庆云县实验小学语文教案
年 级 一 学科 语文 课题 课文4、四个太阳 课型 新授
主备人 王真真 执教人 邢俊香 备课时间 3.9 使用时间 3、22
教学目标 1、会认13个生字，会写6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，感悟作者要表达的心愿。
3、在读文中体会作者想象之美，领会愿望之美。
教学重难点 在朗读、练读中初步感知课文情感和语言之美。
板书设计 18、四个太阳
绿绿的太阳
金黄的太阳
红红的太阳
彩色的太阳
课时分配 2课时
教学过程
第一课时
一、简笔画导入新课
1、简笔画：四个圆圈。猜猜老师画的是什么？
2、在简笔画上方板书课题。你产生了什么问题或想法？
二、范读或自读课文
1、想知道这篇课文讲的是什么吗？想自己读课文还想听老师读课文？
2、提出听或读的要求：想一想，你在课文里知道了什么？小朋友画的太阳是什么样的？
3、谁上来画一画？
4、画四个太阳送给谁呢？5、你喜欢这篇课文吗？为什么？
三、认识生字词语
想美美地读好课文吗？那么，我们先学会生字词语吧。我们看，那个小组学得又快又好。
1、指导分小组学习：读准字音，标出生字词语。认识生字和词语。
2、检查。
（1）、出示字卡。
（2）、将生字卡片贴在黑板上：分大组词语擂台赛。
（3）、汇报小组中发现的独特巧妙的识字方法。老师适当点拨。提示：我们刚学了字谜，谁能选择其中的字编个谜语大家猜？
四、读通课文，了解大意
1、指导小组练读，互相评评议议。
2、检查读课文：哪些小组的小朋友愿意读给全班同学听？请站起来读。
3、课件展示或在投影仪上出示春夏秋冬图片，在一年四季中，你的感受是怎样的？
4、出示孩子的画。孩子为什么要这样画？他有什么想法呢？
小结：因为孩子想让世界更美丽、更舒服，这是他美好的愿望。
五、写字
1、引导学生观察生字，从中发现了什么。
2、说说写字的时候要注意些什么，可以编一编口诀。
希望能帮助到您
小学一年级语文下册四个太阳教案
一、教材分析：
这篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出了四个不同颜色的太阳，
从课文中我们体会到作者善良的心地和美好的心愿。
本篇课文，语言优美，读起来让人感到亲切，适合背诵。
二、教学目标：
1、认识"挂、街"等13个生字。会写"园、团"等6个字。
2、能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。
3、感悟作者通过画太阳要表达什么心愿。
三、教学重点：
指导学生朗读和识记生字。
四、教学难点：
感悟作者通过画太阳要表达的心愿。
五、教学准备：
四季的图片头饰音乐
六、教学过程：
(一)创设情境，趣味揭题
师：(戴太阳公公的头饰)：我是太阳公公，春天、夏天、秋天、冬天我都高高地挂在天上，给大家带来光明和温暖。
师：你们知道太阳是什么颜色的吗?(生答) 希望能帮助到您
师：有一个小朋友，他画了绿绿的太阳、红红的太阳、金黄色的太阳，还有一个彩色的太阳。(边说边在黑板上用简笔画示意)他想把这四个太阳分别送给春、夏、秋、冬。(板书课题：四个太阳，并读题)这是为什么呢?大家认真读了课文，就会明白了。
(二)尝试学习，整体感知
4 四个太阳
【教学要求】
1.认识“道、送”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁；会写“太、阳”
等7个生字和横撇弯钩1个笔画。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.感悟作者通过画太阳所表达的心愿。
【教学重点】学会本课生字，正确、流利地朗读课文。
【教学难点】
理解课文的内容,.感悟作者通过画太阳所表达的心愿。
【教学课时】2课时
第一课时
课时目标
1.能正确、流利地朗读课文。
2.认识本课的生字词，朗读中初步感知作者通过画太阳所表达的心愿。
教具准备
教学课件
教学过程
一、猜谜引入，激发兴趣。
1﹒（课件出示2）出示谜语：一个老公公，面孔红彤彤，
晴天早早起，按时来上工。
2﹒引入新课：我们都知道天上只有一个太阳。可是有一
个小朋友却画了四个不同颜色的太阳，同学们想知道这是为什么吗？
那我们就一起来学习第4课——《四个太阳》。
3﹒板书课题，齐读课题。（板书：4 四个太阳）
认识生字“太、阳”，和老师一起书空这两个字。
二、初读课文，自学生字。一
1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以
找哪些朋友。
2.朗读课文：（课件出示3）
（1）给课文标好自然段；【设计意图：
先放手给学生
自学预习，效
果卓然。】【设计意图：谜语
导入，激起学生学
习的兴趣，自然过
渡到下面的学习。】
（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；（3）把课文读正确、读连贯。
三．检查预习
1.出示生字词（课件出示4）
tài yánɡ xué xiào jīn huánɡ qiū tiān yīn wèi
太．阳．学校．金．黄秋．天因．为．xiǎo dào sònɡɡěi mánɡ zhe chánɡ chánɡ xiānɡ tián 小道．送．给忙．着尝．尝．香．甜． wēn nuǎn yīnɡɡāi yán sè
温．暖．应该．颜．色
（1）指名领读，正音。注意轻声的读法。
“金、因、甜、温、暖颜、因”是前鼻音，“阳、忙、
尝、香”是后鼻音。“常、摘”是翘舌音。“送”是平时音，
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四个太阳
【教学要求】
1.认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”等13个生字。会写“太、阳、片、金、秋、因、为”等7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.感悟作者通过画太阳所表达的心愿。
【教学重点】
学会本课生字，正确、流利地朗读课文。
【教学难点】
理解课文的内容,.感悟作者通过画太阳所表达的心愿。
【教学课时】2课时
第一课时
课时目标
1.能正确、流利地朗读课文。
2.认识本课的生字词，朗读中初步感知作者通过画太阳所表达的心愿。
教具准备
教学课件
教学过程
一、猜谜引入，激发兴趣。
1﹒（课件出示）出示谜语： 一个老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。
2﹒引入新课：我们都知道天上只有一个太阳。可是有一个小朋友却画了四个不同颜色的太阳，同学们想知道这是为什么吗？那我们就一起来学习第4课——《四个太阳》。
3﹒板书课题，齐读课题。（板书：4 四个太阳）
二、初读课文，自学生字。一
1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。
2.朗读课文,：
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（1）给课文标好自然段；
（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；
（3）把课文读正确、读连贯。
三．检查预习
出示生字词（课件出示）
tài yánɡ yí piàn jīn huánɡ qiū tiān yīn wèi xiǎo dào
太 阳 一 片 金 黄 秋 天 因 为 小 道
sònɡ ɡěi mánɡ zhe chánɡ chánɡ xiānɡ tián wēn nuǎn yīnɡ ɡāi yán sè
送 给 忙 着 尝 尝 香 甜 温 暖 应 该
