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附录题型二

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初中语文中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧

初中语文中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧

初中语文中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧2015中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧诗词鉴赏表达技巧包括：表达方式、语言艺术（修辞方法、语言风格）、结构形式、写作技巧等四个方面。

例题：下面这首诗从哪些角度入手，可以体会到作者怎样的思想感情？天净沙·秋思（元XXX）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

参考答案：从题目（秋思）、意象（枯藤……夕阳……）、关键词句(断肠人在天涯)体会到了了天涯沦落人的孤寂、愁苦之情以及对家乡亲人的思念。

一、品味炼字类[题目形式](1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?(2)“某”个字或词用得好，好在哪里?(3)“某”字能否改为“某”字?(4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。

[应对策略]抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义，可以从词性、色彩、词的准确性、生动性以及词的丰富内容和意境、所表达的思想感情等方面去把握它的内涵。

解答修辞的效果时，（炼字和赏析句子时都）先指出用了xx修辞方法。

分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。

[炼字的答题步骤]a、析词语的表层义和深层义；b、找修辞写其表达效果；c、绘画面，即烘托了xx的意境；（4）写感情：表达了xx感情、传达了xxx的思想。

[品味词语答题格式：]这个词在诗句中的意思是……，运用了……的修辞，生动、准确、形象地写出了……的景象或情态，表达了诗人……的思想感情。

[题型示例]浏览上面这首古诗，回覆后面的问题。

渡汉江宋之问岭外音书断，经XXX。

近乡情更怯，不敢问来人。

问题：首句中的“断”字有什么表达效果?解析：“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情，故答案应为：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。

南京理工大学复试科目数据库系统基础教程考试大纲

南京理工大学复试科目数据库系统基础教程考试大纲

第一章数据库系统的世界(概述)一、要求掌握的主要概念数据库、数据独立性、数据库管理系统、模式、子模式、内模式、数据库系统二、应理解和掌握的主要内容1）数据库的特点2）数据库与文件系统的区别3）数据库管理系统的组成及主要功能4）数据库的模式(schema)结构第二章数据库建模一、要求掌握的主要概念数据模型、实体/联系模型、联系的多重性、联系中的角色、子类、键约束、单值约束、参照完整性约束、弱实体集二、应理解和掌握的主要内容1）数据模型的分类2）实体/联系图的基本表示3）联系的多重性的表示4）联系中的角色表示5）多向联系转换为二元联系6）子类的表示7）各种约束的表示8）弱实体集的表示第三章关系数据模型一、要求掌握的主要概念关系、属性、元组、关系模式、关系的实例、函数依赖、键、主键、候选键、超键、函数依赖规则、分解合并规则、平凡依赖、平凡依赖规则、属性的闭包、传递规则、函数依赖的闭包、范式、BC 范式、分解为BC范式、函数依赖的投影、最小函数依赖集、第三范式、第二范式、第一范式、多值依赖、多值依赖规则、第四范式二、应理解和掌握的主要内容1）关系的等价表示2）实体集到关系的转换3）E/R联系到关系的转换4）弱实体集到关系的转换5）子类结构到关系的设计6）如何判断关系中的函数依赖7）键与超键的关系8）属性闭包的计算9）属性闭包的作用10）BC范式的判定11）分解为BC范式12）函数依赖的投影算法13）其它范式的判定14）范式间的联系第四章关系模型中的运算一、要求掌握的主要概念关系代数、基本运算与导出运算、包及包的运算、关系的约束二、应理解和掌握的主要内容1）关系的集合运算（并、交、差）2）投影运算3）选择运算4）笛卡尔积5）自然连接6）θ连接7）改名运算8）用复合运算表示各类复杂查询9）用关系代数表示约束10）包的运算第五章数据库语言SQL一、要求掌握的主要概念视图、空值、外部连接二、应理解和掌握的主要内容1）SQL简单查询2）多关系查询3）集合运算4）子查询5）聚合运算6）数据更新7）用SQL定义关系模式8）视图的定义及查询9）关于视图的更新10）连接表达式11）外部连接第六章SQL中的约束和触发程序一、要求掌握的主要概念键码约束、保持参照完整性、非空约束、基于属性的Check约束、基于元组的Check约束、断言、触发器二、应理解和掌握的主要内容1）说明键码2）说明外键3）说明其它约束第七章SQL系统概况一、要求掌握的主要概念宿主语言、游标、共享变量、存储过程、事务、事务隔离级别、授权二、应理解和掌握的主要内容1）在宿主语言中如何使用共享变量2）游标的定义和应用3）事务的特性4）并发事务可能引起哪些问题5）有哪些事务隔离级别(isolation level)来避免冲突6）数据库安全性的主要问题是什么7）如何为用户授权8）如何收回授予用户的权利附录一数据库系统考试题型本考试共分六种题型，即单项选择题、填空题、名词解释、简答题、设计题、综合题，共120分钟。

设计原理(09235)-考试大纲

设计原理(09235)-考试大纲

一、课程性质与设置目的二、课程内容和考核目标第1章设计含义第2章设计元素第3章设计原则第4章设计思维与方法第5章设计程序第6章设计师第7章设计的技术特征第8章设计的艺术特征第9章设计的经济特征第10章设计的文化特征第11章工业产品设计第12章环境艺术设计第13章视觉传达设计第14章染织服装设计第15章非物质设计第16章现代设计史略第17章设计心理学第18章设计美学第19章设计教育学第20章设计批评三、有关说明与实施要求附录：题型举例一、课程性质与设置目的一、设计原理课程是高等教育自学考试艺术设计专业（独立本科段）的必修课，是艺术设计专业的一门基础理论课程。

本课程对现代设计实践活动和相关理论知识进行了全面介绍和论述，内容包括设计内涵：设计涵义、元素、原则、思维方法、程序、设计师；设计特征：设计的技术、艺术、经济、文化特征；设计形态：工业产品设计、环境艺术设计、视觉传达设计、染织服装设计、非物质设计；设计史论：现代设计史略、设计心理学、设计美学、设计教育学、设计批评。

二、本课程的设置目的在于帮助考生全面认识和了解现代设计，把握现代设计的实质和规律，为未来专业设计的学习、训练、实践和创意奠定基础，并起到促进和指导作用。

本课程第一部分具体分析和论述了现代设计的涵义、元素、原则、程序、思维方法、设计师等，让学生对设计实践有清晰、深刻的认识；第二部分从宏观的角度对设计的技术、艺术、经济和文化特征进行了论述，从广度上和深度上提高和加深学生对设计多种特征的认识；第三部分介绍和论述了现代设计在现实社会中呈现的多种具体形态，让学生对具体设计形态有清晰的认识和了解；第四部分从历史和跨学科理论的层面，对设计史进行简略回顾，对设计理论的研究成果进行了介绍，以提高学生的设计史论知识和水平。

三、教材重点是第2、3、4、5、6章，次重点是1、7、8、9、10、11、12、13、14、15章，其余为一般章节。

设计元素、原则、思维方法、程序、设计师及设计特征和设计形态是设计概论课程考核的主要内容。

附录A_模拟试卷1_参考答案

附录A_模拟试卷1_参考答案

附录A 模拟试卷1-参考答案一、选择题（每题1分,共20分）二、填空题（每空0.5分，共10分）（1）单个（2）成对（3）&copy; （4）face（5）size （6）_blank（7）<caption>课程成绩表</caption> （8）rows=”20%,60%,20%|*”（9）button （10） . (点)（11）# （12）var today=new Date();（13）0-99 （14）内部样式表（15）导入样式表（16）链接样式表（17）<bgsound> （18）rowspan（19）src （20）circle三、看图填充程序（每空2分，共42分）（1）欢迎学习Web客户端编程（2）alert("Web客户端编程很好学！"); （3）<h3>web前端开发技术</h3> （4）<hr size="3" color="red" align="center"> （5）<h5>1.HTML</h5> （6）<h5>2.CSS</h5>（7）<h6>3.JavaScript</h6> （8）<style type="text/css">（9）background:#99ff99 （10）2px double #ff3333（11）font-size:24px （12）<dl>（13）<dt>软件工程</dt> （14）width:400px（15）color:white （16）font-weight:bold（17）i<=6 （18）number[i]="0"+number[i] （19）document.getElementById(num) （20）readonly（21）selectnumber('number1')四、编程题（每题6分，共12分）（超出页面转反面）1.表格编程<html><head><title> 教材表</title><style type="text/css"> /* （1分）*/td{text-align:center;font-family:黑体;}</style></head><body><table border=1> <!-- （1分）--><tr><td colspan="3">教材表</td> <!-- （1分）--> </tr><tr><td>序号</td> <!-- （1分）--><td>教材名称</td><td>数量（本）</td></tr><tr> <!-- （1分）--><td>1</td><td>软件工程</td><td>64</td></tr><tr> <!-- （1分）--><td>2</td><td>数据结构</td><td>54</td></tr></table></body></html>2.JavaScript编程<html><head><title> 计算1+2+3+...+N</title></head><body><h4>计算1+2+3+...+N</h4><script type="text/javascript">var n=prompt("输入整数N",10); //（1分）if (n!=null) //（1分）{for (i=1,sum=0;i<=n ;i++ ) //（2分）{sum=sum+i;}document.write("1+...+"+n+"="+sum); //（1分）}else{alert("请重新输入整数N！");} //（1分）</script></body></html>五、问答题1．简述HTML组成结构，每一组成部分至少列举3个以上标记（或元素）。

中国民航飞行人员汉语语言能力测试考试大纲-飞行人员信息咨询

中国民航飞行人员汉语语言能力测试考试大纲-飞行人员信息咨询
五、成绩公布 ............................................................................................................ 18 六、附录 .................................................................................................................... 19
二、PCPEC 考试内容 ............................................................................................... 4 1.考试结构 ............................................................................................................ 4 2.题型分解 ............................................................................................................ 5 3.命题范围 ............................................................................................................ 8
·1·
2.考试目的 中国民航飞行人员汉语语言能力测试（以下简称 PCPEC）严格遵循 ICAO 的 考试目的，主要用于评估中国民航飞行人员汉语语言能力并使其获得相应执照 签注，规范无线电陆空通信标准术语的使用，提高无线电通信能力，评估简明 通用汉语语言能力，达到国际民航组织语言熟练程度要求。

附录 各章补充练习题参考解答范文

附录 各章补充练习题参考解答范文

附录三:各章补充练习题参考解答一、第一章补充练习题参考解答(一)补充选择题参考解答【讨论题1参考解答】这是由计量经济学的特点决定的,计量经济学研究对经济问题作定量分析的方式，理论计量经济学自身并没有固定的经济理论，各种经济理论都能运用计量分析方法,因此具有广泛的应用价值。

【讨论题2参考解答】计量经济学是以经济理论为基础，以经济数据所表现的事实为依据，运用数学和统计学的方法，通过建立数学模型研究经济数量关系和规律的一门经济学科。

经济数量关系及数量变化规律是计量经济研究的主体, 经济变量变动的规律性是研究的出发点、归宿或核心。

计量经济学研究的是经济数量规律性,当然离不开数学和统计学方法，但方法是为经济问题服务的，方法手段要服从研究对象（经济活动）的本质特征，这是与数学不同的。

所使用的模型、数学推演和统计方法——只是研究的工具和手段。

因此本质上说计量经济学是一门经济学科。

【讨论题3参考解答】模型是对所研究的某种现象、某种关系或某种过程的一种模拟。

一般的经济模型用数学关系式描述经济变量的关系，只是一种理论模型。

而计量经济模型表现的是实际经济关系或经济过程,实际的经济活动不一定符合理论的数学关系式,所以模型中包含了随机误差项。

包含随机误差是经济模型与计量经济模型的根本区别。

【讨论题4参考解答】经济变量指不同时间、不同空间的表现不同，取值不同，是可以观测的因素。

经济变量是模型的研究对象或影响因素。

变量具有可观测性。

而参数是表现经济变量相互依存程度、决定经济结构和特征、具有相对稳定性的因素，通常不能直接观测。

参数所体现的通常是某种经济数量规律性。

【讨论题5参考解答】为什么要对模型加以检验？原因是多方面的,主要有:建立模型的理论依据可能并不充分；用于模型估计的统计数据或其他信息可能不可靠；样本可能较小，所得结论可能只是抽样的某种偶然结果；可能违反计量经济方法的某些基本前提（或假定）。

对模型检验什么？主要是对模型和所估计的参数加以评判：判定模型在经济理论上是否有意义，不能只是看数学上怎么完美；判定所得结论在统计上是否可靠。

2020(安全生产)2020年建设工程安全生产技术(第二版)附录试题

2020(安全生产)2020年建设工程安全生产技术(第二版)附录试题

建设工程安全生产技术（第二版）一、单选题(本题型每题有4个备选答案，其中只有1个答案是正确的。

多选、不选、错选都不得分)1．土石根据其坚硬程度和开挖方法及使用工具可分为类。

A．5 B．6 C．7 D．8正确答案： D2．野外鉴别人工填上，它的颜色为( )。

A．固定的红色B．无固定颜色已有固定颜色D．都是黄色正确答案： D3．在斜坡上挖土方，应做成坡势，以利( )。

人蓄水B．泄水C．省力D．行走正确答案： B4．在滑坡地段挖土方时、不宜在( )季节施工。

丸冬季B．春季C．风季D．雨季正确答案： D5．湿土地区开挖时，若为人工降水，降至坑底( )时方可开挖。

A．O．2m以下B．0．5m以下C．0．2m1~L D．0，5—1．Om正确答案： D6．在膨胀土地区开挖时，开挖前要做好( )。

^．堆土方案B．回填土准备工作C．排水—1：作D．边坡加固工作正确答案： C7．采用钢筋混凝土灌注桩时，开挖标准是桩身混凝土达到( )。

人设计强度后B．混凝土灌注C．混凝上灌注24h D．混凝土凝固后正确答案：A8．开挖土方时，两个人的操作间距应保持( )。

A．1m B．1”2mL2-3m D．3．5-4m正确答案：A9．盾构施工组织设计方案中的关键问题是( )。

丸组织施工力量B．使用最好的设施C．保证质量可靠D．安全专项方案和措施正确答案： D10．在盾构法施工前必须编制好( )。

人进度计划B．器材使用计划C．职业生活计划n应急预案正确答案： D11．盾构出土皮带运输机应设( )。

人防护并专人负责B．安全网巴隔离带D．脚手架正确答案：A12．盾构机头部每天都应检测可燃气体的浓度，做到预测、预防和序控工作，并做好( )。

人计划工作B．记录台账C．检测到位D．专人负责正确答案： B13．在临边堆放弃土、材料和移动施工机械应与坑边保持一定距离，当土质良好时，要距坑9边( )。

A．0．5m以女l／高度不超0．5m B．O．8m以外／高度不超1．5mC．1m以外／高度不超lm D．按施工方案规定堆放正确答案： D14．对于( )的基坑(槽)开挖时严禁采用天然冻结施工。

英语职称考试附录一样题

英语职称考试附录一样题

附录一：全国专业技术人员职称英语等级考试各专业类别及各等级样题及答案第1部分：词汇选项 (第1～15题，每题l分，共1 5分)下面共有l5个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，请从每个句子后面所给的4个选项中选择l个与划线部分意义最相近的词或短语。

答案一律涂在答题卡相应的位置上。

l There are a limited number of books on this subject in the library.A largeB totalC smallD similar2 How do you account for your absence from the class last Thursday?A explainB examineC chooseD expand3 They had a far better yield than any other farm miles around this year.A goodsB soilC climateD harvest4 The town is famous for its magnificent church towers.A ancientB oldC modernD splendid5 Have you got a spare pen?A a shortB an extraC a thinD a long6 What were the consequences of the decision she had made?A reasonsB resultsC causesD bases7 They didn't realize how serious the problem was.A knowB forgetC doubtD remember8 We shall keep the money in a secure place.A cleanB secretC distantD safe9 The great changes of the city astonished every visitor to that city.A attackedB surprisedC attractedD interested10 The city has decided to do away with all the old buildings in its centre.A get rid ofB set upC repairD paint11 Argument among the speakers at the conference is bordering on violence.A is close toB is besideC is next toD is alongside12 We consume a lot more than we are able to produce.A wasteB buyC useD sell13 She overcame her initial shyness and really enjoyed the evenin9.A comingB beginningC happeningD existing14 The football team，for the most part，were confident of winning the match.A mostlyB partlyC onlyD really15 I wonder what your aim in life is.A attitudeB symbolC goalD action第2部分：阅读判断（第16～22题，每题l分，共7分）阅读下面这篇短文，短文后列出了7个句子，请根据短文的内容对每个句子做出判断。

2023年英语(二)考研大纲

2023年英语(二)考研大纲

全国硕士研究生招生考试英语（二）考试大纲（非英语专业）I．考试性质英语（二）考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II．考查目标考生应掌握下列语言知识和技能：（一）语言知识1.词汇考生应掌握5500个左右的单词及相关附表中的内容（见附录1）。

附录1的词汇表仅包含单词的基本词形未包含单词的读音、词性、意义和形态变化等。

考生应在听、说、读、写等语言实践中学习和掌握这些内容。

同时考生应掌握单词的习惯用法，包括搭配、固定表达等，并掌握单词之间的语义关系，如上下文关系、同义关系、反义关系等。

此外，考生还应掌握转化、合成等英语构词法，能根据常用的前缀和后缀（见附录2）进行单词的派生，掌握常见的缩写词（见附录2）。

英语二试卷中出现超过词汇表及相关附表的单词时，不会给出中文注释，但是会严格控制此类单词的数量。

2.语法、语篇、语用语法知识指词、词组、分句、句子的语法单位的类别、构成和功能等，语篇知识指书面和口头语篇的组织结构及上下文衔接和连贯，语用知识指特定的语言运用情境中，言语功能，话语规范及语体、修辞等表达形式。

本大纲不列出语法、语篇、语用知识的具体项目考生应在听、说、读、写等语言实践中学习和掌握这些内容，提高准确性，丰富性和得体性，能熟练运用具体语境，有效把握和传递信息，实现特定的交际意图。

（二）语言技能考生应掌握理解英语话语意义的能力，包括听力理解能力和阅读理解能力；掌握运用英语表达意义的能力，包括口头表达能力和书面表达能力，英语（二）考试重点考查阅读和写作两种技能。

1．阅读考生应能读懂多种话题、多种类型的语言较复杂的文字材料话。

包括科技、经济、教育、社会、历史、文化等，类型包括新闻、评论、报告、论文、专著等。

附录题型举例

附录题型举例

附录 题型举例
一、填空题
例 设)(a G =是12阶循环群，则G 的生成元集合为 },,,{1175a a a a ．
二、判断改错题（若不正确请改正或说明理由）
例 设A Q =，,a b A ∈，则22a b a =+是Q 上的代数运算． （ ⨯
）
理由： 22a b a =+对于Q 不封闭． 三、计算简答题
例 找出整数环Z 的所有素理想和极大理想．
解： 整数环Z 的所有素理想有：)()(,},0{是素数p p Z （３分） 由于整数环Z 是有单位元的交换环，所以它的极大理想都是素理想，
因此，整数环Z 的所有极大理想有：))((是素数p p ． （２分）
四、证明题
例 在整数环Z 上的一元多项式环][x Z 中，证明：),2(x 不是主理想． 证明：因为一元多项式环][x Z 是有单位元的交换环，所以
]}[)(,)(:
)()(2{),2(2121x Z x f x f x xf x f x ∈+= ]}[)(:
)(2{0x Z x f x xf a ∈+= 即 ),
2(x 是由][x Z 中常数项为偶数的多项式所组成． (2分) 若),2(x 是主理想，则存在][)(x Z x p ∈，使 ))((),2(x p x =
于是 ))((2x p ∈， ))((x p x ∈．
即 )()(2x q x p =， )()(x h x p x =， ][)(),(x Z x h x q ∈
因此，由，得 ))((2x p ∈Z a x p ∈=)(． (4分) 再由)()()(x ah x h x p x ==，得
1±=a ． 于是),2()(1x x p ∈=± 矛盾．
因此， ),2(x 不是主理想． (2分)。

艺术概论自考大纲

艺术概论自考大纲

Ⅲ有关说明与实施要求附录：题型举例Ⅰ课程性质与设置目的一、《艺术概论》课程是高等艺术院校艺术类专业学生必修的基础理论课程之一。

它是以美术、音乐为主线，扩及文学、戏剧、舞蹈等多门类艺术，力求在中、西艺术比照中探索艺术新观念，并建立艺术理论教程新体系。

《艺术概论》就是艺术理论，是人类艺术实践经验的概括和总结，它阐述艺术实践和艺术理论之间的基本问题。

二、本课程的设置目的与要求：通过本课程的学习，使学生深入了解艺术的本质和规律性特征；掌握艺术形态的基本特点及内在联系；进一步了解艺术产生、发展与存在的规律和意义；健全学生的系统学科理论知识，提高学生对艺术的理解力，从而能在相对系统的理论基础上进行实践。

通过本课程的学习，使学生从宏观上把握美的特点和规律，树立健康向上的审美理想，培养学生运用科学的美学观分析和解决艺术实践当中所遇到的问题，激发对艺术学习的历史责任感，使学生的艺术创作更有自觉性、思想性和创新性，为艺术教育专业的学子们奠定扎实的理论基础。

三、教材的第一、三、五、六章是考核重点。

第一章内容要求学生理解艺术形态的种类、特点、构成关系及艺术形态与主体世界的关系，掌握艺术的本质及规律性特征。

第三章要求学生把握什么是艺术作品，理解有关艺术作品的构成因素，并从本体论上把握艺术作品。

第五章要求学生在了解艺术创作和理解相关理论的基础上，能结合自己的创作实践对艺术创作的过程做出理论分析和总结，并进一步掌握艺术创作理论及类型（再现论及再现性艺术；表现论及表现性艺术；构成论及实验性艺术；自然论和中国的艺术精神）。

第六章要求学生掌握艺术欣赏的涵义和特点，理解艺术欣赏的条件、艺术欣赏的心理层次和艺术欣赏的方法及艺术欣赏的复杂性等问题，并对艺术欣赏有一个较为全面的理论把握。

II 课程内容和考核目标第一章艺术的形态一、自学和考试基本要求本章是艺术的形态。

通过本章内容的学习,使学生把握艺术形态是什么，理解艺术形态的种类、特点、构成关系及艺术形态与主体世界的关系，在此基础上掌握艺术的本质及规律性特征。

5、附录B(26页 文字版)

5、附录B(26页 文字版)

元)。最优 方 案 为 x1A =60,x1B =90,x2C =20,X1D =170.3957,X2D =7.2115,x3D =0,
2002 年 年 底 至 少 筹 集 到 资 金 数 为 420.3957 万 元 。
1.19 设该厂每月初拥有熟练工人数xt(t=1,…,6),每 月 招 收 培 训 的 新 工 人 数yt,
ìïx11 +x12 +x13 +x21 +x22 +x23 =600
ïx11 +x12 +x13 ≥250 ï ïx13 +x23 ≥180
ï s.t.í
x12
ïx11 +x12
≥ 0.8
ï
ï x21 ïx21 +x12
≥ 0.8
îïxij ≥0
最优解x11=0,x12=350,x13=0,x21=58.33,x22=11.66,x23=180,z∗ =2014.17。
4
-6
0
×
45
0
6
4
0
6
√
30
0
0
4
12
18
√
0
4
0
0
12
6
√
12
6
0
-2
12
0
×
18
(2)
x1
x2
x3
x4
可行?
z∗
△
0
0
1
1
√
5
0
-1/2
0
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0
√
5
-2/6

考研英语二试卷题型总结

考研英语二试卷题型总结

英语二试卷结构一、完型选择（10分/20题）二、阅读理解（60分）A.阅读短篇*4（40分/5*4题）B.新题型（10分/5小题）两种备选题型：(1) 多项对应本部分为一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。

要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。

(2) 小标题对应在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。

这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。

要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。

三、整段英译中（15分）要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。

四、写作（25分）1.应用型短文（10分，信件、通知、邀请函、备忘录、报告等）2.议论型大作文（15分，看图写作，先描述图画，再写出基本内涵，最后结合现实议论）全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲(非英语专业)(2014年版)I. 考试性质英语(二)考试是为高等学校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II. 考试形式和试卷结构(一)考试形式考试形式为笔试。

考试时间为180分钟。

满分为100分。

试卷包括试题册和答题卡。

答题卡分为答题卡1和答题卡2。

考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求填涂在答题卡1上，将英译汉和写作部分的答案按要求写在答题卡2上。

(二)试卷结构试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。

第一部分英语知识运用主要考查考生对英语知识点的综合运用能力。

附录 各章补充练习题参考解答

附录 各章补充练习题参考解答

附录三:各章补充练习题参考解答一、第一章补充练习题参考解答(一)补充选择题参考解答【讨论题1参考解答】这是由计量经济学的特点决定的,计量经济学研究对经济问题作定量分析的方式，理论计量经济学自身并没有固定的经济理论，各种经济理论都能运用计量分析方法,因此具有广泛的应用价值。

【讨论题2参考解答】计量经济学是以经济理论为基础，以经济数据所表现的事实为依据，运用数学和统计学的方法，通过建立数学模型研究经济数量关系和规律的一门经济学科。

经济数量关系及数量变化规律是计量经济研究的主体, 经济变量变动的规律性是研究的出发点、归宿或核心。

计量经济学研究的是经济数量规律性,当然离不开数学和统计学方法，但方法是为经济问题服务的，方法手段要服从研究对象（经济活动）的本质特征，这是与数学不同的。

所使用的模型、数学推演和统计方法——只是研究的工具和手段。

因此本质上说计量经济学是一门经济学科。

【讨论题3参考解答】模型是对所研究的某种现象、某种关系或某种过程的一种模拟。

一般的经济模型用数学关系式描述经济变量的关系，只是一种理论模型。

而计量经济模型表现的是实际经济关系或经济过程,实际的经济活动不一定符合理论的数学关系式,所以模型中包含了随机误差项。

包含随机误差是经济模型与计量经济模型的根本区别。

【讨论题4参考解答】经济变量指不同时间、不同空间的表现不同，取值不同，是可以观测的因素。

经济变量是模型的研究对象或影响因素。

变量具有可观测性。

而参数是表现经济变量相互依存程度、决定经济结构和特征、具有相对稳定性的因素，通常不能直接观测。

参数所体现的通常是某种经济数量规律性。

【讨论题5参考解答】为什么要对模型加以检验？原因是多方面的,主要有:建立模型的理论依据可能并不充分；用于模型估计的统计数据或其他信息可能不可靠；样本可能较小，所得结论可能只是抽样的某种偶然结果；可能违反计量经济方法的某些基本前提（或假定）。

对模型检验什么？主要是对模型和所估计的参数加以评判：判定模型在经济理论上是否有意义，不能只是看数学上怎么完美；判定所得结论在统计上是否可靠。

附录：高考现代文阅读常见题型及规范答题模式

附录：高考现代文阅读常见题型及规范答题模式

附录：高考现代文阅读常见题型及规范答题模式教学园地05-27 1057：附录：高考现代文阅读常见题型及规范答题模式一、有关语言修辞的题型释义类提问方式：某句话在文中有何含义？答题模式：（1）这句话的表层含义是（根据字面意思解释）（2）它的深层含义是（联系上下文，文章的主旨及该句在文中的位置作答）结构类提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？答题模式：不能。

因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……修辞类提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境＋结构上的作用1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性3. 对比：强调了……突出了……4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考5. 反问：强调，加强语气等；6. 反复：强调了＋加强语气二、有关布局谋篇的题型一．提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？答题模式：1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。

2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。

3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。

（全部＋内容上的作用）三、有关表现手法的题型艺术类提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）＋结构上的作用人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？答题模式：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

四、有关归纳内容要点的题型提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。

北理工《财务管理》期末考试精选题汇总【含答案解析】 74

北理工《财务管理》期末考试精选题汇总【含答案解析】 74

( 课程编号 ) 北京理工大学远程教育学院2009-2010学年第一学期《财务管理学》期末试卷(E卷)教学站学号姓名成绩注意：1、闭卷,学生可以携带一张记录知识点的A4纸进入考场。

2、学生可以携带普通计算器。

3、学生可以携带教材的附录（一）、附录（二）、附录（三）、附录（四）。

1. 若名义利率为12%，每季复利一次，则实际利率为（）。

A.12%B.12.55%C.16.99%D.4%答案:B。

实际利率=-1=12.55%题型:单选题知识点: 3.4复利期限与利率难度:32.如果一个投资方案可行，则其内部收益率应该（）。

A.大于投资人所要求的报酬率B.小于投资人所要求的报酬率C.等于投资人所要求的报酬率D.大于投资收益率答案:A题型:单选题知识点: 6.2长期投资决策方法难度:13.若某企业全部资金均来源于债务，则该企业（）A.只存在经营风险B.只存在财务风险C.既存在经营风险也存在财务风险D.经营风险和财务风险可以互相抵消答案:C题型:单选题知识点: 9.3杠杆利益与风险难度:34.若市场上所有股票的平均风险溢价为10%，某股票的β系数为0.8，无风险利率为4%，则该股票的期望收益率为（）。

A.8.8%B.14%C.13.2%D.12%答案:D。

=+β*(-)=4%+0.8*10%=12%题型:单选题知识点: 4.4 风险与收益关系的模型难度15.某公司购入一种股票，预计每年股利为10000元，公司准备永久性持有该股票，若企业预期收益率为12%，则股票价格为（）。

A.1200元B.11200元C.8928.57元D.83333.33元答案:D。

P=10000/12%=83333.33元题型:单选题知识点: 5.4股票及其估价难度:26.长期借款与长期债券筹资相比的优点是（）。

A.资本成本较低B.可以利用财务杠杆C.筹资速度快D.保障公司控制权答案:C题型:单选题知识点: 7.3债务性筹资难度:27.下列哪一项不是融资租赁的特点。

高级俄语(二)

高级俄语(二)

黑龙江省高等教育自学考试商务俄语(050232)专业（本科段）高级俄语(二)考试大纲(课程代码 0618)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月目录编写前言编写说明一、课程性质和学习目的1、本课程的性质和目的2、总体课程教学要求3、本课程与其它专业课程的关系4、学时安排二、自学考试大纲有关说明和实施要求1、考纲与教材关系2、考核目标3、命题原则4、学习要求5、自学教材6、自学方法7、社会助学8、本课程训练内容及方法三、课程内容和考核目标第一课现代社会中的妇女第二课诺贝尔奖及其获得者第三课奥林匹克运动第四课人类的太空梦想第五课屏幕病第六课地球――我们共同的家园第七课现代年轻人在想什么第八课我们要为健康支付多少钱第九课受教育越多越好附录：题型举例为了适应社会主义现代化建设事业对培养人才的需要，我国20世纪80年代初建立了高等教育自学考试制度，经过近20年的发展，高等教育自学考试已成为我国高等教育基本制度之一。

高等教育自学考试是个人自学，社会助学和国家考试相结合的一种新的高等教育形式，是我国高等教育体系的一个组成部分。

实行高等教育自学考试制度，是落实宪法规定的“鼓励自学成材”的重要措施，是提高中华民族思想道德和科学文化素质的需要，也是造就和提拔人才的一种途径。

应试者通过规定的课程考试，并经过思想品德鉴定达到毕业要求的，可以获得毕业证书，国家承认学历并按照规定享有与普通高等学校毕业生同等的有关待遇。

从20世纪80年代初期开始，各省、自治区、直辖市先后成立了高等教育自学考试委员会，开展了高等教育自学考试工作，为国家培养造就了大批专门人才。

为科学、合理地制定高等教育自学考试标准，提高教育质量，全国高等教育自学考试指导委员会（以下简称全国考委）组织各方面专家对高等教育自学考试专业设置进行了调整，统一了专业设置标准，全国考委陆续制定了几十个专业考试计划。

在此基础上，各专业委员会按照专业考试计划的要求，从造就和选拔人才的需要出发，编写了相应专业的课程自学考试大纲，进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利于社会助学，使自学要求明确，考试标准规范化、具体化。

企事业单位档案管理基础-测试2

企事业单位档案管理基础-测试2

71、题型：判断题分值：2不同行业、系统的企事业单位形成不同专业内容的文件材料和档案。

正确错误答案错误2、题型：判断题分值：2图样材料是指按照有关制图标准或方法，用专门的线条、符号等绘制的图形文件材料。

正确错误答案错误3、题型：判断题分值：2文字材料是以文字为主体，配合数字、图表等，用来记录和表达有关信息的文件材料。

正确错误答案错误4、题型：判断题分值：2企事业单位档案整理应当保持文件材料之间的有机联系。

正确错误答案错误5、题型：判断题分值：2完整率用于考核归档部门（项目）齐全情况的一项指标。

正确错误答案错误6、题型：判断题分值：2维护企事业单位档案安全的具体要求就是保证档案实体的安全。

正确错误答案错误7、题型：判断题分值：2企事业单位档案分类编号方案的主要内容包括档案分类的原则和方法。

正确错误答案错误8、题型：判断题分值：2档案利用工作就是通过一定的方式、方法和途径，直接提供档案信息为用户服务的一项活动。

正确错误答案错误9、题型：判断题分值：2档案外借对档案信息安全控制的难度有所减弱。

正确错误答案错误10、题型：判断题分值：2档案的作用是指企业事业单位文件材料经过归档，进入“保存阶段”后所发挥的作用。

正确错误答案错误11、题型：判断题分值：2文件材料的运转是指文件材料形成前的传递、登记、验收、更改、复制、使用和回收等整个处理过程。

正确错误答案错误12、题型：判断题分值：2陈列展览是通过展出档案原件或复制件，介绍单位发展情况、宣传档案工作和公布档案史料的利用服务方式。

正确错误答案错误13、题型：判断题分值：2档案是现行使用完毕或告一段落的具有保存价值的各种文件材料。

正确错误答案错误14、题型：判断题分值：2积累范围是工作中应用的文件材料的条目总汇。

正确错误答案错误15、题型：判断题分值：2文件材料与档案的区别是指5个方面的不同特点。

正确错误答案错误16、题型：判断题分值：2企事业单位档案工作的管理性之一是指档案工作是企事业单位各项职能管理和基础管理工作的基础和条件。

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