2015~2016学年第二学期期终考试 《果树栽培学各论》试卷 A 第１页 共3页
河南科技学院2015-2016学年第二学期期终考试
果树栽培学各论试题（B）
适用班级：园艺14果树方向
注意事项：1.在试卷的标封处填写院（系）、专业、班级、姓名和准考证号。
2.考试时间共100分钟。
题号 一 二 三 四 五 六 合计 合分人签字
分数 10 30 10 10 30 10 100
得分
评卷人 得分
一、名词解释（每小题2分，共10分）
1、果树栽培学
2、果树物候期
3、芽的异质性
4、垂直优势
5、无融合生殖
评卷人 得分
二、填空题（在下列空格内填入正确的内容，每空1分，共30分）
1、土壤施肥的方法有环状沟施肥法、（放射状沟施肥）、（条沟施肥）、（全园撒施）等。
2、桃苗的主要砧木有（山桃）、（毛桃）和起矮化作用的（毛樱桃）。
3、苹果缺（钙）易引起果实苦痘病。缺（锌）元素易引起小叶病。缺铁元素易引起（黄化）病。
4、环剥的主要作用是（提高座果率）或（促进花芽分化）。
5、花芽分化就是由（叶）芽转化为（花）芽的过程。
6、葡萄的叶腋中存在两种芽，为（冬芽）和（夏芽），其中（夏芽）具有早熟性。
7、桃的中型枝组有（5～10）个结果枝，长度 （30～50）cm，一般（7～8）年后衰老。
8、李树的根系依产生的部位不同可分为（实生根系）、（茎源根系）和根蘖根系）。
9、草莓的繁殖方法有（匍匐茎分株法）、（老株分株法）、（种子繁殖法）和（组织培养法）。生产上最常用的方法是（匍匐茎分株法）。 试卷编号：2014070613B
院（系） ___________________ 专业_________________ 班级_____________ 姓名___________________ 准考证号________________________
……………………………………密……………………………………封………………………………………………线……………………………………… 2015~2016学年第二学期期终考试 《果树栽培学各论》试卷 A 第２页 共3页
(完整word版)作物栽培学各论习题
作物栽培学各论习题
1．分析亚洲稻作形成的原因.
2．分析我国水稻生产发展变化的原因.
3．比较分析水稻主要器官的同伸规律，指明它们在栽培实践中的应用价值。
4．分析水稻光温反应特性在水稻生产上的意义.
5．从产量构成因素形成的角度，通过综合分析归纳，提出水稻高产栽培途径.
6．分析水稻群体质量指标在水稻高产栽培上的意义与作用.
5．环境条件与栽培措施对水稻产量有哪些影响?实践上如何调控？
6．比较分析常规栽培、抛秧栽培与机插栽培的特点和技术关键。
7．根据水稻需肥规律与营养特性,提出水稻高产施肥方案.
8．系统掌握水稻的需水特点,探讨水稻高效用水与节水的途径和技术。
9．分析水稻抛秧栽培、机插栽培、直播栽培、再生栽培和旱种栽培的异同，生产上如何因地制宜应用？
10。 如何进行水稻生长发育诊断？
11。简述小麦根、茎、叶生长的基本规律。
12。简述小麦分蘖及其成穗规律.
13.简述小麦穗分化的过程.
14.叙述小麦籽粒形成与灌浆成熟的过程.
15。简述生产中建立小麦合理群体结构的途径。
16。简述小麦品质性状的分类、指标和影响小麦品质的因素.
17.简述小麦的养分需求规律和施肥技术。
18。简述小麦的水分需求规律和灌排技术。
19.叙述小麦苗期、中期、后期的生育特点、调控目标和栽培管理技术要点。 (完整word版)作物栽培学各论习题
20。叙述稻茬麦少免耕栽培技术要点.
21。简述南方旱茬麦高产栽培技术要点。
22。玉米苗期、穗期、花粒期的主要生育特点及田间管理的主攻方向和措施.
23。玉米雌雄穗在分化过程中的异同点有哪些？根据穗分化的特点提出增加穗粒数的肥水调控主要措施。
24.从玉米的光合特性分析玉米高产的生理基础。
25。从作物源库关系分析提高玉米产量潜力的可行途径。
26。如何根据玉米的需肥规律定需肥量和科学施肥?
27。什么时期为玉米的需水临界期？如何根据玉米不同生长阶段的需水特点，确定适宜的水分管理措施.
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《果树栽培学》期末模拟试题一
一、名词解释
1.追肥：
2.顶端优势：
3.新茎：
4.结果母枝：
二、单项选择题
1.下列果树中，属浆果类的果树是（）。
A、核桃
B、杏
C、草莓
D、板栗
2.桃树光照的要求（）。
A、弱
B、中等
C、强
D、都不是
3.枣的花芽分化是（）。
A、年前6月份开始分化
B、当年4月份开始分化
C、随着枝生长而分化（枣吊、枣头）
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4.草莓的生育周期分为以下（）个阶段
A、五个阶段
B、二个阶段
C、三个阶段
D、四个阶段
5.板栗从雌花授粉到坚果成熟、采收需时间为（）。
A、2个月
B、3个月
C、4个月
D、5个月
三、填空题
1.核桃的雄花序与侧叶芽为()。
2.葡萄花有三种类型，即：
()、()和()。
3.杏树节水栽培的方法有()、()和()。
4.枣树开花时间可分为()和()。
四、判断题
1.杏的果实为核果，由子房发育而成。
2.草莓果实是由花托膨大而成，果品学上称为假果。
3.枣头是形成枣树骨架和结果基枝的基础。
4.柑桔的花芽为单芽。
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5.苹果、梨的大多品种是自花不结实果树，需配授粉树。
五、问答题
如何防治苹果树腐烂病？
模拟试题答案
一、名词解释
1、在施足基肥基础上，根据物候期需肥特点再补充一定量的速效性肥料。
2、同一枝条上活跃的顶芽抑制侧芽萌发和生长的现象，称为顶端优势，其表现是从顶端向
3、"当年萌发的短缩茎。
4、栗树冬态时期树上具有翌年抽生结果枝能力的1年生枝，称其为结果母枝。
二、单项选择
1、c
2、"c
3、"c
4、"a
5、"b
三、填空题
1、(同源器官)。
2、"(完全花或两性花)、(雌能花)和(雄能花)。
3、"(蓄水保墒)、(穴贮肥水)和(节水灌溉)。
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4、"(昼开型)和(夜开型)。
四、判断题
1、√
2、"√
3、"√
4、"×
5、"√
果树栽培学课程教学大纲
一、课程中文名称
果树栽培学
二、课程英文名称
Fruit Culture
三、课程编码
ZB
四、课程性质
专业课
五、学时数、学分数、开课学期
48学时，3学分，第五学期开课。
六、课程目的与要求
《果树栽培学》是一门以现代生物学为基础研究果树的生长发育、产量品质形成规律及其与环境因子的关系和人工调控的综合性应用技术科学，是园艺专业的主干课程，也是相关专业如观赏园艺、设施农业、植物科学、农学、植保等专业的重要选修课之一。通过果树栽培学的学习，使学生掌握果树分类、生长发育规律、苗木培育、适地适栽、栽培管理、品质、产量提高等方面的基础理论、技术措施和实践技能，为从事果树生产和经营管理打下专业理论和实践技能的坚实基础。因此，果树栽培学是培养园艺专业及相关专业高级专门人才的重要课程之一。
七、本课程与其它课程的联系
果树栽培学是园艺专业的主干专业课程，该课程以现代生物学理论知识为基础，植物学、植物生理生化是它的专业基础课程。教学生产实习和毕业生产实习是该课程后续理论验证，熟练和提高专业技能的配套课程。
八、教学方法
课堂讲授、实验实习。
九、考核方法
闭卷考试及实验实践考核。 十、选用教材参考书目
选用教材
李连国等主编.果树栽培学. 内蒙古农业大学自编教材,2005
参考书目
郗荣庭主编.果树栽培学总论(第三版).农业出版社，1998
河北农业大学.果树栽培实验实习指导书.农业出版社,1988
Kay Ryugo.Fruit Culture.John Wiley & Sons,1988
十一、教学进程安排表
序号 章节教学内容 学时
理论 实践 合计
1 第一章 绪论及果树分类 2 2 4
2 第二章 果树的生长发育规律 6 2 8
3 第三章 果树育苗 4 2 6
4 第四章 果园建立 2 2 4
5 第五章 果园管理 6 6
6 第六章 果树整形修剪 4 2 6
