易错病句

修改病句常考易错类型一、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

【解析】主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。

将“循循善诱的教导”删去即可。

2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。

【解析】谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。

将“参观”改为“学习”即可。

3.主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。

【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。

将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。

4.修饰语与中心词搭配不当例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。

【解析】修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。

将“很大”改为“很多”即可。

5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。

【解析】将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。

6.两面与一面搭配不当例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。

在“成功”前加上“是否”即可。

二、成分残缺1.缺少主语例7：通过讨论，使我们的决心更大了。

【解析】这句话的病因在于缺少主语。

将“使” 删去即可。

2.缺少谓语例8：春天来了，校园中的花草树木。

【解析】这句话的病因在于缺少谓语。

在句末加上“生机勃勃”即可。

3.缺少宾语例9：我们应该从小培养诚实守信。

【解析】这句话的病因在于缺少宾语。

在句末加上“的美德” 即可。

三、成分赘余1.重复多余例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。

【解析】“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。

例11：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。

【解析】这句话的病因在于重复多余。

“真知灼见”和“意见”重复。

2.否定多余例12：我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。

中考修改病句常考易错类型解析】这句话的病因在于否定多余，“以免”已经表示了避免发生事故的意思，不需要再加上“不出现”。

将“不出现”删去即可。

3.句子冗长例13：在我们的生活中，有很多人都会遇到各种各样的问题，这些问题有的很简单，有的很复杂，但是，无论问题的大小，我们都应该积极地去解决它们，因为只有这样，我们才能不断地进步和成长。

解析】这句话的病因在于句子冗长，可以拆成两句话。

例如：“在我们的生活中，有很多人都会遇到各种问题，大小不一。

我们应该积极去解决它们，这样才能不断进步和成长。

”四、语序不当1.倒装语序例14：一只小鸟，飞向了天空。

解析】这句话的病因在于语序不当，应该使用倒装语序，即“飞向了天空，一只小鸟。

”2.主谓宾语语序例15：我昨天在图书馆借了一本书。

解析】这句话的病因在于语序不当，应该使用主谓宾语语序，即“我昨天借了一本书在图书馆。

”3.并列句语序例16：我喜欢看书，也喜欢听音乐。

解析】这句话的病因在于语序不当，应该使用并列句语序，即“我既喜欢看书，也喜欢听音乐。

”1.下降了二倍。

改为：下降了一半。

2.老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

改为：老师为了培养我们，呕心沥血，倾尽心力。

3.骑车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子。

改为：骑车经过此地时，他发现有一个写满红字的牌子放在路边。

4.这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的母亲。

改为：这位母亲是英雄的母亲，她胸怀坦荡。

1、文汇报、___、卫生局等6个单位联合发起了“优秀护士”评选活动。

2、他曾深入研究资本主义社会的经济结构。

3、教练员的正确指挥是决定这场比赛胜负的关键。

4、一些科学家认为，在宇宙中至少有两万个拥有生命的星球。

5、在科学研究上有成就的人，大都是埋头苦干的人。

6、您可以安心养病，康复后仍然可以继续工作。

7、我们必须加强对青少年的教育，使他们能够识别和抵制各种错误思想。

8、在考试之前，我们需要提前做好各种必要的准备工作。

(一 )语序不当不同的语序可能表达不同的意义。

语序如果不当将会使表意不明等。

语序不当主要有以下种情况：句子成分顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。

1.定语、中心语位置颠倒：例：这个国家石油的生产，长期不能自给。

(“石油的生产”应为“生产的石油”)2.把定语错放在状语的位置上：例：如何进行人事制度改革的问题在全校教工中热烈地引起了讨论。

(“热烈地”应放在“讨论”之前。

)3.把状语错放在定语的位置上：例：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。

(将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”)。

4.多层定语语序不当：例：北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是两千多年前新出土的文物。

(将“新出土的”移至“展出了”之后，并在“文物”前加“的”。

)5.多层状语语序不当。

例：在休息室里许多代表昨天都与他热情的交谈。

(应改为“热情的与他交谈”)6.关联词语位置不当：例：他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。

(“即使”应移到“能力”的前面)7.主客颠倒：例：罗贯中的《三国演义》对于许多日本企业家是不陌生的。

(应改为：“许多日本企业家对罗贯中的《三国演义》是不陌生的”。

)8.分句位置不当：例：为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。

(正确的说法应该是“……宁愿自己吃玉米面，也要献出大米。

”(二)搭配不当搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当以及前后照应错误。

1.主语和谓语搭配不当例：我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。

(“答复”和“调查处理”并不是态度，这属于主谓搭配不当，可把“是”改做“表现出”。

2.动词和宾语搭配不当例：《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。

动词“塑造"”与宾语中心语“事迹”不能构成动宾关系,可将“事迹”改为“形象”。

常见易混易‎错病句类型‎一、一面与两面‎搭配不当如：1、电子工业能‎否迅速发展‎，并广泛渗透‎到各行各业‎中，关键在于要‎加速训练、造就一批专‎业技术人才‎。

（改法有二：①在“要”前面加上“是否“一词，构成两面对‎两面；②去掉“能否”一词中的“否”。

）2、安定团结的‎政治局面是‎我国社会主‎义现代化建‎设成败的关‎键。

（改法有二：①在句首加上‎“能否有”之类词语；②将“成败”改成“成功”。

）★3、一部现代小‎说的优劣高‎低，不在于它是‎否塑造了典‎型环境、典型人物，而在于它是‎否构成了独‎特的心灵世‎界。

（“不在于……而在于”句式中的“不在于”，排除了作两‎面讨论的可‎能性，故应去掉第‎一个“是否”。

类似的句式‎还有“不是……而是”等。

）★4、无论中国队‎输赢与否，当地华侨组‎织都将在比‎赛结束之后‎为中国队举‎办盛大的庆‎功宴会。

（“与否”前面词语必‎须是正面的‎，不能是正反‎两方面。

另外，如果是输了‎，就不存在“庆功”之说。

）二、并列结构所‎出现的搭配‎不当这里所说的‎并列结构，主要是指动‎词的并列、名词的并列‎以及形容词‎的并列等。

动词的并列‎结构中，往往出现动‎词与宾语不‎能搭配的现‎象；而名词的并‎列结构中，往往有一个‎或多个名词‎与后面的谓‎语（并列的名词‎结构作主语‎时）或前面的谓‎语（并列结构作‎宾语时）不能搭配。

如：1、这位高能机‎械工程师的‎出色工作和‎独特设计，已被国内有‎关单位采用‎，并受到国外‎专家的赞赏‎。

（“出色工作”是不能被“采用”的。

）2、大会期间，广大代表认‎真阅读并领‎会《公民道德规‎范》的精神实质‎，提出了许多‎具有建设性‎的意见和建‎议。

（句中第一个‎谓动词“阅读”与宾语“精神实质”不搭配，应改成“阅读《公民道德规‎范》并领会其精‎神实质”。

）3、眼前，沙沙沙的浪‎声和银光闪‎闪的海面构‎成了一幅美‎妙绝伦的图‎画。

（“浪声”和“海面”均为主语，其中“浪声”不能与谓语‎“构成”形成主谓关‎系。

1、要达到反腐的最终目标,不仅仅需要知难而上的勇气,还需要不为“杂声”所扰,“力度不减、节奏不变”,以及毫不松懈的持之以恒。

2、这场秋雨一下就是断断续续的十几天,在地势较低的田野里,那些本该收获的大豆、玉米等农作物大都被淹没在雨水中,开始霉烂。

3、搜狐新闻日前播报说,有些女大学生自我防范的安全意识淡薄,由此引发了女学生失联事件每年都有发生,应该引起教育行政部门的高度重视。

4、由于精纺二厂的技术工人刻苦攻关,革新技术,努力提高产品质量,我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。

5、热爱陶瓷艺术的张天明刚走进工厂时,带班的老师傅就谆谆告诫他,要想真正学点手艺,一定要下苦功夫不可。

6、国家公祭日是缅怀过去、牢记历史的措施,也是中国在向全世界传达对于人权和文明的态度及维护和平的决心。

7、近年来,通过北京国际图书博览会、东京国际书展等平台,使中国出版机构与相关国家的文学版权交易不仅越来越活跃,而且逐步走向规范。

8、根据数据显示,如今苏州市范围内共有养老机构221家、机构养老床位57915张,每千名老人拥有机构养老床位38.4张,供求极不平衡。

9、国庆期间,青岛天价虾事件再次暴露了当前旅游市场由于监管不力,景区乱象丛生,任意宰客,一旦矛盾激化,会严重影响景区声誉。

10、清华大学中国创业者训练营是给社会培养优秀企业家为目标的大型公益创业教育平台,在全国创业者中具有广泛的影响力。

11、留守儿童的父母之所以外出打工,是因为务农的收入无法让家庭过上稳定的生活,否则,如果有一点办法,他们都会与孩子待在一起。

12、虽然与过去相比粮食产量已经有了大幅度的增长,但我国的粮食生产依然不能自给自足,还得依赖从国外大量进口。

13、每年全国两会期间,民生话题因为和几乎每一个人的日常生活、切身利益息息相关,所以关注它们的不仅仅是与会的代表和委员,还有亿万普通老百姓。

14、陶寺遗址博物馆项目的建设是临汾市发展文物旅游的重头戏,各相关部门能否高度重视、各司其职、密切配合,影响着该项目各项工作的进展。

句式杂糅的常见类型（1）表时间。

长达……之久例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。

修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。

（2）表限制。

超过……以上例：到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。

修改意见：或说“超过50元者”，或说“ 消费金额50元以上者”（3）表对象对于……上例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。

修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。

（4）表决定以……即可例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。

修改意见：或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”。

（5）表事由借口……为名例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。

修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。

（6）表构成由（包括、分）……组成例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。

修改意见：或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。

（7）表意愿本着……为原则例：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。

修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。

（8）表被动被（受）……所例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。

修改意见：或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。

（9）表原因原因是……造成（引起、作怪）例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。

修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。

（10）表数量高达……之巨例：赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。

修改意见：或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨”（11）表目的旨在以……为目的例：公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。

修改病句易错题1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰;2.骄傲自满是学习上的阻碍;3.这些是唐朝出土的文物;4.我们要增强克服困难的信心和方法;5.小学生语文学习和中国少年报是我最喜欢读的报纸;6.小兴安岭的夏天是个美丽的地方;7.他喊他出去玩;8.“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱;9.近几年来,我国人民的生活水平又有了改善;10.经过普法教育,群众普遍的觉悟提高了;11.我们庆祝李明评上了“三好生”;12.他热情地和我握了握手;13.阿辽沙安定地说,书是神父的;14.抗日战争时代,我国出现了不少抗日小英雄;15.他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮;16.我在区运动会上,为学校争得了名誉;17.喝了一杯茶,爸爸消除了全身的疲倦;18.漫山遍野响起了激动人心的口令;19.赢了齐威王;20.清明节前的晚上;21.老师表扬了好人好事李小明助人为乐;22.中国少年报和儿童时代这两种报纸我都爱看;23.他在外语学院工作,会说三、四国英语;24.东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国着名的名胜古迹;25.校园里屹立着一棵棵白杨;26.运动员以坚定的毅力,跑完了全程;27.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香;28.现在,国产电视机的质量增加了,价格减少了;29.地质队员穿过原始森林和险峻的高山,为祖国寻找矿藏;30.我喜欢画画,尤其是人像;31.小丽在上学的路上,一个人向学校走来;32.今年的麦子丰收在望,长势喜人;33.收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声;34.小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目;35.我一旦认识到错误,就坚定地改正;36.他经常回忆过去的往事;37.他取得一点儿成绩,就激动地炫耀自己;38.他没有调查研究,就果断地下结论,结果错了;39.我虽然刚转到这个班,但很快适合了;40.我们在周末开了有趣的联欢家庭会;41.我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯;42.通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助,王小刚的语文水平大大进步了;43.渔人做在船尾,优然地吸着烟,鸬鹚好像列队的士兵;44.他带了钢笔、尺、书等文具;45.我从九月份开始订阅春芽报;46.菜摊上摆满了黄瓜、西瓜、茄子、扁豆等蔬菜;47.青年们从鲁迅先生那里吸收前进的信心和力量;48.全班同学都来了,只有小红迟到了;49.前天刮了两天两夜的风;50.护士替我量了体温,我问她怎么样,她回答说“没有体温”;51.下课了,同学们很有秩序地一下子拥出了教室;52.全班同学都到了,只有王钢没来;53.昨天傍晚下了一夜大雨;54.公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂;55.图书角有儿童文学少年文艺和中国少年报等课外书;56.他经常回忆过去有趣的往事;57.大扫除开始了,男女老少都参加,男的女的干重活,老的少的干轻活;58.学校把优秀少先队员的名单已经公布了,我们班的同学李利同学连续被评为优秀少先队;结果她一点也不骄傲;同学们夸奖她,总是说“自己做得还很不够”; 59.一万米长跑比赛非常激动,运动健儿二十几名再跑道上你追我赶;他们都跑得很快,所以跑得相当轻松;观众不停地喊“加油,”都愿望本班的运动员取得好成绩;60.大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活;61.这篇文章的内容比较优美;62.小王用的毛笔写字非常漂亮;63.联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈;64.劳动开始了,男的女的都参加,男的、年轻的干重活,女的、年老的干轻活;65.秋天的田野一片迷人的景色,金黄的稻谷,雪白的棉花,碧绿的麦苗,多使人喜爱呀66.工作养成了认真的好习惯;67.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛;68.墨绿的麦苗舒展着嫩叶;69.两个新社会,真是鲜明的对比啊70.这本书有声有色71.小学生数学报和少年报这两种报纸我都很爱看;72.我们要不断改善缺点,发挥优点,取答得更大的成绩;73.经过努力,王小明的错别字大大进步了;74.这篇作文层次和语句都很通顺;75.皓洁的月光洒满大地,满天的繁星调皮地眨着眼睛;。

五年级易错的修改病句
1. 我们明天要去游泳，所以我们今天不会去学校。

2. 我们班有30个学生，也有两个班主任。

3. 我们每天都要做作业，但是有时候我会忘记。

4. 妈妈说如果我考试不及格，就不能玩电脑游戏。

5. 我最喜欢的科目是数学，因为我觉得它很有趣。

6. 在学校的食堂里，我可以买到很多好吃的食物。

7. 昨天下午，我们去了动物园看了很多动物。

8. 我们班上有很多漂亮的女生，但是没有一个是我喜欢的。

9. 我们学校离我家很远，所以我每天都要坐公共汽车去上学。

10. 我经常和朋友们一起打篮球，因为我觉得运动很有趣。

在我面前，他那循循善诱的教导又在我耳边回响。

3、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。

病因：动词“塑造”和宾语不能搭配。

可以说“塑造”什么“形象”，不能说“塑造”什么“事迹”。

4、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。

病因：动词“注视”和宾语不能搭配。

这个句子的谓语有两个动词，其中“倾听”可以和宾语“报告”搭配，“注视”的对象只能是看得见的东西，而“报告”能听见，不能看见。

5、各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。

病因：修饰语和中心词搭配不当。

修饰语“一支”和中心词“歌声”不能搭配。

应将“歌声”改为“乐曲”或“交响乐”。

6、《法门寺》塑造了明朝大太监——“九千岁”刘瑾。

此人在戏里有许多生动、深刻、性格鲜明的语言和行动。

病因：修饰语和中心词搭配不当。

修饰语“生动、深刻、性格鲜明”不能修饰“行动”。

可将“行动”删掉。

（二）练习试试看：1、中国人民从来就是伟大、勇敢、勤劳的民族。

2、一个开展“五讲”“四美”活动的高潮正在全国展开。

3、三年来，我战胜了不少难题，然而取得了显著的进步。

4、学习语文是一门重要的功课。

5、解放以来，人民的生活水平逐步有所改善。

6、我们必须继承和发扬老一辈的革命事业。

7、为了实现四个现代化，我们一定要刻苦地学习和战斗。

8、我们要不断地提高自己的工作能力和工作方法。

9、在这次战斗中，一共击落敌机一百架，坦克五十辆。

10、一个革命者应该具有渊博的革命知识和经验。

11、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。

12、他的家乡是黑龙江省青岗县人。

13、在这个平凡的工作岗位上，我度过了自己闪光的青春。

14、这支唱不完的歌声，一直在人们的耳际、心头荡漾着。

15、看见了纪念碑，我仿佛看见英雄们把红旗和胜利插上敌人阵地的主峰。

三、语序不合理。

（一）举例：1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

病因：“听取”和“讨论”有一定的先后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”，把它们倒过来不合事理。

常见易混易错病句类型一、一面与两面搭配不当如：1.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速训练、造就一批专业技术人才。

（改法有二：①在“要”前面加上“是否“一词，构成两面对两面；②去掉“能否”一词中的“否”。

）2.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。

（改法有二：①在句首加上“能否有”之类词语；②将“成败”改成“成功”。

）★3.一部现代小说的优劣高低，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它是否构成了独特的心灵世界。

（“不在于……而在于”句式中的“不在于”，排除了作两面讨论的可能性，故应去掉第一个“是否”。

类似的句式还有“不是……而是”等。

）★4.无论中国队输赢与否，当地华侨组织都将在比赛结束之后为中国队举办盛大的庆功宴会。

（“与否”前面词语必须是正面的，不能是正反两方面。

另外，如果是输了，就不存在“庆功”之说。

）二、并列结构所出现的搭配不当这里所说的并列结构，主要是指动词的并列、名词的并列以及形容词的并列等。

动词的并列结构中，往往出现动词与宾语不能搭配的现象；而名词的并列结构中，往往有一个或多个名词与后面的谓语（并列的名词结构作主语时）或前面的谓语（并列结构作宾语时）不能搭配。

如：1.这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。

（“出色工作”是不能被“采用”的。

）2.大会期间，广大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。

（句中第一个谓动词“阅读”与宾语“精神实质”不搭配，应改成“阅读《公民道德规范》并领会其精神实质”。

）3.眼前，沙沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成了一幅美妙绝伦的图画。

（“浪声”和“海面”均为主语，其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系。

）4.读他的诗会使人感到如行云流水般流畅自如，感情宣泄不急不火，语言简约通达，给人亲切、自然之感。

（谓语“感到”与最后一个补语不搭配，存在语义重复，应去掉“给……之感”。

中考语文修改病句常考易错类型总结一、主谓一致错误1.主语与谓语之间缺乏一致的单复数关系。

例如：错误：我和他是好朋友。

修改：我和他是好朋友们。

2.主谓之间存在不一致的时态关系。

例如：错误：他们都不了解这个问题，连我也不了解。

修改：他们都不了解这个问题，连我也不了解。

二、动宾搭配错误1.动词与宾语之间不搭配。

例如：错误：我昨天去了电影院看了一部电影。

修改：我昨天去了电影院看了一场电影。

2.形容词或者名词与宾语之间不搭配。

例如：错误：她戴了一只金的戒指。

修改：她戴了一只金色的戒指。

三、词语用法错误1.词语的搭配不准确。

例如：错误：他努力了一年，终于取得了丰硕的成绩。

修改：他努力了一年，终于取得了丰硕的果实。

2.词语的用法不正确。

例如：错误：我终于体会到了做家务的辛苦。

修改：我终于理解到了做家务的辛苦。

四、时态误用1.过去时态与现在时态的混用。

例如：错误：我昨天去学校，然后写作业。

修改：我昨天去学校，然后做作业。

2.现在完成时与一般过去时的混用。

例如：错误：我已经看完了那本书，它是非常有趣的。

修改：我已经看完了那本书，它非常有趣。

五、连词错误1.连词的使用不准确。

例如：错误：她笑了笑然后去了电影院。

修改：她笑了笑，然后去了电影院。

2.连词的顺序错误。

例如：错误：他没来，也没给我打电话。

修改：他没来，也没给我打电话。

六、标点符号错误1.句子中缺少或多余标点符号。

例如：错误：你们过来帮帮我修改：你们过来，帮帮我。

2.标点符号使用不当。

例如：错误：你去帮他, 我去帮她。

修改：你去帮他，我去帮她。

七、介词错误1.介词的使用不准确。

例如：错误：他在香港工作了一年。

修改：他在香港工作了一段时间。

2.介词后缺少宾语。

例如：错误：我习惯了跟朋友一起上学。

修改：我习惯了和朋友一起上学。

八、语序错误1.句子中词语的顺序不正确。

例如：错误：她梳着长发，穿着一条迷彩裤。

修改：她穿着一条迷彩裤，梳着长发。

2.句子中修饰成分的位置不正确。

2024年中考语文修改病句常考易错类型总结
1. 主谓不一致：句子中的主语和谓语在人称和数上不一致。

例句：我喜欢读书的时候，喜欢边吃零食。

错误改为：我喜欢读书的时候，喜欢边吃零食。

2. 词语搭配错误：句子中的词语搭配不正确。

例句：她用心得学习方法，每天都进步很大。

错误改为：她用心学习的方法，每天都进步很大。

3. 词义不当：句子中使用的词义与语境不符。

例句：他的表演真是太生气了！
错误改为：他的表演真是太精彩了！
4. 标点符号错误：句子中的标点符号使用不当。

例句：他们在校园里玩耍，忽然，下起了大雨。

错误改为：他们在校园里玩耍。

忽然，下起了大雨。

5. 重复冗余：句子中有多余的词语或信息。

例句：我觉得这个问题真的非常真的困扰着我。

错误改为：我觉得这个问题真的非常困扰着我。

以上是中考语文常见的修改病句易错类型总结，希望能对你有所帮助！
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五年级易错病句摘要：一、引言二、五年级易错病句类型及解析1.词语搭配不当2.句子成分残缺3.语序混乱4.主谓不一致5.句式杂糅6.重复累赘三、应对策略1.加强语法学习2.多读优秀文章3.动手实践修改病句4.向老师请教四、结语正文：一、引言作为一名五年级的学生，掌握汉语语法和正确表达自己的想法至关重要。

然而，在学习过程中，许多同学往往会犯一些常见的病句错误。

为了帮助大家提高写作水平，本文将列举一些五年级易错的病句类型，并给出相应的解析和应对策略。

二、五年级易错病句类型及解析1.词语搭配不当例如：我把教室打扫得干干净净。

这里的“打扫”与“干净”搭配不当，应改为“我把教室打扫得整洁有序。

”2.句子成分残缺例如：今天我去公园玩。

这句话缺少主语，应改为：“今天我去了公园玩。

”3.语序混乱例如：我把作业写完后，就开始看书。

这句话的语序混乱，应改为：“我把作业写完后，就开始看书。

”4.主谓不一致例如：她的眼睛很大。

这句话的主语“她”和谓语“大”不一致，应改为：“她的眼睛很大。

”5.句式杂糅例如：他学习成绩好，是因为他勤奋学习。

这句话的句式杂糅，应改为：“他学习成绩好，是因为他勤奋。

”或者“他学习成绩好，是因为他努力学习。

”6.重复累赘例如：我非常喜欢这本书，因为我非常喜欢这本书。

这句话重复累赘，应改为：“我非常喜欢这本书，因为它很有趣。

”三、应对策略1.加强语法学习要想避免病句的出现，首先要加强对汉语语法的学习。

可以通过阅读教材、做练习题等方式，不断提高自己的语法水平。

2.多读优秀文章阅读优秀文章可以帮助我们学到更多的表达方式，提高自己的写作水平。

在阅读过程中，可以注意观察作者的用词、句子结构等方面，从而潜移默化地提高自己的语言表达能力。

3.动手实践修改病句在写作过程中，要学会自我审查。

遇到疑似病句时，要动手实践修改，不断提高自己的病句识别和修改能力。

4.向老师请教遇到不懂的问题，不要害怕向老师请教。

老师会帮助我们解答疑惑，让我们更好地掌握汉语知识。

易错病句类型常见的病句类型小结：1. 语序不当2. 搭配不当3. 成分残缺4.重复累赘5. 句式杂糅6. 表意不明7. 不合逻辑一语序不当1.食品安全问题广泛地引起了人们的关注。

2同学们把自己零食高高兴兴地拿出来分享。

3.在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

4.这个村执行了党的富民政策。

现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。

5. 她是技术高超的的国家队的一名运动员。

6. 这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

7这.动人的故事不禁让人留下眼泪。

二、搭配不当1.上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

2.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

3.既然你来了,我也该走了.4.实验中学的春天是个美丽的地方.三、成分残缺1经过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

2 校运动会中,我班运动员大力发扬敢拼敢搏,取得了好成绩.3.政府把全国文明城市为总目标。

四重复累赘1.对学校的未来发展，专家们提出了许多真知灼见的意见。

2.价格悬殊太大了。

3.爸爸看完小品后忍俊不禁笑了起来。

4.到会的15名与会者展开了热烈地讨论。

五句式杂糅1. 骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。

2.年货大多以美食为主.3.考试成绩不好是由于没复习好的结果.六表意不明1.有人说对,有人说不对,他同意这种看法.2.大会上,几个学校的优秀学生得到表扬.3.妹妹找不到妈妈很着急.4.他扶着奶奶过马路,手里提着包.七不合逻辑1..他无时无刻不忘整理资料，及时复习，取得了好成绩。

2. 难道你能否认你不应该努力学习吗？3. 为了防止地质灾害不再发生，总指挥发布了应急方案。

4. 睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

5.他的文章写得不长，所以艺术成就不高6汽车突然慢慢停下来.7.从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。