绘本《勇气》

幼儿园中班语言教案《勇气》绘本故事教学反思一、教学目标本次绘本故事教学的目标是培养幼儿的语言表达能力和勇气，通过故事情节和角色的塑造，引导幼儿在适当的情境中表达自己的想法和意见，并在困难面前保持勇气。

二、教学准备1.绘本故事《勇气》一本。

2.教学用具：白板、马克笔、幼儿画纸、彩色笔。

三、教学过程1. 导入环节教师准备一些与勇气相关的图片或实物，在课堂上问幼儿“你们知道什么是勇气吗？”，并展示相关的图片或实物。

引导幼儿主动参与讨论。

2. 绘本故事阅读教师向幼儿介绍绘本故事《勇气》，并进行简要讲述故事情节。

接着，将绘本展示给幼儿，用适当的语言引导幼儿观察故事中的图片和文字。

3. 故事讲解与讨论教师根据绘本内容，带领幼儿讨论故事中的情节和人物。

教师可以提问幼儿例如：“故事中的小熊遇到了什么困难？”，“小熊是怎样克服困难的？”等问题，引导幼儿思考和回答。

4. 语言表达活动为了培养幼儿的语言表达能力，教师设计了一些小组活动。

将幼儿分成小组，让每个小组选择一段故事情节，并以简单的语言描述这段情节。

教师给予适当的指导和鼓励，引导幼儿积极参与活动。

5. 绘画活动为了进一步加深对勇气的理解和感受，教师让幼儿画一幅与勇气相关的图片。

可以是他们对勇气的理解，或者是勇敢的小熊的形象等。

教师可以适时提供绘画技巧和指导，让幼儿在绘画中发挥创造力。

6. 反思总结教师引导幼儿回顾整个教学过程，并与他们一起总结所学到的知识和体验。

询问幼儿对本次教学有什么感受和收获。

鼓励幼儿积极参与，并提供积极的反馈。

四、教学反思本次教学采用了以绘本故事为主的教学模式，通过情节和角色的引导，将勇气这一主题融入到故事中，并通过讨论、语言表达和绘画等活动培养幼儿的语言表达能力和勇气。

教学过程中，教师及时引导幼儿参与讨论，并给予了适当的指导和鼓励。

幼儿积极参与了小组活动和绘画活动，在小组活动中，幼儿能够简单描述故事情节，表达自己的想法和意见。

在绘画活动中，幼儿展示出了自己的创造力，并通过画画来表达勇气的形象。

幼儿园中班语言教案《勇气》绘本故事教学反思一、教学背景本次教学对象为幼儿园中班的学生，共计25人。

针对学生的语言发展，选取了绘本故事《勇气》进行教学。

二、教学目标1. 知识目标1.了解故事中勇气的含义。

2.掌握故事中的关键词汇：勇气、怕、面对困难。

2. 能力目标1.能够理解故事中的情节并作出相应的表情和动作。

2.能够简单表达自己面对困难时的心情和想法。

3. 情感目标1.培养学生的勇气和自信心。

2.让学生懂得面对困难的态度和处理方法。

三、教学过程1. 导入环节（5分钟）结合学生的实际生活，询问学生在生活中遇到过什么困难，感受到过什么怕的情绪，引导学生思考勇气的含义。

2. 阅读故事（10分钟）教师向学生们朗读《勇气》绘本故事，重点讲解关键词汇：勇气、怕、面对困难。

3. 声音模仿（5分钟）以“怕”和“勇气”作为语音模型，让学生多次模仿，感受不同情绪的表达方式。

4. 听力问答（10分钟）教师出示相关图片，问学生故事中出现的人物、地点等内容，激发学生学习兴趣和好奇心。

5. 角色扮演（15分钟）教师邀请学生登上小舞台，扮演故事中的角色，感受其所遇到的情感和经历，体验角色的心情和想法。

6. 反复朗读（10分钟）请学生跟读故事，重复练习，加深对关键词汇的印象和理解。

7. 总结（5分钟）通过拍手、口头表扬等方式，对学生们的表现和成果给予肯定和赞美，鼓励学生勇敢面对困难。

四、教学反思通过本次教学，学生们对“勇气”的概念和表达方式有了更深入的理解，对面对困难的态度也有了更积极的认识。

同时，学生们在角色扮演的环节中积极参与，教学效果良好。

但是在听力问答环节中，部分学生的认知能力和语言表达能力较弱，需要在之后的教学中着重关注、练习。

总体来说，本次教学给学生们带来了有益的学习体验和启发，也给教师教学上带来了有价值的反思和改进。

绘本《勇气》活动反思
绘本《勇气》的内容看似散淡的叙述、简单的语言，甚至在幼儿的眼里都是一些不起眼的小事，但深刻的揭示着生活的真谛。

现在的孩子在家独霸撑天，可是一见外人，就表现出和在家不一样的表现，做很多的事情，都需要家长的帮助，因此就组织了这节阅读活动。

全书就像一首散文诗，语言优美，琅琅上口，画面鲜活，风趣幽默，非常适合大声朗读。

生活中小小的片断，用优美的语言和活泼的画面，教孩子用源源的勇气面对未知的下一刻；勇气是骑自行车不再装辅助轮，是把自己的棒棒糖留下一根等到明天再吃，是向陌生人问好，是勇于尝试不喜欢的蔬菜……作者很善于观察生活中的很多细节，他指点我们不管是孩子，还是大人，或者仅仅是一只小狗，该如何去克服困难，表现勇气。

本节活动我以“勇气”为主核心点，借助书本内容，让孩子了解“勇气”的含义，使他们知道生活中有很多的勇气，同时也了解不是每个人做每一件事都有勇气的。

勇气有很多种，有的令人敬畏，有的平平常常，总之不管哪一种，勇气就是勇气。

我们每个人勇敢的地方不一样，胆小的地方也不一样；不同的时刻也有不同的勇敢；我们也在享受彼此的勇气带给自己的好处。

绘本故事勇气读后感《绘本故事<勇气>读后感》勇气这个词，听起来就充满力量。

当我翻开这本绘本故事《勇气》的时候，就像是打开了一扇通往充满能量世界的门。

读到这个绘本里关于勇气是第一次骑车不用安全轮的描述时，我感觉就像是回忆起了自己小时候学骑自行车的场景。

那时候的我，看着只有两个轮子的自行车，心里充满了害怕。

爸爸妈妈在后面扶着车座鼓励我，说让我勇敢地踩踏板。

那股想要骑好自行车，但又害怕摔倒的纠结情绪一下子涌上心头。

这让我想起，其实我们很多时候，迈出那一步去尝试新事物就是需要勇气的，就像书里所说的这样一件看似平常的小事里也蕴含着巨大的勇气。

特别触动我的是关于勇气是和别人吵架后你先去讲和的这一页。

在生活中我们不免会和朋友、同事或者家人发生矛盾，很多时候我们会碍于面子，等着对方先低头。

而这样率先去讲和真的需要很大的勇气。

我就想到之前和好朋友因为一点小事闹别扭了，两个人好几天都不说话。

其实我心里早就后悔这么僵着了，可是就是拉不下脸来说第一句话。

看到这页的时候我就想，如果我当时有足够的勇气先去打破那个僵局，说不定我们就不会浪费好几天玩耍的时光了。

这也让我明白，有时候勇气不仅仅是对外在困难的挑战，也是对自己内心的一种突破。

这本绘本用简单的画面和文字，展示了勇气的很多种模样。

我觉得作者想表达的不仅仅是告诉我们什么是勇气，更是鼓励我们在生活中发现自己的勇气并且运用它。

不过有一点我不太确定的是，书里提到的有些勇气的行为对于小孩来说是不是可能有点难理解呢？比如勇气是必要时说再见。

对于小孩来说再见可能只是简单的离别话语，但这种深层次的去选择告别一些东西而重新开始的勇气含义，可能需要更大些才能体会到。

对了还想说，读完这个绘本之后给我未来很大的启发就是，如果自己想要让孩子或者身边的人变得勇敢，应该像这个绘本那样，把勇气具象化。

而不是单纯地告诉他们要勇敢。

可以通过讲述这些书中类似的小故事也好，分享自己的经历也好，让他们真正了解到勇气其实就在我们日常的每一个小事当中。

绘本勇气读后感《绘本勇气》是一本充满温暖和力量的绘本，它讲述了一个小兔子在面对困难和恐惧时，通过勇气和坚持克服了种种困难的故事。

这本绘本让我深受感动，也让我对勇气有了更深刻的理解。

故事的主人公是一只小兔子，它生活在一个美丽的森林里。

小兔子非常胆小，对于任何新鲜事物都感到害怕。

每当它面对困难和挑战时，都会退缩不前。

直到有一天，小兔子遇到了一只勇敢的小鸟，小鸟告诉小兔子，勇气并不是没有恐惧，而是能够面对恐惧并且勇敢地去克服它。

小兔子受到了小鸟的鼓励，决心要变得勇敢起来。

它开始尝试各种新鲜的事物，虽然一开始感到害怕，但是通过不断的努力和坚持，小兔子终于克服了恐惧，变得勇敢起来。

读完这本绘本，我深受感动。

故事中的小兔子给了我很大的启发，勇气并不是一味地去追求没有恐惧，而是要学会面对恐惧，并且勇敢地去克服它。

正如小鸟所说，勇气并不是没有恐惧，而是在恐惧面前依然坚强。

这让我想起了自己曾经面对的困难和挑战，有时候我也会感到害怕和无助，但是通过这本绘本，我明白了勇气的真正含义。

勇气不是一味地去逃避，而是要学会面对，要学会坚持，要学会克服。

这本绘本也让我对生活有了更深刻的理解。

生活中充满了各种各样的困难和挑战，有时候我们会感到迷茫和无助，但是只要我们有勇气去面对，有勇气去克服，就一定能够战胜困难，迎接更美好的未来。

正如小兔子一样，只要我们勇敢地去尝试，去努力，就一定能够变得更加勇敢，变得更加坚强。

除此之外，这本绘本的画面也给人一种温馨和治愈的感觉。

绘本中的插画色彩明亮，画面简洁而温馨，让人看了之后心情愉悦。

这也让我更加喜欢这本绘本，因为它不仅让我在心灵上得到了滋养，还在视觉上给予了我美的享受。

总的来说，这本绘本给了我很大的启发，让我对勇气有了更深刻的理解。

它告诉我，勇气并不是一味地去追求没有恐惧，而是要学会面对恐惧，并且勇敢地去克服它。

只有勇敢地面对，才能够战胜困难，迎接更美好的未来。

这本绘本不仅在心灵上给予了我力量，还在视觉上给予了我美的享受。

中班绘本故事推荐《勇⽓》
内容简介
全书就像⼀⾸散⽂诗，语⾔优美、琅琅上⼝，画⾯鲜活、风趣幽默，⾮常适合⼤声朗读和课堂讲述，作者采撷⽣活中⼩⼩的⽚断，⽤优美的语⾔和活泼的画⾯，教孩⼦⽤源源勇⽓⾯对未知的下⼀刻：勇⽓是骑⾃⾏车不装辅助轮，是留下⼀根棒棒糖明天享⽤，是向陌⽣⼈问好，是勇尝不喜欢的蔬菜……
强推理由
如果“第⼀次”对中班孩⼦来说是⼈⽣中的壮举，那这本会本将会成为站在他⾝后⿎励他、安慰她的温柔⼿臂。

看完这本绘本，⼀个中班孩⼦说：“以前我做错事，不敢说的，但看了这个以后，我会勇敢地承认错误，后来发现也没那么可怕。

”
✎关注格⼦酱讲绘本图书馆（公众号：格⼦酱讲绘本）：每天分享幼⼉园经典绘本故事，⼉童经典故事，⼉童睡前故事！每晚读⼀本故事，听⼀段故事，伴宝宝快乐成长！。

绘本勇气读后感《绘本勇气》读后感。

《绘本勇气》是一本富有教育意义的绘本，它以简洁的语言和生动的插画，讲述了一个小兔子在面对困难和挑战时，如何勇敢地克服恐惧，勇敢前行的故事。

这本绘本不仅适合儿童阅读，也能给成年人带来启发和感悟。

故事的主人公是一只小兔子，它是一个非常胆小的兔子，总是害怕尝试新的事物，害怕面对困难和挑战。

但是在一次意外中，小兔子不得不面对自己的恐惧，因为它的朋友们都遇到了困难，需要它的帮助。

在这个关键时刻，小兔子开始鼓起勇气，尝试着去帮助朋友们，克服自己的恐惧。

最终，小兔子不仅帮助了朋友们解决了问题，也发现了自己内心的勇气和力量。

通过这个故事，作者向读者传达了一个非常重要的教育意义，那就是勇气。

勇气是一种非常宝贵的品质，它能让我们面对困难和挑战时不畏惧，勇敢地去尝试和前行。

正如小兔子一样，当我们面对困难和挑战时，我们不能退缩，而是要鼓起勇气，勇敢地去面对和解决问题。

只有勇敢面对，我们才能克服困难，实现自己的目标。

除了勇气，这本绘本还教会了我们如何去帮助他人。

在故事中，小兔子不仅勇敢地面对了自己的恐惧，还主动去帮助了朋友们，解决了他们的困难。

这告诉我们一个道理，那就是在生活中，我们不仅要勇敢面对自己的问题，还要关心和帮助身边的人。

只有懂得帮助他人，我们才能收获更多的友情和快乐。

在阅读这本绘本的过程中，我深刻地感受到了勇气的重要性，也受到了故事中小兔子的感染。

我意识到，在生活中，我们都会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们勇敢面对，就一定能够克服困难，实现自己的目标。

同时，我也明白了帮助他人的意义，只有懂得关心和帮助他人，我们才能成为更好的人。

总的来说，这本《绘本勇气》是一本非常有教育意义的绘本，它通过生动的故事和形象的插画，向读者传达了勇气和帮助他人的重要性。

在阅读这本绘本的过程中，我深刻地感受到了勇气的力量，也受到了小兔子的启发。

我相信，在今后的生活中，我会更加勇敢地面对困难和挑战，也会更加关心和帮助身边的人。

绘本故事勇气在绘本故事《勇气》中，我们将跟随小兔子的故事，一起探讨勇气的真正含义。

小兔子是一个胆小的小动物，它总是害怕尝试新的事物，害怕面对困难和挑战。

在森林里，其他动物都很勇敢，它们会去探险、寻找食物，而小兔子总是躲在安全的地方，不敢冒险。

这让小兔子感到很自卑，它渴望拥有勇气，但却不知道如何做到。

有一天，森林里来了一只凶猛的狼，它威胁要吃掉所有的动物。

其他动物都感到非常害怕，纷纷逃跑，只剩下小兔子独自一人。

面对狼的威胁，小兔子感到害怕，但它知道现在不是退缩的时候，它必须要勇敢面对这个挑战。

小兔子开始思考如何应对狼的威胁，它决定去寻找其他动物，一起想办法对付狼。

在寻找的过程中，小兔子遇到了一只狐狸，狐狸告诉小兔子，勇气并不是不怕任何事情，而是在面对恐惧时，依然能够坚持不懈，勇敢地去面对。

小兔子听了狐狸的话后，心里豁然开朗，它明白了勇气的真正含义。

最终，小兔子找到了其他动物，它们一起商量对付狼的计划。

他们联合起来，制定了一个精巧的计划。

在夜深人静的时候，他们悄悄地潜入狼的巢穴，将狼困在了里面。

狼终于被制服了，森林里的动物们再次安全了。

通过这次经历，小兔子明白了勇气的真正含义。

勇气不是不怕任何事情，而是在面对恐惧时，能够坚持不懈，勇敢地去面对。

小兔子也因此变得更加勇敢，它不再害怕尝试新的事物，也不再害怕面对困难和挑战。

它知道，只要有勇气，就能够克服一切困难，实现自己的梦想。

在这个绘本故事中，我们学到了勇气的真正含义。

勇气不是轻率的冒险，而是在面对困难和挑战时，能够坚持不懈，勇敢地去面对。

希望每个孩子都能从小兔子的故事中汲取力量，勇敢面对生活中的种种困难，勇往直前，创造属于自己的精彩人生。

幼儿园绘本解读《勇气》《勇气》是一本链接孩子生活经验的、关于儿童社会品格发展的优秀图画韦。

作者撷取了生活中的许多场景来说明如何克服困难，表现出勇气。

不仅能让孩子明白什么是真正的勇气，也让成人知道该如何鼓励孩子拥有勇气。

图画书从几个方面来解读“勇气”的含义：“勇气，是你第一次骑车不用安全轮。

”“勇气，是你有两块糖，却能留下一块到第二天。

”“勇气，是晚上由你负责查看房间的动静。

”——这些勇气让孩子们学会了独自面对困难。

“勇气，是让别人最好离你小弟弟远点。

”“勇气是搬到新地方，大胆地与人打招呼。

”“勇气，是和别人吵架后你先去讲和。

”——这些勇气让孩子们学会如何与人交往。

“勇气，是改掉坏习惯。

”“勇气，是在别人都特别严肃的时候，你突然想起一个好傻的笑话，却能忍住不傻笑。

”“勇气，是爱它，却不摘它。

”“勇气，是不开灯就上床睡觉。

”“勇气，是努力藏起你小气、嫉妒的一面。

”“勇气，是解释你的新裤子怎么弄破的。

”——这些勇气帮助孩子们养成良好的习惯。

“勇气，是从头开始。

”“勇气，是坚持自己的梦想。

”“勇气，是立志做一名消防员，或是一名警察。

”“勇气，是必要时说声再见。

”——这些勇气让孩子们拥有更远大的理想。

图画书里列举的这些勇气有的令人敬畏，有的平平常常，但简单的话语中却包含着深刻的哲埋。

它让孩子们学会抑制自己的欲望，克服自己的惰性，正视自己的缺点，勇敢承认自己的错误。

幼儿期正是孩子是非观念形成的敏感期，让孩子理解“勇气”的内涵能更好地帮助孩子们成长。

这本图画书的文字就像一首散文诗，活泼生动、琅琅上口，非常适合集体大声地朗读和讲述，是一本非常难得的优秀图画书。

第 1 页 / 共 3 页 绘本《勇气》读后感 这本书是美国作家伯纳德•韦伯编写的，一出版就迅速风靡美国、日本、中国台湾等多个国家和地区，并引起强烈的反响。该书在国内出版后，广受读者欢迎，并荣登“2007年度全国十佳童书”第一名。 这是一本随意说出来的书。里面问道：“什么是勇气？”接下来的图文是第一次骑自行车时。。。。。。是参加拼音比赛时。。。。。。是你改掉坏习惯时。。。。。。是你看到喜爱的花却不摘它时。。。。。。没有必须的先后，这很能让人参与，你一言我一语；很能让孩子参与，你一句我一句。通过这些简单的词、概念、精神、品行，能够让孩子对于“勇气”的认识很深刻也很丰富，能够理解“勇气”的真正含义，因为这些勇气是孩子们在自己的年纪已经看见的，可以明白的，能够恍然大悟的。 刚一拿到书，菁菁就对封面产生了兴趣。她仔细观察封面，认为画面上的小男孩不敢跳是因为海里有鲨鱼，显然她还没有明白跳板真正的所在地是游泳馆，或者还没有真正明白下面不是大海而是游泳池，换句话说她还没有明白跳水是什么，也就不清楚用“胆量”和“勇气”来形容小男孩所缺少的。 接下来在画面的观察和表达上，菁菁渐入佳境，看到一个个与自己生活相关的画面，她说出了： ——“勇气就是不害怕天黑。” ——“勇气就是尝试吃蔬菜。” 第 2 页 / 共 3 页

——“勇气就是主动和别人打招呼”。 然后她就不按照书上的画面说了，开始了自己的想象旅程。 ——“勇气就是每天不赖床，高高兴兴地上幼儿园。” ——“勇气就是每天自己穿衣服，不让妈妈帮忙。” ——“勇气就是走路不让妈妈抱。” ——“勇气就是嗯。。。嗯。。。嗯。。。忍住不能经常吃草莓蛋糕”我说还有什么呢，她接着说：“还有黄桃蛋糕，巧克力蛋糕，西瓜蛋糕，菠萝蛋糕。。。。。。”小家伙直接把我带进了一个五彩的蛋糕世界。。。。。。 晚上，当我再一次准备打开这本书给她看的时候，她对我说：“妈妈，勇气就是打针的时候不哭”，然后又指着电视中她最爱的喜洋洋大声说：“勇气就是忍住不看。”看来她确实从书中懂得了忍耐和克制。 看完这本书，我的想法改变了很多，人生有很多转折点，有很多困难在等待着我们的宝贝，我们也不能事事都为他们考虑好，为他们安排好，他们总是要长大，总是要面对那些挫折的，所以他们更需要勇气，有勇气去战胜困难，去面对所有的难题，笑着面对人生。所以作为爸爸妈妈的我们，应该从小就慢慢地培养，让他们慢慢地知道什么是勇气，要让他们能够很快的懂得道理，可以从绘本开始，因为绘本是最简单易懂的，里面都是带着儿童的想法还有他们的乐趣在讲，在描述的。 这本书真的值得推荐给各位爸爸妈妈们，是一本耐人寻味的好书。第 3 页 / 共 3 页

幼儿园中班《勇气》绘本故事教案一、教学目标1. 了解《勇气》绘本故事的内容，理解故事中的角色和情节。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，学会面对困难和挑战。

二、教学重点与难点重点：1. 掌握故事情节，理解故事中的角色。

2. 培养幼儿的勇敢品质，学会面对困难。

难点：1. 引导幼儿表达自己的感受，培养语言表达能力。

2. 培养幼儿的想象力，创新故事情节。

三、教学准备1. 准备《勇气》绘本故事书和相关图片。

2. 准备故事角色头饰和道具。

3. 准备绘画材料，如画纸、彩笔等。

四、教学过程1. 引入：邀请幼儿坐好，展示《勇气》绘本故事书，引起幼儿兴趣。

2. 讲述故事：（1）讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

（2）通过提问，帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿表达自己的感受。

3. 角色扮演：（1）邀请幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。

（2）引导幼儿使用道具，增强故事体验感。

4. 绘画环节：（1）邀请幼儿根据自己的想象力，绘制故事情节或创作新故事。

（2）引导幼儿分享自己的绘画作品，讲述故事情节。

五、作业与延伸1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起分享故事情节，培养亲子阅读习惯。

2. 延伸活动：组织幼儿进行勇敢挑战活动，如攀爬、游泳等，培养幼儿的勇敢品质。

六、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们在角色扮演和绘画环节的表现。

2. 评估幼儿对故事情节的理解和记忆，以及他们在延伸活动中的参与和勇敢表现。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事的情况，以及家长对幼儿勇气行为的观察。

七、教学反思1. 反思教学过程中是否有充分激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 考虑如何更好地引导幼儿表达自己的感受，提高他们的语言表达能力。

3. 思考如何在教学过程中更好地培养幼儿的想象力和创新能力。

八、教学调整1. 根据幼儿的反馈和参与情况，调整教学内容和活动难度。

2. 提供更多机会让幼儿参与到故事讲述和角色扮演中，以提高他们的自信心和勇气。

绘本《勇气》教学设计《勇气》看似散淡的叙述、简单的语言，甚至在小孩眼里都是些不起眼的小事情，其实在深刻地揭示着生活的真谛：每天面对蜂涌而来的视听信息和多如牛毛的琐碎烦恼，活着真是一件不容易的事情，活着真是一件需要勇气的事情。

这样说来，好像生命过于沉重了些，不是的，这本书要真正揭示的是生活的美妙，如诗一样的生活，每天都有惊奇，每天都有出其不意的或意料之中的喜乐，哈哈，勇气，到真是一种诗意面对生活的态度，雅致、绵长。

一、教学目标：1、感悟生活中形形色色的勇气，能用身边的例子道出勇气的含义。

2、增强学生在生活，学习中有勇气地去面对事情。

3、激发学生阅读兴趣，并能续编诗歌。

二、教学准备：1、ppt课件2、白纸十六张，学生自备铅笔及橡皮擦。

三、教学过程：导入语：1、ppt1：小朋友，今天老师想和大家分享一本书，在分享之前我们先来看看这幅画（屏幕展示封面），这个小男孩遇到什么困难了？他心里会想些什么呢？这个站在跳板上的男孩在临起跳的一刻迟疑了，望着浩瀚的水，他畏怯了，他敢跳下去吗？（引导学生关注小男孩的表情）2、ppt2：你能鼓励鼓励他勇敢地往下跳吗？我们一起给他打打气。

预备，跳。

（展示封底）3、他成功了，开心吗？（引导观察小男孩的表情变化）是你们让他从痛苦走向快乐，从胆怯走向勇敢，是你们的呐喊和鼓励给予了他巨大的力量。

这种力量就是——勇气。

过程：ppt3：这两幅画正是我们今天这本书的封面和封底，书名就叫《勇气》。

【环节设计目的：通过让学生参与到小男孩的活动中，给小男孩加油，从而从书本的封面过度到封底，不但易于激发学生看书的欲望，同时，也让学生在不知不觉中已经熟悉了绘本的封面和封底，其中就渗透了绘本的阅读方法——欣赏封面和封底。

】（1）生活中的勇气有很多种，有的令人敬畏，有的平平常常。

（2）出示课件ppt4，这是什么场面？空中飞人的演员们在表演，看到这样的表演你们的心情是怎样的？为什么会有这样的心情呢？（3）出示课件ppt5，杂技演员们在空中做出各种各样的高难度动作，堪称是令人敬畏的勇气；相比之下，小男孩的轻轻一跃，落入水中，这种勇气就要平淡得多了。

绘本勇气读后感《绘本勇气》读后感。

《绘本勇气》是一本以勇气为主题的绘本，通过生动的插画和简洁的文字，讲述了小兔子在面对困难和恐惧时，勇敢地克服自己的恐惧，最终获得了成功的故事。

这本绘本深受孩子们的喜爱，也给我们成年人带来了许多启示。

读完《绘本勇气》，我深受触动。

故事中的小兔子面对困难和恐惧，勇敢地面对并克服了它们。

这让我想起了自己曾经面对的困难和挑战，有时候我们会因为害怕失败或者害怕困难而退缩，但是只有勇敢面对，才能找到解决问题的方法，才能真正取得成功。

这种勇气是我们每个人都需要具备的品质。

另外，绘本中的小兔子并不是孤身一人面对困难，它的朋友们也给予了它支持和鼓励。

这让我意识到，在现实生活中，我们也需要朋友和家人的支持，他们可以给予我们力量和勇气，帮助我们克服困难。

所以，当我们面对困难时，不要害怕寻求帮助，因为团结一致才能战胜困难。

此外，绘本中的小兔子并没有一帆风顺地克服困难，它也曾经失败过，也曾经感到害怕。

但是它并没有因此放弃，而是继续努力，最终取得了成功。

这告诉我们，失败并不可怕，关键是要学会从失败中吸取教训，坚持不懈，相信自己，最终就会迎来成功的曙光。

绘本中的故事情节简单而又生动，让人在阅读的过程中不仅能够感受到小兔子的勇气，也能够从中获得启示。

勇气是一种宝贵的品质，它能够让我们在面对困难时不畏惧，敢于迎接挑战，勇往直前。

希望我们每个人都能够像小兔子一样，勇敢地面对生活中的困难，勇敢地追求自己的梦想。

总的来说，读完《绘本勇气》给了我很多启示，让我重新审视了自己在面对困难时的态度。

勇气是一种宝贵的品质，它能够让我们战胜恐惧，克服困难，取得成功。

希望每个人都能够拥有勇气，勇敢地追逐自己的梦想，勇敢地面对生活中的挑战。

这就是我从《绘本勇气》中所获得的启示和感悟。