小学三年级综合实践课

三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够通过观察、调查、访问等方式收集信息。

（2）学会整理和分析信息，提出问题并寻找答案。

（3）提高学生的动手操作能力和创新能力。

2. 过程与方法：（1）培养学生的观察能力、调查能力、访问能力。

（2）学会合作、交流、分享，培养团队精神。

（3）培养学生的创新思维和实践能力。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对周围事物的热爱和好奇心。

（2）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。

（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

二、教学内容第一章：我们的学校1. 了解学校的的历史、文化和特色。

2. 学会收集和整理学校的历史文化资料。

3. 培养对学校的热爱和自豪感。

第二章：我们的班级1. 了解班级同学的特点和特长。

2. 学会合作、交流、分享，培养团队精神。

3. 培养对班级的归属感和团结友爱的意识。

第三章：我们的家庭1. 了解家庭成员的角色和职责。

2. 学会调查和访问家庭成员，了解他们的喜好和需求。

3. 培养对家庭的热爱和责任感。

第四章：我们的社区1. 了解社区的环境、设施和居民。

2. 学会调查和访问社区居民，了解他们的生活需求和困扰。

3. 培养对社区的关心和参与意识。

第五章：我们的节日1. 了解我国的传统文化和节日习俗。

2. 学会收集和整理节日资料，如节日由来、习俗等。

3. 培养对传统文化的认同感和传承意识。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。

2. 运用调查、访问、观察等方法，培养学生收集和整理信息的能力。

3. 采用小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。

4. 运用实践活动，培养学生动手操作和创新能力。

四、教学评价1. 学生课堂参与度、提问回答、小组合作等情况。

2. 学生作业、调查报告、实践活动成果等。

3. 学生对学科知识的掌握程度和应用能力。

五、教学资源1. 教材、教辅资料。

2. 互联网资源、图书馆资料。

3. 实地考察、采访相关人士。

第1篇一、教学背景为了提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校三年级开展了综合实践教学活动。

本次实践活动以“走进自然，感受生活”为主题，旨在让学生在活动中亲近自然，了解生活，提高学生的环保意识、团队协作能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让学生了解我国自然资源的分布和特点，培养学生的环保意识。

2. 培养学生观察、思考、表达、合作等能力。

3. 培养学生动手操作能力，提高学生的综合素质。

三、教学内容1. 环保知识讲座2. 自然观察活动3. 环保手工艺品制作4. 团队合作游戏四、教学过程1. 环保知识讲座教师通过多媒体课件，向学生介绍我国自然资源的分布、特点以及环保的重要性。

在讲座过程中，教师引导学生思考如何保护环境，提高学生的环保意识。

2. 自然观察活动教师组织学生走出教室，走进校园，观察身边的植物、动物、昆虫等。

在观察过程中，教师引导学生运用所学知识，分析生物之间的关系，提高学生的观察能力和思考能力。

3. 环保手工艺品制作教师为学生提供各种环保材料，如废旧纸张、塑料瓶、布料等。

学生根据教师提供的主题，发挥自己的创意，制作环保手工艺品。

在制作过程中，教师指导学生如何合理利用材料，培养学生的动手操作能力和创新精神。

4. 团队合作游戏教师组织学生进行团队合作游戏，如“穿越电网”、“拔河比赛”等。

在游戏中，学生需要相互协作，共同完成任务。

通过游戏，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学反思1. 教学过程中，教师注重引导学生主动参与，提高学生的积极性。

在环保知识讲座环节，教师通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。

2. 教学内容丰富多样，贴近生活实际。

通过自然观察活动，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。

3. 教学过程中，教师注重培养学生的创新精神和实践能力。

在环保手工艺品制作环节，学生充分发挥自己的创意，制作出富有特色的作品。

4. 教学过程中，教师注重培养学生的团队协作能力。

通过团队合作游戏，让学生在游戏中学会合作，提高学生的团队意识。

小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）一篇好的文档,总能让人看了赏心悦目，无形之中也体现了一个人的能力，下面是我精心整理的《小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）》，希望您能喜欢!小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。

写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇），欢迎大家分享。

小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）1教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因2、初步培养学生的`判断能力和分析能力。

教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。

课前准备：课文图片的投影片。

教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些— 1—在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。

三、板书设计：意外受伤的原因小学三年级综合实践教学设计范文（通用6篇）2活动目的：通过认识“0”，变变“0”，说说“0”、演演“0”、使学生从观察中发现“0”，想象“0”，从而激发学习兴趣和创新思维，培养学生仔细观察的好习惯。

活动准备：1、布置学生观察生活中圆形的事物。

2、每个学生准备3张大小不同的圆。

3、录音带。

4、有关头饰。

—2—活动过程：在轻快的音乐声中，戴着“0”头饰的3位同学跳着优美的舞姿走上讲台。

（1）激趣引题——认识“0”4位同学一起问：“朋友们”你们知道我是谁吗？生1：你们是汉语拼音中的A、O、E的“喔”生2：你们是我们数学中的“零“生3：你们是英语教师的“欧“齐唱英语歌：A、B、C、D、E、……师：同学们说得很好，“0”既是汉语拼音中的'“喔”，又是数学中的“零”，还是英语教师的“欧”，它为什么会有那么多的名字呢，因为它是奇妙的“0”（板书课题：奇妙的“0”）师：现在我们来作一个比赛，瞧瞧，我们生活中还有哪些东西是圆圆的？看谁说得又快又对（优胜者奖一面红旗）学生回答：桌子、篮子、足球、乒乓球、太阳、桔子……师：同学观察得很仔细，生活中，圆圆的东西可多啦！戴：“0”头饰的一个同学站出来说：“不过，我们光秃秃一个圆，一点也不好看，同学们，你们能把我打扮得漂亮些吗？二、主动探索——变变“0”师：现在请同学们拿出我们手中的笔和我们准备好的4个圆开始画画，把它们打扮得漂亮一些好不好？（动手过程中播放音乐，教师走动观看5分钟后）师：同学们个个都是聪明的小画家，想象力丰富极了，把一个个光秃— 3—秃的“0”打扮得真漂亮。

三年级综合实践课教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!三年级综合实践课教学计划6篇一份完整又详细的教学计划，可以使大家的教学顺利完成，教学计划的制定会让教师的教学能力得到一定提升，下面是本店铺为您分享的三年级综合实践课教学计划6篇，感谢您的参阅。

一、单元一：探索自然奥秘1. 主题一：春天的使者——蝴蝶- 课时一：蝴蝶的种类与习性- 课时二：蝴蝶的变态过程- 课时三：蝴蝶与人类的关系2. 主题二：小河的秘密- 课时一：小河的水质检测- 课时二：小河中的生物多样性- 课时三：小河的保护与治理3. 主题三：植物的生长与变化- 课时一：植物的生长过程- 课时二：植物的生长条件- 课时三：植物在生态系统中的作用二、单元二：走进传统文化1. 主题一：传统节日——端午节- 课时一：端午节的由来- 课时二：端午节的风俗习惯- 课时三：端午节的文化内涵2. 主题二：民间艺术——剪纸- 课时一：剪纸的历史与发展- 课时二：剪纸的制作方法- 课时三：剪纸在生活中的应用3. 主题三：非物质文化遗产——京剧- 课时一：京剧的起源与发展- 课时二：京剧的表演形式- 课时三：京剧的传承与保护三、单元三：科学小实验1. 主题一：力的作用- 课时一：力的概念与性质- 课时二：力的作用效果- 课时三：力的测量与计算2. 主题二：浮力与浮沉- 课时一：浮力的产生与大小- 课时二：物体的浮沉条件- 课时三：浮力的应用3. 主题三：声音的产生与传播- 课时一：声音的产生- 课时二：声音的传播- 课时三：声音的特性与应用四、单元四：社会实践活动1. 主题一：参观博物馆- 课时一：博物馆的历史与发展 - 课时二：博物馆的藏品与展览 - 课时三：参观博物馆的注意事项2. 主题二：社区服务- 课时一：社区服务的内容与意义- 课时二：社区服务的实施方法 - 课时三：社区服务的成果与评价3. 主题三：环保行动- 课时一：环保意识的重要性- 课时二：环保行动的实践方法 - 课时三：环保行动的成果与反思五、单元五：艺术欣赏与创作1. 主题一：绘画艺术- 课时一：绘画的基本技巧- 课时二：绘画作品的欣赏- 课时三：绘画创作实践2. 主题二：音乐欣赏- 课时一：音乐的基本元素- 课时二：音乐作品的欣赏- 课时三：音乐创作实践3. 主题三：舞蹈欣赏- 课时一：舞蹈的基本动作- 课时二：舞蹈作品的欣赏- 课时三：舞蹈创作实践六、单元六：科技探索与创造1. 主题一：科技发展史- 课时一：科技发展的历程- 课时二：科技发展的特点与趋势- 课时三：科技对人类生活的影响2. 主题二：科技制作- 课时一：科技制作的基本工具与材料 - 课时二：科技制作的设计与实施- 课时三：科技制作的成果展示与评价3. 主题三：创新思维培养- 课时一：创新思维的概念与特点- 课时二：创新思维的训练方法- 课时三：创新思维的实践与应用七、单元七：生活技能与安全意识1. 主题一：日常生活技能- 课时一：个人卫生与保健- 课时二：家庭生活技能- 课时三：社交礼仪与人际交往2. 主题二：消防安全知识- 课时一：火灾的危害与预防- 课时二：火场逃生与自救- 课时三：消防安全教育与实践3. 主题三：交通安全知识- 课时一：交通规则与安全意识- 课时二：交通安全事故的预防与处理 - 课时三：交通安全教育与实践八、单元八：道德与法治教育1. 主题一：道德教育- 课时一：道德的概念与内涵- 课时二：道德行为规范- 课时三：道德实践与评价2. 主题二：法治教育- 课时一：法律的基本概念- 课时二：法律与道德的关系- 课时三：法治意识与法治实践3. 主题三：心理健康教育- 课时一：心理健康的标准与意义 - 课时二：心理问题的识别与应对 - 课时三：心理健康教育与实践九、单元九：综合实践活动1. 主题一：社会实践- 课时一：社会实践的意义与目的 - 课时二：社会实践的组织与实施 - 课时三：社会实践的成果与评价2. 主题二：科技活动- 课时一：科技活动的种类与形式 - 课时二：科技活动的组织与实施 - 课时三：科技活动的成果与评价3. 主题三：文化传承活动- 课时一：文化传承的意义与任务- 课时二：文化传承的活动形式- 课时三：文化传承的成果与评价以上为三年级下册综合实践课程的目录，涵盖了自然、文化、科学、社会、艺术、科技、生活、道德与法治等多个方面，旨在培养学生的综合素质和实践能力。

第1篇一、课程背景综合实践教学是小学三年级阶段的重要组成部分，旨在通过多种教学形式，培养学生的综合素养，提高学生的实践能力，促进学生全面发展。

本课标依据《小学课程标准》和《综合实践活动课程标准》，结合三年级学生的年龄特点和认知水平，制定本课标。

二、课程目标1. 知识与技能目标：（1）了解综合实践活动的内涵和意义；（2）掌握基本的研究方法、操作技能和表达方式；（3）学会与他人合作，共同完成任务。

2. 过程与方法目标：（1）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；（2）提高学生的观察、思考、表达和沟通能力；（3）培养学生的创新精神和实践能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱生活、关爱他人的情感；（2）增强学生的自信心、独立性和责任感；（3）培养学生尊重他人、团结协作的精神。

三、课程内容1. 主题活动（1）科学探究：观察、实验、记录、分析；（2）社会调查：了解家乡、关注社会热点；（3）文化艺术：欣赏、体验、创作、表演；（4）劳动技能：手工制作、家务劳动、烹饪；（5）生活实践：环保、健康、安全、理财。

2. 教学方法（1）以学生为主体，注重学生的参与和实践；（2）采用探究式、合作式、体验式等教学方法；（3）结合信息技术，提高教学效果。

3. 评价方式（1）过程性评价：关注学生在活动中的表现，如参与度、合作能力、创新精神等；（2）结果性评价：评价学生在活动中的成果，如作品、论文、表演等；（3）自我评价：引导学生反思自己的学习过程和成果。

四、教学安排1. 教学时间：每周1课时，可根据实际情况适当调整。

2. 教学进度：根据年级特点和教学内容，制定详细的教学进度计划。

3. 教学组织：以班级为单位，采用小组合作、分层教学、个别辅导等形式进行。

五、教学资源1. 教材：选用适合三年级学生的综合实践活动教材，如《综合实践活动》等。

2. 教学辅助材料：如实验器材、图片、视频、网络资源等。

3. 教学场所：教室、实验室、图书馆、社会实践活动基地等。

三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。

三年级下学期综合实践活动教案篇1教学内容：排气扇教学目标：1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：今天这节课我们来制作排气扇，出示课题：“排气扇”。

1、介绍制作排气扇的整个步骤（1）剪下各部件。

（2）划线后切刻。

（3）粘合。

（4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。

（5）粘上箱盖，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作排气扇的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇2教学内容：课程表教学目标：1、让学生掌握制作课程表的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力。

教学过程：一、导入今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。

出示课题：“课程表”。

二、新授1、介绍制作课程表的整个步骤（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。

（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。

（4）~（5）粘贴好外壳，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇3教学内容：面具教学目标：1、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。

教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。

三年级综合实践活动教案【优秀12篇】三年级综合实践活动教案篇一【教学内容】小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸【课型】：劳动技术【教学目标】：通过欣赏剪纸作品，了解剪纸艺术。

引导学生细心观察，学会做剪纸的基本方法，学会制作简单的剪纸作品，探究剪纸作品制作方法。

培养学生的动手能力、合作能力，提高学生欣赏美、发现美的能力，引导学生体会并感悟创造美的乐趣。

【教学重难点】重点：学会对折法和连续折法的剪纸方法。

难点：（1）学会连续折法中折、剪的技巧。

（2）小组合作制作一幅剪纸作品。

【教学准备】学具：剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。

教具：纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。

【教学过程】（—）课前交流，导入新课小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。

这节课我们就一起学习快乐剪纸。

（板书：可爱的动物）（二）激发兴趣，学习对折法剪纸1、观察作品，认识对折剪纸。

2、学生思考剪纸的基本步骤教师相机板书：折、画、剪、展3、学生练习剪纸，教师巡视指导4、学生展示成果，教师点评。

（三）学习连续折剪法（出示课件小组合作学习）1、学生尝试连续折纸法剪纸2、小组交流学习中遇到的问题3、教师示范，学生再次尝试剪纸4、学生展示成果。

（四）制作创意剪纸1、教师展示自己的创意剪纸作品通过图片让学生认识更多的创意剪纸，激发学生制作创意剪纸的热情。

2、小组内讨论创意3、学生制作创意剪纸，教师巡视指导。

4、展不创意成果组长说创意，教师评价鼓励。

5、学生谈收获（五）教师总结，实践作业课外实践作业：课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术，学习更多的剪纸方法。

把我们学到的方法运用到学习中。

例如：制作学校里的墙壁文化、装饰教室、设计板报等。

三年级综合实践活动教案篇二教学准备：实践记录表格教学流程预设：一、导入1、设疑导入：综合实践活动到底是一门怎样的课程？2、根据你平时的观察，学校里有哪些浪费现象？二、实践（一）寻找学校里的浪费现象1、提出问题2、确定研究主题：学校的午餐浪费情况3、制定计划以自愿的形式分成5个小组，小组合作，分配任务，填写表格4、开始行动（1）观察午饭浪费情况（2）请老师拍照记录（3）访问值日老师午餐浪费情况（4）采访个别同学（二）交流与展示1、整理资料，完成表格2、上台展示，评价交流三、总结与反思1、如何减少午餐浪费的情况？（1）涉及节约标志，提醒同学（2）宣传栏张贴爱惜粮食的宣传小报（3）把自己的调查告诉同学，发出爱惜的倡议2、交流实践课程体会第三单元好看的`动画片第一课时：我们喜欢的动画片活动目标：过本次活动，让学生体验活动带来的乐趣，培养学生多途径探求知识的兴趣，提高他们的实践活动能力。

一、引言综合实践活动课程是基础教育课程体系的重要组成部分，它以学生的兴趣和直接经验为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为目标。

浙科版综合实践三年级课程，旨在通过丰富多彩的活动，让学生在快乐中学习，在实践中成长。

本文将从课程特点、活动内容、实施策略等方面进行阐述。

二、课程特点1. 贴近生活，关注学生兴趣浙科版综合实践三年级课程紧密结合学生的生活实际，关注学生的兴趣和需求。

课程内容涉及科学、技术、艺术、体育等多个领域，旨在培养学生的综合素质。

2. 重视实践，注重学生动手能力课程强调学生的实践操作，让学生在实践中掌握知识、提高技能。

通过实验、制作、探究等活动，培养学生的动手能力和创新精神。

3. 注重合作，培养学生团队意识课程倡导学生之间的合作学习，让学生在团队中共同完成任务。

通过团队合作，培养学生的沟通能力、协作精神和团队意识。

4. 注重评价，促进学生全面发展课程注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的全面发展。

评价方式多样，包括学生自评、互评、教师评价等，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 科学探究（1）观察植物的生长过程，了解植物的生长规律。

（2）探究水的特性，了解水的浮力、密度等。

（3）制作简易机器人，了解机械原理。

2. 技术制作（1）制作简易电路，了解电路原理。

（2）制作纸飞机，了解空气动力学。

（3）制作环保袋，提高环保意识。

3. 艺术创作（1）绘画比赛，培养审美能力。

（2）手工制作，提高动手能力。

（3）音乐欣赏，感受音乐的魅力。

4. 体育活动（1）开展跳绳比赛，提高身体素质。

（2）进行篮球训练，培养团队协作精神。

（3）组织运动会，增强集体荣誉感。

四、实施策略1. 创设良好的教学环境教师应充分利用学校、家庭和社会资源，为学生创设良好的教学环境。

例如，建立科学实验室、艺术工作室等，为学生提供实践操作的平台。

2. 注重学生主体地位教师应尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与活动。

三年级上册综合实践教案(完整)第一章：我们的校园一、教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。

2. 培养学生热爱校园的情感。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

二、教学内容：1. 校园的基本布局：教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。

2. 校园的设施：操场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌等。

三、教学步骤：1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的建筑和设施。

2. 学生分享自己的观察成果，教师进行点评和补充。

3. 学生分组讨论，分析校园布局和设施的合理性。

4. 每组选取一个角度，进行校园设施的改进设计。

5. 学生展示自己的设计，大家共同评价。

四、教学评价：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。

2. 学生的观察力和表达能力。

3. 学生参与课堂活动的积极性。

第二章：我们的班级一、教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。

2. 培养学生团结合作的意识。

3. 提高学生的组织能力和表达能力。

二、教学内容：1. 班级的基本情况：班级人数、班级纪律、班级文化等。

2. 班级的合作：小组活动、班级活动等。

三、教学步骤：1. 学生介绍自己所在班级的基本情况。

2. 学生分享自己在班级中的合作经历。

3. 教师引导学生分析班级合作的优点和不足。

4. 学生分组讨论，提出改进班级合作的建议。

5. 每组选取一个建议，进行班级合作的实践。

6. 学生展示自己的实践成果，大家共同评价。

四、教学评价：1. 学生对班级情况的了解程度。

2. 学生的合作意识和能力。

3. 学生参与课堂活动的积极性。

第三章：我们的家庭一、教学目标：1. 让学生了解自己的家庭情况。

2. 培养学生热爱家庭的情感。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

二、教学内容：1. 家庭的基本情况：家庭成员、家庭住址、家庭收入等。

2. 家庭的亲情：父母的爱、兄弟姐妹的陪伴等。

三、教学步骤：1. 学生介绍自己的家庭情况。

2. 学生分享自己在家庭中的亲情体验。

3. 教师引导学生分析家庭亲情的意义。