一年级语文下册第4课四个太阳课后练习题（部编新版有答案）
一、将下列字的音节补充完整。
____ánɡ ____ián ____ánɡ ____án
尝 甜 忙 颜
二、选择加点字的正确读音，画“√”。
道路(dǎo dào) 香甜(xiānɡ xiān)
应该(yīnɡ yīn) 温暖(nuǎn luǎn)
三、看拼音，写词语。
tài yánɡ yīn wèi qiū tiān jīn sè
四、填上合适的词语。
( )的落叶 ( )的太阳
( )的季节
五、选词填空。
温暖 暖和
1.阳光( )着小朋友冻僵的手和脸。
2.春天来了，天气渐渐( )起来了。
六、照样子，写句子。
例：我画了个红红的太阳，送给冬天。
1.我画了个_________________________，送给___________________________。
画了个______________________________，送给________________。
七、回忆课文，回答问题。
1.“我”画了个金黄的太阳，送给( )。
A.冬天 B.秋天
2.为什么把春天的太阳画成彩色的呢？因为春天是个__________________________
________________________________________________________________________。
3.“我”画的夏天的太阳是( )。
A.红红的 B.绿绿的
4.你还会画什么颜色的太阳呢？请画一画。
参考答案
一、ch t m y
二、dào xiānɡ yīnɡ nuǎn
三、太阳 因为 秋天 金色
四、黄色 红红 丰收
五、1.温暖 2.暖和
一年级语文下册第4课四个太阳课后练习题（部编新版有答案）
一、将下列字的音节补充完整。
____ánɡ ____ián ____ánɡ ____án
尝 甜 忙 颜
二、选择加点字的正确读音，画“√”。
道路(dǎo dào) 香甜(xiānɡ xiān)
应该(yīnɡ yīn) 温暖(nuǎn luǎn)
三、看拼音，写词语。
tài yánɡ yīn wâi qiū tiān jīn sâ
四、填上合适的词语。
( )的落叶 ( )的太阳
( )的季节
五、选词填空。
温暖 暖和
1.阳光( )着小朋友冻僵的手和脸。
2.春天来了，天气渐渐( )起来了。
六、照样子，写句子。
例：我画了个红红的太阳，送给冬天。
1.我画了个_________________________，送给___________________________。
2.__________画了个______________________________，送给________________。
七、回忆课文，回答问题。
1.“我”画了个金黄的太阳，送给( )。
A.冬天 B.秋天
2.为什么把春天的太阳画成彩色的呢？因为春天是个__________________________
________________________________________________________________________。
3.“我”画的夏天的太阳是( )。
A.红红的 B.绿绿的
4.你还会画什么颜色的太阳呢？请画一画。
参考答案
一、ch t m y
二、dào xiānɡ yīnɡ nuǎn
三、太阳 因为 秋天 金色
四、黄色 红红 丰收
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部编本人教版小学一年级语文下册第二单元第4课
《四个太阳》知识归类
听写词语
学校 太阳 因为 金秋
多音字
着火（zháo huǒ） 说着（shuō zhē）
因为（yīn wèi） 成为（chénɡ wéi）
高空（ɡāo kōnɡ） 空地（kònɡ dì）
词语积累
邀请 香甜 碧绿 金黄 火红
太阳 街道 高山 果园 田野
伙伴 冻僵 清凉 香甜 温暖
词语解释
邀请（yāo qǐnɡ）：请别人到自己的地方来或到约定的地方去。
清凉（qīnɡ liánɡ）：凉爽而使人感觉爽快。
反义词
熟—生 清凉—炎热
词语拓展
校（学校）（校园）（校长）
太（太阳）（太平）（太空）
2 / 2
阳（太阳）（阳光）（阳台）
因（因为）（因果）（原因）
为（因为）（为了）（为什么）
金（金色）（金鱼）（金星）
秋（秋天）（金秋）（中秋）
第 1 页 共 3 页 4 四个太阳
教学目标：
1. 认识“太、阳”等13个生字和小字头、舌字旁、页字旁3个偏旁；会写“片、金”等7个字和横折弯钩1个笔画。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 说说作者为每个季节画了什么颜色的太阳。分别把每个太阳送给谁。
【教学重点】正确、流利地朗读课文。
【教学难点】体会作者通过画太阳要表达的心愿是什么。会写“阳、因、为”等字。
第一课时
教学目标：
1. 认识“太、阳”等13个生字和小字头、舌字旁、页字旁3个偏旁；会写“阳、金”等4个字和横折弯钩1个笔画。
2．正确朗读课文。
教学过程：
一、猜谜激趣，引入新课
1．小朋友，今天老师想请你们猜个谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。
2．板书课题，读题质疑：读了课题，你有什么问题要问？
（1）小朋友为什么要画四个太阳？
（2）画了四个什么样的太阳？
二、初读课文，识记生字
1．自由朗读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。把词语读正确，句子读通顺。
2．小组内交流。
3．检查自学情况。
（1）我会读
出示词语：挂在 街道 熟了 伙伴 尝尝 香甜 温暖 冻僵 小脸 应该 因为 季节
①指名开火车朗读，师生正音。
②齐读。
③自主选择一个词语说一句话。
④去掉拼音指名读，齐读。
过渡：这些词中有些生字需要我们记住，瞧，它们已经从词中跳出来了，你还能认出它们吗？
（2）我会认
出示生字：太 阳 道 送 忙 尝 香 甜 温 暖 该 颜 因
①指名读。 第 2 页 共 3 页 ②在小组中相互读一读这些生字，并选择你喜欢的生字说说记住它的办法。(学生小组内合作交流，教师在各组中巡视，解答疑难。)
③学生自由选择生字说说自己的识字方法，教师相机引导认识小字头、舌字旁、页字旁。
观察小字头和“小”字，让学生说一说偏旁变化的过程。
④小结：识字的时候，我们不仅可以用加一加、换一换的方法，还可以用猜字谜的方法，但要注意编的字谜要合理。
