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初中语文知识点总结归纳大全（完整版）免费初中语文知识点总结归纳大全（完整版）免费在学习语文这门学科的时候一些基础知识点的归纳尤其重要,那么关于初中语文的知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些初中语文知识点总结归纳大全（完整版），仅供参考。

初中语文基础知识点归纳第一部分二种常见叙事线索：物线、情线.二种语言类型：口语、书面语. 口语语体自然、亲切、活泼、生动，俗语、俚语、熟语、歇后语、方言等都是口语的常用语料，一般来说，它比书面语灵活简短，理解时，对语境的依赖性比较强，但不如书面语严谨。

书面语体庄重、谨严，一般来说，它比口语精确严谨，利于规范。

二种论证方式：立论、驳论.二种说明语言：平实、生动.二种说明文类型：事理说明文、事物说明文.二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛.社会环境描写--交代时代背景.二种论据形式：事实论据、道理论据.第二部分三种人称：第一人称、第二人称、第三人称.三种感情色彩：褒义、贬义、中性.小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境.)人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象,反映人物思想性格的阅读技巧.情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧.开端交代背景,铺垫下文.例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客(短衣帮、长衫主顾)来往的情景,交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景,为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫.发展刻画人物,反映性格.例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等,揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格.高潮表现冲突,揭示主题.例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微,表现其悲惨遭遇,从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶.结局深化主题,留下思考.例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句,不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味,还给读者留下了无穷的思考.环境主要理解自然环境和社会环境的作用.自然环境描写自然景观,渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展.例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象,渲染了凄凉的气氛,预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局.例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象,分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情.例3 ：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨,不仅步步亦趋地推动着情节发展,还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运,更深刻地揭示了当时社会的炎凉.社会环境描写社会状况,交代故事背景,揭示社会本质,铺垫下文内容.例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形,交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实,为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫.议论文三要素：论点、论据、论证.议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论).三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.语言运用三原则：简明、连贯、得体.记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙.( 补叙属于插叙一种).第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文.句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局.第四部分五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证.五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论.引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种逻辑顺序：①一般←→个别②现象←→本质③原因←→ 结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果.六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写.六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行第六部分七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用.七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语.第七部分八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩.②拟人--把事物当人写,使语言形象生动.③夸张--为突出某一事物或强调某一感受.④排比--增强语言气势,加强表达效果.⑤对偶--使语言简练工整.⑥引用--增强语言说服力.⑦设问--引起读者注意、思考.⑧反问--起强调作用,增强肯定(否定)语气.十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人.象征通过某一特点的具体形象,表达某种人和某种社会现象的本质特点.例：《白杨礼赞》白杨树的伟岸、正直、朴质,不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民,尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”.衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体,突出本体的主要特征.例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮,衬托出白杨树傲然挺立的高大形象.对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较,鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征.例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比,突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征.借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者真挚的思想感情.例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景,表现作者热爱大自然,喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情.借物喻人描写事物,突出其特点,并以此设喻,表现作者高尚的思想情操.例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民,以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神.先抑后扬先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,更突出地强调事物的特征.例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”,而后称颂其是“伟丈夫”,更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵二、1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索8.记叙文第一段的作用:1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)三、语言特色，又称语言特点，泛指一切语言相别于其它语言的风格特点。

初中语文基础知识点总结归纳大全第一部分1。

二种常见叙事线索：物线、情线.2。

二种语言类型：口语、书面语。

3.二种论证方式：立论、驳论.4.二种说明语言：平实、生动.5.二种说明文类型:事理说明文、事物说明文。

6.二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

7。

社会环境描写—-交代时代背景。

8.二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分1.三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

2. 三种感情色彩:褒义、贬义、中性。

3。

小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/ 社会环境。

)4. 人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象,反映人物思想性格的阅读技巧。

5. 情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

6。

开端交代背景，铺垫下文。

例:《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客(短衣帮、长衫主顾）来往的情景,交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。

7. 发展刻画人物，反映性格。

例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等,揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。

8. 高潮表现冲突,揭示主题。

例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微,表现其悲惨遭遇,从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。

9。

结局深化主题，留下思考。

例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。

10。

环境主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境描写自然景观,渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛,预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。

初中语文必背基础知识点归纳总结语文是我们学习的重要科目之一，也是我们日常交流和表达的基础。

在初中阶段，掌握语文的基础知识点对于提高语文水平和整体能力非常重要。

下面对初中语文必背的基础知识点进行归纳总结，帮助大家更好地学习和掌握语文。

一、基础词汇1. 词汇的认识：词的基本概念，包括字、词、句的区别和关系。

2. 词性：名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词、助词等的基本概念、特点和用法。

二、句子成分1. 主语和谓语：主谓结构及其在句子中的作用。

2. 宾语：及物动词和其宾语的关系。

3. 表语：表示主语状态或特点的成分。

4. 定语：修饰名词的成分。

5. 状语：修饰动词、形容词和副词的成分。

三、修辞手法1. 比喻：通过明示或暗示，用形象、生动的比较来加强语言的艺术效果。

2. 比拟：采用感性的类比、形象化地描绘事物的方法。

3. 夸张：夸大事物的特点、情感或程度。

4. 排比：用语言把同类或相似的事物排列起来，表达强烈的对比、反复和修辞的效果。

5. 对偶：通过对比、对称的方式将语句进行平衡，增加语言的韵律美和表达效果。

四、修辞方法1. 运用修辞手法：在作文中适当运用各种修辞手法，提高表达的准确性、独特性和感染力。

2. 运用修辞方法：多用暗喻、反问、概括、描写、议论、叙述等方法，让作文更加生动、有趣和有深度。

五、作文写作1. 论述文基本结构：引言、论证主体和结尾三部分的作文结构。

2. 记叙文基本结构：描写人物、事物或场景时，运用时空结构、因果结构等方法。

3. 说明文基本结构：定义、分类、原理、结论四个方面的写作结构。

4. 应用文基本格式：书信、通知、便条等应用文的基本要素和格式。

六、修辞与鉴赏1. 修辞的效果：通过运用修辞手法和方法，增加文章的文采和感染力。

2. 语言的鉴赏：通过学习优秀的诗歌、文学作品等，提高对语言的鉴赏和欣赏能力。

七、阅读理解1. 阅读的技巧：略读、详读和夹读等不同阅读技巧的运用。

2. 阅读的方法：理解、分析、比较、鉴赏等方法的应用。

(完整版)初中语文知识点整理初中语文的学习是一个系统而全面的过程，涵盖了文学知识、文言文阅读、现代文阅读、写作技巧等多个方面。

以下是对初中语文知识点的整理，旨在帮助同学们系统地掌握和复习。

首先，文学知识是初中语文学习的基础。

这包括对古今中外重要作家、作品的了解，以及对文学流派、文学体裁的认识。

例如，了解唐代诗人李白、杜甫的生平和代表作，掌握小说、诗歌、散文、戏剧等不同文学体裁的特点。

其次，文言文阅读是初中语文学习的重点。

同学们需要掌握文言文的基本句式，如判断句、被动句、倒装句等，并能够正确翻译文言文。

同时，对文言文中的实词、虚词、通假字等词汇也要有清晰的认识和理解。

在现代文阅读方面，同学们要学会分析文章的结构、把握文章的主旨、理解作者的写作意图。

这需要同学们具备一定的阅读技巧，如快速阅读、精读、略读等，以及对文章中的关键信息进行提炼和总结。

写作技巧也是初中语文学习的重要组成部分。

同学们需要学会如何构思文章、如何组织材料、如何运用修辞手法等。

此外，写作时还应注意语言的准确性、逻辑性和条理性，使文章内容清晰、有说服力。

除了以上提到的知识点，初中语文学习还涉及到诗歌鉴赏、名著阅读、文化常识等内容。

诗歌鉴赏要求同学们能够理解诗歌的意境、情感和艺术手法；名著阅读则要求同学们对经典文学作品有深入的理解和分析；文化常识的学习则有助于同学们拓宽知识面，增强文化素养。

总之，初中语文知识点繁多，需要同学们在日常学习中不断积累和巩固。

通过系统地学习和复习，同学们可以更好地掌握语文知识，提高语文素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

初中语文知识点汇总一、基础知识。

1. 字音字形。

- 字音：- 多音字：如“行”（xíng行走、háng银行），要根据不同的语境确定读音。

- 易错字读音：例如“狭隘（ài）”不能误读为“yì”。

平时要多积累课本后的字词表以及常见易错字读音。

- 字形：- 同音字辨析：像“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。

- 形似字区别：如“戊（wù）、戌（xū）、戍（shù）”，通过笔画、部首等特征进行区分。

2. 词语理解与运用。

- 近义词辨析：- 从词义轻重方面：如“请求”和“恳求”，“恳求”的程度比“请求”更重。

- 从适用范围方面：“时期”和“时代”，“时期”范围相对较小，“时代”范围更宽泛。

- 词语感情色彩：- 褒义词：如“英勇”，带有赞扬的感情。

- 贬义词：像“狡猾”，表示负面的评价。

- 中性词：“结果”，没有明显的褒贬倾向。

3. 成语运用。

- 正确理解成语含义：例如“首当其冲”不是首先冲上去的意思，而是最先受到攻击或遭遇灾难。

- 注意成语的适用对象：“相敬如宾”只能用于夫妻之间，不能用于其他关系。

4. 标点符号。

- 句号：表示陈述句末尾的停顿。

- 问号：用于疑问句末尾。

如“你吃饭了吗？”- 感叹号：表达强烈的感情，如“多么美丽的景色啊！”- 逗号：句子内部的一般性停顿，如“我喜欢读书，也喜欢画画。

”- 顿号：用于并列词语之间，如“苹果、香蕉、橘子都是水果。

”- 分号：表示复句内部并列分句之间的停顿，如“语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

”- 冒号：用于提示下文或总结上文，如“他说：‘我明天要去旅行。

’”- 引号：- 表示直接引用，如“‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

’是鲁迅的名言。

”- 表示特定称谓，如“‘嫦娥五号’成功发射。

”- 表示讽刺和否定，如“他这个‘聪明人’，总是办傻事。

初中语文基础知识大全
初中语文基础知识点简介
1、初中语文中的比喻方法
①把人比作物，或把此物当作彼物来写
②把甲事物当成乙事物来写。

2、初中语文写作手法夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。

作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

3、排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。

4、初中语文写作手法对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

5、反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。

学习初中语文知识的有效方法
掌握基础知识的过程，实质就是与遗忘作斗争的过程。

1、学会首记。

即首次记忆一定要花多的时间。

许多同学，记忆新知识时，只是达到了一种临界状态，就自以为记住了。

这样的记忆量，十分钟后就消失40%，更增加了间隔记忆复习的困难，实在得不偿失。

2、在学习初中语文知识的时候，遇到需要背的知识点，一定要重复记忆。

必须结合实际，科学安排复记。

其实学好初中语文并不难，除了一些固定的知识，其他大部分都需要学生自己融会贯通，在知识点中加入自己的理解，这样才能更好的学习初中语文知识。

初中语文知识点归纳一、基础知识。

1. 字词。

- 字音。

- 重点考查多音字（如“行”：háng、xíng）、易错字（如“尴尬”的“尬”读gà）、形声字（如“粗犷”的“犷”不读kuàng而读guǎng）。

积累课本后的字词表，通过练习和记忆掌握正确读音。

- 字形。

- 主要是形似字（如“辩”“辨”“辫”）、同音字（如“力”和“利”）的辨析。

注意汉字的结构和笔画顺序，多写多练，从词语搭配的角度记忆字形，如“分辨是非”用“辨”。

- 字义。

- 理解字词在不同语境中的含义。

如“深”在“深山”中表示距离大，在“深思”中表示程度高。

可以通过查字典、联系上下文的方法掌握字义。

2. 词语。

- 近义词辨析。

- 例如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”表示不可缺少，一般用来修饰名词。

要从语义轻重、适用对象、搭配习惯等方面进行辨析。

- 成语运用。

- 正确理解成语的含义（如“首当其冲”不是首先冲上去的意思，而是最先受到攻击或遭遇灾难），注意成语的感情色彩（如“趋之若鹜”是贬义词）和适用范围（如“美轮美奂”多形容建筑物）。

3. 语法。

- 词性。

- 分为实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）和虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）。

例如“美丽”是形容词，“在”是介词。

- 句子成分。

- 主语是句子陈述的对象（如“我吃饭”中的“我”），谓语是陈述主语的动作或状态（“吃”），宾语是谓语动词的对象（“饭”），还有定语（修饰名词，如“美丽的花朵”中的“美丽”）、状语（修饰动词或形容词，如“他快速地跑”中的“快速”）、补语（补充说明谓语，如“他跑得很快”中的“很快”）。

- 病句类型及修改。

- 成分残缺：如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

”（缺主语，删去“通过”或“使”）- 搭配不当：“他的写作水平明显改进了。

”（“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”）- 语序不当：“我们讨论并听取了校长的报告。

初中语文知识点总结归纳大全完整版初中语文知识点总结归纳大全完整版初中语文基础知识的学习非常重要,它是语文学习的第一步,那么初中语文都有哪些重要的知识点呢?以下是小编准备的一些初中语文知识点总结归纳大全，仅供参考。

初中语文文言文知识点归纳(一)通假字1.员径八尺(员，通“圆”，圆周)。

2.形似酒尊(尊，通“樽”，酒器)。

3.一时收禽(禽，通“擒”，捉拿，擒拿)。

(二)古今异义1.常从容淡静(古义：言语举止适度得体。

今义：不慌不忙，沉着镇定。

)。

2.举孝廉不行(古义：不去(应荐)。

今义：不可以。

)。

3.公车特征拜郎中(古义：特地征召。

今义：事物的特点、征象、标志等。

)(古义：指官职名称;今义：中医医生)。

4.饰以篆文山龟鸟兽之形(古义：篆，篆文。

文，通“纹”，花纹。

今义：汉字的一种书体，如大篆、小篆等。

)。

5.覆盖周密无际(古义：四周严密。

今义：周到细致。

)。

6.振声激扬(古义：激越、传扬。

此指清脆响亮。

今义：激动昂扬或激励使振作起来。

)。

7.寻其方面(古义：方向。

今义：事情或事物的一面。

)。

8.衡下车，治威严(古义：官吏初到任。

今义：从车上下来。

)。

9.上下肃然(古义：整肃，老实收敛的样子。

今义：十分恭敬的样子，如：肃然起敬。

)。

10.中有都柱(古义：大，音dū。

又如：__惊而坏都舍。

今义：都市;或用作表范围的副词(音dōu)。

)。

11.不好交接俗人(古义：结交;今义：移交和接替)。

(三)词类活用1.时天下承平日久(名词作状语，当时。

)。

2.衡少善属文(形容词作动词，擅长，善于。

)。

3.安帝雅闻衡善术学(形容词作动词，擅长，善于。

)。

4.妙尽璇机之正(形容词活用作动词，研究透了;形容词作名词，正确的道理。

)。

5.大将军邓骘奇其才(形容词意动用法，以……为奇。

)。

(四)一词多义1、公连辟公府不就(名词，指三公。

公府，三公的官署。

)。

十年春，齐师伐我，公将战(名词，古代五等爵位(公侯伯子男)之一。

此指鲁庄公。

初中语文知识点总结归纳
一、基础知识
汉字：掌握汉字的拼音、笔画、部首、结构等，了解汉字的音、形、义。

词汇：积累常用词汇，理解词义，掌握词的用法和搭配。

语法：了解词类、短语、句子成分等基本语法知识，能正确分析句子结构，识别病句。

标点：正确使用标点符号，理解各种标点符号的作用和用法。

二、阅读理解
文章类型：了解记叙文、说明文、议论文等不同文体的特点和阅读方法。

阅读策略：掌握略读、寻读、预测、推理等阅读策略，提高阅读效率。

文章理解：理解文章的主旨、结构、写作意图等，能分析文章中的细节和深层含义。

三、写作技巧
文章构思：学会审题、立意、选材、组织文章结构等写作技巧。

语言表达：能运用准确、生动的语言表达自己的观点和情感，注意语言的连贯性和逻辑性。

作文类型：掌握记叙文、说明文、议论文等不同作文类型的写作方法和要点。

四、古代文学常识
诗词鉴赏：了解古代诗词的基本特点和鉴赏方法，能赏析古代诗词。

文言文：掌握文言文的基本词汇、语法和句式结构，能阅读和理解简单的文言文。

以上是对初中语文主要知识点的总结归纳，希望能对你有所帮助。

当然，语文学习的范围非常广泛，还需要不断地积累和实践。

初中语文必备知识点归纳总结语文是学习的基础学科，对于初中学生来说，掌握语文必备的知识点是非常重要的。

本文将对初中语文的必备知识点进行归纳总结，以帮助学生系统地掌握语文知识。

一、词语运用1. 词的分类和特点1) 实词和虚词：实词有实际意义，虚词用来修饰实词或表示语法关系。

2) 名词、动词、形容词、副词等实词的概念和特点。

3) 介词、连词、助词、量词等虚词的概念和特点。

2. 词形变化1) 名词、动词、形容词等的词形变化规则。

2) 动词的时态、语态和语气等变化形式。

3. 词义辨析1) 同音词、近义词和反义词的辨析。

2) 汉字词义辨析的方法和技巧。

二、句子与段落1. 句子成分1) 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分的概念和功能。

2) 句子成分的语法关系和搭配规则。

2. 句子类型1) 简单句、并列句、复合句的概念和特点。

2) 简单句和复合句的句子结构和语法关系。

3. 段落写作1) 段落的功能和特点。

2) 段落的结构和写作方法。

三、修辞与常用修辞手法1. 比喻与拟人1) 比喻的定义和作用。

2) 拟人的定义和作用。

2. 夸张与省略1) 夸张手法的定义和作用。

2) 省略手法的定义和作用。

3. 排比与对偶1) 排比手法的定义和作用。

2) 对偶手法的定义和作用。

四、阅读理解1. 文学作品的鉴赏1) 小说、诗歌、散文等文学作品的基本特点。

2) 文学作品的主题、情节、人物形象等要素分析。

2. 阅读策略1) 快速阅读、略读和深度阅读的区别和方法。

2) 阅读理解题的解题技巧和注意事项。

五、写作技巧1. 作文题目1) 作文题目的分类和特点。

2) 不同作文题目的写作方法和技巧。

2. 内容组织1) 作文的开头、中间和结尾的写作方法和技巧。

2) 逻辑思维和修辞手法在作文中的运用。

3. 美化语言1) 语言形象、语言感觉和语言节奏的营造。

2) 合理运用修辞手法和常用词汇的选择。

综上所述，初中语文的必备知识点包括词语运用、句子与段落、修辞与常用修辞手法、阅读理解和写作技巧等方面。

记叙文1.六要素: 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。

2.人称: 第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。

3.线索:①人线（人物的见闻感受或者事迹）②物线（某一有特意义的物品）③情线（作者或作品中主要人物的思想感情变化）④事线（中心事件）⑤时间线⑥地点线4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。

5.划分：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。

6.表达方式:叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节)、议论、抒情、说明等。

7.语言的特点:形象，生动，具体。

8.表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。

❖记叙顺序？1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。

作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。

作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。

3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。

（比如：回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。

❖人物的描写方法？1、肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

2、语言（对话）描写3、行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。

有时还推动了情节的发展。

4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

初中语文知识点归纳整理一、文学常识1. 古代文学- 诗歌：唐诗、宋词、元曲- 散文：古文观止、诸子百家- 小说：四大名著《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》2. 现代文学- 诗歌：新诗、现代诗歌- 散文：现代散文、随笔- 小说：现代小说、网络小说3. 外国文学- 古典文学：莎士比亚戏剧、古希腊悲剧- 近现代文学：欧洲文学、美洲文学二、语言知识1. 词汇- 词语的意义、用法- 成语、俗语、谚语2. 语法- 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时- 语态：主动语态、被动语态- 语气：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句3. 修辞- 比喻、拟人、夸张、反问、排比、对偶三、阅读理解1. 文章结构- 引言、正文、结尾- 段落结构：主题句、支撑句、过渡句2. 阅读技巧- 略读、精读、扫读- 推理、判断、总结3. 文章类型- 记叙文、议论文、说明文、应用文四、写作技巧1. 文章构思- 主题明确、材料组织、结构安排2. 写作方法- 描述、叙述、议论、抒情3. 文章修改- 语言表达、逻辑结构、标点符号五、古诗文鉴赏1. 诗歌鉴赏- 诗歌形式：韵律、节奏、对仗- 诗歌内容：意象、情感、哲理2. 文言文阅读- 常见句式：判断句、被动句、倒装句 - 古今异义词、通假字六、现代文阅读1. 文章主旨- 把握文章中心思想、作者态度2. 细节理解- 捕捉文章中的关键信息3. 推理判断- 根据文章内容进行逻辑推理七、语言运用1. 口语表达- 语音、语调、语速- 表达清晰、连贯、得体2. 书面表达- 书信、报告、总结- 格式规范、内容完整、逻辑清晰3. 媒体语言- 新闻报道、广告文案、网络语言八、文化知识1. 中国传统文化- 节日、习俗、历史故事- 儒家、道家、佛家思想2. 世界文化- 不同国家的文化特点- 世界文化遗产九、思维品质1. 批判性思维- 分析、评估、反思2. 创造性思维- 想象、联想、创新3. 合作与交流- 团队合作、有效沟通十、学习策略1. 学习方法- 制定学习计划、时间管理- 有效记忆、复习策略2. 学习资源- 利用图书馆、网络资源- 参加学术讲座、研讨会3. 自我评价- 定期自我检测、反思进步以上是对初中语文知识点的一个基本归纳整理，每个部分都包含了重要的子类别和关键点。

初中语文基础知识点归纳最全初中语文的学习是构建语言基础和提升文学素养的重要阶段。

在这一阶段，学生需要掌握大量的基础知识点，这些知识点不仅包括字词句的运用，还包括文学常识、修辞手法、文章结构等多个方面。

以下是初中语文基础知识点的归纳总结：首先，字词是语文学习的基础。

学生需要掌握正确的汉字书写，包括笔画、笔顺和结构。

同时，要熟悉常用词汇的意义、用法和搭配，以及一些成语和熟语的运用。

其次，句子是表达思想的基本单位。

学生要学会如何构造完整、通顺的句子，理解句子成分如主语、谓语、宾语等，并能够正确使用标点符号。

接着，文章结构是组织语言的重要方式。

学生需要了解不同文体的特点，如记叙文、说明文、议论文等，并掌握如何根据文体要求组织文章结构，包括开头、发展、结尾等部分。

此外，修辞手法的运用能够增强语言的表现力。

学生应该学会识别和运用比喻、拟人、排比、对偶等常见的修辞手法，以及理解它们在文本中的作用。

文学常识也是初中语文学习的重要组成部分。

学生需要了解一些基本的文学流派、著名作家及其代表作品，以及文学作品的时代背景和社会影响。

阅读理解能力的培养同样不可忽视。

学生要学会如何快速捕捉文章的主旨大意，理解作者的观点和态度，以及如何从文本中提取关键信息。

最后，写作能力的提高是语文学习的重要目标。

学生需要学会如何构思文章，组织材料，以及如何运用恰当的语言和修辞手法来表达自己的思想和情感。

综上所述，初中语文基础知识点的掌握对于学生的语文素养和综合能力的提升至关重要。

通过系统学习和不断练习，学生可以逐步提高自己的语文水平，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

初中语文基础知识点归纳语文作为一门重要的学科，对于初中生来说，掌握基础知识点是学好语文的关键。

下面将从字词、句子、篇章三个层面归纳初中语文的基础知识点。

一、字词知识点归纳1. 汉字的构造：汉字是一个字形单位的表意符号，常见的构造部首有“水”、“木”、“火”、“金”等。

掌握部首有助于字词的理解和记忆。

2. 常用字词的拼音及笔画：掌握常用字词的拼音和笔画是一项基本功，可以提高字词的识别和书写能力。

3. 词的构成和解释：词是最基本的语言单位，了解词的构成和解释可以帮助我们理解词汇的含义。

常见的构词方法有前缀、后缀、合成和转化等。

4. 词义辨析：语文中经常会出现一些近义词和反义词，正确区分它们的词义是理解语文文本的关键。

二、句子知识点归纳1. 句子的基本成分：句子是表达完整意义的语言单位，了解句子的基本成分有助于正确理解和分析句子。

常见的基本成分有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。

2. 句子的语法结构：句子的语法结构决定了句子的成分和句子的类型。

掌握句子的语法结构对于正确理解和使用语言非常重要。

3. 句子的句式变换：句式变换是语言表达的一种灵活运用，包括主动句变被动句、陈述句变疑问句、肯定句变否定句等。

4. 修辞手法：修辞手法是修饰语言的一种手段，给语言增添了美感。

常见的修辞手法有比喻、夸张、排比、拟人等。

三、篇章知识点归纳1. 文章的结构：文章是由各种段落组成的，掌握文章的结构有助于整体把握文章的内容。

常见的文章结构有五段式、三段式等。

2. 标点符号的运用：标点符号是对文章进行语体修辞的重要手段，正确运用标点符号可以使文章更加流畅和准确。

3. 篇章衔接和过渡：篇章衔接和过渡是将各个段落和句子连接起来，使文章更加连贯和有层次感。

4. 阅读理解：阅读理解是对文章内容进行理解和分析的能力，包括主旨理解、详情理解、推理判断等。

以上是初中语文基础知识点的简要归纳，通过掌握这些基础知识点，可以帮助学生在语文学习中更好地理解和运用语言，提高语文素养。

初中语文基础知识点汇总初中语文基础知识点汇总第一部分二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

主要包括：语序不当1.词序不当造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序;介词位置不当;关联词位置不当等。

例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。

主语的词序不当，应该改为”领导、老师和学生”或者”学生、老师和领导”，由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。

例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。

不能说”把这本书不读好”，只能说”不把这本书认真读好”。

细心一点的话可以凭借语感判断出来。

例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。

按照正常的逻辑顺序，显然是应该先”收集”，再”选择”，最后才谈得上”组织”，这里”组织”和”选择”的位置反了。

注意无论什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活情理来操作。

2.多项定语顺序不当多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。

例：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。

正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有20年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）羽毛球（名词）教练。

3.多层状语语序不当复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语;②表时间的名词或介宾短语;③表处所的名词或介宾短语;④表范围或频率的副词;⑤表情态或程度的词;⑥表对象的介宾短语。

例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

正确的顺序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。

4.句子成分顺序不当例：我国棉花的生产，长期不能自给。

初中语文基础知识点总结归纳大全第一部分1.二种常见叙事线索：物线、情线。

2.二种语言类型：口语、书面语。

3.二种论证方式：立论、驳论。

4.二种说明语言：平实、生动。

5.二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

6.二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

7.社会环境描写--交代时代背景。

8.二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分1.三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

2.三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

3.小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/ 发展/ 高潮/ 结局)环境(自然环境/ 社会环境。

)4.人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。

5.情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

6.开端交代背景，铺垫下文。

例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客(短衣帮、长衫主顾)来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。

7.发展刻画人物，反映性格。

例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。

8.高潮表现冲突，揭示主题。

例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。

9.结局深化主题，留下思考。

例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。

10.环境主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。

初中语文基础知识点(一)诗歌知识点诗歌与小说、戏剧、散文合称四大文学体裁一、分类诗以表达方式为分类标准抒情诗――《沁园春·雪》、《有的人》、《周总理、你在哪里》叙事诗――《木兰诗》《卖炭翁》以诗歌体裁为分类标准古代诗歌近代诗绝句：特点——每首四句，一般双句押韵，有的首句入韵. 分类——五言绝句.特点，每句五字. 七言绝句.特点，每句七字.律诗. 特点――每首八句，两句一联，中间两句必须对仗，押韵同句。

分类——五言律诗。

特点，每句五字。

七言律诗。

特点，每句七字。

词又称长短句。

特点略，如《忆江南》古诗(古体诗、古风) 字句较自由，如：《敕勒歌》、《木兰诗》、《卖碳翁》。

新诗自由诗，如《有的人》。

自由诗有的押韵(不一定一韵到底，可中途换韵，但每节要押韵)，也有的不押韵。

散文诗：形式是散文，但有诗的意境，如《海燕》押韵押韵：有相同或相近的韵母。

有些古诗现在读来不押韵的，是因为古今语音不同。

节拍即节奏：格律诗一般以音节为单位。

五言诗为二、三顿，后“三”又可根据意义分为二、一顿或一、二顿。

例“白发――三千――丈”、“润物――细――无声”;七言诗为二五顿，后“五”亦可如上分，例“竹外――桃花――三两--枝”、“春江――水暖――鸭――先知”。

(现代诗的节拍一般不固定，大体整齐即可)戏剧知识点定义戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。

分类及标准按艺术形式表现手法分话剧以对话为主，如《威尼斯商人》。

歌剧以歌唱为主，如《白毛女》。

舞剧以舞蹈为主。

按剧情繁简及结构分多幕剧生活面宽广，情节较复杂。

人物较多，布景变换频繁。

独幕剧人物较少，情节较简单。

布景变换少或不变。

按题材反映的时代分历史剧如《打渔杀家》。

现代剧如《白毛女》。

按矛盾冲突性质和表现手法分喜剧悲剧正剧(悲喜剧) 如《白毛女》剧本特点必须适合舞台演出，受时间限制，篇幅不宜过长，人物不宜太多，场景不能过多变换。

初中语文辅导：基础知识点总结归纳第一部分1.二种常见叙事线索：物线、情线。

2.二种语言类型：口语、书面语。

3.二种论证方式：立论、驳论。

4.二种说明语言：平实、生动。

5.二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

6.二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

7.社会环境描写--交代时代背景。

8.二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分1.三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

2. 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

3. 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/ 社会环境。

）4. 人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。

5. 情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

6. 开端交代背景，铺垫下文。

例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。

7. 发展刻画人物，反映性格。

例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。

8. 高潮表现冲突，揭示主题。

例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。

9. 结局深化主题，留下思考。

例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。

10. 环境主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

初中语文基础知识点归纳（人教版）第一部分二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。

）议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出第四部分五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。

六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→ 结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。