引导课：体育课常规要求-教案

体育课堂常规教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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体育课常规教育教案范文〔通用5篇〕体育课常规教育教案范文〔通用5篇〕体育课常规教育教案1【活动目的】1、幼儿主动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。

3、进步幼儿控制才能，锻炼幼儿手眼协调的才能。

【活动准备】圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球假设干活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进展分类【活动过程】情景：皮球厂消费了许多皮球，如今请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？一、开场局部导入游戏：老师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。

”〔引发幼儿玩球的愿望〕二、根本局部1、幼儿探究玩球的方法。

幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范〔拍球、滚球、抛接球等〕。

2、老师表演把戏玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

情景表演：《赶小猪》隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打给老师让咱小朋友去帮助，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。

这里有一群小猪〔红黄绿假设干大球〕，你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种方法把小猪赶回家。

〔1〕集体赶：分三路纵队进展滚球接力，哪队先完成为胜。

〔2〕个别赶：请幼儿探究多种玩法赶小猪。

三、完毕局部播放音乐做放松活动。

〔老师领幼儿做皮球韵律操〕多元价值分析^p ：1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑考虑、动手操作，培养了幼儿的想象力。

2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性开展。

3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了开展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。

体育课常规教育教案2活动目的1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、进步幼儿动作的协调性和灵敏性。

体育课教学常规要求体育教学常规是体育教师的行为准则，是教学管理工作的基本法则，它有利于促进教学管理工作的规范化，是提高工作效率和教学质量的保障。

一、体育教学规范为了提高体育课的教学质量，规范体育教学，就必须加强体育教学的管理。

因此，我们修定了体育教学规范。

体育教学常规，是保障体育教学秩序正常的措施。

对提高教学质量，促进学生更好地掌握体育理论知识、技术、技能和发展身体，防止伤害事故的发生有着重要的作用。

（一）上课前的规范要求1．教师要熟悉《教学大纲》、《教学计划》，掌握教学进度。

备课中要认真分析和处理教材内容，要结合学生实际情况，写好教案。

2．教师必须按照课本和教学大纲规定内容进行授课，不得随意更改教学内容。

天气变化时，只要能按原计划上课，就应该坚持上课。

若必须更改教学内容或停止上课时，要及时请示教导处，同意后方能变动上课计划。

若遇到不能控制的社会性事件或自然现象（如室外课中途突然下大雨等），可监督学生上自习。

3．教师因故调课时（病、事、出差等）或请假不能上课时教导处安排代课。

未经批准或手续不全者擅自离开教学岗位，按旷工处理。

接受代课的老师须有教务员的批准才能上课。

4．不得私自请人代课或代操。

5．教师上课前要着装整洁，精神饱满，仪表端正。

教师和学生上体育课要穿运动服、运动鞋。

不准穿西服、牛仔裤、大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。

衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品（如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品）. 6．教师课前不能饮酒，更不得满身酒气上课。

课上教师不能吸烟，不准接听电话。

7．根据要求，提前一周备好课，不准无教案上课。

8、课前要进行活动器具的检查和场地器材的布置，充分做好课前准备工作。

9、老师提前5分钟在校园内组织学生排队，带领学生到操场上课。

下课组织学生排队离开操场并一直送学生进入校园后方算正式下课。

10、必须按照教材和教学大纲进行备课、上课，教会学生完整的体育知识。

小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案第一章：体育课堂教学常规一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育课堂教学的基本常规。

2. 培养学生遵守体育课堂纪律，积极主动参与体育活动的习惯。

二、教学内容：1. 课堂纪律要求2. 体育课着装要求3. 体育课热身活动的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解并遵守体育课堂纪律，正确穿着运动装备。

2. 教学难点：培养学生自觉进行热身活动，预防运动损伤。

四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解课堂纪律要求和体育课着装要求。

2. 示范法：教师示范正确穿着运动装备和热身活动。

3. 练习法：学生进行热身活动，教师点评指导。

五、教学步骤：1. 讲解课堂纪律要求和体育课着装要求。

2. 示范正确穿着运动装备和热身活动。

3. 学生进行热身活动，教师点评指导。

第二章：体育课基本技能训练一、教学目标：1. 让学生掌握体育课基本技能训练的方法和要点。

2. 培养学生积极参与体育活动，提高身体素质。

二、教学内容：1. 跑步技能训练2. 跳跃技能训练3. 投掷技能训练三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握跑步、跳跃、投掷的基本技能。

2. 教学难点：培养学生正确掌握技能训练的方法和要点。

四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解跑步、跳跃、投掷技能的训练方法和要点。

2. 示范法：教师示范正确跑步、跳跃、投掷姿势。

3. 练习法：学生进行技能训练，教师点评指导。

五、教学步骤：1. 讲解跑步、跳跃、投掷技能的训练方法和要点。

2. 示范正确跑步、跳跃、投掷姿势。

3. 学生进行技能训练，教师点评指导。

第三章：体育游戏教学一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育游戏的基本方法和规则。

2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。

二、教学内容：1. 体育游戏的方法和规则2. 团队合作游戏的技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和掌握体育游戏的基本方法和规则。

2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高运动能力。

高中体育教案10篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

小编准备了《高中体育教案_篇》，供大家参考!篇一：体育课课堂常规教学目标：使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的研究。

教学步骤：一、课前常规：1、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。

2、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。

3、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关请求。

4．上体育课时，学生应提前1分钟到指定地点等待教师并准备上课，体委应带领部分同学协助教师准备场地，器械。

5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准戴帽子、手套、围巾。

严禁携带小刀、笔、证章等物品。

6、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。

7、体育课需请假的学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或恰当举动。

8、值日生按教师请求，将器材安置在划定的位置。

9、轻病假和女生例假，必须随课见习，并由教师安排适当活动。

_、上体育课必须穿运动服、运动鞋(包括见习生)。

_、上体育课时，学生应肉体饱满尊敬教师连合协作，积极进取，认真听课，刻苦研究，积极自动完成教室讲授任务，教师据此评定学生教室表现分。

二、课上常规：1、上课铃响后，体育委员按教师指定位置，迅速集合队伍。

2、体育委员报告出勤情况。

师生问好。

教师宣布课的内容和要求。

3、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。

4、学生按教师要求刻苦锻炼，不擅自离开场地。

5、严格执行国家规定的体育考核标准，不弄虚作假。

6、教育学生注意安全，防止事故发生。

7、总结本课情况，布置课下练习，安排归整器材。

三、课后常规1、阐发本课情况，写好课后小结。

2、能认真完成课外体育作业。

篇二：体育锻炼贵在参与教学目标：1．理解参加体育锻炼的意义2．树立自觉积极参加体育活动的意识3．了解自己参与体育活动的状况4．按照实际，自觉积极地参加课内外体育举动。

体育初中课堂常规教案一、教学目标1. 增强学生对体育运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。

2. 培养学生良好的体育课堂常规习惯，提高学生的组织纪律性。

3. 引导学生掌握基本的体育技能和运动知识，为学生终身体育打下基础。

二、教学内容1. 课堂常规：包括集合、整队、点名、报数、师生问好、课堂纪律等。

2. 体育器材：了解并认识常见的体育器材，如篮球、足球、乒乓球等。

3. 基本技能：学习跑步、跳远、投掷等基本运动技能。

4. 运动知识：了解体育运动的基本原理和锻炼方法。

三、教学过程1. 课堂常规：（1）教师提前到达操场，组织学生集合、整队。

（2）点名、报数，检查学生出勤情况。

（3）师生问好，教师宣布本节课的教学内容和要求。

（4）课堂纪律教育，强调学生遵守课堂纪律，积极配合教师。

2. 体育器材：（1）教师向学生介绍常见的体育器材，如篮球、足球、乒乓球等。

（2）学生近距离观察器材，了解器材的用途和特点。

3. 基本技能：（1）跑步：教师示范跑步动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。

（2）跳远：教师示范跳远动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。

（3）投掷：教师示范投掷动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。

4. 运动知识：（1）教师讲解体育运动的基本原理和锻炼方法。

（2）学生认真听讲，提问解答。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否积极配合教师完成教学任务。

2. 学生动作规范性：检查学生在练习基本技能时，动作是否规范、准确。

3. 学生纪律表现：评价学生在课堂上的纪律表现，是否遵守课堂纪律，尊敬教师，团结同学。

五、教学总结本节课通过讲解和示范，让学生了解了体育课堂常规、体育器材以及基本技能。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

通过本节课的学习，学生对体育运动有了更深入的了解，为今后的体育学习打下了基础。

同时，学生也在课堂中培养了良好的组织纪律性，为今后的人生道路奠定了基础。

体育课、课堂常规教育主备人：袁勇审阅：班级：1.2.5.8班第一课时课型：室内讲授课授课时间与班级：学习阶段：水平四学习目标：加强学生体育课的常规教育；对学生进行组织纪律教育；学习内容：讲解体育课课堂常规；介绍教材内容；整理队列队型。

（一）体育课课堂常规目的: 体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对学生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。

实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，而且对加强学生的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯, 培养学生良好的组织纪律性,建设精神文明都有十分重要的作用。

在实施新的《体育与健康》课程标准时更应该加强体育课堂常规的要求。

体育课的课堂常规是一个规章，是一个制度，每个学生都必须遵照执行，不允许有超出常规以外的学生。

为了上好每一节体育课,增强学生体质,达到上课的目的(俗话说:“没有规矩,不成方圆”),特制定本常规。

课前要求：1、体育委员上课前应主动与任课教师联系，明确课的内容与要求，教师要了解有无见习生。

2、体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，一切准备工作应在课前准备就绪。

3、学生因病（包括女生例假）、伤，不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。

教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动。

见习生在见习时不得聊天，复习功课或离开现场。

4、教师检查和整理好自己的服装仪表后，应提前到达规定的集合地点等候上课。

课中要求：1、准时集合上课：上课铃响后，由体育委员及时在指定地点集合整队，检查上课人数。

2、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。

教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。

3、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。

课堂常规体育教案初中一、教学目标1. 增强学生对体育运动的兴趣，培养学生良好的体育意识和习惯。

2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、团队合作的精神。

3. 提高学生的身体素质，促进学生身心健康。

二、教学内容1. 课堂常规：学生着装、穿着要求、上课准备、迟到处理、课堂纪律等。

2. 体育器材的使用与爱护：正确使用器材、爱护器材、器材的搬运与归还。

三、教学过程1. 课堂常规讲解a. 学生着装：要求学生穿着舒适、适合运动的服装，鞋子必须是运动鞋。

b. 穿着要求：头发梳理整齐，不能佩戴饰品，避免课堂上发生意外。

c. 上课准备：学生应在上课前二三分钟到达操场，准备上课。

d. 迟到处理：迟到的学生需严肃向老师打报告，经老师同意后方可进入队伍。

e. 课堂纪律：学生需遵守课堂纪律，主动配合教师，不做有危险的动作，不哄闹。

2. 体育器材的使用与爱护讲解a. 正确使用器材：学生需按照教师的要求使用器材，避免发生意外。

b. 爱护器材：学生要珍惜体育器材，使用后及时归还，避免损坏或遗失。

c. 器材的搬运与归还：学生需按照教师的要求搬运和归还器材，保持场地的整洁。

四、教学方法1. 讲解法：教师以生动、形象的语言，详细讲解课堂常规要求和体育器材的使用方法。

2. 示范法：教师进行示范，让学生直观地了解正确的动作要领。

3. 讨论法：教师引导学生分组讨论，交流各自遵守课堂常规的情况，提高学生的自觉性。

五、教学评价1. 学生课堂常规的遵守情况：观察学生在课堂上的表现，评价其对课堂常规的遵守程度。

2. 学生体育器材的使用与爱护情况：检查学生在使用和归还器材时的表现，评价其对器材的爱护程度。

六、教学建议1. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生遵守课堂常规。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能养成良好的体育意识和习惯。

3. 教师要定期检查学生对课堂常规和器材使用与爱护的掌握程度，及时进行反馈和指导。

通过本节课的教学，使学生了解和掌握体育课堂常规要求，培养学生遵守纪律、尊重他人、团队合作的精神，为更好地进行体育教学奠定基础。

体育课课堂常规要求有什么体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。

那么体育课课堂常规要求有哪些呢?(一)课前常规1、教师课前的常规1)教师课前的备课和编写教案：认真备课，写好教案。

备课时，要备课程目标;备教材重点、难点;备教学对象;备场地器材;备教学方法。

体育教师要备好周前课，并编写好周前课教案。

2)了解学生的课前情况：教师及时了解所上体育课班级的学生情况，主动与体育干部约定，由体育干部向教师及时通知。

3)场地、器械的准备和清洁卫生工作：体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，为学生的积极参与奠定基础，一切准备工作应在课前准备就绪。

4)教师服装的准备：体育教师要穿运动服、运动鞋。

不准穿西服、牛仔裤大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。

2、学生课前的常规1)学生课前的各种情况：学生因病、伤，女生例假不能正常上课，课前由体育干部或学生自己主动地向教师说明，教师应根据不同情况，分别妥善安排。

2)学生服装的准备：学生除了要穿运动服、运动鞋。

不准穿西服、牛仔裤大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。

还要注意安全，衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品，如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品。

3、师生共同准备：教师和学生在检查和整理好自己的服装仪表后，应课前两分钟到达规定的集合地点，等候上课。

(二)课中常规1、教师课中的常规1)教师待体育干部报告后，检查学生出勤向学生宣布课的教学目标、内容要求等教学程序。

并指出这节课的易出现的安全问题，然后逐步按计划进入教学状态。

2)教师按教案进行教学，在无特殊情况下，不得随意更改;关心爱护所有学生，谆谆善诱，对学生进行适时鼓励，与学生共同创建和乐的教学气氛。

3)注意安全卫生;检查见习生执行规定的目标、要求等情况的规定，以求面向全体学生。

4)课结束时，进行小结和讲评，让学生及时知道课中的表现。

体育课开学第一课教案课堂常规
自古以来，体育课一直是学校课程中的重要组成部分，它能帮助学生们更好地了解自身，培养出健康的体格、减轻精神压力，以及为他们的未来打下扎实的基础。

因此，我们作为教师必须认真把握体育课的每一节，让它的价值最大化。

为了保证上课的顺利进行，第一节体育课应重点引导学生了解和遵守课堂常规。

常规的主要内容有：第一，在上课前、课间和课后，要做好自身的卫生清洁，衣着要正式，卫生要整齐。

第二，上课时，保持纪律，不离座、不讲话、不吃东西，按照要求完成课堂作业。

第三，在体育课上要跟随老师的指导，按要求完成体育活动，遵守比赛规则，在体育活动中友善相处，尊重他人，拒绝表现出破坏活动的行为。

第四，要尊重体育老师，做到礼貌待人，遵守老师安排的活动，在老师说话时保持安静，不准向老师说脏话，每次上课都要及时准备好体育用品，认真练习。

在第一节体育课中，老师会重点介绍体育课要求学生遵守的基本准则和规范规定。

首先，强调自身卫生规范，让学生们重视自身卫生，穿着整齐、干净，认真上课。

其次，要求学生在体育课上按照老师的指示安排活动，如果需要，可以向老师提出宝贵的建议。

第三，要求学生在体育课上友善相处，在比赛中坚持公平、竞争的原则，在活动中积极参与，表现出良好的体育素养，学会尊重他人。

此外，作为一名体育老师，要注重发展学生的社会综合能力，
通过研讨、讨论等形式，培养学生的集体意识与团结精神，让他们在上课中发挥出最佳状态，更好地得到成长。

总之，第一节体育课应当特别重视，用一些有效的策略来让学生们理解和遵守课堂规范，这样学生们才能在上课中享受更多的乐趣，同时也可以更加珍惜体育课的价值。

课堂常规教案初中体育1. 让学生了解并掌握体育课堂常规的要求，培养学生的组织纪律性。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的体质。

3. 培养学生良好的团队合作精神，提高学生的体育素养。

二、教学内容1. 课堂常规要求2. 体育活动内容介绍3. 队列队形练习4. 团队协作游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生记住体育课的常规要求，养成良好的行为习惯。

2. 教学难点：正确地掌握队列队形练习和团队协作游戏的方法。

四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师简要介绍体育课堂常规的重要性，引导学生认识到遵守常规的必要性。

1.2 学生分享自己对体育课堂常规的理解和体会。

2. 课堂常规要求讲解（10分钟）2.1 教师详细讲解体育课堂常规的要求，包括着装、请假、迟到、纪律等方面。

2.2 学生认真听讲，记录关键信息。

3. 队列队形练习（10分钟）3.1 教师示范队列队形练习的方法，引导学生正确执行。

3.2 学生分组练习，教师巡回指导。

4. 团队协作游戏（10分钟）4.1 教师介绍团队协作游戏的要求和规则。

4.2 学生分组进行游戏，教师观察并指导。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结课堂常规的重要性，以及自己在课堂中的表现。

5.2 学生分享自己的收获和感悟。

五、教学评价1. 学生能够记住体育课堂常规的要求，并在课堂中严格遵守。

2. 学生能够正确地掌握队列队形练习和团队协作游戏的方法。

3. 学生积极参与体育活动，表现出良好的团队合作精神。

六、教学反思教师在课后要对课堂常规教案进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。

同时，教师要关注学生的学习进度和兴趣，不断丰富教学内容，激发学生的学习热情。

体育课堂常规教案一、教案概述体育课是学校课程中不可或缺的一部分，旨在培养学生的身体素质、团队合作精神和全面发展能力。

本教案旨在指导教师合理安排体育课堂，促进学生的身心健康发展。

二、教学目标1. 知识目标：学习和掌握体育相关的基本知识和技能。

2. 能力目标：培养学生的运动协调性、爆发力以及团队合作能力。

3. 情感目标：倡导积极健康的体育运动态度，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

三、教学内容与方法1. 内容安排(1) 热身活动：通过适当的热身活动，使学生的身体得到充分准备。

(2) 基本动作训练：通过学习和练习体育运动的基本动作，提高学生的技能水平。

(3) 小组合作活动：组织学生进行团队合作的体育游戏和比赛，培养学生的合作精神和团队意识。

(4) 冷却活动：通过适当的冷却活动，帮助学生消除疲劳，恢复身体状态。

2. 教学方法(1) 示范法：教师通过示范正确的动作，引导学生正确学习和模仿。

(2) 分组合作法：学生按照小组进行体育游戏和比赛，促进团队合作和竞争意识。

(3) 师生互动法：教师与学生之间进行互动，引导学生思考和表达观点。

四、教学步骤1. 热身活动(1) 教师示范热身活动，例如慢跑、拉伸运动等。

(2) 学生按照教师示范进行热身活动，时间约5-10分钟。

2. 基本动作训练(1) 教师引导学生进行体育运动的基本动作训练，例如篮球运球、足球停球等。

(2) 学生按照教师的指导进行基本动作训练，时间约15-20分钟。

3. 小组合作活动(1) 教师组织学生分组进行体育游戏和比赛，例如篮球比赛、足球对抗等。

(2) 学生按照规则进行比赛，通过团队合作和竞争提高自己的技能水平和团队意识，时间约20-30分钟。

4. 冷却活动(1) 教师引导学生进行适当的冷却活动，例如放松伸展运动等。

(2) 学生按照教师的指导进行冷却活动，时间约5-10分钟。

五、教学评价与反思1. 评价方式(1) 教师观察法：通过观察学生的表现和动作技能，评价学生的学习情况。

初中体育课堂常规教学教案一、教学目标1. 加强学生体育课的常规教育，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性。

2. 了解体育课课堂常规，掌握基本的体育知识和技能。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的身体素质。

二、教学内容1. 讲解体育课课堂常规2. 介绍教材内容3. 整理队列队型三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解并掌握体育课课堂常规，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性。

2. 教学难点：引导学生积极参与体育活动，提高学生的身体素质。

四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以幽默、生动的语言引起学生的兴趣，引导学生思考体育课的重要性，从而引入本节课的主题——体育课课堂常规。

2. 讲解体育课课堂常规（10分钟）教师详细讲解体育课课堂常规，包括课前准备、上课纪律、课堂表现、课后整理等方面。

同时，强调遵守课堂常规的重要性，引导学生树立正确的体育观念。

3. 介绍教材内容（10分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，包括体育项目、技能要求等，让学生对课程有初步的了解。

4. 整理队列队型（15分钟）教师示范并指导学生整理队列队型，要求学生严格按照要求进行，培养学生的组织纪律性。

5. 实践环节（20分钟）学生根据教师的要求，进行实际的体育活动。

教师巡回指导，纠正学生的错误，确保活动的顺利进行。

6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调课堂常规的重要性，鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生的学习进度和需求，不断优化教学内容，使学生在愉快的氛围中学习，提高学生的体育素养。

六、课后作业1. 学生回家后，向家长介绍体育课课堂常规，让家长了解学校对学生的要求。

2. 学生根据本节课所学内容，进行家庭体育活动，提高身体素质。

通过本节课的教学，使学生了解并掌握体育课课堂常规，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性，为今后的体育学习打下坚实的基础。

初中体育教学课堂常规教案一、教学目标1. 增强学生对体育课的兴趣，提高学生的参与度。

2. 培养学生良好的组织纪律性，养成良好的运动习惯。

3. 了解并掌握体育课的基本常规，确保课堂教学的顺利进行。

二、教学内容1. 课堂常规：学生着装、准时到课、遵守纪律、积极参与。

2. 运动技能：基本运动技能、团队协作、运动安全。

3. 体育道德：尊重对手、公平竞争、团结互助。

三、教学过程1. 课堂常规教育（1）学生着装：要求学生穿着运动服、运动鞋，以保证运动时的舒适和安全。

（2）准时到课：培养学生按时上课的良好习惯，确保课堂教学的连贯性。

（3）遵守纪律：教育学生遵守课堂纪律，听从教师指挥，尊重同学。

（4）积极参与：鼓励学生积极参与课堂活动，提高运动技能和体质。

2. 运动技能教学（1）基本运动技能：教授学生跑步、跳远、投掷等基本运动技能，为其奠定良好的运动基础。

（2）团队协作：通过团队游戏、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

（3）运动安全：教育学生掌握运动安全知识，避免运动损伤，确保自身和他人的安全。

3. 体育道德教育（1）尊重对手：教育学生在比赛中尊重对手，公平竞争，不作弊、不恶意犯规。

（2）公平竞争：培养学生具备良好的竞技态度，正视比赛结果，胜不骄、败不馁。

（3）团结互助：引导学生互相帮助、互相支持，形成良好的团队氛围。

四、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、纪律表现、运动技能掌握情况。

2. 学生比赛表现：通过比赛，评价学生在竞技态度、团队协作、体育道德等方面的表现。

3. 学生反馈：收集学生对体育课的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。

五、教学总结本教案旨在通过体育课堂教学常规，培养学生良好的运动习惯、团队协作能力和体育道德，确保课堂教学的顺利进行。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，使其在愉快的氛围中掌握运动技能，提高体质。

同时，教师要不断反思和总结，改进教学方法，为学生的全面发展奠定基础。