沪科版八年级全册物理课件：4.2平面镜成像 (共30张PPT)

4.2 平面镜成像

一．选择题（共7小题）

1．关于利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验，下列说法中正确的是（ ）

A．用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后面成像

B．玻璃板应与水平桌面垂直，否则就不能成像

C．把光屏放在玻璃板后像的所在的位置，像会呈现在光屏上

D．在蜡烛通过玻璃板成像的过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大

2．决定物在平面镜中成像大小的因素是（ ）

A．镜的大小 B．物的大小

C．物到镜的距离 D．像到物的距离

3．下列不是利用平面镜成像原理来工作的是（ ）

A．潜水艇上所用的潜望镜

B．汽车的后视镜

C．古代妇女用来梳妆的铜镜

D．医生用来观察患者口腔的小平面镜

4．如图所示，两平面镜相对竖直放置，相距L，发光点S在两平面镜中所成的像Sl和S2之间的距离为Ll，当S在两平面镜中向左移动时，它所成的两个像S1、S2之间的距离L1将 （ ）

A．变大 B．不变 C．变小 D．无法判断

5．如图是艺术体操训练房的俯视图，训练房的北墙有一大平面镜，当老师从室外进入到图示位置时，甲、乙、丙、丁四位同学能通过平面镜观察到老师的是（ ）

A．乙丙 B．甲丙 C．乙丁 D．甲乙

6．从平面镜里看到背后墙上电子钟示数如图所示，这时的时间应是（ ）

A．21：03 B．21：15 C．20：15 D．21：05

7．如图所示，小明在桌上放了四面小平面镜，若想透过镜子看到上方的乒乓球，则透过那面镜子可以看到（ ）

A．A B．B C．C D．D

二．填空题（共5小题）

8．在检查视力时，医生让小王观察前方平面镜中的视力表来确定视力。实际上，视力表在小王的后方，他在镜中看到的是视力表

立、等大的 （实/虚）像。若小王的眼睛到虚像的距离为6m，眼睛到平面镜的距离为2.6m，则他的眼睛到实际的视力表的距离为 m。

9．小军同学身高1.6m，当他站在平面镜前1m处时，镜中所成的像与他相距 m，若他以0.5m/s的速度远离平面镜运动4s，他的像到平面镜的距离为 m，像的大小将

完整)沪科版八年级物理(全一册)

第一章：打开物理世界的大门

XXX提出了XXX说，这一理论被XXX用望远镜观察天空后得到了支持。XXX发现了XXX三大定律，而XXX提出了相对论。XXX则是量子力学的奠基人。物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。科学探究的基本过程包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

第二章：运动的世界

一、动与静

宇宙每时每刻都在运动，而机械运动则是一个物体相对于另一个物体位置的改变。运动和静止是相对的，因此选择参照物来描述运动。

二、长度与时间的测量

长度的单位包括米、千米、分米、厘米、毫米、微米和纳米，而时间的单位包括秒、小时、分钟、毫秒和微秒。正确使用刻度尺需要认清磨损、量程和分度值，同时要放正、看垂直和估读下一位。正确记录测量结果需要将测量值加上准确值和估读值，并记下单位。测量误差产生的原因包括客观因素和主观因素，可以通过选用精密的测量工具、改进测量方法和多次测量取平均值来减小误差。

三、快与慢（速度）

速度是表示物体运动快慢的物理量，定义为物体在单位时间内通过的路程。国际单位是米/秒，常用单位是千米/小时。速度的公式为v=s/t，变形公式为s=vt，直线运动分为匀速直线运动和变速直线运动。

2、次声

1）定义：频率低于20HZ的声波叫次声。

2）特点：人耳听不到，但有些动物能听到。常见于地震、火山爆发等自然现象中。 3、超声和次声的应用

1）超声：医学、工业、军事等领域中广泛应用。如超声检查、超声波清洗等。

2）次声：用于地震监测、矿山探测等领域。

超声波是指频率高于人类听力范围（20Hz~20kHz）的声波，应用广泛，如医学中的超声诊断仪、工业中的超声金属探伤仪、军事中的超声雷达等。而次声波则是指频率低于20Hz的声波，具有频率低、波长长、传播距离远、穿透力强、破坏力强等特点。它们常用于预防自然灾害、军事探测等领域。但次声波也存在很大的破坏力，需要注意防止次生的产生，远离次声源。

教案：沪科版八年级上册物理

一、教学内容

1. 第一章 声现象

2. 第二章 光现象

3. 第三章 物态变化

4. 第四章 测量

5. 第五章 运动和力

具体内容如下：

1. 第一章 声现象：声音的产生、声音的传播、声音的特性、回声与超声波等。

2. 第二章 光现象：光的传播、光的折射、平面镜成像、紫外线等。

3. 第三章 物态变化：固态、液态、气态的特性，以及物态变化的规律。

4. 第四章 测量：长度的测量、质量的测量、时间的测量等。

5. 第五章 运动和力：物体的运动、力的作用、牛顿三定律等。

二、教学目标

1. 让学生了解和掌握声现象、光现象、物态变化等基本物理概念和原理。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 提高学生对物理实验的兴趣，培养学生的实验操作能力和观察能力。

三、教学难点与重点 1. 教学难点：光的折射、平面镜成像、物态变化的规律等。

2. 教学重点：声音的产生和传播、光的传播和折射、物态变化、测量方法、运动和力等。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、实验器材（如声波发生器、光具、温度计等）。

2. 学具：教材、笔记本、作图工具、实验报告册等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：通过生活中的实例，如声音的产生、光的传播等，引发学生对物理现象的兴趣。

2. 知识讲解：讲解教材中的基本概念和原理，如声音的产生、传播和特性，光的传播、折射和平面镜成像等。

3. 例题讲解：分析和解题，帮助学生理解物理知识在实际问题中的应用，如声音的传播距离、光的折射角度等。

4. 随堂练习：学生自主完成教材中的练习题，巩固所学知识。

5. 实验操作：学生分组进行实验，观察和记录实验现象，培养实验操作能力和观察能力。

六、板书设计

根据教学内容，设计相应的板书，突出重点知识，如声音的产生、传播和特性，光的传播、折射和平面镜成像等。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）声音的产生和传播的特点是什么？

教育配套资料K12

教育配套资料K12 4.2 平面镜成像

基础训练

知识点1 平面镜成像的特点

1.若图中猫的头部位置保持不变，把镜子沿MN截成两半，并分别向两侧平移一段距离，则猫的头部通过左、右两半面镜子（ ）

A．都不能成像

B．各成半个像，合起来成一个完整的像

C．都成完整的像，且两个像在同一位置

D．都成完整的像，且两个像在不同位置

2.清澈平静的湖面上空，一只小燕子正向下俯冲捕食，下列说法正确的是（ ）

A.小燕子在湖水中的像是由光的反射形成的

B.小燕子在湖水中的像是在湖水中的折射形成的

C.俯冲过程中，小燕子在湖水的像越来越大

D.俯冲过程中，小燕子在湖水中的像是越来越小

3.如图是同学们探究“平面镜成像特点”的几种情境。下列说法正确的是（ ）

A.若蜡烛A距玻璃板4cm，则蜡烛B距玻璃板8cm才能与蜡烛A的像完全重合

B.若蜡烛A在玻璃板中的像偏高且倾斜，则乙图是产生该现象的原因

C.若在玻璃板与B蜡烛之间放一块挡光板，则不能透过玻璃板看到A的像

D.以上说法均不正确

4.小红站在学校大厅衣冠镜前2m的地方，像到小红的距离为 m；小红发现衣领处有一点污渍，便走近镜子，镜中的像将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）；由于大厅内光线较暗，为了帮助小红看清衣领上的污渍，小明应将光源照向 （选填“衣领”或“平面镜”）．

知识点2 平面镜成像特点的应用 教育配套资料K12

教育配套资料K12 5.电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜。在某次行驶时，发现左侧反光镜中看到是车后的树梢和天空，却看不见路面的情况。为确保行驶安全，左侧反光镜的镜面应该（ ）

6.检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像，如图所示，视力表在镜中的像与被测者相距 m，若视力表全长为0.8m，则视力表在镜中的像的长度为 m。