享受健康的网络生活(公开课)

XX市XXX中学统一备课用纸
【新课导入】
同学们，你们都有自己的微博吗？你们会用微信QQ聊天吗？你们会在网上查阅学习资料和娱乐吗？相信大家都有过这些经历吧！没错，我们现在已经进入了互联网时代，网络和我们每个人的日常生活息息相关。

我们在享受互联网带来的便利时，也要思考随之而来的种种问题。

那么就让我们一起进入今天的综合性学习活动，一起来探讨一下吧！
【重点解读】
互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。

一、网络词语小研讨
活动布置：
1.分组合作，搜集一些正在流行的网络语言，搞清楚意思，分析这些语。

《合理利用网络》公开课教学设计教学准备学情分析《合理利用网络》是人教版八年级上册道德与法治第一单元第二课《网络生活新空间》的重要组成部分。

在此之前，学生已经学习了第一框题《网络改变世界》，体会到了网络给人们带来的快乐，明确了网络是把双刃剑。

本课在承接上一框题的基础之上，引导学生提高媒介素养、学会“信息节食”、自觉遵守道德与法律、传播网络正能量，将思想认识上升到社会主义核心价值观的高度，起到了情感升华的作用。

教学工具作为八年级学生小学和初中的班会课上都受过一系列的网络教育对于网络知识有一定的了解但由于中学生受年龄的限制经验不足同时又辨别是非能力差可能会受一些不良诱惑的影响出现思想偏差从而导致“精神缺钙”所以本课的学习有利于学生合理利用网络。

教学资源视频素材《如何鉴别网络谣言》.mp4视频网络.mp4讨论音乐.mp3教学设计教学目标情感、态度和价值观目标：形成正确的网络生活意识和习惯，能够积极适应信息化社会，学会合理利用网络，积极传播正能量能力目标：提高媒介素养，学会信息节食，能够积极适应信息化社会辨别网络陷阱，利用网络充实自己。

知识目标：明确网络是把双刃剑，合理使用网络发挥其积极作用，知道合理利用网络的具体要求。

教学重难点教学重点：理智对待网络，提高辨别能力，做到理性参与网络生活。

教学难点：学会正确上网，利用网络传播正能量，积极做到理性参与网络教学方法教学过程合理利用网络教学过程时间教学环节教师活动学生预设设计意图3分钟趣味致辞导入新课出示一中学校长在开学典礼上对全校学生的致辞：“天将降大任于斯人也，必先卸其QQ，删其微信……”思考：你能做到吗？校长为什么要提出这样的要求呢？联系上一框内容，指出网络的双刃剑作用，导入新课《合理利用网络》。

请各位网民跟随老师一起走进今天的“今日说‘网’”节目。

思考这位校长提出如此要求的原因，联系实际思考能否做到，回忆第一框“网络是把双刃剑”内容，进入新课学习。

①具有较强的生活气息，让学生集中精力于课堂之中。

第二课网络生活新空间第一框《网络改变世界》教学设计一、教学目标1、情感态度与价值观培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。

2、能力目标能够分辨网络的利与弊，增强正确使用网络，使之更好地为自己学习、生活服务的能力。

3、知识目标知道网络给生活、社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。

学习重点：网络发展给人们生活和社会带来的积极作用学习难点：知道网络的利与弊，网络是把双刃剑。

二、教学方法教法：讲授法、演示法、举例法、学法：合作探究法、讨论法、三、教学过程设计（一）、导入新课:播放视频《网络生活》师：我们的衣食住行都在发生变化，是什么让我们的生活发生如此的变化？（学生回答）师：今天我们一起走进第二课第一框，网络改变世界。

（二）、讲授新课：师：在网络出现前后，我们的生活发生了怎样的变化？生：围绕信息传递、人际交往、查阅资料、购物、出行等方面回答师：通过同学们的发现，我们感受到网络丰富了我们的日常生活。

①网络让生活中的信息传递和交流变得方便迅捷②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩师：网络不仅改变了我们的生活，还改变了了我们新疆的面貌，下面我们就一起来看新疆小馕走向世界的故事。

（播放视频）师：新疆小馕是如何走向世界的？网络对经济的发展有何作用？此外，对政治、文化、科技又有怎样的影响呢？下面我们进入到合作探究。

（三）、合作探究、展示、点评合作探究一：新疆小馕走向世界，看边陲小镇如何玩转电商1、如果你是阿克苏普乡乡长，你会鼓励村民使用微商吗？为什么？生：答：我会鼓励村民使用微商。

因为微商①扩大了销售范围。

②降低了村民的成本。

③增加了就业率。

④增加了村民收入。

⑤促进经济的发展。

师：网络为经济发展注入新的活力。

①促进了人才、资金、技术、物资的流动②创造了新业态，提升了经济发展水平。

2、这个视频在互联网上传播，还会产生哪些其他方面的影响？生：视频中新疆的美景、美食会吸引中国各地以及国外的朋友到新疆旅游，这对新疆的文化也是一种传播。

同学们，现在你们知道了如何文明上网吗？
下次再见！
xia ci zai jian
• 7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些有好有坏，那我们怎么更好的 保护自己呢？
交流
• 1.说说平时你上网都干些什么，有哪些收获；也可以说说 你是怎样克服网络带来的负面影响的。
• 2.说说你所知道的因上网不慎而带来危害的实际事例。
• 4、小学生上网时间要进行控制。第一，在上网时间的总量上进行控制，比如 一个星期中规定上网时间不能超过两个小时，从总量上进行控制。第二，在 上网的时间段上进行控制，比如可以允许孩子在周末、双休日上网。同时还 要告诉孩子们长时间上网会极大的损害自己的身体健康。
• 5、小学生不要与陌生人在网上聊天，更不要和网友见面。小学生绝对不可以 和陌生人讲话，网络是虚拟的，网上的信息有的可能不是真的。不要把自己 的信息（姓名、学校等）及网络信息（比如上网的密码和电子邮箱的密码） 告诉网友。
• 网络在我们的生活中扮演这越来越重要的角色，正在潜移 默化得改变着我们的学习、生活以及交往方式。处于青春 期的我们渴望友谊和交流,网上聊天给了我们倾诉的空间和 对象。但是网络也有陷阱，对于天真单纯、涉世不深的我 们，特别是一些爱幻想、充满好奇心的女孩子来说，稍不 留神，也许就会掉进坏人设好的陷阱。
网络也有许多不好的地方
• 1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响 学习成绩。
• 2.网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。又因为中学生常常 容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容 而走上犯罪道路。
• 3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状 态容易造成近视。

从学生角度分析为什么难
学生虽然对网络不陌生，但他们对网络的理解仅仅停留在游戏阶段，并未深入理解网络的相关知识。
难点教学方法
通过具体的例子进行讲解
教学环节
教学过程
导入
网络是一把双刃剑，有利也有弊。利用网络可以开阔视野，查阅资料，帮助学习，便于交流。但是如果沉迷网络则会影响学业和身体健康，甚至走上违法犯罪道路。
典型案例
1近日，成都网警在巡查执法中发现网上有人发布消息称，“今天成都某地在19时左右发生抢小孩事件，犯罪分子从小桥下面驾驶一辆无牌照面包车抢了两名孩子后又在某广场抢走了一名4岁女孩。”民警立即对这一信息进行核实。经查，该内容属对一起小孩走失并被迅速找回的普通警情肆意歪曲夸大，涉嫌故意编造传播谣言。
公安机关随即将嫌疑人李某挡获，依法对李某处以了行政拘留处罚。
2南京网络恶意“刷单”第一案：恶意“刷单”1500次 店主被判刑
一名淘宝店店主为了打击竞争对手，雇人疯狂购买对方产品，恶意“刷单”1500多次，最终触发淘宝自动处罚机制，造成对手蒙受损失19万余元。南京雨花台法院开庭审理此案，涉案淘宝店店主等人被以涉嫌破坏生产经营罪起诉。该案也是南京市网络恶意“刷单”第一案。
探究一：提高媒介素养，学会“信息节食”
探究二：网络信息的辨别，抵制不良信息
网络谣言是指通过网络介质（例如网络论坛、社交网站、聊天软件等）而传播的没有事实依据带有攻击性，目的性的话语。
谣言传播具有突发性且流传速度极快，因此对正常的社会秩序易造成不良影响。
课堂练习
（难点巩固）
探究三：网络中也要恪守道德，遵守法律
(3)每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪。
(4)我们要学会辨析网络信息,源自谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

8 部编道德与法治小学四年级上册《网络新世界》教案教学目标知识与能力:1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。

2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。

3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。

过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。

情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。

教学重难点1.重点：注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。

2.难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。

学情分析。

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

教法和学法。

1.教法：启发式、小组合作探究法2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。

第一课时（一）导入。

1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑、网络等）2.生自由回答。

3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？今天，我们就走进互联网世界，探究互相网的利与弊。

板书课题。

（二）讲授新课目标导学一:新世界 很精彩活动与探究一:调查（课前进行）（1）生阅读教材第58页内容（2）小组合作，探究问题☆你有没有接触过互联网？☆你上网主要做些什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

（4）生完成教材P58空格内容,师指导、补充。

活动与探究二:看一看，说一说（1）生阅读教材第59页内容（2）小组合作，探究问题☆你还知道哪些新鲜事？☆你喜欢这种生活吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。

沧州市
DNA分子的结构
陈兰菊
献县第一中学
一等奖
61
秦皇岛
计划生育与保护环境的基本国策
马秀梅
秦皇岛市抚宁区第四中学
二等奖
62
秦皇岛
京韵
欧阳宜茗
秦皇岛市海港区西港路小学
二等奖
63
保定
平均数
刘大东
保定市青年路小学
二等奖
64
承德
美国1787年宪法
王丽华
平泉县职教中心
二等奖
65
保定
秋的原野
王俊元
保定市青年路小学
105
邢台
古诗词阅读"三ຫໍສະໝຸດ 法"杨帆邢台市第十九中学
二等奖
106
张家口
Advertisement
刘晓洁
张家口市职教中心
二等奖
107
秦皇岛
Let’s Call a Friend!
张春杰
秦皇岛市海港区迎秋里实验学校
二等奖
108
沧州
猫
张学芳
盐山县第二中学
二等奖
109
廊坊
倍的认识
张玉芬
廊坊市第十二小学
二等奖
110
一等奖
17
辛集
七色光
张玉荣
辛集市辛集镇第十小学
一等奖
18
邢台
雪孩子
景娜
邢台经济开发区思源实验学校
一等奖
19
邢台
分子的立体构型
台晓玲
邢台市第一中学
一等奖
20
张家口
燕子专列
姚岚
张家口市宣化区车站街学校
一等奖
21
秦皇岛

与分享。
陈博晓听 说网上有黑客 软件，就想我 来试试。
陈博晓的做 法错在哪里？会 给别人带来怎样 的伤害？
陈博烧突然想到 一个恶作剧，他决定 在班线的论坛里官布 某位同学失库的假消 息。
小组合作
探究问题：
☆你有没有做过类似的恶作剧？ ☆假如你是陈博晓，你会怎样想？
知识窗
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
新课导入
通过观看以上画面，再看看教 室内的互联网设施现场，这些是干 什么用的？（电脑、网络等）
教师谈话
我们大家都接触过网络，那你 对它有正确的认识吗？今天，我们 就走进互联网世界，探究互相网的 利与弊。
讲授新课
目标导学一：新世界 很精彩 活动与探究一:调查（课前进行） （1）阅读教材第58页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你有没有接触过互联网？ ☆你上网主要做些什么？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流 与分享。
现在， 我整天都想入非非。上课时， 总想着那虚拟的世界，无法专心听讲。一 玩就是好几个小时，不愿意停下来。学习 成绩急速下滑。对生活中的人和事都提不 起兴趣。
讲授新课
目标导学三：网络游戏的是与非
活动与探究二：想一想，说一说。 （1）阅读教材第63页内容 （2）小组合作，探究问题： ☆你有哪些好的方法避免沉迷于网络游戏？ ☆网络游戏会给人造成哪些危害？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流 与分享。 （4）完成教材P63空格内容。
我的情况
2.你上网主要做什么？并结合自己亲身经历
说一说。

8 部编道德与法治小学四年级上册《网络新世界》教案教学目标知识与能力:1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。

2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。

3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。

过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。

情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。

教学重难点1.重点：注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。

2.难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。

学情分析。

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

教法和学法。

1.教法：启发式、小组合作探究法2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。

第一课时（一）导入。

1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑、网络等）2.生自由回答。

3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？今天，我们就走进互联网世界，探究互相网的利与弊。

板书课题。

（二）讲授新课目标导学一:新世界 很精彩活动与探究一:调查（课前进行）（1）生阅读教材第58页内容（2）小组合作，探究问题☆你有没有接触过互联网？☆你上网主要做些什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

（4）生完成教材P58空格内容,师指导、补充。

活动与探究二:看一看，说一说（1）生阅读教材第59页内容（2）小组合作，探究问题☆你还知道哪些新鲜事？☆你喜欢这种生活吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。

02
网络视频流行
优酷、爱奇艺等视频平台提供了 大量的电影、电视剧、综艺节目 等，满足了人们多样化的观影需
求。
03
网络直播兴起
直播平台的兴起让普通人也能成 为主播，展示自己的才艺和生活， 同时也为观众提供了新的娱乐方
式。
03
互联网对学习方式影响
在线教育资源丰富
MOOCs（大规模开放在线课程）
01
提供世界知名大学、机构的优质课程，如Coursera、edX等。
远程办公与自由职业兴起
远程办公普及
互联网技术使得远程办公成为可 能，员工可以在家或其他远离传 统办公室的地方工作，提高了工
作灵活性和效率。
自由职业者增多
互联网为自由职业者提供了更多机 会，他们可以通过网络平台展示自 己的技能和经验，并接受各种项目 和任务。
打破地域限制
互联网使得人们可以跨越地域限制， 在全球范围内寻找工作机会和合作 伙伴，拓宽了职业发展的空间。
大学生演讲《互联网和我们的 生活》ppt课件
目录
• 互联网概述与发展历程 • 互联网对生活方式影响 • 互联网对学习方式影响 • 互联网对职业发展影响 • 互联网带来的挑战与问题 • 如何合理利用互联网改善生活品质
01
互联网概述与发展历程
互联网定义及特点
互联网定义
互联网是一种全球性的计算机网络，由数 十亿台计算机和其他设备组成，通过 TCP/IP协议族进行通信。
05
互联网带来的挑战与问题
信息过载与筛选难题
信息爆炸
互联网上每天产生海量信息，导致用户难以筛选和辨别有用信息。
虚假信息
网络上存在大量虚假信息和误导性内容，对用户造成困扰和误导。
信息焦虑

精品"正版〞资料系列,由本公司独创 .旨在将"人教版〞、〞苏教版"、〞北师大版"、〞华师大版"等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友 .本资源创作于2021年8月,是当前最||新版本的教材资源 .包含本课对应内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最||正确选择 .第2课时合理利用网络1教学分析【教学目标】知识目标知道合理利用网络的具体要求能力目标提升辨识、取舍信息的能力,提高媒介素养；增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律情感态度与价值观目标树立遵守网络规那么、净化网络环境的责任意识；不沉迷于网络,树立珍惜亲情、友情的意识；树立对科学技术的崇敬之情,以崇尚科技为荣【重点难点】教学重点：知道网络的利与弊,学会利用网络优势正确上网.教学难点：掌握正确的网络生活方式.2教学过程一、导入新课(多媒体链接视频 - -防范电信网络诈骗 )先观看视频,再谈谈感受.通过上一课时的学习,我们知道网络有利也有弊,今天我们来学习第二课第2课时：合理利用网络,学会如何正确地让网络为我们更好地效劳.二、新课讲授目标导学一：理性参与网络生活活动一：小军的一天 (多媒体展示材料 )设计意图：在信息化时代,面对各种媒介信息,如何选择、理解和评判,是每个人都应该思考的.通过本活动,让学生知道什么是媒介素养,进而思考如何提升自己的媒介素养.自从有了网络 ,小军忙了起来：天气预||报觉得很有趣 ,他收藏了起来 ,小学的知识很好 ,收藏起来；谁整理的古代诗词很好 ,收藏起来；这么美的图片 ,收藏起来；这么多名人故事 ,收藏起来 ,初中的物理、化学、数学知识 ,收藏起来……在小军的生活中 , "收藏〞成为主要方式.1.初中生小军这一天忙不忙 ? (学生讨论答复 )2.是什么原因造成的 ? (学生讨论答复 )教师小结：小军之所以这么忙碌,是因为没有养成良好的媒介素养,没有学会"信息节食〞 .不能区分信息,大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇.网络影响了他的生活.(多媒体展示图片 )4.你有没有遇到过以下的问题 ?当时的心理感受怎么样 ?怎样防止再出现这种问题 ? (学生讨论答复 )教师小结：沉迷于网络会耽误学业,影响身心健康.中学生要学会自主掌握和分配时间,适当使用网络,杜绝||网瘾.活动二： "谣言〞来了 (多媒体展示材料 )设计意图：网络谣言虽层出不穷,但谣言总有一些共同的特点.通过此活动,培养学生区分网络谣言的能力,减少信谣传谣的行为.材料一：柑橘蛆虫事件"告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子!今年广元的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫 .四川埋了一大批 ,还撒了石灰……〞2021年的一条短信这样说 .自2021年10月下旬起 ,它导致了一场危机：仅次于苹果的中|国第二大水果柑橘 - -严重滞销 .损失或达15亿元 .21日 ,四川省农业厅对此事件辟谣 ,称传言不实 .材料二："爆|炸谣言〞导致江苏盐城群众大逃亡和局部民众遇难2021年2月10日凌晨2时许 ,江苏省盐城市响水县有人传言 ,陈家港化工园区大和化工企业要发生爆|炸 ,导致陈家港、双港等镇区局部不明真相的群众陆续产生恐慌情绪 ,并离家外出 ,引发多起车祸 ,造成4人死亡、多人受伤 .响水县公安部门于10日下午4时初步确定并抓获此案件的谣言来源者刘某 .1.面对网络谣言 ,我们应该怎么做 ?提示：让谣言止于智者 .2.如何处理不良信息 ?提示：生活中网络传播的各种信息很多 ,今天某地发生了什么事 ,后天某地将发生什么事 .我们要学会区分 ,不要被谣言左右 ,成为谣言的传声筒 .教师小结： (1 )我们要学会辨析网络信息 ,让谣言止于智者 . (2 )自觉抵抗暴力、色|情、恐怖等不良信息 .活动三：利用网络骂人行不行 (多媒体展示材料 )||王某与张某同住一个村镇 ,因生活琐事导致二人相互猜疑 ,屡次发生口角纠纷.2021年8月 ,张某在网上注册了一个 "陌陌号〞 ,并通过该 "陌陌号〞发表动态信息辱骂||王某.第三天 ,该信息被他人发现并告知了||王某 ,||王某立即向公安机关||报警.民警经调查核实 ,张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了||王某 ,就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处分.||王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害 ,将张某告上法院 ,请求判令张某赔礼抱歉并赔偿精神损失费1万元.1.张某受到处分 ,给我们什么警示 ?提示：网络也要遵守规那么 ,有道德规那么 ,也有法律规那么 ,只有自觉遵守道德和法律 ,才能做一名负责的网络参与者 .教师小结：网络无限 ,自由有界 .恪守道德、遵守法律是网络生活的根本准那么,每一个人都应该对自己的网络言论负责.2.展示图片3.分析上面图片的表现 ,谈谈为什么会被禁止 .提示：左图是利用网络侵犯他人隐私的行为 ,所以被法律禁止 .右图是利用网络攻击他人网络 ,是违法的 ,所以被法律禁止 .目标导学二：传播网络正能量活动一：网络开启一扇门- -建言献策 (多媒体展示材料 )2021年4月12日 ,太原市试点建设的首||个专为老百姓排难解忧的互联网平台- -迎泽区效劳群众工作信息系统正式上线 ,这意味着迎泽区在城市和社会管理方面向 "互联网＋〞迈进了一大步 .过去市民跑腿才能解决的小事儿 ,如今通过电脑网页、微信、QQ 、 APP 、 等方式就能立即反映到网络平台 ,使之得到快速解决 .1.材料反映了一个什么现象 ?提示：反映了太原市利用网络给老百姓开通了解决困难的平台 .太原市能够正确运用网络 .2.这一现象对于我们利用网络有什么启示 ?提示：我们要合理利用网络 ,积极利用网络为社会开展建言献策 .教师小结：我们要充分利用网络平台为社会开展建言献策 , ,可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议 ,表达我们的诉求 ,为决策科学化、民主化奉献自己的力量 .活动二：网络助力张远坤的愿望 (多媒体展示材料 )张远坤大学毕业后 ,来到新疆喀什地区疏附县塔什米里克乡库纳巴扎小学支教 .当他看到学生们大冬天的还在接自来水管的凉水喝 ,冬装只是把四件夏装穿在身上时 ,就想到通过募捐得到社会爱心人士的帮助 .短短三天时间 ,爱心人士送来了约70公斤的物资 .第|一次活动就收到了这么好的效果 ,出乎张远坤和学校的意料 .随后 ,张远坤把目光投向了学校的运动场地 .希望通过网络募捐的方式 ,将募集到的善款建一个运动场 ,并购置篮球架、单双杠、球类等体育器材 ,丰富学校的体育运动 .张远坤的事例带给我们哪些启示 ?提示：张远坤利用网络募捐 ,解决所在学校学生的困难 .他能够正确地运用网络 ,传递了网络正能量 .教师总结：我们要在网络传播正能量 .我们要践行社|会|主|义核心价值观 ,不断提过网络媒介素养 ,共同培养积极健康、向上向善的网络文化 ,让网络公共空间充满正能量 ,高扬主旋律 .三、课堂总结可以说今天的生活即网络生活 ,我们处于现实与虚拟之中 ,我们不仅要遵守现实社会的规那么 ,更要遵守虚拟世|界即网络世|界的规那么 ,让网络为我所用 ,不要我为网络所困；让网络助力生活 ,推动社会开展 ,不要让生活困于网络 ,不要让社会受阻于网络 .3 板书设计合理利用网络⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧理性参与网络生活⎩⎪⎨⎪⎧提高媒介素养学会 "信息节食〞学会辨析网络信息遵守网络规那么传播网络正能量⎩⎪⎨⎪⎧利用网络平台为社会开展建言献策要在网上传播正能量培育积极健康、向上向善的网络文化4 教学反思本节内容主要是学生通过对网络的了解 ,学会正确运用网络 ,从而树立正确的网络观念 .总体教案设计能够符合学生的需要 ,贴近教材 ,正确处理了教学难点 ,较好地解决了教材的重点 .但没有能够充分利用网络资源 ,没有能充分调动学生的学习积极性 ,学生仅仅是在现有材料的根底上了解了教材内容 .因此今后的教学过程 ,不仅要利用教材 ,更要利用现实资料和学生的自身实践 ,更大限度地实现教学任务 .。

不轻易泄露个人资料
不要轻信网友的话
不随意答应网友的要求
及时远离“危险”网 友 有情况及时求助
……
遇到陷阱要警惕, 面对诱惑须克制。
丁丁最近又迷上了打网 络游戏，经常一玩就是 几个小时，父母和老师 都非常着急，我们该怎 样帮助丁丁呢？
中学生上网过度猝死
• 一名沉迷网络游戏的南昌高三学生17日在网吧上网 玩游戏时因心理过度紧张、激动而猝死。
5、不要在网上散布对别人有攻击性的言论，也不要传播或转 贴他人的违反道德触犯法律内容的帖子。 6、根据与父母的约定，适当控制上网时间，一般每次不要超 过1小时，每天不超过3小时。
——绿色上网 文明上网
我承诺！ 创造绿色的网络空间，享受文明的网络生活。
我们决心：
绿色上网 文明上网 不上不良网站， 不恶搞、不发布虚假信息。 一切从我做起，用我们的行动来 创造绿色网络，享受健康的网络生活！
案例一
海珠区某中学15岁女孩小红(化名)，在网上结识了一个 网名叫“peerg”的网友，两人“一见如故”相谈甚欢，不久 就见了面。7月的一天中午，小红接到了“peerg”的朋友 “阿涛”的短信息，说他今天生日叫小雪出来一起玩， 还 三思而行、 11时，小红按照事先约 特意叮嘱，多带几个女同学来。当晚 定带着三名同学来到某卡拉 OK厅包房和“阿涛”及他的另两 保护自己 名朋友见了面。因喝了他们给的橙汁，小红等四名女孩昏迷 后，被轮奸。完事后他们又抢去了四女孩3部手机、1只金戒 指、1条项链。
网络是一片“没有警察、没有政府、没有 军人、没有等级、没有贫贱、没有歧视”的美 妙境地，网络的世界是绝对自由的……
这段话到底对不对呢？
网络是我们共有的生活空间，我们共负建 设文明、健康的网络环境的责任。

让教学成为源头活水------绍兴县鲁迅外国语学校社政组总结我们鲁迅外国语学校社政组是一支蓬勃向上、积极进取、不断开拓、勇于创新的优秀备课集体。

自2013年4月开始创建“青年文明号”以来，我们建立了青年文明号的组织领导机构和工作小组，以青年教师为龙头实施青年文明号创建计划，使创建工作有领导的支持和组织的保证。

建立严格的岗位规章制度。

规定青年文明号的实施办法、岗位实施细则、岗位职责、考核标准和奖惩条例，保证创建活动有效、深入地开展。

在工作中我们全组教师团结协作，本着“务实、和谐、探究、创新”的原则。

以敏锐的洞察力、集体的凝聚力、治学的创新力、师生的亲和力来展开教学，带领学生走进多彩的世界。

这一年来，我们社政组以“创建青年文明号争当教学排头兵”为口号，教学成绩日新月异，捷报频传。

“问渠那得清如许？为有源头活水来”，下面我将从以下三方面来介绍我们社政组情况。

一、教研组的成员情况：我们社政组由8人组成。

他们是：马安慧、周文良、赵敏、傅丹丹、吕珊珊、毛玲娣、余婧颖、汪慧丽。

除周文良老师外，其余均为35周岁以下，平均年龄31岁。

俗话说“三十而立，步步精彩”，这一段时期正是我们事业的黄金期，我们每一个成员都曾取得了不俗的成绩。

周文良老师是我们组青年教师的榜样，目前他担任七年级历史与社会备课组长，曾获得绍兴市优质课称号、绍兴县学科带头人、绍兴市优秀家庭教育先进工作者、国家二级心理咨询师证书、亲子教育高级指导师、国际高级催眠师、省家庭教育讲师团优秀讲师，不管是教学业务还是赏识教育他都取得了令人赞叹的业绩！马安慧（34岁），我们的优秀备课组长，现担任校社政教组长和九年级历史与社会备课组长，她曾获得省领雁工程优秀学员，绍兴市优质课获得者、县名师班学员；绍兴市优质课获得者、绍兴县优质课第一名、绍兴县局级先进工作者、绍兴县优秀备课组长、绍兴县星级教师、绍兴县首届名师基地成员、绍兴市青年教研联盟成员、鲁外首届最美教师、优秀班主任等，做为教研组长起到了很好的榜样、示范作用。

预防网络诈骗主题班会优质公开课获奖创新教案设计8篇预防网络诈骗主题班会教案篇1教育目标：1、认知目标：认识网络与中学生的关系。

2、情感目标：辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉抵制网络的不良影响。

过程：一、导入：在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。

于是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。

现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。

但是世上自从有了光明，就有了黑暗;有了高尚，就有了邪恶;有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。

网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种非法内容。

于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭。

又于是乎，各种问题相继出现。

下面先让我们来看几个实例：1、网吧火灾是目前为止影响的网吧案例。

2、沉迷网络游戏、网络聊天。

3、养成一些不良习惯。

(吸烟)4、模拟网络行为。

二、讨论：1、网络与学生的性格(1)迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。

(2)网络游戏使得青少年过早地成人化。

(3)网络游戏使青年荒废学业，坐享其成。

(4)不是我不想走，实在是欲罢不能——自我控制力差。

(5)还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——损害身体健康。

(6)虚拟世界中，我是谁，你又是谁?——欺骗、谎言。

2、网络与学生的心理(1)沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络聊天，一是沉迷于网络游戏。

不管是哪种类型，或者两个都有，原因一般是现实生活中的人际交往不顺利，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。

(2)对网络的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特别是对学生来说，中学时代正是培养能力的时候，更不能过分迷恋网络，不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱网络的诱惑，过正常、健康、实际的生活。

课堂小结
理性参食” 学会辨析网络信息
恪守道德、遵守法律，做一名负责的 网络参与者
传播网络正能量
名 部师 编课 版件 道免 德费 与课 法件 治下 八载 年优 级秀 上公 册2开.2课合课理件利部用编网版络道课德件与(法共治21 八张年PP级T) 上册 2.2合理利用网络 课件(共21张PPT)
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件部编 版道德 与法治 八年级 上册 2.2合理利用网络 课件(共21张PPT)
2.网络生活基本准则是什么？
恪守道德
遵守法律
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件部编 版道德 与法治 八年级 上册 2.2合理利用网络 课件(共21张PPT)
网络无限，自由有界。
名 部师 编课 版件 道免 德费 与课 法件 治下 八载 年优 级秀 上公 册2开.2课合课理件利部用编网版络道课德件与(法共治21 八张年PP级T) 上册 2.2合理利用网络 课件(共21张PPT)
不听谣 不信谣 不传谣 不造谣
名 部师 编课 版件 道免 德费 与课 法件 治下 八载 年优 级秀 上公 册2开.2课合课理件利部用编网版络道课德件与(法共治21 八张年PP级T) 上册 2.2合理利用网络 课件(共21张PPT)
知识总结
1．如何理性参与网络生活？(P17-19)
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟 通、完善自我。 ②注意浏览与学习、工作有关的信息，不应在无关甚 至无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会 “信息节食”。 ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不 良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
学习
看看微信、QQ、公众号、知乎、新 闻……备课时用电脑在网络上搜集资料和 制作课件，下载视频，剪辑视频，偶尔 遇到一些技术上的问题，也会看看抖音或网 上的教程，借鉴学习。手机则放一旁，方便 用微信和同行交流一下非常的方便快捷。

归纳总结： 如何理性参与网络生活？ （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我。 （2）学会“信息节食”，不要在无聊信息上浪 费精力。 （3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 （4）遵守网络道德和法律。
答疑解惑：
（2）学会“信息节食”，不要在无聊信息上浪费精力。
1、媒介素养：一般是指人们正确地、建设性 1、我们班同学拥有智能手机的有 人，占全班人数的比例是
课前调查结果展示
1、我们班同学拥有智能手机的有 人，占全班 人数的比例是 人。
2、每天都上网（包括手机和电脑上网）的人
有
人，占全班人数比例是 。
3、同学们上网干什么？哪一类所占人数最多？
第二课 网络生活新空间 第二框 合理利用网络
看视频《低头族，你中了什么毒》后，四人一 组讨论回答： 1、“低头族”会有哪些危害？ 2、请你为低头族提出一些战胜网瘾的好办法。
两会召开期间，
2、面对网络上的各种信息，我们如何辨别真假呢？
全国人民通过各种途
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，
高扬主旋律。
有
人，占全班人数比例是 。
径建言献策，许多群
众还通过网络提出自 （2）学会“信息节食”，不要在无聊信息上浪费精力。
2、为什么要学会“信息节食”？怎样做到“信息节食”？
它包括面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
要维护网络安全,不破坏网络秩序。
2、请你为低头族提出一些战胜网瘾的好办法。
（3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
你怎么考了0分，别上学了！
力和情感，是社会生活中积极向上

√ A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．①②⑤
第24页
3.互联网技术与社会文化生活结合催生出全新文化形态——网络 文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提升素质创造了有利 条件，注入了新活力。青少年在享受网络交化时，正确态度是 （）
①自觉恪守网络道德和法律 ②网络交往含有虚拟性、间接性和 隐蔽性，所以要拒绝网络 ③增强自我保护意识，自觉抵制不良 诱惑 ④充分利用网络优势，做网络主人⑤浏览色情、暴力、迷 信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷 A．√①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．①②⑤
第17页
第18页Βιβλιοθήκη 探究与分享4月22日，湖南省首届网络公益读书 笔记行动开启仪式在长沙举行。
你还知道哪些类似 网络公益行动？
第19页
二、怎样在网上传输正能量?
我们要践行社会主义关键价值观，不停提升网络 媒介素养，共同培育主动健康、向上向善网络文化， 让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
第20页
有限。我们要注意浏览、寻找与
学、习 相工关作信
息，不应在无关信息面前停留，不应在
信息无上聊浪
费精力，更不可沉溺于网络，要学会“
”。
（信2息）节我食们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，
自觉抵制
、
、
等不良信息。
暴力 色情
恐怖
第3页
新课讲解
1 理性参加网络生活
利用你经验
……网络彻底把孩子们从 大人们身边夺走了。
第6页
关键点拨
『提醒』
媒介素养内容
（1）了解基础媒介知识以及怎样使用媒介；
（2）学习判断媒介信息意义和价值；
（3）学习创造和传输信息知识和技巧；
（4）了解怎样使用大众传媒发展自己。