如何进行初中化学最后总复习？

初三化学总复习教案【精选15篇】初三化学总复习教案（精选篇1）教学目标1．通过探究比较，了解实验室制取二氧化碳的理想原料。

2．通过探究实验室制取二氧化碳的装置，培养学生的创新能力。

并利用设计的装置制取二氧化碳。

3．通过比较，归纳实验室取气体的思路和方法。

4．讨论交流，培养学生的合作意识。

课型：新授课（学生实验探究活动课）教学方法：分组实验法、实验探究法。

教学过程我们前面探究了氧气的实验室制法，今天我们来探究二氧化碳的实验室制法。

请同学们把昨天发的探究方案拿出来。

同学交流“探究方案”上的参考信息。

1．探究实验室制二氧化碳的理想原料2．探究实验室制取二氧化碳的装置：“探究方案”中各组实验操作时具体的装置：（可用自荐仪器，也可选用桌上给定的某些仪器。

注：学生事先不知道桌上给定有哪些具体仪器。

）每组桌上均有的仪器：玻璃导管、橡皮管、集气瓶、玻璃片、水槽每组桌上提供的不同仪器分别为：第一组：烧杯、过滤漏斗第二组：烧杯、破试管、铜丝、单孔橡皮塞第三组：U型管、单孔橡皮塞、铁架台（带铁夹）、橡皮塞第四组：平底烧瓶、单孔橡皮塞第五组：锥形瓶、双孔橡皮塞、分液漏斗第六组：试管，单口橡皮赛、铁架台（带铁夹）第七组：锥形瓶、双孔橡皮塞、长颈漏斗第八组：锥形瓶．单孔橡皮塞、注射器第九组：带支管的烧瓶、橡皮塞第十组：锥形瓶、单孔橡皮塞3．实验室制二氧化碳的实践操作──制备并收集一瓶二氧化碳。

4．验证气体是二氧化碳。

同学交流展示本组实验装置，讨论实验成败原因，并总结归纳实验最佳装置。

比较实验室制取氧气和制取二氧化碳的方法，归纳实验室制取气体的思路和方法。

同学与小组评价自己所设计和开展实验的情况，与同学合作进一步完善所设计的试验。

写出实验探究报告。

附：“实验室制取二氧化碳的探究和实践”报告宜昌市九中班组组长组内成员探究时间一、探究时参考信息1．碳酸钠（Na2CO3）和大理石或石灰石（主要成分是CaCO3）等碳酸盐均能与稀盐酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）等酸反应生成二氧化碳。

九年级化学后期复习计划及备考策略——学生小结——师生归纳”四步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识结成网络，尽可能让学生所学知识系统化。

通过以上四步骤复习，最后师生归纳形成相关知识网络图。

同时在本阶段准备完成中考模拟题的练习、讲解工作。

第二阶段：分块复习，联系实际，培养能力。

我力求在基础知识和基本技能上有所突破，力求在知识整合程度上、在综合运用化学知识能力难度上有所提高。

以专题复习，系统培养学生专项解题的能力，紧密收集信息，从以下几个方面确定专题内容：1、从中考热点找专题；2、从教材的重难点找专题，从学生知识、能力的薄弱环节找专题。

专题的整理分工协作，整理时注重“知识、方法、能力、视野”，切实提高学生发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力，加强巩固薄弱环节。

同时以考纲专题来检查学生情况。

第三阶段：模拟考试，全面提高应试水平。

在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。

努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。

五、复习注意事项1、复习是一个长期系统的事情，要持之以恒，夯实每个知识能力点，抓到每个具体的学生。

2、注重课堂效益，争取九成以上的任务在课内完成。

3、注重作业和试卷的批改，要有侧重点的有目的的批改，完善批后工作，真正让批改发挥作用，能够及时发现复习中教与学存在的问题，及时给予纠正。

4、最后一点，加强自身业务的学习，提高教的质量。

总之初中化学复习时，采取三个“阶段”，具体应对方法是：①立足“双基”，提高运用能力；②从习题中学会总结基本规律；③加强化学实验复习，培养知识迁移能力；④进行题型训练，掌握解题方法；⑤适当进行综合训练，提高冲刺能力。

如何进行初中化学总复习从近几年来中考化学试题来看，具有覆盖面大，综合性强的特点。

体现了源于课本而高于课本。

对此，初中化学的总复习必须坚持三个到位。

即基础知识到位，逻辑思维到位，分析问题和解决问题的能力到位。

通过复习使学生将原来分单元学习的知识进一步系统化，规律化，使原有知识链是薄弱环节得到加强，错误理解的概念得到纠正。

总之通过复习能使学生掌握中学化学技能和基础知识，观察、思维想象、记忆表达、自学等诸多能力。

因此，在复习过程中切不可超越教材要求把知识任意伸展，也不要把较高要求的内容作为复习的重点。

更不能搞题海战术，造成事倍功半。

具体复习分三个阶段：第一阶段：如何阅读教材，以本为纲课本是中考命题的依据，所以必须以教材为本，要求学生阅读教材。

阅读课本时要求带着问题去看书，学完本节你应该知到什么和习题。

从而带着问题看书。

从中划出重点、难点。

了解哪些知识性内容，哪些属于理性内容，哪些属于综合运用内容。

做到心中有数。

例如，在复习氧气的制取那一节时，让学生阅读“学完本节你应知道什么？”和习题。

学生从而知道带着下列问题看书。

1、实验室制氧气需要的化学药品是什么？2、理解反应原理和分解反应3、认识发生装置和收集方法4、理解和识记催化剂的概念5、理解实验步骤和注意事项6、了解氧气的检验和验满方法学生都通过阅读课本解决了上面问题，该节复习就算成功。

第二阶段：如何引导学生进行全面复习教师把初中化学基本概念，元素及其化合物基本实验，基本计算列出知识网，从而把学生掌握的知识联系起来。

在讲解网络连联系中，多用提问的方式，引导出具体知识网。

使点、线、面结合形成知识网络，可通过表解形式，图解形式加以归纳，有了网络的有效储存，学生在遇到问题时才能迅速将知识分解，迁移，转换，重组，使问题得到解决。

第三阶段：练习、总结做题是巩固知识的重要手段，是由知识到能力的转化过程，是学习成功的关键之一，但决不是搞题海战术。

逢题便做，教师都要列出一些问题使学生得以应用和加深知识学生在做题和自评时，要注意提醒自己，该题考了那些知识点，从而加强了复习效果。

初三化学复习策略及方法汇总
1. 制定详细的复习计划：根据学校老师的复习要求和自己的实际情况，制定一个详细的复习计划，明确每天要复习的知识点和复习时间。

2. 多做题：化学是一个实践性比较强的学科，多做各类习题可以帮助巩固知识。

可以找一些模拟试题或者历年考题做，也可以做一些练习册上的题目。

3. 理解概念：化学的一些概念和原理比较抽象，需要理解清楚才能做题。

可以通过查阅教材、参考书或者互联网上的相关资料来理解这些概念。

4. 小结归纳：复习过程中可以根据每个知识点的重要内容，进行小结和归纳。

可以整理出一张清晰的思维导图或者制作卡片，方便回顾复习。

5. 使用辅助工具：可以使用一些化学相关的辅助工具来帮助记忆和理解，比如化学分子模型、周期表等。

6. 进行实验：如果有条件的话，可以进行一些简单的化学实验来加深对化学知识的理解和记忆。

7. 老师指导：可以向老师请教一些难题或者不理解的地方，老师会给出一些解题思路和指导。

8. 合理休息：合理安排休息时间，避免过度疲劳，保持良好的复习状态。

提升初中化学总复习效率的有效方法随着初中化学学习的深入和复习的进行，很多同学面临着复习效率不高的问题。

为了提升初中化学总复习的效率，下面介绍一些有效的方法，希望能够帮助同学们更好地进行复习。

一、制定合理的学习计划复习需要一个合理的学习计划，这样才能够高效地进行复习，同时避免遗漏知识点。

同学们可以根据学科的难易程度和个人的学习状况来制定学习计划，合理分配每个知识点的复习时间，确保每个知识点都能够得到充分的复习。

二、理清知识框架在复习化学的时候，同学们需要对整个知识框架有清晰的认识，了解不同知识点之间的逻辑关系和联系。

这样可以帮助同学们更好地理解知识点，加深对知识的理解，有利于提高复习效率。

三、重点突破初中化学的知识点繁多，有些知识点对学生来说可能比较难以理解，因此需要有所突破。

同学们可以根据自己的情况，选择一些重点难点进行专项复习，可以通过向老师请教、查阅资料等途径来突破难点，这样不仅有利于提高复习效率，也可以提高复习的针对性和深度。

四、及时总结在复习的过程中，同学们需要及时总结所学的知识点，并且做好笔记。

及时总结可以帮助同学们巩固已学知识，也有利于温习时更好地回忆记忆。

做好的笔记可以成为复习时的重要参考资料，方便同学们查漏补缺。

五、真题实战在复习的过程中，同学们需要多做一些真题，通过实战来检验所学的知识，并且加深对知识的理解。

做题可以帮助同学们熟悉考试的题型和解题思路，有利于提高解题的速度和准确度，同时也可以发现自己在知识掌握上的不足之处，有利于有针对性地提高复习效率。

六、合理调整复习状态复习化学需要很好的精神状态，同学们需要合理调整自己的复习状态。

在复习的过程中，同学们可以适当进行放松和休息，保持良好的生活作息，合理的饮食和运动也有助于提高复习效率。

中考最后两个月化学该如何复习
中考化学复习一般为三轮。

第一轮——夯实基础,构建知识体系,提高综合能力。

首先复习好双基,不能死记硬背,而应突出重点、难点,在理解的基础上记忆。

知识是能力的载体,在复习过程中,要善于思考和联想,不能仅仅局限于某个知识点孤立地复习,要把所学过的知识分块整理,通过对知识点的梳理、提炼,寻找各部分知识块之间的内在联系,形成网络,将知识系统化。

同时对学过的知识、做过的练习,要及时归纳总结,便可使知识前后贯通,纵横联系。

第二轮——专项训练,查漏补缺。

复习中查漏补缺非常重要,丢分的主要原因是知识中存在死角——疑点、盲点,复习时,要再度审视作业、考试中出现的错误,分析问题所在“是知识存在漏洞、答题不规范、还是综合能力不足?”。

要在方法、技巧上多做总结,通过分析对比,总结规律,提炼方法。

然后针对自己存在的问题进行针对性的练习,并进行及时的补救,不断消除知识中的疑盲点。

第三轮——综合训练,提高应试能力。

做几套本地中考的具有一定价值的代表卷,着重了解试卷的结构、热点、评分标准等,按照中考的时间,以中考的心态完成模拟试卷,答题规范,书写美观,细心检查,从而培养以平常的心态去面对之后的中考,有助于在考场上正常发挥。

初中化学期末考试复习计划初中化学期末考试复习计划（精选10篇）复习须有一个整体的规划，大家都有写过复习计划吧，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。

那么优秀的复习计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的初中化学期末考试复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中化学期末考试复习计划篇1中考复习是化学教学的重要一环，目的是帮助学生对零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化；对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，使学生掌握的更加扎实，更加系统，全面提高学生的应用能力。

一、今年复习工作的计划安排结合全县统一部署，根据我校实际情况，我校20xx年度化学复习方案如下：（一）总体思路我校初三化学中考复习采用“四个阶段”的复习过程：第一阶段（3月16日—3月23日）“分单元复习第一、二单元，”，完成相应“中考题例”的讲评。

第二阶段（3月28日—4月20日）“分单元复习第三至十二单元，”，完成相应“中考题例”的讲评。

在第一、第二阶段每周做一份综合试卷，备课组统一考试、批阅、反馈。

第三阶段（4月25日—5月25日）“二轮复习分块分专题复习，穿插综合训练”），按照知识的特点归类进行相应的专题训练，完成相应“中考题例”的讲评。

同时穿插综合训练，做好综合训练的反馈基础，第四阶段（6月1日—6月13日）“回归课本和查漏补缺”。

最后冲刺阶段，只进行一至两次全真训练，提高学生的适应能力，并对学生没能掌握的知识进行尽量的补充和合理的指导。

做好考前指导。

（二）具体措施在第一轮复习阶段，要紧紧围绕基础知识，进行“一轮复习校本教学案”修改，在有效课堂的打造上追求教学质量的持续、健康的提高。

做到在短时间内，完成教学任务，能让学生减轻负担的同时不减学生的成绩。

要制订详细的课时教学计划，每周定期摸底练习反馈；要发挥备课组集体智慧，努力吃透教材、紧扣“中考说明”；对学生要着力夯实基础，帮助学生构建知识网络；要引导学生跳出题海，注重精练，重视错题再现。

初三化学复习计划(总28页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除初三化学复习计划初三化学复习计划模板篇一：初三化学复习计划我校化学备课组为了争取在今年的中考中取得好的成绩，帮助学生在最后阶段能有所进步和突破，现拟订了下列工作计划：第一阶段：学习新课。

用3周的时间，按单元顺序对每单元重、难点、知识点进行整理分类，铺开知识网，夯实基础知识。

第二阶段：用3周的时间进行分块复习。

采用分块复习及章节复习相结合，具体分为五部分：物质构成的奥秘、身边的化学物质、化学实验与科学探究、化学与社会发展、化学计算。

在复习时应将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳，整理，将散乱的知识点串成线、连成片、织成网，从而形成一个系统完整的知识体系。

做到知识精讲、分块练习并重。

第三阶段：用2周的时间进行综合试题及实战模拟。

结合近年来的中考动向，进行信息题、能力探究题等专题复习。

根据情况及时分析，及时补漏。

其次，以《课标》和《考试说明》为依据，命几套高质量的中考模拟试卷，并做好讲评，以便查漏补缺，进行答题指导。

由于时间紧、内容多，为了取得良好的复习效果，在复习时要讲究一定的策略。

1、紧扣《考试说明》，加强复习的针对性仔细阅读《考试说明》，熟悉“九年级化学测试评价标准语水平要求”，了解纸笔测试的卷式结构、题型示例等，不“超纲”复习，不随意加大复习的难度。

2、回归课本，但不拘泥于课本教科书是命题的出发点和归宿，课本中的习题、例题、实验、插图等厂用作编题的材料。

分析中考试卷不难发现，许多试题都能在课本中找到它们的“影子”，不少中考题就是对课本原题的变形、改造及综合，有的是类题，有的是变题。

因此，回归课本，但不拘泥于课本，在系统的高度上重新审视课本。

3、夯实基础，训练思维和方法中考的宗旨是考查初中化学的基础知识、基本技能、基本思想和方法。

分析中考试题可以发现：“基础知识、基本技能全面考”。

初三化学阶段复习计划6篇初三化学阶段复习计划 (1) 初三化学新授课即将结束，为了有计划、有步骤的搞好本届初三化学总复习工作，让我校化学学科在今年中考中，学生成绩能继续保持在全县前列，特拟定本届初三化学总复习计划如下:一.复习内容 :人教版新课程课本九年级化学上、下册二.复习目标1.通过系统有计划对基七理论和基础知识的复习，学生能够熟练掌握基本概念和基本原理及化学用语等基础知识，并能运用它们解释化学充化的现象。

2.通过“活动和探究”、“实验和探究”的志题复习，学生获得能够通过自已的探究活动，然后根据活动的现象或事实得出结论的学习方法，更加明确科学探究的方法和步骤，应如何将科学探究法应用到学习中。

3..通过复习几种重要物质，如:o2、co、co2煤、铁、石油等物质的探究，明确它们的性质和用途，指导学生将化学与生活、生产和实际联系起来，加强应用化学知识去解决、解释与生活、生产密切相关的简单问题的能力。

三.复习重点基本理论与概念的复习;身边的化学物质的探究;化学与生活;化学与社会、化学实验基本技能操作以及科学探究方法的掌握。

四.复习难点实验探究方法应用到化学学习中，并培养用化学知识去解释化学与生活、生产与实际联系的问题的能力。

五.复习方法1.立足基础，充分把握知识的综合运用:基本概念和基本理念、元素化合物知识、化学实验和化学计算是构成学科体系的基本骨架，因此复习时把这些基础知识分类、归纳、综合，并使之系统化，把学过的知识整理成知识点，把相互联系的概念连接成知识线，最后交织成知识网，这样把学科知识通过点、线、面连接成综合网络体系，可以避免知识零碎和死记硬背。

2.加强联系，实现由知识向能力的长升华:知识是能力的基础和能力的载体，复习中要在扎实的打好基础的前提下，在能力培养上下功夫，必须注重联系实际，在培养学生解决问题的能力上作文章，通过新情景试题的训练，锻炼学生的求同、求升、纵向、横向等思维能力，以提高学生分析、解决问题的深度和广度，要以日常生活、工农业生产、科技、国防中的实用性的问题为基点，编撰应用习题，以培养、训练学生信息处理能力、知识迁移能力，应用比较能力及创造性思维能力。

初三化学总复习计划为了有效地复习化学知识，建议你按照以下总复习计划来安排：1. 制定学习计划：根据你所学的化学知识点和学习进度，制定一个详细的学习计划。

将整个化学知识点分成不同的模块，每天复习一到两个模块。

2. 复习基础知识：首先复习化学的基础知识，包括元素周期表、化学键、化学方程式等。

这些基础知识是后续学习的基础。

3. 复习重点知识点：根据你的学习资料和老师的要求，确定化学的重点知识点，比如离子反应、溶液的配制和浓度计算、化学方程式平衡等。

对这些知识点进行深入的复习。

4. 做题巩固知识：复习过程中，做一些相关的习题能够帮助你巩固所学的知识。

可以参考课本习题、试卷、辅导书等资源。

5. 进行实验复习：通过实验复习，你可以更加深入地了解化学原理，并加深对实验过程的理解。

可以结合学校实验的内容进行实践，或者观看相关化学实验视频。

6. 制作复习笔记和思维导图：将复习过程中的重点知识点、公式、反应式等内容整理成笔记或者思维导图，以便复习和回顾。

7. 制定复习计划：在考试前的一到两周，制定一个详细的复习计划，按照每天的学习量和重点内容来复习。

8. 制作复习资料和学习小组：可以与同学一起制作复习资料，通过讨论和交流来加深对知识点的理解。

9. 做模拟考试：在最后几天，进行模拟考试，检验自己的学习成果，找出不足之处，并有针对性地进行强化复习和补充学习。

10. 注意休息和调节心态：适量的休息和良好的心态对复习有很大的帮助，不要过分压力和焦虑，保持积极的学习态度。

以上是一个大致的复习计划，具体可以根据自己的实际情况进行调整。

不过，无论如何，要做到有计划、有结构地复习，保持持之以恒的学习态度才能取得好的成绩。

中考化学总复习方法中考化学总复习方法中考化学总复习方法1中考化学复习时间一般为100天左右，如何分配复习时间及设计方案显得十分重要。

笔者多年从事化学教学工作，我们主要采用三循环复习法方案。

三循环复习法即第1轮，紧扣课本，做基础知识的巩固训练，以中等生为重点，进行训练和讲解，让学生基础知识掌牢、掌固、掌稳，基础知识水平普遍提高，并克服眼高手低现象;第2轮，进行专项、专题训练，针对重点、难点、疑点，做专项综合训练，提高作题、解体能力，知识综合应用能力;第3轮，作好应试模拟训练，使学生适应考试环境、考试题型、考试内容。

并查漏补缺。

发现不足，及时调整薄弱环节。

第一轮占用复习时间为60天，复习时以课本为主，以教学大纲和考试纲要为指导。

通读教材、巩固记忆，对课本中一些重要的概念、定理理解，使相关的一些分散知识系统化、网络化。

如对物质的分类知识进行系统整理，掌握物质分类依据，并对各类物质的组成和性质的异同点进行比较，总结出规律的认识。

只有理解才会融会贯通，才能应用知识，解决一些化学问题，才能在考试中明晰题干与问题之间的内在联系，进行合理的推理。

第二轮时间为20天，主要进行专题训练：错误!未找到引用源。

基本概念和原理专题;错误!未找到引用源。

元素化合物专题;错误!未找到引用源。

化学实验专题;错误!未找到引用源。

化学计算专题。

在复习时将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳，整理，将散乱的知识点串成线、连成片、织成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。

只有系统完整地建立知识体系，才能提高分析和运用能力。

才能有效地进行知识迁移。

如在元素化合物部分中我们主要学习了16种物质，其中有：4种单质(02，H2，c，Fe)、4种氧化物(C02，CO，H20，CaO)、3种酸(HCI，H2S04，HN03)和2种碱(ca(OH)2、NaOH)、3种盐(NaCl、Na2C03、CuS04)，在复习时应注意寻找它们之间的联系。

初中化学复习方法1.整理笔记：复习化学的第一步是整理笔记。

将课堂讲义、习题和实验记录整理成系统的笔记。

可以按照不同章节或知识点来整理，清晰明了地归纳概念、性质和公式等重要内容。

整理笔记不仅有助于回顾复习的内容，还可以提高对知识的理解和记忆。

2.制定计划：为了高效复习化学，制定一个详细的复习计划是必要的。

可以根据自己的实际情况和时间安排，在每天、每周或每月的时间段内分配好复习的内容和时间。

合理利用时间，避免拖延和临时抱佛脚。

3.多做习题：做题是检验知识掌握程度的重要方法。

可以通过课后习题、试卷和模拟考试等方式，多做不同难度的习题。

对于做错的题目，需要及时找出错误原因，加以解决。

做题的过程不仅能够加深对知识点的理解，还能帮助掌握解题技巧和方法。

5.实验练习：化学是一门实践性较强的学科，通过实验可以加深对化学知识的理解和记忆。

可以利用实验课程或实验室，进行一些简单的实验练习。

实验课程能够帮助了解化学反应过程，实验中观察到的现象对于理解化学知识是有帮助的。

6.建立知识框架：化学的知识是相互关联的，建立好知识框架有助于整体理解。

可以将相关的概念、公式和性质进行归类和总结，形成一个清晰的知识框架。

这样可以方便在学习时快速找到相关的知识点，同时也有助于提高对知识的整合和应用能力。

7.多种方式学习：化学是一门理科课程，学习方式可以采用多种方式。

除了传统的课堂学习，还可以结合电子教学资源、网络课程或辅助工具进行学习。

可以利用科技手段来增加对知识的理解和记忆。

8.找到问题并解决：在复习过程中，会遇到一些难题或不理解的知识点。

应该主动寻找问题并解决。

可以向老师请教，参考各种学习资源或和同学们进行讨论。

解决问题的过程不仅能够加深对知识的理解，还能提高问题解决的能力。

9.多维度复习：化学的内容较多，复习时要注意全面覆盖各个知识点。

在复习时，可以从不同的维度出发，如概念、性质、实验、公式等，对知识进行复习。

这样有助于全面理解和掌握化学知识。

初三化学复习策略及方法初三化学复习策略及方法为了确保工作或事情顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是店铺为大家整理的初三化学复习策略及方法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三化学复习策略及方法篇1日常学习习惯：1、上课认真听讲，一般老师对于难记忆的东西都会给出记忆的方法，尽可能在课堂上就记住一部分。

2、做回家作业的时候不要总是把书或者笔记本翻开做，要么做之前看一遍，要么做完之后再对笔记，不会的记住答案之后再做到试卷上。

3、若作业中还有自己无法解决的问题，做一个记号，第二天等老师讲评或主动去问。

初三化学的知识点不需要花特别多的时间去记忆，只有平时的作业都能自己独立完成，而不是总抄书或笔记，或者他人的作业。

快速提分方法：1、搞定化学方程式先从元素化合价开始，找个口诀表背一背，在弄清一些常考的细节诸如铁发生置换反应生成的都为二价然后背比较重要的化学方程式，制氧气制造二氧化碳(死背住)，常用酸碱中和反应等等(这些应该不难，不行可以问老师搞清原理)写完先检查一下有没有配平合不合理等等2、计算方法设一个你认为比较方便计算的未知数为x(如果要求质量分数且你基础较差的话，建议现设发生反应的物质质量，然后再求，保险一点) 题目肯定给出生成气体、沉淀或者反应物生成物完全反应的质量(一定要完全反应)，算出这些物质的相对分子质量(包括未知量和已知量)，可得：(未知量的相对分子质量)/x=(已知量的相对分子质量)/已知道的对应物质的质量3、难点化学计算题一般不难，难点一定会出在让你算反应后某溶液质量分数之类的，溶液剩余的溶质质量一般已经求出来了，溶液质量一定要思考清楚，一定要减掉沉淀、气体的质量。

如果有什么加克水，加x 克啥啥啥，只管最开始溶液质量加上这些，最后减掉沉淀气体，一般就没啥问题了。

初中化学复习的方法初中化学是一门实践性很强的科学课程，学习形式更多地是通过实验、观察和探究来加深学生对化学概念和原理的理解。

下面将介绍一些初中化学复习的方法，帮助学生巩固基础知识和提高学习成绩。

1.梳理知识体系：整理学习过的知识点，构建起完整的知识体系。

可以利用思维导图等工具帮助梳理关系和逻辑。

清晰地了解各个知识点之间的关联，有助于更好地理解和记忆。

2.复习笔记：将学习过的知识点整理成详细的笔记，并通过不断查阅和修订保持笔记的完整和正确性。

在复习时，可以通过翻阅笔记回顾知识点，加深记忆。

3.做习题：找一些习题集或者试卷进行练习。

通过做习题，可以将所学知识应用到实际问题中，检验自己的理解和记忆情况。

在做错的题目上，及时查找原因，找到解题的关键点，并加以理解，形成靠谱的解题思路。

5.实验操作：完成化学实验，加深对实际化学现象和实验原理的理解。

实验是化学学习不可或缺的一部分，通过亲自操作和观察化学反应，对化学概念的记忆更加深刻。

6.多媒体辅助：通过观看相关视频、使用化学软件等多媒体形式，加深对化学知识的理解和印象。

视听的形式能够更生动、形象地呈现知识点，帮助学生更好地理解和记忆。

8.团队合作学习：与同学一起学习，组队做一些实验或者讨论一些知识点。

互相交流、讨论和解答问题，可以大大提高学习效果。

9.简单讲解：尝试将自己所学的化学知识简单地讲解给其他人，通过向他人解释加深自己的理解。

同时也可以通过交流获得他人的不同观点，进一步完善自己的知识。

10.知识回顾和总结：定期回顾总结已学内容，对学习效果进行评估和调整。

从自己理解程度、解题能力、实验操作能力等多个方面进行评估，并制定相应的复习计划和目标。

总之，初中化学复习需要通过多种方式进行，既要注重理论知识的掌握，又要注重实验操作和应用能力的培养。

只有综合运用这些方法，才能更好地掌握化学知识，提高学习成绩。

初三化学复习备考策略分享一、引言初中化学是学生们在学习科学的过程中重要的一门学科。

随着初三学年的结束，化学考试成为了学生们备考的重点之一。

为了帮助同学们更好地备考化学，本文将分享一些初三化学复习备考策略，希望能为同学们的考试取得好成绩提供一些帮助。

二、复习方法与技巧1. 完整梳理知识点在复习初中化学时，同学们应该将教材的知识点进行完整梳理，建立起知识点的逻辑关系。

可以按照章节进行分类整理，形成归纳总结的笔记，方便复习时回顾所学知识。

2. 制作思维导图制作思维导图是一种有效的复习方法。

同学们可以将各个知识点的概念通过分支和节点的方式进行呈现，帮助记忆和理解。

通过思维导图，同学们可以更清晰地了解各个知识点之间的联系，更快地掌握知识。

3. 系统复习与提升复习初中化学时，同学们应该采取系统复习的方式，按照教材的顺序对各个章节进行温故知新。

对于每个知识点，要进行思考和理解，掌握其基本原理和应用方法。

同时，可以通过刷题提高自己的解题能力，加深对知识点的理解。

4. 实验与例题练习化学是一门实践性很强的科学学科，同学们应该在复习过程中增加实验与例题的练习。

可以通过实验进行观察、操作和总结，加深对化学概念的理解。

同时，通过大量的例题练习，可以培养解题的技巧和思维方式。

5. 制定合理的复习计划复习初中化学需要时间和计划。

同学们可以根据自己的实际情况，制定合理的复习计划，将每个章节的复习安排合理分配在时间上，保证每个知识点都有足够的复习时间。

同时，要注意合理安排休息时间，避免过度劳累。

三、应试技巧与注意事项1. 熟悉考试要点在备考初中化学时，同学们要熟悉考试要点，了解考试的形式和内容。

可以通过复习教材和往年的试卷，了解考试的重点和难点，有针对性地进行复习和准备。

2. 锻炼解题技巧化学考试中，同学们要注意培养解题的技巧。

可以通过刷题的方式，熟悉各种题型的解答思路和答题技巧。

同时，在解题过程中要细心、仔细，理解题目的意义和要求，确保答案的准确性。

中考临近，如何把握最后阶段的化学冲刺复习中考的日益临近，初三一年的学习以及复习，每一位同学对所学的化学知识一定都有了相对比较全面的认识，而在此基础上，想要更近一步，把握住剩下冲刺时间，选择制定更加适合自己的科学复习方法与计划，就显得尤为重要了。

1、看考纲在中考冲刺的阶段里，有的同学可能还忙着做新题、难题，结果发现问题越来越多。

当临近中考前夕时，同学们不要盲目做卷子，要从题海中跳出来，以《考纲》为纲，把考纲上的考点再重新看一遍，做到点点清，道道明，遇到不会的考点、考题一定要扫清障碍，逐一理清、弄懂，以防在解答中考试题时出现知识的盲点。

2、记要点初中化学考点多且杂。

如：①工具性的知识要点需要记忆的有元素符号、化学式、化学方程式、化合价、原子序数。

②规律性的知识需记忆的有：原子结构与元素性质的关系，分子、原子、离子的特性及电荷规律，各类物质的物理性质和化学性质，物质的用途和制法，酸、碱、盐、氧化物之间的反应规律。

③技能性的知识需要记忆的有：实验基本操作的要点，简单的实验设计，物质的检验、分离、提纯的原则，实验探究的基本方法。

如果以上知识都能在理解的基础上记忆，才能夯实基础，明确题意，才能在中考中运用自如，将应得到分得到手。

3、抓薄弱对考纲上的典型例题和重点习题要再一次认真做一遍，理解其内涵，通过演练习题找出自己的薄弱点。

比如，大多数考生在中考题中的实验组合装置设计题容易丢失，还有有关酸、碱、盐相互关系及废液处理的题难度较大，容易丢分，针对题型进行强化训练，一直到各个击破。

这样在演练中不断查缺补漏，不断地提高和完善自己，使考生充满信心的步入中考化学的考场。

4、懂技巧①选择题要注意认真审题，抓关键。

比如选“正确”还是“错误”，选“能”还是“不能”，选“是”还是“不是”等等，一定要看清楚这些关键词再作答。

如果遇到不好选的答案时，一般选明显常见熟悉的一个来答。

②非选择题要注意审题时思维要严谨，分析要透彻，答题时语言精炼，准确全面。

中考化学复习方法与技巧中考化学复习方法1.课本要“预、做、复”。

每堂新课之前，要做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。

每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。

每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、实验、方程式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍，对课本上的概念、实验、结果梳理一遍，以形成对知识的整体认识。

2.课堂要“听、记、练”。

要把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。

化学学科不同于其他学科，单把概念、分子式、实验现象背熟，无法解决实际问题，只有通过亲自动手才能减少出现的错误。

3.作业要“思、问、集”。

作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。

同时，还应多树立化学解题思想，如整体的思想、分类的思想等常用方法。

对于难题，要多问几个为什么，如：改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗?另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用，做到绝不出现第二次类似错误。

4.提高复习兴趣，克服“高原现象”。

所谓“高原现象”，简单来说就如同一名射手在进行一系列射击训练时，开始成绩逐渐上升，但到了一定程度之后，成绩却不再上升，甚至下降，我们把这种现象叫做高原现象。

针对这种情况，一方面，同学们要从思想上提高对复习的认识，主动进行复习;另一方面，要以“新”提高复习的积极性。

诸如制订新的复习计划，采用灵活的复习方法，抓住新颖有趣的内容和习题，把知识串连起来，使书“由厚变薄”。

5.加强双基，全面复习。

教师应当引导学生在复习好概念的基础上掌握化学的规律。

对于容易混淆的概念，要引导学生用对比的方法，弄清它们的区别和联系，引导学生搞清它们的来源，分清它们的条件和结论，了解它们的用途和适用范围，以及应用时应注意的问题。

初中化学中考复习策略化学是初中阶段的一门重要科目，需要学生理解各种物质的性质、变化和相互关系。

为了帮助学生更好地复习化学知识，以下是一些复习策略：1.组织知识结构-复习前，学生可以先梳理化学知识的框架和重点，建立知识脉络。

2.制定合理的复习计划-根据所学内容的难易程度和复习时间的长短，合理安排各个知识点的复习时间，确保每个知识点都有足够的时间去复习。

3.阅读教材-配合课本，全面复习和理解各个章节的内容。

-注意重点内容、关键词和实验案例，做好笔记，便于后期温故知新。

4.制作思维导图和总结卡片-制作总结卡片，将重要公式、实验操作步骤和相关反应示意图等内容写在卡片上，便于复习时快速回顾。

5.刷题巩固知识-复习时可配合习题册或相关题库，进行大量的题目练习。

-选择各类型的题目，分别练习基础题、拓展题和综合题，巩固知识点并提升解题能力。

6.定期复习和检测-定期回顾已经学过的知识，进行复习和巩固。

-制定自测计划，进行模拟考试，检测自己的学习情况，查漏补缺。

7.寻求帮助和交流-学习过程中遇到问题和困难时，可以向老师、同学、家长等寻求帮助。

-组织学习小组，互相讨论和交流，共同解决问题。

8.多进行实验-初中化学实验基本都是定性实验，可以根据实验现象和结果巩固理论知识。

-利用化学实验箱或模型进行操作，加深对实验原理和步骤的理解。

9.善用资源-初中化学教材、习题册、作业册等是必备资源，学生可以根据自己的情况进行合理利用。

-网络上也有很多化学学习资源，可以通过观看视频教程或参与在线学习课程来补充知识。

10.保持积极态度和良好的学习习惯-坚持每天定时复习，而不是堆积知识到考前才开始复习。

-对于复杂的知识点，要耐心理解和多加练习。

-养成整理笔记、做错题整理错误原因等良好的学习习惯。

总之，复习化学知识需要全面理解，并且进行多方面的巩固。

采用适合自己的复习方法和策略，合理分配复习时间，坚持每天进行复习和检测，相信一定可以在中考中取得好成绩。

如何进行初中化学最后总复习一、以“新课程标准”和《考试说明》为依据，正确处理好“纲”与“本”的关系在复习期间，认真对照化学学科《考试说明》的内容和课本的重点知识，正确处理好“新课程标准”和《考试说明》与课本之间的关系。

复习中要合理分散教材的难点，强化知识的重点，对知识点的处理应源于教材，高于教材。

明确考试的目的、能力要求和考查内容，力求抓住五点：①知识点；②考试点；③能力点；④德育点（爱国主义、科学史）；⑤实际点（联系工农业生产、国际科技、环保知识的实际）。

不猜题、不压题、不能死做题，少走弯路，以求实效。

因此，在总复习中听老师的话，要把握好“度”。

课本是学生复习的依据，也是中考命题的依据，更是教师编造一切练习题、测试题的依据，切不可抛开书本，用复习资料代替书本复习。

二、知识技能要掌握掌握必备化学基础知识和基本技能。

加深对重要概念的内涵和外延的分析、理解。

定义就是用简短的文字揭示出概念的内涵，其中的每一个字、词都有特定的含义，不能随意省略替换。

复习基本概念和基本理论时，要咬文嚼字抓关键、分析比较辨异同、分类归纳成网络。

注意对教材中所有的概念做到心中有数，并且分类掌握。

通过分析、对比，把握容易混淆的概念之间的本质区别和内在联系。

例1，2005年10月12日，我国成功发射了“神舟六号”载人飞船，实现了多人多天的太空飞行，标志着我国在航天领域中又有重大突破，发射神舟号的火箭中的燃料是偏二甲基肼[(CH3)2N-NH2]]，氧化剂N2O4，发射时反应可写为(CH3)2N-(NH)2+2N2O4点燃3N2↑+2CO2↑+4H2O↑，下列说法不正确的是：A、偏二甲基肼中原子个数比为C:H:N=1:4:1B、参加反应的物质中只含有C、H、N、O四种元素C、在宇宙中（失重条件下）比地球还难做过滤实验D、该反应中只有氢元素的比合价没有发生改变【分析】该题考查三个基本问题，其一是物质由元素组成，参加反应的两种物质中只含有C、H、O、N四种元素，且每个偏二甲基肼分子中含有2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子，个数比为1:4:1；其二考查一个非常正式的科普知识，太空中物质没有质量，故过滤操作无法进行；其三考查在化学反应中元素比合价的变化，除氮元素从存在化合物中全部转变为单质中氮元素外（单质中比合价为零），其它碳、氢、氧元素均还存在于化合物中，故D答案有错。

【初中化学】如何进行初中化学最后总复习知识技能要掌握掌握必备化学基础知识和基本技能。

加深对重要概念的内涵和外延的分析、理解。

定义就是用简短的文字揭示出概念的内涵，其中的每一个字、词都有特定的含义，不能随意省略交换。

要把已做过的演示实验与分组实验与物质知识、概念等密切挂钩。

尤其是课本中的元素及化合物知识，所占比重大，内容杂，不易掌握，要通过典型的实验装置、操作步骤和具体现象等所获得的感性知识与元素及其化合物的知识挂钩，且一一对应。

单元知识网络学习化学的最大障碍是难以进行“分析、对比、综合、推理”，难以形成知识体系。

通过复习使知识“网络化”可以解决这一问题。

还可以按章编网络，按基本概念、元素及化合物知识、化学实验、化学计算分别编网络，包括分子式计算网、化学方程式计算网和溶液计算网等，可根据它们来设计解题思路。

复习好四种知识一是基本概念和基本理论的复习方法：咬文嚼字抓关键、分析比较辨异同、分类归纳成网络。

注意对教材中所有的概念做到心中有数，并且分类掌握。

通过分析、对比，把握容易混淆的概念之间的本质区别和内在联系。

第二种是元素、单质和复合知识的回顾方法：垂直连接法，以物质为中心，将其物理性质、化学性质、制备方法、使用、保存和鉴定连接成一个知识链；水平比较法，如三种气体、三种酸和两种碱、金刚石和石墨，可以减少记忆单元，优化记忆内容；综合运用，注意各种物质的化学性质，总结各种反应的一般规律，综合运用知识（鉴别、转化、除杂、推理）。

三是化学计算的复习方法：立足于化学基本概念。

解题思路要清晰，通过认真审题弄清“已知”、“求”之间的关系，再借助于数学工具。

注意每一题与这类题型的关系，举一反三；解题要规范化。

四是复习化学实验方法：熟悉常用仪器的使用方法和注意事项；关注物质的性质，掌握物质的制备、检验、鉴定、除杂、推断、纯化等；总结典型装置的各种用途，并根据实验要求和条件设计物质的制备、组分的推断、组分的测定等。