未来版六年级品德与社会下册教学计1

2024年品德与社会六年级下册教学计划教学计划：品德与社会（2023年）- 六年级下册时间安排：共计40节课，每节课45分钟第1-2课：复习回顾上学期学习内容- 复习上学期所学内容，包括个人品德培养、社会交往等方面。

- 借助小组讨论、游戏等方式回顾学习的知识点。

第3课：懂得感恩- 介绍感恩的概念和重要性。

- 分享身边感恩的例子。

- 进行感恩日记的写作活动。

第4课：尊重他人隐私- 引导学生认识到尊重他人隐私的重要性。

- 分析不尊重他人隐私的行为的后果。

- 通过小组讨论、角色扮演等方式训练学生尊重他人隐私的能力。

第5课：学会包容- 解释包容的意义和价值。

- 讨论在日常生活中遇到的不同意见和观点，如何包容他人。

- 进行小组合作活动，让学生在实践中学会包容。

第6课：珍惜友谊- 探讨友谊的意义和作用。

- 分享珍贵友谊的经历。

- 通过情景模拟、小组活动等方式培养学生与他人建立和维护友谊的能力。

第7课：了解不同的职业- 引导学生认识到各种职业的重要性和存在。

- 介绍一些常见的职业，并探讨他们对社会的贡献。

- 开展小组研究活动，让学生深入了解一个职业，包括工作内容、技能要求等。

第8课：学会自我保护- 培养学生自我保护意识，包括身体、财物和个人信息方面。

- 分析日常生活中可能遇到的危险情况。

- 进行小组活动，让学生制定自我保护策略。

第9课：尊敬老人- 引导学生了解老人在社会中的地位和作用。

- 探讨尊敬老人的原因和方式。

- 开展走访活动，让学生亲身体验尊敬老人的实践。

第10课：了解家族文化- 培养学生对家族文化的尊重和认识。

- 分享家族文化传统的故事和习俗。

- 鼓励学生通过家族图谱等方式了解自己的家族文化。

第11课：理解和尊重不同国家和民族- 引导学生认识到世界上的多样性和差异。

- 探讨不同国家和民族的文化特点。

- 分享不同国家和民族的风俗习惯、节日等。

第12-13课：民主与法治- 引导学生了解民主和法治的概念。

- 分析民主和法治对于社会的重要性。

未来版六年级品德与社会下册教学计划（2013----2014学年度第二学期）一、教材分析：本册教材共有五个单元，分十二课。

有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。

二、教学要求及重点：1、初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。

2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。

懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。

了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。

3、了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。

懂得人类与环境和谐发展的道理。

4、知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。

了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。

5、回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。

讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享内心的幸福与快乐，升华这种师生情、朋友情。

学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。

三、学情分析：六年级学生共24人，男生人，女生人，他们都是从本校五年级升入。

但是学生的品德表现参差不齐。

学生通过6年的品德学习，已能得到很多知识，还能懂得许多做人的道理，并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力，使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。

现在已进入小学阶段最后一年，学生的思品课学习即将结束。

本学年，我将结合学生的实际，有效开展各项活动，进一步促进学生的思想进步与提高。

四、教学措施：1、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。

六年级（1）班品德与社会下册教学计划（2016----2017学年度，第二学期）一、学生情况分析：六年级共有学生46人学生，其中女21人。

学生已经面临着毕业，他们大部分活泼聪明，有礼貌，尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，热爱学习，有良好的学习习惯，作业能认真及时地完成。

但部分学生自制力较差，课上东张西望，注意力不集中，有几位学生学习目的不明确，学习上得过且过，不懂得珍惜时间，更没有刻苦学习的精神，因此，学习成绩很不理想。

本学期我们将以勤俭、礼貌、遵纪守法、诚实守信、自尊自爱等为教育重点，有计划、有针对性地对学生加强思想教育。

进一步加强学生的思想教育，提高思想认识，培养学生德、智、体、劳全面的发展，使每个学生能健康、生动、活泼的成长，现制定教学计划如下：二、教学目标：1、初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。

2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。

懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。

了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。

3、了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。

懂得人类与环境和谐发展的道理。

4、知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。

了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。

5、回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。

讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享内心的幸福与快乐，升华这种师生情、朋友情。

学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。

六年级下册品德与社会教学计划课程总目标。

1、强化德育的实效性,引导学生学会解决各种现实和生活问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。

2、培养学生养成良好的行为习惯，形成基本正确的道德观和价值观。

一、学期课程总目标。

1、培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。

2、让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。

3、培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。

4、通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。

5、帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不懈地努力。

二、学生情况分析。

我教的六184、185个班的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。

但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。

三、教材和其他课程资源分析.1、综合性。

本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。

通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。

2、开放性。

教学不局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内、课外、校内校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间上、空间上的开放性。

3、情感性。

教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。

4、形式活泼。

教材版式新颖，富于流动感；图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，采用对话式的儿童语言，富有亲切感。

四、教学措施。

1、积极转变观念。

（1）、要树立综合的、开放的课程观。

在教学中，我将充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，并及时关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，以便及时地、合理地调整教学目标，增强教育的针对性、生动性和实效性。

六年级《品德与社会》（下册，未来版）学期教学计划 -教师工作计划一、教学目标：1、培养学生的合作意识，帮助他们正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。

2、让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪，为祖国骄傲的情感。

3、培养学生的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。

4、通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环境保护意识和环保习惯。

二、教材分析：1、综合性。

本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的`一个个话题。

通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我，对他人，对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。

2、开放性。

教学不局限于课堂内，而是面向广阔的生活空间，课内、课外、校内、校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间上，在空间上的开放性。

3、情感性。

教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。

三、教学措施：1、积极转变观念，要树立综合的、开放的课程观。

在教学中充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，并及时关注社会中新的信息，学生生活中新的问题和现象，以便及时地、合理地调整教学目标，增强教育的针对性、生动性和实效性。

2、树立以人为本的学生观，树立与时俱进的教学观。

3、结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育，开展一些爱绿护绿活动和环保小调查，增强他们的环保意识。

4、注意整体把握。

在实际教学中尽力挖掘活动空间，从更多的角度对教材内容进行补充和拓展，尽可能的体现一种儿童文化，让教材真正成为学生喜爱的朋友。

1．地球什么样教学目标1．了解古人探究地球形状的过程。

2．知道地球的形状。

3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。

4．能够带有针对性地查找资料。

5．能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。

6．了解古人对地球认识的局限性。

7．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。

8．能说出七大洲与四大洋的分布及名称。

教学重点了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。

课时安排一课时。

教具准备1、地球仪；2、世界地图。

教学过程一、认识地球。

1．自学教科书第三页内容。

2．讨论：为什么古人会有这样的想象？3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。

二、动手制作，合作探究1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献。

2．小组合作。

（按先后顺序排序再制作。

）3．活动：学生介绍，教师适当指导。

4．探究。

思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。

5．议论，提高认识。

古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？引导明白：在当时的年代，是比较先进的。

正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。

三、观察探究，掌握地球真面目。

1．观察地球仪，了解地球的真面目。

2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。

3．师生探究。

①地球的形状、面积、体积、周长。

②计算：步行绕地球走，大约多少天？③小组交流。

四、听宇航员的心里话1．激趣了解。

2．多媒体出示宇航员采访录。

3．小结教育。

正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。

五、了解世界的海陆分布1．观察地球仪，了解海陆面积。

2．小结板书：海洋占71％；陆地占29％。

六、观察地球仪，说说地球的海陆分布。

七、读图练习。

1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。

2、在地图上指出七大洲。

3、了解七大洲的分布。

4、世界上哪一块大陆的面积最大？5、了解一些大洲的分界线。

科目：道德与社会年级：六年级下1．地球什么样先人对地球形状的研究、现代人对地球的认识。

七大洲与四大洋2．世界大家庭3.异域风情4.“国际组织”知多少5.国际间的交往5.国际间的交往6.地球在呜咽8、与地球和睦相处9、战争的磨难10、热爱和平11、回首小学生活12、留下我们的纪念1．地球什么样一、教课目的1．认识先人研究地球形状的过程。

2．知道地球的形状。

3．知道地球上的海陆散布的比率，能说出七大洲和四大洋。

4．能够带有针对性地查找资料。

5．能够利用地球仪、东西两半球图，察看大洲、大洋的相对地点，加强观察力。

6．认识先人对地球认识的限制性。

7．激发学生对科学的兴趣，从小建立爱科学、学科学、用科学的思想。

8．能说出七大洲与四大洋的散布及名称。

二、教课要点认识地球的形状及七大洲、四大洋的地点，能够有针对性地查找资料。

三、教课时间两课时。

四、教具准备1、地球仪；2、世界地图。

五、教课过程第一课时教课内容：先人对地球形状的研究、现代人对地球的认识。

教课过程：一、认识地球。

1．自学教科书第三页内容。

2．谈论：为何先人会有这样的想象？3．小结板书：两端稍扁，中间略鼓。

二、着手制作，合作研究1．制作统计表：人类研究地球所做的贡献。

2．小组合作。

（按先后次序排序再制作。

）3．活动：学生介绍，教师适合指导。

4．研究。

思虑：在我们的生活中还可以举出哪些实例证明地球是圆形的。

5．谈论，提高认识。

先人对地球的认识不够正确，我们应当如何对待他们的想象和推论？指引理解：在当时的年月，是比较先进的。

正是许很多多的人不停地研究、发现，我们的社会才能进步。

三、察看研究，掌握地球真面目。

1．察看地球仪，认识地球的真面目。

2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。

3．师生研究。

①地球的形状、面积、体积、周长。

②计算：步行绕地球走，大概多少天？③小组沟通。

四、听宇航员的内心话1．激趣认识。

2．多媒体出示宇航员采访录。

3．小结教育。

正是许很多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。

2023年未来版小学六年级品德与社会下册教学工作计划引言：随着科技的快速发展，未来版小学六年级品德与社会下册教学工作计划旨在以未来主题为背景，结合学科知识和社会现实，培养学生的品德素养和社会适应能力。

本文将针对未来版小学六年级品德与社会下册的教学，制定一份全面系统的教学计划。

一、教学目标：1. 培养学生正确的人生观、世界观和价值观，提高其道德修养；2. 培养学生的社会适应能力和社会责任感；3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二、教学内容安排：1. 未来的科技与人类生活 10课时探讨未来科技对人类生活的影响，引导学生思考科技的发展与应用，培养创新思维和科技素养。

2. 未来的职业与成就 12课时介绍未来可能出现的职业和成就，通过职业体验活动和讲座，激发学生对未来职业的兴趣，并引导他们明确自己的发展方向。

3. 未来的环境意识与责任 10课时引导学生认识未来环境问题的严重性，培养环境保护意识和责任感，通过环保实践活动提高学生的环境意识。

4. 未来的城市与社区 8课时探究未来城市和社区的规划与建设，引导学生了解城市发展的需求和挑战，培养学生对社会问题的关注和解决能力。

5. 未来的传统与文化 6课时引导学生认识传统文化的重要性和价值，探讨未来传统文化的传承和创新，培养学生的文化自信和民族凝聚力。

三、教学方法：1. 问题导向法：通过问答、讨论等方法激发学生的思考和创新能力。

2. 走进实践法：通过实地考察、参观等形式，让学生亲身体验文化活动和社会实践。

3. 合作学习法：组织学生开展小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

四、评价方式：1. 课堂表现评价：通过课堂讨论、小组合作等活动评估学生的思考与表达能力。

2. 作业评价：布置问题解答、实践报告等作业，评估学生的学习成果。

3. 考试评价：设置开放性问题和案例分析题，考查学生的综合应用能力和问题解决能力。

五、教学资源：1. 教材：《未来版小学六年级品德与社会下册》2. 多媒体教具：电脑、投影仪、PPT等3. 实践资源：参观活动、实地考察、访问讲座等六、教学安排：1. 第一周：- 课程内容：未来的科技与人类生活- 教学活动：课堂讨论、小组合作、实践报告- 评价方式：课堂表现评价、作业评价2. 第二周：- 课程内容：未来的职业与成就- 教学活动：访问讲座、职业体验活动、小组讨论- 评价方式：课堂表现评价、作业评价3. 第三周：- 课程内容：未来的环境意识与责任- 教学活动：参观活动、实地考察、情景模拟演练- 评价方式：课堂表现评价、作业评价4. 第四周：- 课程内容：未来的城市与社区- 教学活动：实地考察、小组合作、案例分析- 评价方式：课堂表现评价、作业评价5. 第五周：- 课程内容：未来的传统与文化- 教学活动：讲座活动、展览观摩、小组演讲- 评价方式：课堂表现评价、作业评价七、总结：本教学工作计划以未来主题为背景，重点培养学生的道德修养、社会适应能力和解决问题的能力。

六年级《品德与社会》下册教学计划一、教材分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实课程标准的目标。

全册共分为三个单元，第一单元《放眼看世界》，意在使儿童了解世界海陆分布及主要地形等基本常识，知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。

第二单元《珍爱和平生活》，使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。

第三单元《只有一个地球》，使学生了解一些基本的地理知识，有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，理解人与自然和谐共存的重要性，增强学生自觉主动保护生存环境的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。

二、学生分析六年级的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。

但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。

三、教学目标：1、培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。

2、初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本常识；知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况；让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。

3、使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等；培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。

4、了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯；有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，理解人与自然和谐共存的重要性，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。

5、培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化，积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。

六年级品德与社会（下）教学进度计划表教学内容课时周次1地球什么样 3 1-2 2世界大家庭 3 2-33异域风情 3 4-5 4“国际组织”知多少 3 5-6 5国际间的交往 3 7-8 6地球在哭泣 3 8-9 7资源亮出黄牌 3 10-11 8与地球和谐相处 3 11-12 9战争的苦难 2 13 10热爱和平 2 14 11回顾小学生活2 15 12留下我们的纪念六年级品德与社会（下）教学计划一、教材分析：本册教材共有五个单元，分十二课。

有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代五个单元。

第一课至第四课为学校生活中的道德规范，第五课至第八课为公共生活中的道德规范，第九课至十三课为国家民族生活中的道德规范。

二、学情分析六年级学生已经面临着毕业，他们大部分活泼聪明，有礼貌，尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，热爱学习，有良好的学习习惯，作业能认真及时地完成。

但由于大多数学生劳动观念不强，不知道珍惜劳动成果，同学之间斤斤计较，部分学生自制力较差，课上东张西望，注意力不集中，有几位学生学习目的不明确，学习上得过且过，不懂得珍惜时间，更没有刻苦学习的精神，因此，学习成绩很不理想。

本学期我们将以勤俭、礼貌、遵纪守法、诚实守信、自尊自爱等为教育重点，有计划、有针对性地对学生加强思想教育。

进一步加强学生的思想教育，提高思想认识，培养学生德、智、体、劳全面的发展，使每个学生能健康、生动、活泼的成长。

三、教学目标：1、初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。

2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。

懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。

了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。

未来版《品德与社会责任》六年级下册教案教案简介本教案是针对未来版《品德与社会责任》六年级下册编写的一份教学计划。

通过此教案，旨在帮助学生培养良好的品德素养和社会责任感，并引导他们逐步成为未来社会的有益成员。

教学目标1. 培养学生的道德情操，培养正确的价值观和道德观念。

2. 培养学生的社会责任感和公民意识。

3. 提高学生的自我管理能力，培养良好的行为惯。

4. 培养学生的人际交往和合作意识。

5. 开拓学生的思维，培养创新意识和解决问题的能力。

研究内容1. 研究目标1：了解并掌握正确的品德观念和行为准则。

- 研究内容：- 通过课堂讲解和小组讨论，研究正确的品德观念，如诚实、守信、尊重等。

- 分析实际案例，让学生思考不同的道德行为带来的后果。

- 进行课堂角色扮演，锻炼学生正确应对道德困境的能力。

2. 研究目标2：培养学生的社会责任感和公民意识。

- 研究内容：- 借助新闻报道和实际案例，让学生了解社会问题和公民责任。

- 进行小组讨论，让学生了解并思考如何个人行动可以对社会产生积极影响。

- 分析社会责任感的重要性，并引导学生参与公益活动，提高社会责任意识。

3. 研究目标3：提高学生的自我管理能力。

- 研究内容：- 研究制定个人目标和计划，引导学生养成良好的自我管理惯。

- 培养学生自控力，通过课堂活动和游戏锻炼学生控制自己的行为。

- 分享个人成就和自律经验，激发学生积极向上的动力。

4. 研究目标4：培养学生的人际交往和合作意识。

- 研究内容：- 进行合作探究活动，锻炼学生的团队合作能力。

- 研究有效沟通和解决冲突的方式，培养学生良好的人际交往能力。

- 组织社区服务活动，让学生亲身体验合作的重要性。

5. 研究目标5：开拓学生的思维，培养创新意识和解决问题的能力。

- 研究内容：- 进行创意思维训练，引导学生思考解决问题的不同方式。

- 提供创新案例和情景，引导学生提出创新解决方案。

- 进行实践性任务，让学生运用所学知识解决实际问题。

最新未来版六年级品德与社会下册教案一、教学任务：本册教材共有五个单元,分十二课.有走进地球村,世界大舞台,只有一个地球,放飞和平鸽,告别小学时代.二、教学要求及重点：1、初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布,了解世界上的国家、人口、人种、语言状况,简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光,比较世界各地人们不同的生活习俗和节日.2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等.懂得国与国和平共处的重要意义,只有这样才能促进全世界的和谐发展.了解中国在国际组织中所扮演的重要角色,以及日益提升的国际地位,增强学生的民族自豪感.3、了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题,了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题.懂得人类与环境和谐发展的道理.4、知道人民解放军是保卫中国,维护和平的重要力量,热爱解放军.了解战争有正义战争和非正义战争之分,知道战争给人们带来的苦难,感受和平生活的美好.5、回忆小学的幸福生活,感谢老师的关爱,珍视同学的友情,留恋集体活动的快乐情形,珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆.讲述自己小学生活中难忘的记忆,与老师、同学共同分享内心的幸福与快乐,升华这种师生情、朋友情.学习写留言卡,设计纪念册,用这种充满诗情画意的特殊方式表达真情,珍藏记忆.二、教学措施：1、要注重资料的搜集和收集,加强学生处理信息的能力.通过辅助资料拓展学生的知识面,了解一些地理知识、国际组织,激发学生热爱祖国,珍视祖国的历史、文化传统的情感,初步培养学生尊重不同国家和人民的文化差异的开放的国际意识.2、引导学生通过多种途径学习.学生除了学习教科书的知识外,鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道,试着了解国内国际的发展变化,如世界领先的航天技术,多种世界组织在世界事务中发挥的作用、发生的一些战争等,多进行相互交流,让学生通过方方面面的学习途径,掌握方方面面的社会常识和技能,来适应现代社会的方方面面.3、课堂上贯穿“自主学习,互动交流,探究发现”的教学模式,激发学生的学习兴趣.重视教科书上采用第一人称的主体参与“大嘴青蛙”的伙伴形象的方式,引导学生用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的语言描述社会,用自己的方式研究社会,帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题,让他们在乐中学,做中学,在愉悦中学习成长.4、有些内容距离学生现实生活比较远,学生不容易理解,因此,教学中要本着以学生为本的原则,针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容,尊重学生的个别差异.在学习内容上,注重与学生日常生活的联系,在呈现方式上,注重文图结合、灵活展现,在活动内容上,注重可操作性.5、适时灵活渗透德育、安全、环保等教育.如在进行走进地球村这一单元中,向学生结合“创卫”进行家乡环保教育,在进行世界大舞台这一单元中,通过向学生介绍世界组织时进行安全教育,在进行放飞和平鸽这一单元时,通过了解战争给人类带来的苦难向学生进行热爱和平的教育,培养学生的同情心.第一单元一、指导思想坚持新课标理念,规范教学行为,在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、探究,在实践中学习,使学生成为在教师指导下主动的、富有个性的过程.要视学生为朋友、为自己所服务的上帝,给学生以尊严,以鼓励,以方法,以热情,以胆量,体现学生在课堂中的主体地位.关注个体差异,不断解决教学中的新问题.使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的品德与社会的综合素养.本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的理念服务于学生.知识方面:1.初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及海陆的分布.2．了解世界上的国家、人口、人种、语言状况.3．简要了解世界上的人文遗产、标志性建筑、自然风光、比较世界各地人们同的生活习俗和节日.4．初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织及名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及发挥的作用等.5．了解外国商品的名称、品牌及生产国家,了解不同国家的文化,更好地认识世界.6．了解人口过快带来的社会问题和环境问题.7．了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题.8．知道人民解放军是捍卫和平的使者.9．了解战争、正义战争和非正义战争之分,知道战争给人们带来的灾难,感受和平生活的美好.10．初步培养观察社会、了解社会的能力.二、情感目标1.懂得人类对于地球的认知程度取决于科学发展水平.2．尊重和欣赏不同国家、不同民族的文化及生活习俗.3．树立平等的观念：世界上的国家是平等的,世界上不同的种族也是平等的.反对大国霸权主义,反对种族歧视.4．初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥委会、国际红十字会等在国际事务中发挥的重要作用,增强学生民族的自豪感.4．形成自觉地爱护环境、保护环境的意识.热爱人民解放军,维护世界和平.5．热爱生活,热爱社会,热爱世界,维护世界和平,懂得要和世界各国人民和平相处.6．激发学生对科学的兴趣,从小树立爱科学、学科学、用科学的思想.一、教学目标1．了解古人探究地球形状的过程.2．知道地球的形状.3．知道地球上的海陆分布的比例,能说出七大洲和四大洋.4．能够带有针对性地查找资料.5．能够利用地球仪、东西两半球图,观察大洲、大洋的相对位置,增强观察力.6．了解古人对地球认识的局限性.7．激发学生对科学的兴趣,从小树立爱科学、学科学、用科学的思想.8．能说出七大洲与四大洋的分布及名称.二、教学重点了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置,能够有针对性地查找资料.三、教学时间：两课时.四、教具准备：1、地球仪；2、世界地图.五、教学过程第一课时教学内容：古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识.教学过程：一、认识地球.1．自学教科书第三页内容.2．讨论：为什么古人会有这样的想象？3．小结板书：两头稍扁,中间略鼓.二、动手制作,合作探究1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献.2．小组合作.（按先后顺序排序再制作.）3．活动：学生介绍,教师适当指导.4．探究.思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的.5．议论,提高认识.古人对地球的认识不够正确,我们应该怎样看待他们的想象和推论？引导明白：在当时的年代,是比较先进的.正是许许多多的人不断地探索、发现,我们的社会才能进步.三、观察探究,掌握地球真面目.1．观察地球仪,了解地球的真面目.2．多媒体出示地球在宇宙的照片,进一步掌握.3．师生探究.①地球的形状、面积、体积、周长.②计算：步行绕地球走,大约多少天？③小组交流.四、听宇航员的心里话1．激趣了解.2．多媒体出示宇航员采访录.3．小结教育.正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜,希望同学们从小爱科学,学科学,长大为人类造福.五、了解世界的海陆分布1．观察地球仪,了解海陆面积.2．小结板书：海洋占71％；陆地占29％.六、竞赛1．将七大洲、四大洋的面积进行排序.2．查图比赛.七、总结第二课时教学内容：七大洲与四大洋七大洲与四大洋教学目标１回能够利用地球仪、东、西两半球图,观察大洲、大洋的相对位置,增强观察力.２．知道地球上的海陆分布的比例,能说出七个大洲和四个大洋的名称.教学重点七大洲和四大洋的名称及分布位置.教师准备地球仪、东、西两半球图、海陆面积之比的示意图.教学过程１．观察地球仪,了解地球的海陆分布.同学们仔细观察地球仪（教师转动地球仪）,看一看是陆地的面积大还是海洋的面积大.根据人们的计算,地球上海洋面积占刀％,陆地的面积仅占２９％,所以人们习惯说：地球上三分是陆地,七分是海洋.２．关于地球的名字.第一个乘宇宙飞船进人太空的前苏联宇航员加加林曾说过：“我们给地球起错了名字,它应该叫‘水球”’.因为从太空中看到的地球表面大部分被海水覆盖着,是一个蔚蓝色的美丽星球.想一想,当初人们在给地球起名的时候,为什么不把它叫做“水球”呢？（因为当时人类在陆地上活动范围有限,不知道除了陆地以外还有广大的海洋,更不知道海洋的面积大于陆地,所以称为“地球”.）３．读图学习.（1）从地图上看,地球表面的海洋连成一片,而陆地则被海洋分割成大大小小的许多块,我们把被海洋包围的大块陆地,叫做大陆.被水包围的小块陆地,叫做岛屿.什么叫做大洲呢？大陆和它周围的岛屿合起来,叫做大洲.我们说世界上有七大洲,你能在图上指出是哪七个吗？（2）请大家再仔细看看,哪几个大洲主要分布在东半球,哪几个大洲主要分布在西半球.（亚、欧、非、大洋洲主要分布在东半球,北美洲,南美洲主要分布西半球.）（3）世界上哪一块大陆的面积最大呢？（其中亚、欧大陆紧密相连,成为地球上一块最大的陆地,叫亚欧大陆）哪一个面积最小呢？（大洋洲）（４）你知道一些大洲之间的分界线吗？原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的,人们开凿了苏伊士运河,这两大洲被分隔开了.北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄,人们在这里开凿了巴拿马运河,它是北美洲和南美洲的分界线.４．识图活动.（1）你能给七大洲和四大洋的面积进行排序吗？（2）我们进行查地图比赛吧,分小组比赛.看谁能快速找出以下国家或地区属于哪一个大洲？（学生自制比赛题签,抽签,比赛.）板书设计地球什么样一、古人对地球的探究二、现代人对地球的探究1．形状两头稍扁,中间略鼓（椭圆形球体）2．面积总面积：约5.1亿平方千米陆地面积：约1.49亿平方千米海洋面积：约3.61亿平方千米3. 最大周长：约10830亿立方千米三．七大洲与四大洋七大洲亚洲、欧洲、非洲、大洋洲北美洲、南美洲、南极洲四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋2．世界大家庭教学目标1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况.2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力.3．教育学生反对种族歧视和大国霸权主义.教学重难点：1．知道世界上有关国家的人口、语言等.2．培养初步的阅读世界政区图的能力.教学时间：1课时.教具准备1．世界政区图.2．世界不同肤色的人物头像.教学过程一、比一比：谁知道的国家多.1．一次连续说说国家的名字.2．国家名字接龙.⑴小组活动.⑵班中交流.二、查图比赛1．在规定时间里,查找熟悉的国家位于哪个洲.（说的最多的获胜）2．在地图上查找形状特别的国家在哪里.三、制作人种分布图1．分组查找不同人种的国家和地区班级交流.2．在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记.四、活动：向世界说一声“您好”1．学生说说“您好”.2．出示课件学说不同国家的语言“您好”.五、总结1．小结学习的主要内容.2．教育学生反对大国霸权主义.板书设计2 世界大家庭一、世界上的国家和人口国家：220多个（独立国家：190多个）人口：64亿领土面积：俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈二、世界上的人种和语言人种：黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种语言：200多种使用广泛3.异域风情教学目标：1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化.2、培养学生收集资料、整理资料的能力.3、了解世界不同国家和地区,不同民族创造的人类文化遗产.4、了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况.教学重点：世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗.教学时间：2课时.教具准备：多媒体课件.教学过程第一课时教学内容：教材前三部分内容.教学过程：一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”1、自学12－15页内容.2、选择自己感兴趣的国家发表意见.3、制作墙报,在班级展出.二、各具特色的建筑1、欣赏建筑美.分组交流课前收集的图片在小组、班中交流.三、世界自然风光欣赏播放课件,学生欣赏和、谈感受.四、总结五、拓展作业收集一些国家的服饰、生活习俗图片.第二课时教学内容奇特迥异的生活习俗、丰富多彩的民族节日.教学过程一、了解“奇异的生活习俗”1、不同的服饰特点.2、演示各国服饰特点.3、课件观看：一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等.4、研究各国饮食文化.①小组研究.②给大家介绍所研究的国家的餐具.(课件)5、模拟不同国家的见面礼仪.①师生示范自己所了解的礼仪.①学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正.二、丰富多彩的民族节日1、说：外国有哪些重大的民族节日,人们怎样欢度.2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节.3、搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节.三、总结世界各族人民,虽然服饰不同,饮食习惯不同,礼仪禁忌不同,但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分.我们在国际交往中,一定要尊重不同的国家民族和习俗.附：板书设计3、异域风情一、灿烂辉煌的人文遗产巴比伦——金子塔、空中花园、古巴比伦门二、各具特色的标志性建筑三、壮丽秀美的自然风光四、奇特迥异的生活习俗：服饰、生活习惯、礼仪和禁忌五、丰富多彩的民族节日：圣诞节、奔牛节、狂欢节4.“国际组织”知多少教学目标1．初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识,了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题.2．知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理.3．知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程,了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用.4．了解我国在国际组织中的作用,感受我国经济发展和人民生活的变化,感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情,弘扬奥林匹克精神,增强民族的自尊心和自豪感.教学重点了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识,增强民族自豪感和自信心.教学时间：2课时.教具准备：国际组织的旗帜、徽记等图片.教学过程第一课时教学内容：“联合国”、“世界贸易组织”、“奥林匹克委员会”.教学过程：一、感知联合国1、出示联合国总部大楼图（课件）、旗帜认识,了解其含义.2、自学34－35页内容,思考讨论：①联合国是怎样成立的,其目的是什么,联合国有哪些机构？板书：成立：结成国际反法西斯联盟目的：维护和平安全、发展友好关系促进合作、解决问题主要机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院、秘书处②了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后,自己最深的感受.③谈建议：联合国解决哪些重大问题,给联合国秘书长提个建议.二、世界贸易组织1、自学教材内容.2．我的理解：①了解世界组织是什么,为什么被称为WTO.②观看课件.3．我的调查：①媒体了解：我国同世界各国进行长达15年“复关”和“人世”谈判历程.②我国加入世贸组织的贸易额增长情况.③我国进出口商品种类的变化.4．我的发现：①说：说说我国加入世贸组织后在就业、商品种类和价格、与世界各国商品交易等方面的变化.②写：将以上发现写下来.三、总结第二课时教学内容国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会一、国际奥林匹克委员会1．活动：走进瑞士洛桑总部.知道国际奥委会的总部所在地、组织机构、活动宗旨及奥林匹克精神.2．了解奥林匹克运动.播放录像资料,帮助了解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举办情况、现代奥运会的发展情况.3．活动：接过奥运会五环旗.①出示五环旗图片,了解象征意义.②查阅资料,关注奥运会的筹备和举办情况,激发民族热情.二、红十字国际委员会1．活动：认识红十字.2．了解红十字.①说：说说红十字会在抗震救灾、难民援助、医疗救助等方面的贡献.②观：了解红十字发挥的作用.②交流：搜集的相关故事图片.3．谈：参与红十字,成为志愿者.三、其他国际组织1．展示有关国际组织在一切召开的会议和开展活动的图片,或者是相关的旗帜、徽记,再现当时情景.2．交流：丰富国际视野,走进世界.四、总结附：板书设计联合国世界贸易组织国际组织知多少国家奥林匹克委员会红十字国际委员会其他国际组织5.国际间的交往教学目标1．通过学文和调查,引导学生了解在中国市场上的外国商品,以及在外国畅销的中国商品,清楚国际间贸易往来的好处.2．了解外国的图书、影视作品及相关活动,使学生了解不同国家、民族的文化,增进彼此之间的理解、尊重和友谊.教学重点：1．清楚国际往来的好处.2．增进各国之间的友谊.教学时间：1课时.教学过程一、国际间的商品贸易1．了解中国市场的外国货.①讲一讲家里的外国货.②找一找外国制造的商品（课件）.③交流自己做的小调查.④说说自己的发现.2．世界各地的“中国城”.①了解外国市场上的中国货.②查阅资料：好多国家的中国城唐人街的人们在做什么.3．总结国际贸易的共赢点.二、国际间的文化交流1．我眼中的外国文化.说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性认识,并在对比、发现中提升对外国文化的了解.2．我感兴趣的“文化年”.引导了解：法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动,进一步了解世界各地的文化.3．我自豪的中国文化.①理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界,电影屡获国际大奖.②体会国人自豪,世人敬佩.4．交流：国际文化.5．小结：要求学生提高认识,增强对中外文化的兴趣和关注.三、总结1．总结本节学习内容.2．渗透思想教育：和世界各国友好往来.附：板书设计5.国际间的交往中国市场上的外国货一、国际间的商品贸易外国的“中国城”增进友谊外国文化互惠互利二、国际间的文化交流感兴趣的“文化年”多边共赢自豪的中国文化国际文化6.地球在哭泣教学目标：1．懂得控制人口数量,保护环境的意义.2．能够联系生活实际感受和关注环境问题.3．知道世界人口基数大,增长过快的现状,以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题.4．知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害.教学重点环境污染带来的坏处.教学时间：2课时.教具准备：人口增长的最新数据、环境污染的有关课件.教学过程第一课时教学内容：第51－58页内容.教学过程一、观看统计表,谈谈自己发现了什么.二、在生活中观察1．说说自己看到的人口过多带来的社会问题.2．出示课件,了解人们在工作和生活中,人口过多带来的压力.三、了解计划生育政策1．为什么国家出台这个政策？何时出台？2．我国的人口态势发生了什么样的变化？3．若干年后,人口面临的压力是什么？三、环境问题1．说说自己最新调查.①大气污染.臭氧层被破坏、酸雨等方面.②水污染.重点了解工业污水排放到江河造成的后果严重.2．提出建设意见.四、总结本节课的学习,你了解到了什么？自己有什么打算?第二课时教学内容“垃圾污染”一部分内容.教学过程一、仔细阅读教材第59－60页内容,了解垃圾污染给人们的生存环境带来了哪些坏处.二、深度研究1．利用生活实际和课件等讨论垃圾污染的害处.2．观看影片（课件）：《未来水世界》.三、参观访问1．活动：调查自己社区或学校周围的环保情况.2．谈谈自己为保护环境应做些什么？3．活动：让校园或家乡更美丽.4．活动：环境污染图片展.①分小组展览自己搜集的图片.②班中展览.四、给当地环保局写一份建议书.附：板书设计地球在哭泣吃饭问题就业压力人口太多了资源能源短缺教育问题卫生保健等问题大气污染环境太差了水污染垃圾污染保护环境,人人有责,让地球更美我们能为地球做什么教学目标：⒈了解家乡及身边的一些环境问题,认识到自己的一些消费行为会给环境带来负面影响.⒉利用课堂教学所学知识来指导生活,学会在生活中节约利用资、减少资源浪费.⒊树立一定的环境意识和社会责任感,并积极参与身边力所能及的环保活动.教学时间：3课时教学过程：一、导入教学⒈同学们,环境的好坏越来越成为人们关注的热点问题,因为它直接影响到我们的生活.反过来,我们的生活也会影响到环境的好坏.那么,我们能为地球做些什么呢？二、教学活动活动一：我们的生活与资源环境⒈课前,指导学生根据教材的提示调查家中的资源消耗情况,调查的资源类型计量单位可根据本地实际情况而定.⒉课上,先让学生把他们的调查结果在小组内进行统计,然后让各组组长把本小组的统计结果写在黑板上,最后由教师把全班的结果进行汇总,并计算出一个平均值,让学生思考,：从统计的结果中,你能发现什么？以我们刚才计算的结果来统计,我全校学生的家中一个月要消耗多少资源？一年呢？⒊以学生日常生活中,某种常用的消费品为例,思考资源消耗会对资源环境产生什么影响,以纸张为例,可引导学生思考：纸张生产需要什么资源？纸张生产过程中会排放哪些废弃物？⒋教师参考“资料库”中的诗歌“离去”镇的故事,选择部分内容朗读给学生听.引导学生思考：“离去”镇的废水只是简单地消失了吗？废水究竟会导致什么情况的发生？在此基础上,可引导学生结合自身实际,围绕教材提出的三个问题展开讨论,我们每天的资源消耗会对地球造成什么影响？这些资源经利用后最终到哪里去了？它们又会对地球环境造成什么影响？⒌教师加以总结,使学生认识到我们的生活不仅要消耗自然资源,而且在消耗资源的过程中还会影响和破坏资源环境.活动二：留住大自然的绿色1、老师可准备我国水土流失、荒漠化的相关照片,引导学生简单回顾前面所学内容,让其产生要留住大自然绿色的强烈愿望.2、组织学生结合前面所学内容,讨论交流下面的问题：。

六年级下品德与社会教案(未来版)六年级下册《品德与社会》教案教学计划一、教学任务：本册教材共有五个单元，分十二课。

有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。

二、教学要求及重点：1、初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。

2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。

懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。

了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。

3、了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。

懂得人类与环境和谐发展的道理。

4、知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。

了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。

5、回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。

讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学们共同分享内心的幸福和快乐，升华这种师生情、朋友情。

学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。

三、教学措施：1、要注重资料的搜集，加强学生处理信息的能力。

通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些地理知识、国际组织，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重不同国家和人民的文化差异的开放的国际意识。

2、引导学生通过多种途径学习。

学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多读书报、多听新闻报道，试着了解国内国际的发展变化，如世界领先的航天技术，多种世界组织在世界事务中发挥的作用、发生的一些战争等，多进行相互交流，让学生通过方方面面的学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，来适应现代社会的方方面面。

未来版六年级品德与社会下册教学计划一、教学任务:本册教材共有五个单元，分十二课。

有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。

二、教学要求及重点:1、初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光。

比较世界各地人们不同的生活习俗和节日，2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。

懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展，了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。

3、了解人口增长过快带来的社会问想和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源进乏等环境问题。

懂得人类与环境和谐发展的道理。

4、知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。

了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。

5、回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。

讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享内心的幸福与快乐，升华这种师生情、朋友情。

学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情国意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。

三、教学措施:1、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。

通立辅助资料拓展学生的知识面，了解一些地理知识、国际组织，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重不同国家和人民的文化差异的开放的国际意识。

2.引导学生通过多种途径学习。

学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解国内国际的发展变化，如世界领先的航天技术，多种世界组织在世界事务中发挥的作用、发生的一些战争等，多进行相互交流，让学生通过方方面面的学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，来适应现代社会的方方面面。

2024年品德与社会六年级下册教学计划教学计划：品德与社会（六年级下册）一、教学目标：1. 掌握与培养良好的品德与社会行为习惯；2. 培养学生的责任感、友善与合作精神；3. 增强学生的社会意识，了解社会的发展与变化。

二、教学内容：1. 第一单元：尊重与友善- 谈论尊重和友善的意义；- 分析尊重与友善在日常生活中的表现；- 进行小组活动，模仿情境表现友善和尊重；- 观看相关视频，讨论观点与感受。

2. 第二单元：学会感恩- 引导学生讲述对家人、朋友、老师等的感恩之情；- 教授如何表达对他人的感恩之意；- 开展“感恩日记”活动，鼓励学生记录每天的感恩之事；- 分享感恩的故事，了解他人的感恩经历。

3. 第三单元：理解与包容- 了解和分析差异对人际关系的影响；- 学习如何接纳和理解他人的差异；- 进行游戏和小组活动，培养学生的包容精神；- 探讨多元文化的优势与挑战。

4. 第四单元：培养勇气与坚持- 讨论勇气和坚持的意义与重要性；- 学习如何面对困难与挑战；- 组织小组活动，培养学生的合作与勇气；- 鼓励学生分享自己的勇气与坚持的故事。

5. 第五单元：了解社会变迁- 简要介绍社会变迁的概念；- 观看相关视频，了解社会变迁的过程；- 进行小组讨论，探讨社会变迁对个人与社会的影响；- 鼓励学生以口头、书面形式表达对社会变迁的理解与思考。

三、教学方法：1. 启发式教学法：通过提出问题和情境，启发学生积极思考，形成自己的理解与观点。

2. 合作学习法：开展小组活动和讨论，培养学生的团队合作与协作能力。

3. 视频教学法：通过观看相关视频，激发学生的学习兴趣，提供具体案例进行讨论。

4. 讨论式教学法：鼓励学生参与讨论，交流自己的观点和体验。

四、教学评估：1. 各单元测验：通过单元测验了解学生对知识的掌握情况。

2. 作业评估：对学生完成的书面作业进行评估，包括感恩日记、讨论记录等。

3. 项目评估：对学生参与小组活动和项目的表现进行评估，如友善表演、团队合作等。