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初中生预防沉迷网络-健康上网主题班会
教案
一、背景
网络已成为我们生活中不可或缺的一部分，但沉迷于网络也成为了一个严重的问题。
尤其是对于初中生来说，过度使用网络对他们的研究和身心健康都带来了负面影响。
因此，开展一次关于预防沉迷网络、健康上网的主题班会，对于引导学生正确使用网络、培养健康上网惯至关重要。
二、目标
通过这次主题班会，我们的目标是：
1. 启发学生对沉迷网络的认识，提醒他们正确认识网络的功用和风险；
2. 引导学生养成健康上网的惯，掌握正确的上网方式；
3. 帮助学生提高自我管理能力，克服沉迷网络的诱惑；
4. 加强家校合作，共同关注学生的网络健康问题。
三、内容及活动安排
四、评估与总结
在主题班会结束后，我们将进行学生对网络健康的态度调查，
以评估主题班会的效果。
同时，我们还将与班级网络健康小组合作，定期开展分享活动，帮助学生巩固并拓展他们对网络健康的认识。
希望通过这次主题班会，能够帮助学生预防沉迷网络，培养健
康上网习惯，促进他们的全面发展。
同时，也希望家长能够积极参与，和学校共同呵护孩子的网络健康成长。
《绿色上网，健康生活》主题班会教案一、教材分析：本节课的教材来源可以是高中英语教材中的一篇与互联网使用相关的文章，也可以是一些与网络使用相关的真实案例或新闻报道。
教师可以根据学生的实际情况和学习需求选择合适的教材。
二、教学目标：1.了解绿色上网的概念和重要性；2.掌握绿色上网的原则和方法；3.培养学生正确使用互联网的意识和能力；4.培养学生对网络信息的筛选和辨别能力；5.培养学生健康上网的习惯。
三、教学重点和教学难点：教学重点：绿色上网的原则和方法，以及健康上网的习惯的J口交。
教学难点：培养学生对网络信息的筛选和辨别能力。
四、学情分析：学生是高中学生，对互联网的使用已经非常普遍，但在上网过程中可能存在一些问题，如无法识别虚假信息、过度使用互联网等。
因此，需要通过本节课的教学，引导学生正确使用互联网，培养他们的绿色上网意识和能力。
五、教学过程：第一环节：新课导入1.教师可以展示一些网络信息的例子，如一篇关于健康的文章，其中包含一些虚假的健康小贴士。
让学生阅读这篇文章,并讨论其中可能存在的虚假信息。
2.引导学生回忆自己在上网过程中遇到的问题和困惑，如误信虚假广告、无法判断信息来源等。
第二环节：课堂讨论1.让学生就绿色上网的概念进行讨论，并总结出绿色上网的重要性。
教师可以引导学生思考，绿色上网是指在互联网上获取真实、可靠、有用的信息，避免误信虚假信息和不良信息，保护自己的身心健康。
2.引导学生分享自己的绿色上网经验和方法，让他们相互学习。
例如，学生A可以分享自己在阅读新闻时，会查看多个新闻网站的报道，以获取更全面和客观的信息。
第三环节：知识讲解1.介绍绿色上网的原则和方法，如辨别虚假信息、选择可信网站等。
教师可以通过PPT或板书呈现以下内容：-辨别虚假信息的方法：查看信息来源、比对多个信息源、验证信息的可信度等。
-选择可信网站的方法：查看网站的域名、了解网站的背景和信誉、查看网站的更新频率和内容等。
2.通过举例说明如何辨别虚假信息、。
绿色上网，健康生活主题班会教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解绿色上网的概念，掌握网络安全知识和健康上网习惯。
2. 能力目标：培养学生辨别网络信息的真伪，学会合理安排上网时间，提高自我保护能力。
3. 情感态度目标：增强学生对网络健康使用的意识，培养积极向上的网络生活态度。
二、教学重点和难点-重点：绿色上网的定义、网络安全知识及健康上网习惯的培养。
-难点：引导学生将理论知识转化为实际行动，形成良好的上网习惯。
三、教学过程1. 引入话题，激发兴趣-展示案例：通过展示青少年因不良上网习惯导致的负面影响的案例，引起学生共鸣。
-提出问题：引导学生思考“什么是绿色上网？”“我们如何做到绿色上网？”等问题。
-明确目标：阐述本次班会的目的和意义，即探讨如何绿色上网，促进健康生活。
2. 讲解绿色上网概念与网络安全知识-定义绿色上网：解释绿色上网是指在不损害自身身心健康的前提下，合理利用网络资源，避免不良信息干扰。
-网络安全知识：介绍常见的网络诈骗手段、个人信息保护方法、网络欺凌的应对策略等。
-案例分析：结合具体案例，深入分析网络安全问题，加深学生理解。
3. 探讨健康上网习惯-合理安排时间：引导学生认识到长时间上网的危害，学会设置上网时间限制，保持学习与休息的平衡。
-选择优质内容：鼓励学生浏览有价值、正能量的网站和信息，远离低俗、暴力等不良内容。
-积极互动交流：倡导在网络平台上进行正面、健康的交流，尊重他人，建立良好的网络人际关系。
4. 互动环节：情景模拟与角色扮演-情景模拟：设计几个与绿色上网相关的场景，如遇到网络诈骗、网络欺凌等，让学生分组进行模拟应对。
-角色扮演：学生扮演不同角色，如受骗者、骗子、旁观者等，体验并学习正确的处理方法。
-分享反馈：模拟结束后，各组分享经验和感受，全班共同讨论并总结有效策略。
5. 制定个人绿色上网计划-自我评估：引导学生反思自己的上网行为，识别存在的问题和不足。
-设定目标：根据自我评估结果，设定具体的绿色上网目标，如减少上网时间、提高信息筛选能力等。
“享受健康的网络生活”主题班会方案主题班会方案：享受健康的网络生活一、主题：享受健康的网络生活二、目的：通过本次班会活动，引导学生正确使用网络，建立健康的网络生活观念，提高学生网络安全意识和自我保护能力，同时了解网络的优势和劣势。
三、时间：60分钟四、地点：班级教室五、主要内容及活动安排：1. 开场环节（10分钟）a. 主持人简短介绍本次班会主题及目的。
b. 播放与主题相关的视频，让学生了解网络的普及程度以及对生活的影响。
2. 网络的利与弊（15分钟）a. 引导学生，讨论网络的优势和劣势。
b. 组织学生分小组，进行网络利弊的角色扮演，表演出网络的利与弊。
3. 网络安全教育（20分钟）a. 学生根据互联网普及程度与使用频率的提升，了解常见的网络安全问题，如个人隐私泄露、网络诈骗等。
b. 教育学生如何设置密码、正确使用社交媒体、防止个人信息泄露等网络安全知识。
4. 网络游戏与健康（15分钟）a. 了解学生对网络游戏的了解程度以及其对健康的影响。
b. 分析网络游戏对学生身体健康、学业成绩和社交能力等方面的影响。
c. 引导学生正确、健康地使用网络游戏，提倡适度娱乐，避免沉迷。
5. 总结与活动结束（10分钟）a. 学生回答关于本次班会内容的问题。
b. 班主任总结本次班会内容，强调学生正确使用网络的重要性，鼓励学生形成健康的网络生活观念，并希望学生能将所学的知识应用到实际生活中。
六、教学资源及准备：a. 播放与网络主题相关的视频。
b. 班会方案的复印件或投影仪。
c. 学生小组角色扮演的道具。
七、补充说明：本次班会旨在让学生认识到网络的利与弊，提高他们的网络安全意识和自我保护能力。
同时，通过引导学生正确、健康地使用网络游戏，培养他们形成健康的网络生活观念。
在讨论和活动过程中，鼓励学生积极参与，分享自己的观点和经验，以增加班会的交互性。
初中生预防沉迷网络游戏健康使用主题班会教案1. 教学目标通过本节课的学习，使初中生能够理解沉迷网络游戏的危害，学会正确使用网络，培养健康的生活方式，提高自我控制能力，从而形成良好的生活习惯。
2. 教学内容2.1 网络游戏的基本概念介绍网络游戏的特点、分类和普及程度，让学生对网络游戏有一个基本的认识。
2.2 沉迷网络游戏的危害分析沉迷网络游戏的危害，包括影响学习成绩、身心健康、人际关系等，让学生认识到沉迷网络游戏的严重性。
2.3 正确使用网络教授学生如何正确使用网络，包括合理安排上网时间、选择有益的网络内容、避免接触不良信息等。
2.4 培养健康的生活方式引导学生培养健康的生活方式，包括积极参加体育锻炼、培养兴趣爱好、与家人朋友保持良好沟通等。
2.5 提高自我控制能力教授学生如何提高自我控制能力，包括设定目标、制定计划、克服诱惑等。
3. 教学方法采用案例分析、小组讨论、互动游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
4. 教学步骤4.1 导入通过一个关于沉迷网络游戏的案例，引发学生对主题的思考。
4.2 网络游戏的基本概念介绍网络游戏的特点、分类和普及程度，让学生对网络游戏有一个基本的认识。
4.3 沉迷网络游戏的危害分析沉迷网络游戏的危害，包括影响学习成绩、身心健康、人际关系等，让学生认识到沉迷网络游戏的严重性。
4.4 正确使用网络教授学生如何正确使用网络，包括合理安排上网时间、选择有益的网络内容、避免接触不良信息等。
4.5 培养健康的生活方式引导学生培养健康的生活方式，包括积极参加体育锻炼、培养兴趣爱好、与家人朋友保持良好沟通等。
4.6 提高自我控制能力教授学生如何提高自我控制能力，包括设定目标、制定计划、克服诱惑等。
4.7 小组讨论让学生分组讨论如何预防和克服沉迷网络游戏，分享自己的经验和方法。
4.8 互动游戏设计一个互动游戏，让学生在游戏中体验正确使用网络的乐趣。
4.9 总结对本节课的内容进行总结，强调正确使用网络的重要性，鼓励学生养成良好的生活习惯。
中学应对网络沉迷问题主题班会教案一、主题背景随着互联网技术的飞速发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，随之而来的网络沉迷问题日益严重，尤其是对于自制力相对较弱的中学阶段学生。
为了引导学生正确使用网络，培养良好的学习和生活习惯，特此开展此次主题班会。
二、班会目标1. 让学生了解网络沉迷的危害，提高自我保护意识。
2. 培养学生正确使用网络，自觉抵制不良信息的习惯。
3. 增强学生的团队协作精神，共同营造良好的网络环境。
三、班会内容1. 网络沉迷的危害1.1 对学习的影响：沉迷网络会导致学习成绩下滑，影响学业发展。
1.2 对身心健康的影响：长时间沉迷网络，容易导致视力、颈椎等健康问题，同时可能引发焦虑、抑郁等心理疾病。
1.3 对人际交往的影响：沉迷网络会减少现实生活中的人际交往，影响同学间的友谊。
2. 正确使用网络的方法2.1 合理安排时间：合理规划学习、休息和娱乐时间，避免长时间沉迷网络。
2.2 浏览有益信息：利用网络资源学习新知识，拓宽视野。
2.3 自觉抵制不良信息：遇到不良信息，要及时举报和抵制。
3. 团队协作，共同营造良好的网络环境3.1 班级内开展网络文明宣传活动：通过制作海报、撰写文章等形式，宣传网络文明。
3.2 组建班级网络文明志愿者队伍：积极参与学校网络文明建设，共同维护网络秩序。
四、班会形式1. 讲座：邀请专业人士或老师进行讲座，分享网络沉迷的危害及应对策略。
2. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的看法和经验，共同探讨如何抵制网络沉迷。
3. 实践活动：组织学生制作网络文明宣传品，提高学生的参与度和实践能力。
五、班会步骤1. 导入：通过一个关于网络沉迷的案例，引发学生的思考，引出本次班会的主题。
2. 讲座：邀请专业人士或老师进行讲座，让学生了解网络沉迷的危害及应对策略。
3. 分组讨论：学生分组讨论，分享自己的看法和经验，共同探讨如何抵制网络沉迷。
4. 实践活动：组织学生制作网络文明宣传品，展示成果，提高学生的参与度和实践能力。
中学主题班会：预防网络沉迷教育案例
介绍
本文档旨在提供一份中学主题班会的教育案例，重点是预防学生在网络上沉迷的问题。
以下是一个简单而有效的策略，可以帮助学生树立正确的网络使用观念，保持健康的生活方式。
案例内容
标题：建立健康的网络使用惯
目标
帮助学生意识到网络沉迷的风险，培养健康的网络使用惯，保持平衡的生活。
内容
1. 引入案例：分享一个真实的故事或新闻报道，描述一个人因过度沉迷网络而导致研究成绩下降、社交关系疏远等问题。
2. 分析案例：引导学生讨论该案例中可能存在的问题和原因，如缺乏自控力、不合理的时间安排等。
3. 提出解决方案：
- 制定合理的网络使用规定：鼓励学生与家长一起制定每天合理的网络使用时间，并严格遵守。
- 培养多样的兴趣爱好：鼓励学生参加体育运动、音乐艺术或社交活动，丰富课余生活。
- 学会时间管理：教导学生如何合理安排研究、娱乐和社交时间，避免过度沉溺于网络。
- 培养自控力：通过游戏、角色扮演等活动，帮助学生提高自控能力，学会自我约束。
4. 案例分享和讨论：请学生分享他们在网络使用方面的经验和感受，讨论如何避免沉迷并保持健康的网络惯。
5. 总结和激励：强调培养健康的网络使用惯对学生的成长和未来发展的重要性，鼓励他们积极改变自己。
结论
通过这个案例，学生可以认识到网络沉迷的危害，并学会采取措施来预防沉迷。
这将有助于他们树立正确的网络使用观念，保持身心健康，提高研究和生活质量。
网络健康主题班会教案（集锦7篇）网络健康主题班会教案（精选篇1）一、活动背景和目的1、通过班级调查得知：周末本班男生有一半以上人数沉迷于网吧玩游戏，不思进取，不完成作业等现象，有针对性召开本次主题班会。
2、通过召开本次主题班会，学生正确认识文明时代网络的利弊，正确处理学习和游戏的关系，从而健康快乐地学习和生活。
二、活动过程1、主持人致开场白，导入班会主题“文明上网健康成长”。
2、幻灯片展示问题：网络给我们生活带来什么样的影响?3、同学们分组讨论。
4、学生回答，主持人展示幻灯片。
(1)交流方式更多样即时通讯工具QQ、E-mail、社交网络等方式则开始占据主导地位同学们利用博客或空间日志写心里话、转载文章、上传照片等。
(2)网络生活更便利网络购物的`多样化、便捷、物美价廉，喜爱，淘宝、当当、卓越等网站较受欢迎。
小结：网络是先进的，也是危险的。
它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
5、网络有哪些安全隐患?全班讨论。
6、学生代表发言，同时主持人用事例和数字说明网络对青少年身心健康的影响。
(1)网吧是个高危场所A、上网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、食物味、汗臭味，五味俱全。
B、机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、环境条件极差，严重影响着身体健康。
C、经常有打架斗殴的事在网吧发生。
D、大多数网吧电脑安放的密度、电脑走线、安全出口等都存在着不同程度的问题(如无安全通道和疏导标志等)，存在着巨大的安全隐患。
(2)黑网吧害你没商量(事例略)(3)沉迷网络游戏不可自拔(事例略)7、主持人：我们可以通过什么方式摆脱网隐?本次活动你有什么感受?同学们畅所欲言，尤其让沉迷于网络的同学谈谈感想。
8、全班齐读《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
三、班主任小结网络是一把双刃剑，我们在利用它为我们生活服务的同时，要正确看待它带给我们的弊端。
“初中生如何享受健康的网络生活”主题班会设计
班会活动背景：
随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。
无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引都是强烈的。
其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；而目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。
活动主题：享受健康的网络生活
活动班级：云阳中学初二（4）班
活动主持人：班主任郎坤老师
教育目标：让学生明白网毒的危害性、学会科学合理利用网络
活动步骤：
（1）探讨网络的好处——
（2）认识网毒的危害——
（3）探讨如何科学上网，保护自身
活动过程：
一．网络沟通无极限
1．主持人宣布开会
2．播放Flash软件《享受网络，享受生活》，让学生初步感受到网络越来越受到人们的喜爱，激起使用网络的激情。
3．主持人：网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利，针对这一事实，今天我们现场做一个调查：上过网的请举手；玩过网络游戏的请举手；有网友的
请举手。
（现场调查结果：百分之九十多的同学都有此三点经历。
）主持人：看来同学们都是一只只小网虫啊，说起网络，大家可能和我有同样的感受：它正在逐步改变人们的生活方式，为我们的学习、工作和生活带来许许多多的便捷，让我们得到更多的享受。
主持人：你认为网络有怎样的神奇作用呢？学生各抒己见（提示学生可举实例来说明，注意结合学生的亲身体会，运用学生已有生活经验），来谈谈网络的神奇作用。
二、网络危害
主持人：可是大家看一下下面大屏幕上的内容，你又会产生什么感想呢？
网络的世界是精彩的，面对精彩的网络世界，我们有时候又是无奈的。
我们看得出，互联网给我们生活带来了不少的危害。
我们称为网毒。
主持人展示课件内容，帮助学生认识网毒的危害，与学生共同探讨网毒的危害性。
(一)不良信息向我们袭来
互联网传递的信息中裹挟着不少不良信息，对青少年的负面影响。
网上色情、暴力、反动信息等内容。
这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，而对是非能力、自我控制能力和选择能力比较弱的青少年来说，实不足以抵御，侵袭青少年的思想健康和心灵健康。
据调查，有34．6％的青少年网民承认自己曾经浏览过色情网站，有4．9％的人承认“经常”去看。
很多青少年因此而荒废学业，成为“电子海洛因”的吸食者，对身心健康造成了严重损害。
(二)网络游戏毒害青少年的心灵
现场调查：请有玩游戏的同学举手？
主持人：游戏并不是不能玩，而是要适度及要选择。
玩游戏要把它作为一种休闲娱乐，不要沉溺于游戏中，不要玩暴力游戏等，否则，游戏就如电子海洛因一样，会使人越来越难控制好自己，越陷越深，最终难以自拔。
展示课件
案例1：2002年6月15日北京海淀区“蓝极速”网吧发生火灾，造成24死13伤的严重后果，经公安局调查，系人为纵火，两名涉嫌纵火嫌疑人案发后不久就被警方抓获，据北京市公安局新闻发言人张策介绍，纵火嫌疑人张某、男、13岁，宋某、男、14岁，二人系北京市某初中学生，且均因父母离异后缺少家庭管教经常逃学。
近半年来，二人一直居住在海淀区展春园宋某家一间房屋内。
二人交代，他们经常去网吧玩，两周前在“蓝极速”网吧与服务员发生纠纷，于是起意报复，遂购买汽油纵火。
案例2：2004年3月31日上午9点33分，重庆沙坪坝区回龙坝镇中学初一（5）班的三名学生罗华、熊海和王东逃学后，他们在离开学校的48小时内，就在一家网吧里玩了大约44个小时的“传奇”游戏，其中熊海连续沉湎电脑游戏达3个通宵。
三人走出网吧后，在极度困乏的情况下，他们竟躺在火车铁轨上睡觉，结果导致熊海和王东被疾驰而来的火车碾死，罗华滚下铁轨侥幸逃生。
事后，罗华对记者说：“如果不是在网吧玩昏了头，我的同学一定会被火车惊醒，他们绝不会死！”
案例3：2005年一名沉迷于网络游戏虚拟世界的13岁男孩小艺(化名)，选择一种特别造型告别了现实世界：站在天津市塘沽区海河外滩一栋24层高楼顶上，双臂平伸，双脚交叉成飞天姿势，纵身跃起朝着东南方向的大海“飞”去，去追寻网络游戏中的那些英雄朋友：大第安、泰兰德、复仇天神以及守望者……
补充示例：
1、天子骄痛：网瘾毁了清华梦
2、网瘾发作丧失人性，高中少女挥刀砍伤母亲
3、花季少女深陷网瘾，泣血母亲在校陪读拯救
4、网瘾少年以死对抗母亲劝诫
5、网瘾少年离家五天五夜，父亲满城寻找累昏在网吧门前
6、网瘾太大不能自拔，高二学生一气之下举刀断指
7、痴迷上网夜不归家，无助父亲割腕训诫网瘾儿子
(三)．网络诈骗与犯罪危害青少年的安全
主持人：
1. 有哪些因素导致此悲剧的发生？
2.留给我们什么启示？
出示网络成瘾症表现及危害，学生根据网络成瘾心理测试了解自己的网络心理状况。
3．预防办法
1)、遵守校规校纪，养成健康的学习、生活规律，不到校外网吧上网，绝对杜绝通宵上网。
2)、学会利用网络进行科学研究，学会利用网络发展自己，充分利用网络资源提高学习效果、综合素质。
3)、遵守网络公共道德规范，严格自律，杜绝不健康上网方式。
4)、要培养其他的兴趣爱好、丰富业余生活。
业余时间多参加体育、文化娱乐或交际活动，不仅充实了生活，而且提高自己处理现实问题的能力，从而避免依
赖于虚拟的网络世界的机会。
(四)．网络犯罪及不文明行为
出示案例：2003年年底，在湖南湘潭读书的17岁女孩雪儿，因为相信网友要带她到深圳去过圣诞节的许诺上了南下的列车，让她没有想到的是，到了深圳后网友逼迫她去干违法的事情，雪儿发现后，偷偷打电话给父母，被网友发现后抓回去软禁起来。
(五)．文明上网、保护自己
主持人：谨防网络伸出的“黑手”。
与学生共同探讨在上网是如何保护好自己。
出示人生AB剧。
学生畅谈由此而得的启发。
总结：
1．不要把姓名、住址、电话号码等与自己身份有关的信息资料作为公开信息，提供给闲聊屋或公告栏等。
2．没有征得家长或监护人的同意，不要轻易向别人提供自己的照片。
3．当有人无偿赠给你钱物时，不要轻易接收。
当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝。
4．一旦发现令你感到不安的信息，应立即告诉你的父母或监护人。
5．千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人进行面对面的约会，即使父母或监护人同意你去约会，约会地点也一定要选在公共场合，且最好要有家长或监护人陪同。
6．不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。
三．“拒绝网毒、文明上网”签名活动
主持人：网络是工具，是时代发展的产物，代表着世界科技潮流，拥有无可比拟的信息量，上网可以提高青少年的综合素质，培养全面健康的人。
不过面对良莠不齐，泥沙俱下的网络信息，我们要睁大双眼，辨别真伪，加强自律。
为增强青少年自觉抵制网上不良信息的意识，团中央、教育部、文化部、国务院新闻部、全国青联、全国少工委、中国青少年网络协会向全社会发布了《全国青少年网络文明公约》，请同学们看大屏幕。
（课件播放）
主持人：网毒青少年成长过程中的可能出现一大毒瘤，只要我们染上它或不及时摘除它，我们的成长就会是灰色的。
这需要有决心和毅力。
下面，请有决心、有信心摘除这块毒瘤的同学，在我们发下的纸上签上你的名字，下定决心“拒绝网毒、文明上网”。
请全体起立，齐读倡议书并签名。
主持人：同学们：网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造，让我们共同响应倡议，从我做起，从现在做起：远离网吧，遵守网络规则，拥有健康的网络生活。
