湘艺版音乐四年级上册第9课《苗岭连北京-听赏》说课稿一. 教材分析《苗岭连北京》是湘艺版音乐四年级上册第9课《听赏》的内容。
这是一首苗族民歌，它以优美的旋律和深情的歌词展现了苗族人民对家乡的热爱和对北京的向往。
这首歌曲不仅让学生感受到民族音乐的魅力，还能激发他们对祖国的热爱之情。
教材通过这首歌曲，旨在培养学生对民族音乐的欣赏能力，提高他们的音乐素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的音乐基础，他们能够理解和欣赏简单的音乐作品。
但是，对于民族音乐的了解还不够深入，对苗族民歌的认识更是有限。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生建立起对民族音乐的认知，引导他们感受民族音乐的魅力。
此外，学生对于情感的把握和音乐的想象力也需要进一步培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习《苗岭连北京》，使学生了解苗族民歌的特点，培养他们对民族音乐的欣赏能力。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、讨论等方式，让学生体验音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
3.情感态度与价值观：引导学生感受苗族人民对家乡和祖国的热爱，培养他们的爱国情怀。
四. 说教学重难点1.重难点：掌握苗族民歌的特点，理解歌曲的情感内涵。
2.原因：苗族民歌的演唱技巧和情感表达对于学生来说较为陌生，需要教师进行详细的讲解和引导。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、讨论等方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体设备播放歌曲，引导学生直观地感受音乐的魅力。
六. 说教学过程1.导入：简要介绍苗族民歌的特点，引发学生对《苗岭连北京》的兴趣。
2.新课教学：播放歌曲，让学生聆听并感受歌曲的美感。
教师引导学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词，讲解苗族民歌的特点。
3.学唱歌曲：学生跟唱歌曲，教师纠正发音和演唱技巧。
4.情感体验：分组讨论，让学生分享自己对歌曲情感的理解和感受。
5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调苗族民歌的特点和歌曲的情感内涵。
七. 说板书设计板书设计如下：苗族民歌《苗岭连北京》旋律优美深情的歌词热爱家乡向往北京八. 说教学评价1.学生对苗族民歌的了解和欣赏能力的提升。
