘(3分钟)师:这节课我们就重点来学习下如何使用网盘来存储文件。
正好我们威海智慧教育平台也为每一位同学提供了一个免费网盘,只要登陆即可使用,方便大家及时存储旅行中的照片,下面我们一起来登陆看一看。
我们可以很直观的看出这个网盘的存储空间是多少?生:100GB。
师:你知道100GB的存储空间到底有多大吗?生:不知道师:请看课件,100G的存储空间可以存储约5万张照片,或者2万首歌曲,或者50部像战狼2那样的高清电影。
100G的网盘完全足够我们保存旅行中的视频和照片了。
网盘保存文件不同于本地存储,2、上传本地文件到网盘【小组合作】(5分钟)师:下面同学们可以借助教材或者学习学案中的微视频,分小组合作探究,从“旅行资料包”中任选一个文件,并将它上到个人网盘里,比一比哪个组完成的快。
生讨论交流,师巡视。
师:哪个组想先来给大家演示演示?生操作演示。
生操作演示,使用师:不错,还有其他的方法吗?生尝试操作,使用师:还有吗?师:通过刚才的小组探究,我们发现学习方法不是唯一的,解决问题的途径也不是唯一的,只要大家用心所有困难都会烟消云散。
初中信息技术教案教学设计探索数据的存储共享一、教学目标1. 让学生了解数据的存储和共享的概念,理解数据存储在云盘、U盘、移动硬盘等设备上的基本原理。
2. 培养学生熟练使用常见的数据存储和共享工具,如百度网盘、OneDrive、腾讯微盘等。
二、教学内容1. 数据的存储概念:介绍数据存储的基本概念,解释云盘、U盘、移动硬盘等存储设备的工作原理。
2. 数据共享的方式:讲解如何在不同设备之间共享数据,以及如何在网络中共享数据。
3. 数据存储和共享工具的使用:介绍常见的数据存储和共享工具,如百度网盘、OneDrive、腾讯微盘等,并演示如何使用这些工具进行数据的存储和共享。
4. 数据安全:讲解数据安全的重要性,介绍如何保护数据安全,包括设置密码、使用加密工具、备份数据等。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握数据存储和共享的基本概念,了解不同存储设备的原理及使用方法。
2. 教学难点:如何让学生熟练使用各类数据存储和共享工具,以及如何提高学生的数据安全意识。
四、教学方法1. 讲授法:讲解数据存储和共享的基本概念、原理及工具的使用方法。
2. 示范法:通过实际操作演示如何使用数据存储和共享工具。
3. 小组讨论法:分组让学生讨论如何保护数据安全,以及如何在小组内共享数据。
五、教学过程1. 导入新课:通过提问方式引导学生思考数据存储和共享的重要性。
2. 讲解基本概念:介绍数据存储、云盘、U盘、移动硬盘等基本概念。
3. 演示工具使用:讲解并演示如何使用百度网盘、OneDrive、腾讯微盘等工具进行数据存储和共享。
4. 实践操作:让学生分组进行实践,尝试使用所学工具进行数据存储和共享。
5. 数据安全讲解:讲解数据安全的重要性,介绍如何保护数据安全。
6. 课堂小结:回顾本节课所学内容,强调数据存储和共享的正确方法。
7. 课后作业:布置一道关于数据存储和共享的实践作业,让学生课后练习。
六、教学评价1. 课堂问答:通过提问方式检查学生对数据存储和共享基本概念的理解。
《探索数据的存储共享》第一课时教学设计一、导入(5 分钟)1、师:同学们,古人云:“读万卷书,行万里路”。
读书与旅行,是我们认识和感受这个世界绝佳的方法。
不同的人所向往的旅行是不同的,不同的旅行者也有不同的收获。
下面让我们跟着许巍的歌声开始我们今天的西北之旅。
请欣赏。
生观看视频。
2、师:视频好看吗?,看完视频你有什么感想?生:西部很漂亮,我也想去西北进行一次旅行。
师:是的,这是我校徐卓老师今年暑假去青海旅行时拍摄下来的照片和视频。
通过她的旅行分享让我们欣赏到了我国西北地区壮观的景色。
我相信在不久的将来,你们也将会有属于你们自己的旅行。
刚刚大家看到了徐老师拍摄的照片非常漂亮,你知道这些照片拍完后保存在哪里吗?现在大家分小组讨论一下,把你们的想法写在卡贴上。
QQ学生可能回答:U 盘、电脑、空间师:嗯,你们知识储备真丰富。
这些美丽的照片、视频等等数据文二、新受1、引出网盘( 3 分钟)课我们就重点来学习下如何使用网盘来存储文件。
正好我们威海智慧教育平台也为每一位同学提供了一个免费网盘,只要登陆即可使用,方便大家及时存储旅行中的照片,下面我们一起来登陆看一看。
我们可以很 直观的看出这个网盘的存储空间是多少?生:100GB 。
师:你知道 100GB 的存储空间到底有多大吗?生:不知道师:请看课件,100G 的存储空间可以存储约 5 万张照片,或者 2 万首歌曲,或者 50 部像战狼 2 那样的高清电影。
100G 的网盘完全足够我们保存旅行中的视频和照片了。
网盘保存文件不同于本地存储,它是通过网络,将文件上传到遥远的服务器上。
2、上传本地文件到网盘【小组合作】( 5 分钟)师:下面同学们可以借助教材或者学习学案中的微视频,分小组合作探究,从“旅行资料包”中任选一个文件,并将它上到个人网盘里,比 一比哪个组完成的快。
生讨论交流,师巡视。
师:哪个组想先来给大家演示演示?生操作演示。
生操作演示,使用师:不错,还有其他的方法吗?师:还有吗?师:通过刚才的小组探究,我们发现学习方法不是唯一的,解决问题的途径也不是唯一的,只要大家用心所有困难都会烟消云散。