高中历史专题三第二次世界大战二第二次世界大战的爆发学案1人民版选修

普通高中课程标准实验教科书——选修历史第三册[人教版]第三单元第二次世界大战第四、五节第二次世界大战的全面爆发（第4、5课共1课时）【教学目标】【教材结构及重点难点】一、第二次世界大战的全面爆发1.德国入侵波兰2.法国的沦陷3.不列颠之战4.北非战场的激战二、第二次世界大战的扩大1.德国入侵苏联2.太平洋战争爆发3.世界反法西斯联盟的形成重点：第二次世界大战的爆发；苏德战争爆发和日军偷袭珍珠港；世界反法西斯同盟的建立难点：通过二战的不断扩大和世界反法西斯同盟的逐渐形成，分析各国对法西斯态度的变化【教学方法】本节课主要采用谈话讲述法和概述分析等方法进行，以调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。

从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解，在此过程中培养学生主动参与教学过程、学会学习的思维意识。

在教材的处理上，应突出重点、难点内容，点拨思路，启导分析，给学生留下较多思考的时间和空间。

【导入新课】让学生先回顾一下20世纪30年代的世界形势。

（回忆日、意、德法西斯国家的侵略活动和中国、埃塞俄比亚、西班牙等国家的反法西斯斗争。

）提问：面对法西斯的扩张，英、法等西方大国采取了什么态度？学生回答：英、法采取的绥靖政策，助长了法西斯势力的侵略气焰，加速了第二次世界大战的全面爆发。

由此导入新课。

【讲述内容】一、第二次世界大战的全面爆发1.德国入侵波兰1939年9月1日，德军突袭波兰，波军奋力抵抗。

9月3日，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

在德军强大兵力攻击下，两个多星期后，波兰灭亡。

让学生思考波兰迅速覆亡的原因，然后概括指出：第一，德军集中了强大兵力采用突然袭击的战术——闪电战，使波兰措手不及。

第二，波兰军队武器装备陈旧，部署不当，孤军奋战。

第三，英法虽对德宣战，在西线也有强大兵力，但英法军队没有对德军发动大规模进攻，坐视波军孤军苦战而亡。

就在波兰遭到德军侵略的同时，苏军在波兰的东面也占领了大片领土，建立了一条“东方战线”。

高中历史专题三第二次世界大战专题测评2人民版选修3062701123(时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1．20世纪30年代，德、意、日三国分别在欧洲和亚洲发动了一系列侵略战争。

意武装干涉西班牙内战，意大利侵略埃塞俄比亚，德国吞并奥地利和捷克斯洛伐克，日本发动全面侵华战争。

德、意、日法西斯得以日益嚣张的主要原因是A．法西斯国家都拥有雄厚的实力B．法西斯国家结成轴心国集团C．被侵略的国家落后和弱小 D．英法等国推行绥靖政策2．第二次世界大战爆发前夕，中国、埃塞俄比亚、西班牙等国都发生了反抗法西斯的局部战争，这些战争之所以未能遏制二战的爆发，是因为①各自为战，未能形成反法西斯联盟②西方大国推行绥靖政策③苏联、美国实行“中立自保”政策④德、意、日法西斯结成军事侵略同盟A．①B．①②C．①②③D．①②③④3．1939年德国吞并捷克斯洛伐克之后，英国首相张伯伦对希特勒的行动提出疑问：“这是旧的冒险行动的终结呢，还是新的冒险行动的开端？……这是武力征服世界计划中的一个步骤吗？”这段材料A．表明张伯伦的思想发生了根本性的转变B．说明英国放弃了绥靖政策C．反映出英德矛盾趋于激化D．表明张伯伦仍然顽固地坚持绥靖政策4．德国法西斯头子戈培尔在他的日记中写道：“1939年初，元首有个更大的计划。

这个计划的实施，是《慕尼黑协定》的扩大，将使帝国处于更有利的地位。

”这个计划是指A．吞并奥地利 B．割占苏台德区C．吞并捷克斯洛伐克 D．进攻波兰5．1940年纳粹德国在奥斯维辛建立了集监禁、劳役和屠杀为一体的集中营群。

现在该遗址已被辟为纪念馆，目的是向人们警示①极端民族主义泛滥的后果②麦卡锡主义造成的结果③犹太人和波兰人被无辜屠杀的灾难④恐怖主义造成的惨剧A．①② B．①③ C．②③ D．③④6．1970年一个冬日，联邦德国总理勃兰特在华沙被纳粹杀害的波兰人纪念碑前神色凝重地跪下了。

单元学习总结用“一、二、三、四〞归纳第二次世界大战一个阴谋慕尼黑阴谋——绥靖政策的顶峰(实质是以牺牲局部利益和弱小国家利益为代价，满足法西斯国家的侵略欲望，并尽可能把法西斯侵略矛头引向社会主义国家苏联)两个集团轴心国集团、国际反法西斯联盟三个三(1)三个登陆：北非登陆、西西里岛登陆、诺曼底登陆(2)三次突袭：突袭波兰、突袭苏联、偷袭珍珠港(3)三大转折：中途岛海战、斯大林格勒战役、阿拉曼战役四个四(1)四大盟国：中国、美国、英国、苏联(2)四大战场：西欧战场、苏德战场、太平洋战场、北非战场(3)四个会议：开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议(4)四个重要文件：《大西洋宪章》(1941年，美、英)、《联合国家宣言》(1942年，26国)、《开罗宣言》(1943年，中、美、英)、《波茨坦公告》(1945年，中、美、英)两次世界大战的比较1．相同点(1)从原因上看，都是世界资本主义经济政治发展不平衡的必然结果。

(2)从战争过程看，卷入国家较多，历时较长，参战国都充分运用新科技，都由德国挑起等。

(3)从战争结果看，都给世界人民带来巨大灾难，都促进了民族解放运动和社会主义运动的发展，都给部分帝国主义国家以沉重打击并引起国际关系格局的变化。

(4)从战后状况看，战后都形成了以战胜国意志为主导的新的国际秩序，建立了具有普遍性的国际组织。

2．不同点(1)具体背景：一战爆发时世界上只有一个资本主义体系；二战爆发时，除资本主义体系外，还有一个社会主义国家。

德、意、日法西斯国家和英、法、美帝国主义国家都与苏联有矛盾，帝国主义国家内部也存在尖锐矛盾，德、意、日打着反对布尔什维主义旗号，英、法、美企图“祸水东引〞而实行绥靖政策，苏联希望“祸水西引〞中立自保。

(2)战争目的：一战时交战双方的主要目的是瓜分殖民地，争夺市场和原料产地；二战时，法西斯国家不仅要打败对方，而且要在战败国内建立法西斯制度，并制造一系列暴行。

故二战使世界人民面临着生存问题。

《第二次世界大战》期中复习学习目标：1.了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争走向全面战争的。

2.了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。

3.简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。

预习案（ 10分钟）注：以下内容同学们在课前完成，由小组长检查批阅，对组内错误的同学进行辅导，课上由老师对部分内容指定小组进行口头展示。

一、据教材1-3课内容分析二战爆发的原因有哪些？根本原因：直接原因：具体原因：二、什么是绥靖政策？20世纪30年代帝国主义国家在世界各地推行绥靖政策的表现有哪些？产生了什么结果？三、阅读书本P65-74概括反法西斯同盟形成的原因、经过、活动和意义？探究案（约25分钟）课前完成独立思考，课堂上小组讨论，学科组长要控制好讨论的节奏，做好答案的整理，推荐出本组的展示点评人员（15分钟），教师指定小组展示，未展示小组可以补充点评，教师总结（10分钟）探究一：20世纪的奥运会在很大程度上见证了20世纪的战争与和平。

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一申办1916年第6届奥运会的城市有柏林、布达佩斯和亚力山大。

1912年，欧洲战云笼罩，世界大战一触即发。

然而“奥林匹克之父”顾拜旦却相信，如果把奥运会举办地设在柏林，德国人的注意力就会转到运动会上去了，可能消弥一场大战。

因此，第6届奥运会决定在柏林召开。

材料二1936年柏林奥运会的会徽和海报（钟的中间是普鲁士鹰和奥运五环） （海报的中间是纳粹标志）材料三材料四 2004年雅典奥运会开始前，联合国大会主席亨特向各成员国呼吁，在奥运会期间停止一切的敌对行动，遵守奥林匹克停战的协议。

参加雅典奥运的200多个国家和地区政府都纷纷宣布尊重奥运停战精神。

请回答：（1）材料一中顾拜旦善良的愿望是否得到实现？说明了什么问题（5分）（2）你能从1936年柏林奥运会的会徽和海报中获得哪些历史信息？这些信息在本质上说明了什么？（6分）（3）“爱好和平，维护和平” 是一个国家承办奥运会重要条件之一。

教学准备1. 教学目标知识与目标1、识记：第二次世界大战爆发的时间、标志；德军的西线攻势、敦刻尔克大撤退及法国败亡；不列颠之战的时间、过程；北非战场的激战。

2、理解：通过对波兰、法国速亡和英国成功粉碎德国侵略计划等史实的学习，深刻认识到影响战争胜败的一系列因素，如态度、战略战术方针、军事装备等。

3、运用：分析英国对德国法西斯态度、政策的变化，培养用联系和矛盾变化的观点分析历史问题的能力。

过程与方法1、自主归纳：学生通过阅读教材，自主归纳二战全面爆发的概况，并总结这一阶段二战在战局、战术方面的特点。

2、问题探究：通过阅读教材和课外材料，探究波兰、法国迅速灭亡的原因和英国成功粉碎德国侵略计划的原因。

情感态度与价值观1、通过对波兰、法国迅速灭亡的史实的学习，深刻认识到绥靖政策的危害性树立积极态度的必要性。

2、英国人民在丘吉尔领导下，英勇不屈，单独抗击法西斯，使希特勒的侵略计划首次受挫。

3、始终不失时机地对学生进行品质、价值观方面的培养。

2. 教学重点/难点重点：德国入侵波兰；不列颠之战。

难点：“闪电战”；法国败亡的原因。

3. 教学用具课件4. 标签第二次世界大战的全面爆发教学过程一、德国入侵波兰（东线）1、经过（1）1939年9月1日，德军进攻波兰；（2）9月3日，英法对德宣战——二战全面爆发；（3）9月底，华沙沦陷。

2、波兰迅速沦陷的原因阅读下列材料：材料一1939年的军事问题可以综合为为两句话。

在东面一支毫无希望的陆军被一支小型坦克部队所迅速的打垮了，这支坦克部队又和一支优秀空军合作，并且把一种新奇的技术付诸实践。

同时，西面，一支行动缓慢的陆军始终未能发挥任何有效的压力，直至实践已经太迟为止。

材料二希特勒对他的将领们说：“我在慕尼黑会议上领教过英法的头面人物，他们根本不是能打世界战争的人，再说，英法凭什么同我们打仗？他们根本不肯为一个小小的波兰找死！”结合教材内容（包括“历史纵横”），分析波兰迅速沦陷的原因。

专题三第二次世界大战教案（人民版选修三）重点：第二次世界大战爆发的原因及从局部战争逐步走向全面战争的史实；国际反法西斯联盟的建立、意义和各大战场的重要战役难点：第二次世界大战的性质与影响【主干知识整合】一、第二次世界大战爆发的原因及从局部战争逐步走向全面战争的史实1．原因（1）帝国主义国家政治经济发展不平衡性加剧是二战爆发的根本原因。

（2）1929—1933年资本主义世界经济危机对二战爆发起了催化剂的作用。

（3）德、意、日法西斯国家蓄意发动侵略战争是使局部战争扩大为全面战争的主要原因。

（4）英法推行绥靖政策，美国推行中立自保政策，苏联避战自保，客观上促进了大战的爆发。

2．史实（1）1935年10月，意大利入侵埃塞俄比亚，1936年5月，正式吞并，埃塞俄比亚人民掀起抗意战争。

（2）1936年7月，德、意直接进行武装干涉，西班牙内战转变为抗击法西斯侵略的民族革命战争。

西班牙人民抗击德、意法西斯的斗争。

（3）1937年7月7日，日本帝国主义挑起卢沟桥事变，发动了全面侵华战争，中国人民进入全面抗日战争时期。

（4）1938年德国以武力为后盾吞并了奥地利，同年德国又在捷克斯洛伐克边境苏台德区挑起事端，企图吞并捷克斯洛伐克。

（5）1939年9月德国闪击波兰，英、法对德宣战二战全面爆发。

后“先欧后亚”的战略方针。

（2）苏德战争爆发后，英美立即宣布支持苏联。

（3）l941年8月14日，罗斯福和丘吉尔发表了《大西洋宪章》。

（4）太平洋战争爆发后，1942年元旦，《联合国家宣言》的签署标志着国际反法西斯联盟的正式形成。

2．意义（1）性质：是不同社会制度的国家组成的世界反法西斯统一战线。

（2）作用①加强了国际反法西斯力量，为最后战胜法西斯轴心国和成立联合国奠定了坚实的基础。

②根本利益的一致性使他们互相配合，并赢得了最后胜利。

3．重要战役（1）1940年7月开始的不列颠之战，是二战中历时最长、规模最大的空战。

（2）1942年初，莫斯科保卫战的胜利标志着德军“闪电战”的破产。

第二次世界大战的爆发一、选择题1．1939年8月22日希特勒在德国高级军事会议上说：“我明白，迟早会同波兰发生一场冲突，我早在今年春天已做决定……接下来的最近几年里，我考虑应首先对付西方，然后才回头对付东方。

”希特勒付诸这一行动的标志是( )A．突袭波兰B．突袭法国C．吞并捷克斯洛伐克D．空袭英国解析：从材料中“迟早会同波兰发生一场冲突”，可判断希特勒1939年9月突袭波兰符合题意。

答案：A2．阅读下列图片，波兰在德国的进攻下，迅速灭亡的原因有( )①德国军队装备精良，战术先进②英法继续推行绥靖政策③波兰军队装备陈旧，战术落后④意大利趁火打劫，攻打波兰A．①②④ B．①③④C．①②③ D．②③④解析：本题考查学生阅读、理解问题的能力。

从三幅图片反映的信息可知①②③符合题意，④的叙述不符合史实。

故正确选项为C。

答案：C3．下图是题为《荒唐的伴侣》的漫画，对其反映的事件的评述，不正确的是( )A．致使英法终止了绥靖政策B．使德国免去了两线作战的后顾之忧C．使苏联赢得了一定的备战时间D．客观上加速了第二次世界大战的爆发解析：漫画反映出苏联和德国签订《苏德互不侵犯条约》。

英法的绥靖政策一直持续到第二次世界大战爆发，直到丘吉尔上台，英国才最终放弃了绥靖政策，而《苏德互不侵犯条约》并没有终止英法的绥靖政策，故A表述是错误的。

答案：A4．下列关于《苏德互不侵犯条约》与英法绥靖政策相同点的表述，不正确的是( ) A．都损害了弱小国家的利益B．都具有中立自保的性质C．都加速了战争的爆发D．都具有对外扩张的特点解析：面对法西斯的侵略扩张，作为大国不采取措施制止，却采取中立自保的利己措施，结果是助长了法西斯的侵略气焰，损害了遭受侵略的弱小民族的利益。

答案：D5．1939年8月，希特勒私下宣称：“让我们把这一条约(《苏德互不侵犯条约》)看作是确保我们后方的东西吧”，“目前苏联并不危险……只有当我们在西欧的行动自由时，我们才能反对苏联。

3。

4《第二次世界大战的全面爆发》教学设计教学目标1、基础知识：德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。

英国遭到德国飞机的轰炸,在首相丘吉尔的号召下，英国人民坚决同法西斯战斗到底.德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大。

日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。

2、能力训练过程方法：希特勒上台之初如何对外侵略？何谓“慕尼黑阴谋”?英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？德国法西斯为什么要突袭波兰? 大战初期欧洲许多国家为什么会迅速败亡？正当不列颠之战胜负未分之时,德国法西斯为什么把矛头突然转向苏联?3、情感态度价值观：慕尼黑会议是帝国主义大国牺牲小国，企图将祸水东引的一次大阴谋。

英、法等纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚,世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽苦果。

第二次世界大战初期，德、意、日进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，充分暴露了法西斯的残暴本性.二战中交战各国的人民是战争的受害者，各国人民为反对法西斯战争而进行了艰苦卓绝的英勇斗争，中国等进行的是反法西斯的民族解放战争；苏联进行的是反法西斯的卫国战争。

教学重难点教学重点二战的战争性质、二战全面爆发和扩大的重大事件教学难点第二次世界大战爆发的原因、大战初期欧洲许多国家败亡的原因教学工具幻灯片。

图片。

教学过程导入新课温故知新1、德、意、日三个法西斯政权的建立时间、重要人物、标志性事件有何不同？2、德、意、日三个法西斯政权在建立背景和历史影响方面具有哪些共同之处?A、建立背景:1929～1933年世界经济危机导致了严重的政治危机，德、意、日三国垄断资产阶级对内对外都需要用暴力恐怖手段来巩固统治地位。

对内方面，三国都需要加强镇压日益发展的革命力量.对外方面，德国垄断资产阶级迫切需要打破《凡尔赛和约》的束缚,日本统治集团不甘心于华盛顿会议所受的制约，意大利也醉心于对外扩张。

B、历史影响：它们代表垄断资本集团的利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政,对外极力推行侵略扩张政策，是最反动，最富侵略野心的政权。

课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。

（老师读，学生读，加深理解。

二第二次世界大战的爆发问题导学一、苏台德区问题与法国投降活动与探究材料一我们对一个强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个大不列颠帝国卷入一场战争。

如果我们不得不进行战斗的话，那也必须为了比这更为重大的问题。

——张伯伦1938年9月27日的广播讲话（1）材料一所指的是什么事件？最终结局怎样？你认为英国所顾虑的是什么？材料二必须静待敌人进攻，并在由堡垒和壕堑构成的无法突破的延伸线前遏制住敌人。

——英法联军司令的命令（2）材料二中用以遏制住敌人的“延伸线”具体指什么？是否起到了这一作用？材料三在英、法对德宣战后的一年时间内，没有同德国发生过一次真正的战争，史称“奇怪战争”。

（3）材料三中的“奇怪战争”与材料一、材料二有什么关系？造成哪些严重后果？从中应吸取什么教训？二、苏联的避战自保活动与探究材料一苏联副外交人民委员加拉罕于（1931年）10月29日致函日本驻苏大使广田，针对日本方面怀疑苏联援助中国抗日问题，声明苏联政府对中日冲突奉行“严格的不干涉政策”，对交战双方都不提供任何支持，并标榜说：“苏联之所以采取严格的不干涉政策，乃起自其历来不可更改之和平政策，乃尊重对华条约与他国独立之信念。

”苏联外长李维诺夫也明确表示，苏联不想同日本发生冲突，它只要求日本一件事，即尊重苏联在中东铁路的商业利益。

——孙红旗《苏联与绥靖政策》（1）根据材料一，分析苏联当时对日本侵华采取的态度及采取该态度的原因。

材料二1939年8月31日，莫洛托夫在要求苏联政府批准苏德条约的报告中，高度评价这个国际条约的重要性：“1939年8月23日苏德之间的互不侵犯条约，是欧洲历史的转折点……也正是这项公约，在欧洲的战场缩小了，而且它即使还不能证明欧洲有可能完全避免战争，这种敌对行动的范围现在也将受到限制……依靠这项公约，苏联就不必再被迫让自己卷入战争。

”（2）材料二中莫洛托夫是如何评价《苏德互不侵犯条约》的？结合当时的形势，分析苏、德双方这样做的首要目的，并进一步分析苏联政策的实质及危害。

第4课第二次世界大战的全面爆发[课程标准] 概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。

一、第二次世界大战的爆发1．1939年9月1日，德军向波兰大举进攻。

9月3日，______对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

2．德军在战争中使用了所谓的“__________”的新战术，波兰落后的装备根本无法抵御。

而英法军队在西线并未对德军发动大规模进攻，波兰寡不敌众，________于9月底沦陷。

3．________趁机向西扩展疆域，占领了波兰的东部地区。

二、西线战事1．1940年4月，德军首先攻占北欧的________、挪威。

2．1940年5月，德军对荷兰、__________发动进攻，这两国先后投降。

3．法国的沦陷(1)德军突破阿登山区，绕过______________，兵锋直指英吉利海峡，将英法联军围困在____________，英国海军紧急将33万多名联军官兵撤到英国，为以后的反攻保存了实力。

(2)1940年6月，德军对法国发动总攻，________趁火打劫，对法宣战。

(3)6月22日，法国投降，法国北部由德国占领，南部由________组织的傀儡政府统治，政府设在维希。

(4)在法国沦陷后，__________将军在英国组织“自由法国”运动，继续高举反法西斯战斗的旗帜。

4．不列颠之战(1)背景①德军的西线进攻，宣告了英法长期推行的__________的破产。

②1940年5月，________出任英国首相，领导英国单独同德国作战。

(2)概况①1940年7月，希特勒下令执行入侵英国的“__________”，首先集中大量飞机连续不断地空袭英国本土，重点打击英国的军事设施。

英国军民用大量高射炮和先进的________设施，粉碎了德国“空中闪电战”计划。

②9月，德国被迫不定期推迟其作战计划，希特勒的侵略计划第一次未能得逞。

三、北非战事1．意大利参战后，利用英国困守本土之际，在非洲抢夺英国殖民地，企图建立“____________”。

学案6 专题学习总结一、第二次世界大战1.第二次世界大战的背景(1)根本原因：资本主义经济政治发展的不平衡。

(2)经济大危机的影响：在20世纪30年代经济危机的打击下，德、日建立了法西斯专政，形成了欧、亚两个战争策源地，他们对外侵略扩张，并逐步走上了结盟道路。

(3)局部反法西斯战争的失利。

面对法西斯的侵略扩张，中国、埃塞俄比亚、西班牙等国的人民开展了反法西斯的局部战争，但由于没有建立国际反法西斯统一战线，这些斗争没能阻止世界由局部战争走向全面战争。

(4)面对法西斯的扩张，英、法、美等大国推行绥靖政策，企图避免战争，并把法西斯祸水引向苏联。

(5)苏联在构筑集体安全的努力失败后，为中立自保，同德国签订了《苏德互不侵犯条约》。

2.第二次世界大战的经过(1)战争的爆发：1939年，德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发；接着，德军向西线发动全面进攻，法国亡国，英国也遭受了沉重打击。

(2)战争的扩大：1941年苏德战争和太平洋战争的爆发，使第二次世界大战的规模进一步扩大。

面对法西斯的侵略，世界人民建立了国际反法西斯联盟，国际反法西斯的力量大大加强。

(3)战争的转折：1942年到1943年发生的斯大林格勒战役、阿拉曼战役和中途岛海战的胜利，使各主要战场都发生了根本性转折。

(4)战争的结束：1943年，北非战事首先结束；1943年7月，意大利投降，法西斯轴心国集团开始瓦解；1944年，欧洲第二战场的开辟加速了战争的胜利进程，1945年5月，德国签署无条件投降书，欧洲战争结束；1945年9月，日本正式签署投降书，第二次世界大战最终结束。

3.第二次世界大战的意义(1)使国际政治格局发生了根本变化，西欧主宰世界的时代结束，美国成为资本主义世界的霸主，苏联的军事力量和国际地位空前提高。

(2)促进了社会主义运动和民族解放运动的发展。

社会主义制度越出一国范围，亚非拉民族解放运动空前高涨，世界殖民体系迅速瓦解，一系列新生的民族国家出现在世界政治舞台上。

二第二次世界大战的爆发教材整理1 德国闪击波兰1．第二次世界大战的全面爆发(1)闪击波兰：1939年9月1日，德军依据拟订的“白色方案”，以强大的兵力突然袭击波兰。

(2)全面爆发：1939年9月3日，英、法对德宣战。

2．波兰灭亡(1)奇怪战争：英、法联军宣而不战，波兰孤军奋战。

(2)华沙保卫战：1939年9月17日，波兰政府流亡国外，华沙军民抵抗二十多天后，华沙陷落。

(3)德国在波兰的统治：德军在波兰建立臭名昭著的奥斯威辛等集中营，杀害犹太人人数超过100万。

教材整理2 苏联建立“东方战线”1．《苏德互不侵犯条约》的签订(1)背景：英、法、苏三国关于共同制止法西斯侵略的谈判陷入了僵局。

(2)签订：1939年8月23日。

(3)内容①双方保证不单独或联合其他国家对对方采取任何武力行动、任何侵略行为或任何攻击。

②划分了两国在东欧的势力范围。

2．“东方战线”的建立(1)方式：出兵强占、最后通牒和战争等。

(2)表现：苏联通过各种方式把波兰等国的领土并入苏联。

(3)结果：从1939年9月至1940年8月，苏联建立起一条从波罗的海到黑海的“东方战线”。

[课中思考] 苏联签订《苏德互不侵犯条约》产生了哪些影响？【提示】①《苏德互不侵犯条约》的签订，使苏联摆脱了遭受德、日两国两面夹击、陷于孤立无援的危险境地，并给了英、法两国祸水东引的阴谋以沉重打击。

苏联利用两个帝国主义集团之间的矛盾，避免首先卷入战争，赢得了短暂的时间来做好战争准备。

②《苏德互不侵犯条约》的签订使德国避免了两线作战。

苏德条约还附有秘密附加议定书，划分了两国在东欧的势力范围，表现了苏联的大国沙文主义。

教材整理3 德国闪击北欧、西欧1．背景英法对德宣战后，形成“西线无战事”和“静坐战”局面，加速了波兰的崩溃。

2．过程(1)闪击北欧：1940年4月9日占领丹麦、挪威。

(2)闪击西欧：1940年5月，侵占荷兰、比利时、卢森堡。

(3)敦刻尔克大撤退。

①原因：德军把英法联军约40万人围困在敦刻尔克。

三大战的新阶段课程标准学习目标了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，相识反法西斯国家是怎样通向成功之门的。

了解苏德斗争和太平洋斗争爆发的过程；分析斗争初期苏军失利的缘由。

了解国际反法西斯联盟形成的过程，分析其形成的缘由及影响。

通过二战的不断扩大和国际反法西斯联盟的形成，分析各国对法西斯看法的变更。

一、德、意、日正式结成军事侵略同盟1.缘由：一战后三国在政治、经济、军事等方面有很多相像之处，它们试图打着“反共”的旗号，达到相互支持、扩大侵略的目的。

2.过程(1)1937年11月，意大利加入德、日《反共产国际协定》，柏林—罗马—东京三国轴心形成，标记着三国结成了政治同盟。

(2)1940年9月，德、意、日三国在柏林签署了《德意日三国同盟条约》，由政治同盟扩大到军事同盟。

3.影响：法西斯国家的侵略斗争一步步扩大，相继爆发了苏德斗争和太平洋斗争。

[特殊提示] 法西斯国家结盟的缘由在于它们在对外扩张过程中有共同的利益要求；法西斯国家为了麻痹西方大国，打出了“反共产国际”的旗号。

二、苏德斗争爆发1.斗争爆发：1941年6月22日，德军对苏联发动突然攻击，苏德斗争爆发。

它标记着其次次世界大战进一步扩大了。

2.莫斯科保卫战(1)概况：1941年10月初，德军进攻莫斯科，苏联开展莫斯科保卫战，至1942年初，苏军取得成功。

(2)影响：莫斯科保卫战使德军遭到沉重打击，标记着“闪电战”的破产。

[特殊提示] 莫斯科保卫战是苏德斗争中一次特别重要的战役，这场战役重创了德军，粉碎了德军“不行战胜”的神话，极大地鼓舞了苏联红军的士气。

这场斗争也把苏德斗争拖入了长久战，这对德国是特别不利的。

三、日本偷袭珍宝港1.背景(1)德国侵占西欧后，日本提出建立“大东亚共荣圈”的口号，加剧了日本与英、美等国的冲突。

(2)美、英对日本实行贸易禁运、冻结资产等措施，日本确定同美国开战。

(3)日本联合舰队司令山本五十六提出了偷袭珍宝港的方案，得到日本御前会议的批准。

第2课第二次世界大战的爆发[目标导航] 1.了解德国闪击波兰和苏联建立所谓“东方战线”。

2.理解法国迅速灭亡的原因(难点)。

3.理解不列颠之战(重点)。

一、德国闪击波兰1．爆发：1939年9月1日，德军按照“白色方案”突袭波兰，9月3日，英、法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。

2．波兰亡国：英法宣而不战，波兰孤军奋战，不久波兰灭亡。

3．德国法西斯的残酷统治：德国法西斯对波兰人尤其是犹太人实行残酷统治，如奥斯威辛集中营杀害犹太人超过100万。

[思维点拨]1．德国首先进攻波兰的目的：侵占波兰，消除东西两线作战的威胁，同时为德国提供大量粮食和劳动力。

2．“西线无战事”是绥靖政策在第二次世界大战初期的体现。

英法企图以妥协退让来保住自己的既得利益，同时企图祸水东引，使共产主义和法西斯两败俱伤。

二、苏联建立“东方战线”1．背景(1)从1939年3月起，英、法、苏为共同制止法西斯侵略进行谈判，无果而终。

(2)1939年8月23日，苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》，规定双方保证不对对方采取侵略行为，同时附加了划分两国在东欧的势力范围的议定书。

2．建立：从1939年9月至1940年8月，苏联采取出兵强占、最后通牒、战争等方式，把西部边界向西推移了150～400公里，建立了一条从波罗的海到黑海的“东方战线”。

三、德国闪击北欧、西欧1．闪击北欧：1940年4月9日占领丹麦、挪威。

2．闪击荷兰、比利时、卢森堡：1940年5月10日，德国发动进攻，不久三国投降。

3．敦刻尔克大撤退(1)原因：德军把英法联军约40万人围困在敦刻尔克。

(2)经过：英国实施了“发电机计划”，在近10天的时间里，共撤出了约34万人。

4．法国投降1940年6月16日，主张投降的贝当组成新政府，随后迁都南部的维希成立了卖国的维希政府，1940年6月17日，戴高乐在伦敦树起“自由法国”的旗帜。

[深化理解]法国战败的因素一是法国长期以来对德推行绥靖政策的结果；二是法国过分依赖法德边境的马奇诺防线而消极防御；三是德军闪电战术的进攻；四是法国准备不充分，指挥不当。

清单一大战爆发的标志错误!德国闪击波兰错误!1.战争爆发1939年9月1日，德军以“闪电战"突袭波兰,第二次世界大战爆发.2．波兰亡国1939年9月3日，英、法对德宣战,但宣而不战，导致波兰灭亡.3．德军暴行德军在波兰建立许多集中营,其中最臭名昭著的是奥斯威辛集中营。

错误!由于波军部署不当，装备十分落后,德军集中了强大的兵力，采用突然袭击的“闪电战”战术；英、法对德宣而不战，波军孤军奋战,寡不敌众；《苏德互不侵犯条约》的签订使德国能够集中精力在波兰西线作战，这些因素共同造成了波兰的迅速灭亡。

1。

背景(1）英、法、苏三国谈判破裂，苏联把谈判目标转向德国。

(2)《苏德互不侵犯条约》签订：规定双方保证不单独或联合其他国家对对方采取任何武力行动。

2．建立(1）时间：1939年9月至1940年8月.（2）表现：苏联通过各种方式把波兰的西乌克兰和西白俄罗斯，波罗的海沿岸三国爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛，苏芬边界的一部分，罗马尼亚的比萨拉比亚、北布科维纳并入苏联。

（3)结果：苏联把西部边界向西推移了150－400公里，从而建立了一条从波罗的海到黑海的“东方战线"。

错误!应辩证地认识苏联建立的“东方战线"：苏联建立“东方战线”1．背景当德军进攻波兰时,英法联军坐失良机,眼睁睁地看着波兰灭亡而无动于衷。

2．德国闪击北欧1940年4月,德军入侵北欧，迅速占领丹麦和挪威。

3．德国闪击西欧（1）1940年5月，德军在西线发动攻势，荷兰、比利时投降。

(2）敦刻尔克大撤退：1940年5月，英国实施“发电机计划”，从敦刻尔克撤走34万军队,保存了有生力量。

(3)法国投降：1940年6月，法国宣布投降，卖国的贝当在南部组织维希政府，爱国的戴高乐将军在英国伦敦建立流亡政府,树起“自由法国"的旗帜。

错误!由于法国长期推行绥靖政策，盲目迷信马奇诺防线,军事思想落后，而德国采用突袭式的“闪电战”，使法军一开始便陷于被动.再加以意大利趁火打劫，苏德条约又使德国免除了后顾之忧，全力进攻法国.这些因素造成了法国在二战中的迅速败亡。

第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，它历时6年，战火燃及欧、亚、非和大洋洲四大洲及大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋四大洋，扩展到40个国家的国土，有61个国家和地区先后参战。

第二节二战的爆发（1939.9——1945.8）
一、二战爆发的原因
合作探究：结合所学知识分析二战爆发的原因
二、二战的爆发
1、标志
◆了解奇怪战争的含义（在课本勾画）及其实质
◆结合P50左下角图片总结波兰覆灭的原因
2、苏联的东方战线
（1）内容：在课本上勾画出来
（2）评价：（合作探究：结合课本知识评价）。