小学星级少年评选方案

小学星级少年评选方案

为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小学星级少年评选方案，希望对大家有所帮助。

小学星级少年评选方案1

一、指导思想：

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，少先队大队决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！

二、活动目的：

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。 三、活动口号：

人人争当校园之星，大家共建和谐校园。

四、理念：

“营造充满人文关怀的'和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

五、评选的对象：

青年街小学全体学生。

六、评选基本条件：

凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、老师和同学的监督。

七、评选内容及标准：

1、一二年级设置安全星、守纪星、礼仪星、卫生星、读书星、进步星。

2、三至六年级设置安全星、守纪星、文明星、卫生星、读书星、进步星。 四、“星”的标准要求（由班主任自行掌握要求标准，原则上年级越高标准越高）

1、安全星：遵守交通安全规则，时刻注意上、放学路上安全。遵守学校安全制度，不追逐打闹，不做伤害自己或他人的事情。掌握一定的安全常识和自救自护知识，积极参加学校的安全活动。

2、守纪星：不早到、不迟到、不早退、放学后及时回家，有事及时请假。上课认真听讲，不玩耍、不打闹，不上网吧，课间、路队及其它活动中能遵守纪律。爱护公物，保护花草树木。

3、文明星（礼仪星）：：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度

一、二年级做到：来到学校或在校外遇到老师要说“老师好！”，放学时离开老师要说“老师，再见！”尊老爱幼、团结同学，不打架、不骂人。语言文明、着装得体、仪表整洁，要有学生的样子。

4、读书星：具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上，能在班级或学校起模范带头作用。4——6年级能坚持做读书笔记，学读书笔记，有作文在校报或校级以上刊物（网站）发表。

5、卫生星：爱清洁、讲究个人及校园卫生，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物，不乱涂墙壁，积极参加卫生扫除活动。

6、进步星：学习态度、各方面表现有较大改变或考试成绩有较大幅度的提高。 八、评选办法：

由大队部发出倡议，并制定校园之星的项目及评选标准，由学生根据自己的实际情况自由申报，每一位同学每一学期限申报1个星，然后践行校园之星，践行结束由班主任组织本班同学，对申报校园之星的同学进行民主审评，获得通过的由班主任上报学校少先大队部，大队部结合文明监督员与少先队队干部等的记载，由学校进行颁星奖励，校园之星每月评选一期，每期每班评出1个星，被评上的同学要交个人7寸生活照片1张，学校校园网张榜刊登。评选出的校园之星，学校将通过学校广播站、校园网、橱窗“校园明星榜”等途径进行宣传、报道，并在期末总结会上进行表彰。

小学星级少年评选方案2

为了进一步促进学生健康成长，使每一位学生养成良好的学习、生活和行为习惯，特制定“星级少年”评选实施方案.

一、评选范围:

全体学生

二、评选原则:

1、多元化的评价内容。既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德、创新能力和实践能力。

2、发展式的评价标准。既注意对学生的统一要求，也关注个体差异，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。 3、主动性的评价方式。引导学生主动根据自己的表现进行自我评价，培养学生自我教育、自我管理能力。

4、评选过程和结果注重公正、公平。

三、评选标准:

1、学习之星：

(1)上课认真，思维活跃，能积极引领小组学习，展示交流很积极。

(2)课前认真预习，课后认真复习，按时完成各科作业，作业评价等级百分之九十为优秀或甲等以上。

(3)学习成绩优秀，各项测验成绩为中等偏上。

(4)能够主动帮助他人提高学习成绩，至少有一名帮扶对象，且取得较好的成绩。

(5)校内班内无违纪问题。

2、进步之星：

⑴认真遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并在日常学习、生活中有具体体现。

⑵通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。

⑶逐步养成了良好的学习习惯，学习能力较强，能影响和带动他人共同进步。 ⑷按时完成作业，百分之八十作业评定等级为甲等，认真用红笔进行改错。

⑸没有违纪的前提下，班级在月考和期中期末考试过程中进步幅度大。

3、劳动之星：

⑴热爱劳动，能做力所能及的事情。

⑵尊重他人劳动成果。

(3)按时值日，主动参与班级的劳动，认真打扫清洁卫生。

(4) 讲究个人卫生和环境卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物，看见垃圾随手捡起，扔进垃圾箱，爱护花草树木等。

4、管理之星：

（1）担任班委会、小组组长等工作的干部学生。

（2）模范遵守和执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校有关规章制度。

（3）积极主动地开展班级工作，认真完成学校交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，班级工作有创新，成绩显著。

（4)在能正确对待成绩和荣誉，积极开展批评与自我批评，在师生中获得一致好评，在课堂上积极展示学习成果，善于质疑和补充信息，能共同合作学习。 （6）每月小组考核总分中游以上的小组长可优先考虑。

5、文明之星：

⑴模范遵守各类规章制度，不在楼道、教室里跑跳、打闹。说话文明，待人有礼貌。

⑵穿戴整洁，衣着大方，能自觉抵制校园不文明行为。

⑶认真学习文明礼仪，并能在行动中积极践行文明礼仪，能在同学中起到典范作用。

⑷尊重老师的劳动，听从老师的指挥，认真完成老师布置的各项任务。

⑸遵守纪律，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。并能深受师长、同学好评，人际关系好。

⑹自己答应别人的事情一定要做到，从小做一个诚实守信的好孩子。

⑺做错了事要勇于承认错误，虚心接受老师和同学的.批评教育。

6、才艺之星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

7、安居之星：

凡每学期获得所有评选项目的学生，即可颁发最高荣誉“安居之星”。

四、评选细则: 1、各星项每周评选一次。学生每月一根据自表现进行自我申报和自我评价，自我申报1—2项。

2、由申报的同学进行演讲、展示，其他同学进行投票或举手选举。半数通过的同学，由班主任和任课教师进行最后的评价，认可者就能当选。

3、上月得星的同学，如月周表现不好，或其他同学提出意见，可由班委会召开会议讨论，如情况属实，则可摘掉其之前的星星。

4、学期结束，所有评选项目得齐的同学通过班级内展示、学生投票表决、教师评议和学校名额分配情况等环节，方可当选校级“安居之星”，由政教处颁发奖状和奖品，佩戴精美的“星星奖章”。所得评选项目不齐的同学可以获得单项星星。

5、学校定期开展“安居之星”评选及表彰活动，评选结果在学校宣传栏予以展示、表彰，并载入校史档案。

五、表彰奖励:

1、班主任每周根据学生表现，在班级内评出“学习”、“进步”、 “文明”、“卫生”、“管理”“才艺”六星各1颗，发给学生星形标签，张贴在教室后“安居之星成长记录”上，并记入《安居之星评比记载册》存档。

2、开学初，政教处会印发关于不同颜色的星形标签给各班，各班主任根据学校评比方案和班级实际情况进行评比。每学期期末，学校会对校级“安居之星”进行隆重表彰。

小学星级少年评选方案3 作为一所福建省武术传统特色学校，为充分发挥教育的育人作用，提升学生的综合素养，给他们一个更好的未来，让中华的文化精粹在孩子的心里扎根，得到更广泛、深入的传承，我校基于校本特色，设定了“以武育促学，以美育人”的教学改革项目。

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，夯基础，扬特色，追寻品尚，守望成长。本着“以武促学、以武养德、以武励志、以武健身”的办学思想，坚持“以美育人”的教学实践，培养具有“五美”气质的屏北学子。

二、评选标准：

1、德美，“学艺先学礼，习武先习德”，通过武德教育引导孩子做到：爱国、守信、勇敢、纪严、礼谦、志坚。

2、神美，提升学生的精、气、神，让孩子们仪端、旨正，积极、乐观、向上，锤炼武意美，更添活力和朝气。

3、形美，增强学生的.身体素质，改善孩子的身姿体型，培养大方得体的举止，提升他们审美的能力和追求。

4、智美，加强中华传统文化、智慧的渗透，让学生勤学、精技，用更扎实的能力，更多元的视角和更宽阔的胸怀去面对人生。

5、创美，发扬“博采众长，各具所长”的武术精神，博学才艺，融会贯通，让孩子们去欣赏美，创造美，成为美。

三、评选方法： 让学生用“五美”的要求对照自己的成长，自评、互评、师评相结合，每月一评一对照，每月每个班推选出两名“五美”之星，展示在电子班牌上，在全校范围内形成争做“五美”星级好少年的氛围，让学生在形、神、德、智、创五个方面不断成长，做最好的自己，做快乐的自己。

小学星级少年评选方案4

为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，经研究决定，在全区中小学中开展“星级美德少年”评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、评选时间

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

二、参评对象

全区中小学在校学生

三、奖项设置和评选标准

（一）评选奖项和标准

突出未成年人思想道德素质和行为表现，蜀山区“星级美德少年”评选设“孝敬父母”、“尊敬师长”、“友爱同学”、“热爱劳动”、“勤俭节约”五个星级奖，具体内容是：

1.孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务等。