部编版八年级语文上册《中国石拱桥》

部编版八年级语文上册

第五单元

《中国石拱桥》教案

【教材分析】

本文选自部编版八年级语文上册第五单元的一篇课文。《中国石拱桥》是一篇事物说明文，文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。

【学情分析】

对于有一点文学基础的八年级的学生来说，要他们说出抓住怎样的特征来介绍事物的不难，但是在前面没有系统地接触过说明文这种体裁，要他们理清说明顺序和体会说明文语言的准确、周密有难度。

【教学目标】

1．了解说明对象，掌握说明文的文体知识；

2．揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点；

3．了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成绩，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。

【教学重点】

了解说明对象，把握对象特征，学习说明顺序和说明方法。

【教学难点】

揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。

【教学方法】

1、小组合作探究说明文文体知识，重点强调阅读和写作说明文要抓住被说明事物的特征即这一事物区别于其它事物的标志，让学生真正学会运用“公式”去分析问题。

2、针对难点，分组竞赛，激发学习热情，让学生自读自思，辅以教师的点拨引导，提高说明文的课堂教学效率。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、情景导入 “桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以升这样风趣的解释“桥”。桥是这么简单，但桥又是充满魅力的，它集实用功能与审美价值于一身。我们可以毫不夸张地说，几乎自从有了人类，就有了桥。在我国，我们的祖先发挥了他们的聪明才智，建造了各种各样的桥梁，距今已一千多年的隋代，李春建造的赵州桥就是世界桥梁史上的一个奇迹。今天这节课我们就来了解桥的一些特点。

二、掌握重点字词。

1．读准字音，记准字形，给加 点的字注音。

2020年最新人教部编版初二上学期

17 中国石拱桥

知识与技能 1.明确说明对象，了解中国石拱桥的特征。

2．学习本文说明事物的顺序。(重难点)

3．把握说明语言的准确性。(重点)

过程与方法 自主合作学习，朗读、默读、跳读等方式相结合。

情感、态度

与价值观 了解中国石拱桥的光辉成就，认识我国劳动人民的智慧和创造才能，激发爱国热情。

第1课时

1．朗读课文，明确说明对象。(重点)

2．整体感知，理清说明顺序。(重难点)

一、导入新课

有这样一个人，他在十岁那年，亲眼看见了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就，他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。他就是中国桥梁之父——茅以升。今天，我们就来学习茅以升所写的说明文——《中国石拱桥》。

二、教学新课

目标导学一：朗读课文，明确说明对象

提问1：默读课文，思考：本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？

明确：本文的说明对象是“中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。

提问2：根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征。

明确：

赵州桥 卢沟桥

形式优美 初月出云，长虹饮涧 卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮子

结构坚固 一千三百多年了，还保持着原来的雄姿 两岸河堤常被冲毁，卢沟桥却极少出事

修建时间 公元605年左右 公元1189到1192年间

目标导学二：整体感知，理清说明顺序

提问3：阅读第一、二自然段，思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两自然段写一般石拱桥的特点？ 2020年最新人教部编版初二上学期

明确：开头第一自然段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第二自然段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。

试题

一、基础达标

阅读下面的文字，完成1～2题。

中国石拱桥形式优美，如赵州桥上雕刻得古朴美观的石栏石板，卢沟桥上雕刻得惟妙惟肖．的狮子，无不令人赞叹。

1．给文中加点的字注音。

惟妙惟肖．：______________

2．解释文中画线的词语。

古朴：______________

3．指出下列各句所使用的说明方法。

(1)石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（ ）

(2)《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年。（ ）

(3)桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。（ ）

(4)永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。（ ）

(5)这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（ ）

4．课文把石拱桥比作虹，又由虹联想到“彩虹”“卧虹”“飞虹”，这些说明了石拱桥哪方面的特征？

5．调整下列句子的顺序。

①《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

②我国的石拱桥有悠久的历史。

③这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

④我国的石拱桥几乎到处都有。

正确顺序为______________

二、阅读理解

（一）阅读课文选段，完成6～9题。 赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张骛说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。

17 中国石拱桥

知识与技能 1.明确说明对象，了解中国石拱桥的特征。

2．学习本文说明事物的顺序。(重难点)

3．把握说明语言的准确性。(重点)

过程与方法 自主合作学习，朗读、默读、跳读等方式相结合。

情感、态度

与价值观 了解中国石拱桥的光辉成就，认识我国劳动人民的智慧和创造才能，激发爱国热情。

第1课时

1．朗读课文，明确说明对象。(重点)

2．整体感知，理清说明顺序。(重难点)

一、导入新课

有这样一个人，他在十岁那年，亲眼看见了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就，他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。他就是中国桥梁之父——茅以升。今天，我们就来学习茅以升所写的说明文——《中国石拱桥》。

二、教学新课

目标导学一：朗读课文，明确说明对象

提问1：默读课文，思考：本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？

明确：本文的说明对象是“中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。

提问2：根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征。

明确：

赵州桥 卢沟桥

形式优美 初月出云，长虹饮涧 卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮子

结构坚固 一千三百多年了，还保持着原来的雄姿 两岸河堤常被冲毁，卢沟桥却极少出事

修建时间 公元605年左右 公元1189到1192年间

目标导学二：整体感知，理清说明顺序

提问3：阅读第一、二自然段，思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两自然段写一般石拱桥的特点？ 明确：开头第一自然段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第二自然段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。