享受健康的网络生活新版

文明上网倡导健康网络环境在当今的信息爆炸时代，互联网已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

在享受互联网带来的便利和乐趣的同时，我们也应该意识到互联网对青少年成长带来的潜在影响。

因此，倡导文明上网，营造健康的网络环境势在必行。

一、文明上网的重要性互联网为人们提供了获取各种信息、学习知识的便利途径，同时也提供了交流、分享的平台。

然而，互联网的使用也存在一些弊端，如网络暴力、色情低俗内容泛滥等。

如果不倡导文明上网，这些问题将不断蔓延，不仅会对个人的心理健康造成伤害，也会破坏整个网络社区的氛围。

因此，倡导文明上网，维护良好的网络生态是至关重要的。

二、如何倡导文明上网1.教育引导学校、家庭和社会应共同发挥作用，教育引导青少年树立正确的网络价值观和行为规范。

在学校，可以开设网络素养课程，帮助学生学习如何正确使用互联网并养成良好的上网习惯。

家长应加强对孩子的网络教育，与孩子一起讨论网络安全、网络道德等问题，共同制定家庭网络规范。

社会各界也可以举办文明上网的宣传活动，提高广大群众的网络意识。

2.加强管理和监督网络平台和相关部门应加强对互联网内容的管理和监督。

加强对不良信息的过滤和屏蔽，减少色情、暴力等低俗内容的传播。

设立举报渠道，鼓励用户积极举报不良信息，共同维护网络的健康环境。

3.培养良好的上网习惯个人在使用互联网时，也有责任培养良好的上网习惯。

首先，要自觉遵守法律法规，不传播、煽动暴力恐怖或者违法犯罪的信息。

其次，要尊重他人的隐私，不非法收集、传播他人的个人信息。

此外，要注意网络礼仪，在评论、发帖等行为中保持理性和友善，不恶意攻击他人。

三、构建健康网络环境的重要性1.促进社会和谐文明上网可以促进社会的和谐发展。

通过倡导文明上网，将有助于减少网络暴力和仇恨言论的发生，促进社会的和睦氛围。

只有在和谐的网络环境中，人们才能够更好地交流、学习，整个社会也将更加稳定和谐。

2.保护青少年的身心健康网络上充斥着大量的低俗色情信息和暴力内容，对青少年的成长造成不良影响。

八年级政治第六课集体备课教案八年级政治备课组第六课网络交往新空间Array第一框网络上的人际交往【学习目标】1.了解网络交往的特点；明确网络自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势、避免其劣势。

2.通过彼此交流，掌握更多的利用网络的方式；能清楚地熟悉网络是种工具；增强对网络陷阱的分辨能力。

3.树立正确的网络生活观念，让网络为咱们的生活和学民服务；客观对待网络交往中可能出现的危害，有趋利避害的愿望。

【学习重点难点】重点：网络是一种工具；要具有对网络陷阱的分辨能力。

难点：网络的两面性特点；网络为现代生活带来的便利。

【利用说明与学法指导】课前预习案：6分钟阅读教材，6分钟完成预习案。

课堂探讨案：10分钟合作探讨，15分钟展示点评。

课堂训练案：10分钟巩固落实、当堂检测。

【导入新课】【古诗欣赏】送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

思考：现代人们通过什么方式实现了前人的“天涯若比邻”的梦想？【课前预习案】（自主探讨、学习）自学指导：（P66-71，6分钟）1.网络交往的特点是什么？（67，两点）2.为何说网络交往是一把双刃剑?（68-71，五点）3.那些人容易上网成瘾？（71）【课内探讨案】（合作探讨）1.展示网络沟通无极限图片，思考：咱们可以利用网络进行哪些活动？网络沟通无极限特点的表现有哪些？2.教材P68，小桓材料。

3.辩论：正方辩手：网络交往利大于弊。

反方辩手：网络交往弊大于利。

4.北京“蓝极速”网吧事例。

5.拓展延伸——电话上网热6.观看视频：拿什么来拯救你——网瘾少年【回顾总结·学习借鉴】（学习小结）学生谈收获：【板书设计】网络上的人际交往一、网络沟通无极限1.网络生活丰硕多彩2.网络交往是人际交往的新空间二、网络交往——一把锋利的双刃剑1.网络的正面作用2.网络的负面作用三、做网络的主人【当堂练】一、网络交往可以自由地选择对象，可以各抒己见，可以不顾真伪，乃至可以无所顾忌。

《第六课第二框享受健康的网络交往》一、教学目标(一)通过学习使学生知道网络具有虚拟性、两面性等特点，对待网络既不因为可怕而回避，也不因无知而被骗被骗。

(二)学会自我爱惜，遵守网络规那么，享受健康的网络生活。

二、教学重点和难点教学难点：如何抗击网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确明白得“网络世界不是为所欲为，它和现实世界一样需要遵循一起的规那么”的道理。

五、教学进程（一）导入：七嘴八舌话时尚展现“MM、GG、PP、8八、9494、CU”等网络时尚词语，学生说明这些网络语言的含义。

（二）大组PK赛：全神贯注考眼力播放FLASH短片以“网络给咱们生活带来哪些便利？”为考题，进行组组对抗。

（三）忐忑不安求帮忙以QQ谈天时收到不明网址为话题，请求学生帮忙“我能够点击吗？”让学生明白得“网络具有不平安性”，要增强自我爱惜意识，不时提高警戒。

（四）奇思秒想猜结局出示漫画《为难的约会》，学生猜漫画结局。

让学生明白得“网络具有虚拟性”，不要轻易将自己信息告知对方，不要轻易与陌生网友见面。

提问：若是你预备去约会网友，你会如何爱惜自己？温馨提示：诱惑永久存在，陷阱就在身旁。

只有提高自我爱惜意识，才能免受损害。

展现材料：《上网买电话被骗千余元》（进一步演绎结论）（五）各抒己见话论坛案例一：《南宁十四中校花》思考：一、看了《南宁十四中校花》的帖子后，你有什么感想？二、你能列举网络中类似的不文明行为吗？3、咱们应该怎么来一起保护健康的网络？网络交往要遵守道德标准小结：网络交往要遵守道德标准案例二：《绝情炸弹》思考：一、小李是抱着什么心态去制造“绝情炸弹”的？二、小李的行为会给社会造成哪些严峻危害？该如何去向理小李的行为？网络交往要遵遵法律（六）群策群力编秘籍学生依照网络宣传漫画的内容，编写《网络交往秘籍》将学生课堂编写的网络交往要领，汇编成《班级网络交往公约》小结：网络交往要遵遵法律（七）与网络有约——网络设计宣传大赛为了引导同窗们全面熟悉网络，科学、合理地利用网络，提倡踊跃健康向上的网络气氛。

中学生网络安全教育远离网络陷阱享受健康生活随着互联网的快速发展，中学生们日常生活中越来越依赖网络。

然而，网络也存在一些潜在的安全风险，如隐私泄露、网络欺凌和不良信息的传播等问题。

因此，中学生的网络安全教育变得尤为重要，让他们能够远离网络陷阱，享受健康的网络生活。

1. 网络安全教育的重要性中学生正处于青春期，对于网络的使用充满好奇和渴望。

然而，他们的自我保护意识相对较弱，容易成为网络攻击的目标。

因此，网络安全教育对于中学生来说至关重要。

它可以帮助他们认识到网络风险的存在，提高他们的安全意识，并教会他们正确的网络行为规范。

2. 确立网络安全意识教育机构和家长应该加强对中学生的网络安全教育。

这可以通过制定并展开相关的网络安全课程来实现。

课程内容可以包括如何识别和应对网络欺凌、如何设置强密码、如何防止个人信息泄露等。

通过这些课程，中学生可以加强自我保护意识，学会应对网络安全问题。

3. 加强网络安全技能除了教育课程，中学生也需要学习基本的网络安全技能。

比如，他们应该了解如何使用防病毒软件和防火墙来保护自己的电脑和手机，如何识别和防范网络钓鱼攻击等。

这些技能可以帮助他们更好地保护自己，避免成为网络陷阱的受害者。

4. 合理使用网络时间中学生应该学会合理使用网络时间，避免沉迷于网络世界而忽略了现实生活。

家长和学校可以共同制定网络使用规则，限制中学生的上网时间，并鼓励他们参与更多的户外活动和社交交流。

这样，中学生能够更好地平衡网络和生活，享受健康的成长。

5. 学习判断信息真实性的能力网络上存在许多虚假信息和谣言，中学生应该学会辨别信息的真实性。

他们可以通过鼓励多媒体的使用，对比不同来源的信息，学习如何判断信息的可信度。

此外，教师和家长也应该给予中学生正确的引导，帮助他们养成良好的信息获取和评估习惯。

6. 与家长的有效沟通中学生在网络安全教育中还需要与家长建立有效的沟通渠道。

家长应该密切关注孩子在网络上的行为，并关心他们在网络上所遇到的问题和困惑。

有效引导青少年建立健康的网络生活方式在互联网时代，青少年正面临着前所未有的网络依赖和网络暴露。

如何引导青少年建立健康的网络生活方式，成为了家庭、学校和社会的重要任务。

本文将从家庭教育、学校教育和社会教育三个方面，探讨有效引导青少年建立健康的网络生活方式的策略与方法。

一、家庭教育青少年最初接触互联网的环境往往是在家庭内部。

因此，家庭教育对于引导青少年建立健康的网络生活方式至关重要。

以下是几点家庭教育的建议：1.制定明确的上网时间和规则。

家长可以制定家庭规定，规定青少年的上网时间和使用互联网的范围。

同时，家长也应该在孩子使用互联网时加以监督和引导，确保他们不会沉迷于网络世界。

2.与孩子一起参与线下活动。

家长应该鼓励孩子参与各种线下活动，如读书、运动和社会实践等，丰富他们的生活体验，减少对互联网的依赖。

3.建立良好的家庭沟通机制。

家长应该与孩子保持良好的沟通，了解他们在互联网上所面临的问题和困惑。

只有通过有效的沟通，才能及时解决他们在网络世界中可能遇到的困扰。

二、学校教育学校是青少年的第二个重要环境，学校教育对于引导青少年建立健康的网络生活方式起到了至关重要的作用。

以下是几点学校教育的建议：1.开设网络文化教育课程。

学校应该加强网络文化教育的力度，开设相关课程，教导学生正确使用互联网的方法和技巧，培养他们的网络素养。

2.活动与演讲。

学校可以组织一些关于网络安全和网络道德的活动和演讲，让学生深入了解网络世界的利与弊，并培养他们对网络的正确价值观。

3.设立网络安全监测机构。

学校应该设立网络安全监测机构，定期对学生的网络活动进行监测和检查，及时发现和解决可能存在的问题。

三、社会教育社会是青少年成长的另一个重要环境，社会教育对于引导青少年建立健康的网络生活方式同样具有重要意义。

以下是几点社会教育的建议：1.加强社会宣传。

社会各界应该加强宣传，提高公众对于青少年网络健康问题的关注度，让更多人共同参与引导青少年建立健康的网络生活方式。

懂得保护自己享受健康的网络生活随着互联网的飞速发展，我们逐渐进入了一个信息无处不在的时代。

网络为我们提供了方便快捷的交流途径，拓宽了我们的视野，但同时也给我们的生活带来了一些问题与挑战。

如何在网络世界中保护自己的权益，享受健康的网络生活成为了我们亟待解决的问题。

一、了解网络风险，提升安全意识在网络世界中，不良信息、网络欺诈、网络暴力等威胁与风险时刻存在。

要保护自己享受健康的网络生活，首先我们需要了解这些网络风险，提升自己的网络安全意识。

防范于未然，提前了解并掌握网络知识，才能更好地应对各种网络问题。

二、合理使用个人信息，保护隐私网络时代的个人信息泄露问题屡见不鲜。

我们要懂得保护好自己的隐私，避免个人信息被滥用。

在使用网络服务时，要审慎填写个人信息，尽量提供必要的信息，避免透露过多的个人隐私。

另外，不要随意点击陌生链接、下载未知应用，以免造成个人信息泄露的风险。

三、警惕网络诈骗，提高辨别能力网络诈骗层出不穷，各种各样的诈骗手段不断出现。

我们要保持警惕，提高辨别能力，不轻易相信陌生人的话语。

在接收到可疑信息或者陌生人的请求时，要谨慎对待，切勿盲目相信。

同时，要保持良好的网络习惯，谨慎选择购物网站、交易平台等，以免上当受骗。

四、培养健康网络生活习惯享受健康的网络生活，需要我们培养健康的网络生活习惯。

首先，要合理安排上网时间，避免沉迷网络而忽略了现实生活。

其次，要选择有价值的网络内容，避免追逐低俗、暴力、恶俗等不健康的内容。

另外，要保持文明上网的习惯，遵守网络道德规范，不发布不良信息，不参与网络暴力言论。

最后，要学会正确使用社交网络，建立健康的网络社交关系，避免沉浸在虚拟世界无法自拔。

五、积极参与网络安全教育，共建和谐网络环境建立和谐的网络环境，需要我们每个人的共同努力。

我们可以积极参与网络安全教育，了解相关法律法规，推动网络安全意识的普及。

同时，要积极举报网络违法犯罪行为，共同维护网络的健康发展。

只有大家齐心协力，形成全社会共同维护网络安全的力量，才能让我们真正享受到健康的网络生活。

《享受健康的网络交往》
单项选择题
1、在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明,不辱骂他人;对求助者,要尽力
相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人.这就是说（）
A.网络是我们共有的生活空间,便于我们学习
B.要发挥网络交往对生活的积极作用
C.我们在网络上交往要遵守道德
D.上网时要不断提高自己的辨别能力、觉察能力
多项选择题
2、我们可以利用网络做哪些有益的事情？（）
A.网络献爱心
B.网上旅游
C. 沉迷网络游戏
D.利用网络查询信息
3、网络对象难以捉摸,有人在网上可能表现得温柔体贴,他或许是真心,也可能是故意伪装起来骗取人们的信任.我们应如何对待网上的交往? （）
A 提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料
B 不随意答应网友的要求
C 增强自己的自制力
D 不设防的网上交往最好玩,可以放心随意地交往
问答题
4、“今天你上网了吗？”近几年来，网络作为第四媒体，已日益融入我们的学习、工作和生活之中。

在未来的知识经济社会，网络学习能力是人们生存、求知、做事、沟通的必备素质；同时，大量的“黑色污染”“黄色污染”“灰色污染”使一些人沉迷于虚拟的网络世界里不能自拔。

（1）请你谈谈对网络的认识？
（2）作为一个有理想、有目标、有追求的人，你会怎样对待网络？
（3）为了享受健康网络交往带来的乐趣，你将怎样进行自我保护？
（4）网络沟通应该注意什么问题？
1。

享受健康的网络交往教案一、教材内容分析《享受健康的网络交往》是八年级思想品德第六课的第二框题，学生在第一框中学习了网络交往的一般特点（无限性与两面性），能从对网络正面作用的正确认识与合理使用，享受现代文明带来的快乐。

而本框两目则侧重于如何避开网络伤害，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。

没有对网络正面作用的正确认识与合理使用，不能享受现代文明带来的快乐；没有对网络负面作用的正确估计与及时过滤，不仅谈不上享受，还会受到伤害。

因此，只要增强自我保护意识，趋利避害，我们才能享受健康的网络生活。

二、教学目标(一)知识目标：1.懂得在网络交往中学会自我保护。

2.知道网络交往要遵守道德。

3.懂得上网要遵守法律。

(二)能力目标：1.提高安全防范意识，辨别觉察能力，在网络交往中更好的保护自我。

2.掌握在网络交往中遵守道德，践行法律的能力。

(三)情感态度价值观：1.培养抑恶扬善，遵守网络规则的意识。

2.树立净化网络环境的责任意识。

3.强化规则意识。

三、学生特征分析随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。

由于互联网上的信息良莠不齐，负面信息扑面而来，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭与社会问题。

另一方面，网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性，处于各种情感饥渴状态的学生一旦上网，容易陷进去不能自拔，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络。

因此，学生需要在学习中明确自己在网络中的权利和义务，懂得网络交往的规则，了解网上自我保护的知识，培养网上自我保护的能力，享受健康的网络交往。

三、教学策略选择与设计根据教材及学生特点，联系学习目标和重点、难点。

学生以自主学习、合作学习为主，教师适当点拨引导，最后进行知识的梳理回顾与巩固训练。

四、教学环境及资源准备导学案 /PPT课件五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备情境导入有人称网络一半是“天使”，一半是“恶魔”。

八年级上册（人教版）思想品德公开课教学设计时间：2016、11、24班级初二（14班）课题第六课第二框《享受健康的网络交往》执教上杭三中唐细兰指导老师李泉福一、教学内容分析《享受健康的网络交往》是人教版八年级上册第六课第二框题，学生在第一框中已学习了网络交往的一般特点（无限性与两面性），正确认识了网络是一把双刃剑，具有两面性，并学会积极发挥网络的正面作用，而本框题侧重于如何避开网络伤害，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。

如果不能对网络两面性的正确认识，就不能享受现代文明带来的快乐；如果不能对网络负面作用的正确估计与及时过滤，不仅谈不上享受，还会受到伤害。

对此，我对课文内容作了一下处理，即把“正确对待网络的两面性”作为单独的一个观点来处理，这样我在教学中对本框“如何享受健康的网络交往”就设立了三个要点进行教学。

因为只有正确对待网络的两面性，增强自我保护意识，遵守网络规则，趋利避害，才能享受健康的网络生活。

所以，本框教学内容对学生学会过健康有意义的生活，做负责任的公民具有重要的意义。

二、学情分析随着互联网的迅速发展，越来越多的中学生成为新的网民。

但是网络上的信息良莠不齐，加上初中生缺乏自我保护的能力以及身心不够成熟，导致有些学生沉溺网络，甚至各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭与社会问题。

另外，网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性，使一些自控能力较差的学生很容易陷入而不能自拔，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络。

再者，在现实的生活中还存在一些学生有不同程度的心理问题，或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感。

现实生活对他们而言，是失意、失败的，是痛苦、烦恼的。

这类学生容易沉溺网络，寻找寄托和慰藉。

因此，学生需要在本课学习中明确自己在网络中的权利和义务，懂得网络交往的规则，了解网上自我保护的知识，培养网上自我保护的能力，从而享受健康的网络交往。

三、教学目标1、情感态度与价值观目标激发学生增强自我保护与自觉遵守网络规则的强烈愿望，既不回避也不沉溺于网络交往。

享受健康的网络交往昌吉市第二中学岳艳萍设计意图：首先：本课以学生身边事例为内容，力求教育无痕。

思想品徳课最忌讳说教。

要使教育取得良好效果，应在课堂教学中选择学生身边的事例來展开讨论，隐化教育痕迹。

其次：选取的材料要与时事挂钩以时尚内容为话题，吸引学生参与课堂活动。

现代社会传媒发达，学生所接受的信息量很大，如果教师还是用很老的材料去教育学生，那效果会大打折扣。

只有学生感兴趣的话题和材料有利于调动了学生参与活动的积极性。

我十分注意材料的选择。

因为对于初屮生来讲，太深了他们无法理解，太浅了他们又不屑参与，无论哪种情况，都会使课堂气氛沉闷，老师教学被动。

第三：要以学生活动为落脚点，实现有效的小组合作学习。

目的是让小组中的每一位成员都能冇效地进行学习，使小组合作既是活跃的，更是有效的。

情感态度和价值观目标：培养抑恶扬善，增强遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活的追求。

知识目标：懂得在网络交往屮学会自我保护，知道网络交往要遵守道徳，懂得上网要遵守法律。

能力目标：提高止确使用网络的应用能力，培养网上口我保护的能力。

学习重点：掌握必要的网络交往规则和必要的网上自我保护的知识。

学习难点：正确使用网络，自觉遵守相关的网络文明与规范。

导入新课：同学们，我想做一个小调查：在座的同学当中，上过网的请举手。

（学生举手），请放下手, 看來大多数同学都接触过网络，大家对网络并不陌生，通过我们而面的学习，我们知道：网络有利有弊。

看来，网络是i把双刃剑。

那么，我们在利用网络的吋候，要发挥它的积极作用，避免受到侵害，做到趋利避害。

有些靑少年因为没有做到文明健康上网，给自己和家人带来了极大的伤痛。

为了避免伤痛在我们的身上发生，下面，我们一起来学习交流如何享受健康的网络交往。

请同学们把教材翻到72而。

讲授新课我曾经接触到冇位名叫王小莹的同学，她给我讲述了冇关她上网的真实故事，大家想听吗？王小莹是个网络爱好者，曾经沉迷于网络。

她对我说：“老师，我没有其他的爱好，就是喜欢上网”那我问她：“你一般上网都在干些什么？”她说“我一般在网上聊聊天，玩玩游戏。

《享受健康的网络交往》【教学目标】1．知识目标了解网络交往的规则，掌握网络交往自我保护的知识。

2．能力目标提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力。

3．情感、态度与价值观目标抑恶扬善，遵守网络规则的意识；享受健康的网络生活的追求。

【教学重点】使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”；让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。

【教学难点】如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。

【教学方法】情境案例分析法、讨论法、总结法、情感体验教学法。

【教学课时】1课时。

【教学过程】【导入新课】复习提问：（1）网络交往有哪些特点？（2）我们应该怎样充分发挥网络的积极作用？教师归纳，导入新课：通过上一节课的学习，我们知道了网络是一把双刃剑，它在给我们带来方便和快捷、美好和快乐、知识和娱乐的同时，也存在着诱惑和陷阱。

因此，我们要正确地认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥其积极作用，享受健康交往带来的乐趣。

过渡语：今天，我们一起学习第二框题《享受健康的网络交往》。

【新课教学】享受健康的网络交往（板书）教师：网络带给我们无尽的享受的同时，也给我们带来了一定危害，请大家讨论中学生面临的网络侵害有哪些？学生回答（略）。

多媒体出示：沉迷游戏、荒废学业；黄毒侵害、影响身心；网上聊天、陷入虚幻；诱发犯罪等。

一、学会自我保护（板书）情景一：播放动画：梅平梅平是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。

她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室里的当红美眉(妹妹)，只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。

在网上被人欣赏的感觉真好。

因此，她每天都要上网。

渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。

不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采。

这时，天马也正好提出了见面的要求。