小学音乐人音版(简谱)五年级下册《春景演唱小鸟小鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D022

小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
教学目标
1．引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声表达歌曲情感。

2．指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，提高学生两声部合唱能力，做到音准和谐、音量均衡及音色统一。

教学重点、难点
1．以优美抒情的歌声，抒发热爱春天、热爱生活的真挚感情。

2．歌曲的处理及二声部的合唱技巧。

3．注意掌握歌曲的弱起节奏，感知切分节奏。

教学方法
听唱法、练习法、自学与引导相结合、创编……
教学准备
电钢琴、课件养成教育训练点
引导学生在合唱中学会相互兼顾，相互配合。

教学过程：
一、基本练习
1．二声部基本练习
2．“顿音”“切分”“回声”铺垫练习（略）
3．连音和换气“hu”练习（春风的声音）
0 3 5 3 ︱5 —︱5 6 5 ︱3 5 3 ︱1 —︱1 0 0 0‖。

小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱小鸟小鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
教学目标：
1、情感目标：通过学唱歌曲，体会歌曲借春天为背景所表达的爱护大自然和努力实现自己愿望的意境，以及感受歌曲轻快、活泼的情绪。

2、知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》，注意歌曲中的八分休止符。

3、能力目标：调动学生积极参与及合作意识，培养学生的节奏感，能用轻快活泼的情绪完整的演唱歌曲。

教学重点：学唱歌曲《小鸟小鸟》，能用轻快活泼的情绪完整的演唱歌曲。

教学难点：注意歌曲中的八分休止符，弱起，歌曲的高音，第六小节大跳的音准及有感情的演唱歌曲
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
1、组织教学：师生问好歌
2、情境：
a、谈话：同学们，喜欢看电影吗？今天，老师给大家带来了一部电影的片段，让我们来欣赏一下，一定要仔细看，仔细听，把你听到看到的告诉老师。

（播放电影片段）
b、汇报：（学生听到看到的）
3、小结：这部电影，说的是像小鸟一样可爱的孩子们，在老师的帮。

小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
教学目标
1、引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声表达歌曲情感，并抒发热爱春天、热爱生命，热爱生活的真挚感情。

2、指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，提高学生两声部合唱能力，做到音准和谐、音量均衡及音色统一。

3、掌握歌曲的切分节奏和弱起节奏。

教学重点、难点
1．以优美抒情的歌声，抒发热爱春天、热爱生活的真挚感情。

2．歌曲的处理及二声部的合唱技巧。

3．注意掌握歌曲的切分节奏和弱起节奏。

教学方法听唱法、练习法、自学与引导相结合、创编……
教学准备手风琴、课件养成教育训练点引导学生在合唱中学会相互兼顾，相互配合。

教学过程：
一、基本练习
1．气息练习（闻花香）
2．顿音“la”练习（略）
3．连音和换气“hu”练习（春风的声音）
0 3 5 3 ︱ 5 —︱ 5 6 5 ︱ 3 5 3 ︱。

小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
【教材分析】：
《春雨蒙蒙地下》是影片《绿色钱包》中的一首插曲。

曲调细腻流畅，描绘了绵绵的春雨，使冬眠的万物复苏，也隐喻着春雨滋润着少年儿童的心田。

这首歌以景抒情，情景交融，纯朴而富有诗意。

歌曲为2/4拍，宫、徵交替调式，一段体结构。

曲调由弱起开始，中间不断出现跨小节的切分节奏，使音乐充满生气和活力。

象声词“刷刷刷刷”处的二声部手法及其间奏的插入，十分形象生动。

尾声时“刷刷刷刷”再现，三次重复及力度的渐弱，最后结束在徵音上，给人以曲终意未尽之感，令人寻味。

【教学目标】
1、情感目标：通过引导学生感受歌曲的内在美，进一步激发对大自然的热爱。

2、能力目标：提高学生两声部合唱能力，做到音准和谐、音量均衡及音色统一，
并能用优美舒展的歌声表达歌曲情感。

3、认知目标：通过歌曲的学唱，掌握切分节奏和弱起小节。

【教学重点、难点】：
重点：以优美抒情的歌声，抒发热爱春天、热爱生活的真挚感情。

难点：。

小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
一、教学目的：
1、指导学生用连贯平稳的气息唱出优美舒展的旋律，能运用连音与非连音对比的唱法表达歌曲感情。

2、通过边唱边拍手踏脚的声势练习，训练学生身体动作的协调配合，感受边唱边动所产生的律动感。

3、通过选择结束音的练习，继续培养学生的主音感、调式感。

4、让学生了解二胡的表现力，感受乐曲的情绪，对我国民族音乐家刘天华的生平与成就有所了解。

二、教学重点与难点：
1、指导学生用连贯平稳的气息唱好歌曲。

2、唱好弱起乐句，注意声区的统一。

三、教具准备
录音机、磁带、八孔竖笛教学内容：《春雨蒙蒙的下》
(一) 教学目标：用了具有动感的多种切分音节奏，在短促的“刷刷、刷刷”象声词的背景衬托下，整个旋律更显得生机勃勃。

1、初听师：那么现在我们再来感受春雨，感受春天，聆听春雨的声音。

2、跟磁带学唱师：想一想，怎样用声音来表现春雨呢?一起来轻声唱一唱吧。

小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱小鸟小鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
一、教学目的
1、通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象。

感受春天的美好，让学生对大自然的热爱。

2、激发学生乐观向上的生活态度。

用富有弹性的、精美舒展的
歌声唱好这首歌。

3、通过学习歌曲，鼓励学生爱护鸟类，保护动物，激发学生呵护生命的感情。

二、教学重点、难点：
1、用富有弹性的、精美舒展的歌声唱好《小鸟，小鸟》。

2、6/8拍弱起小节的唱法。

三、教学准备多媒体
四、教学过程：
（一）、看：
出示几幅风景画和小鸟图，展示春天的景色，感受春天的美景。

（二）、听：
放几首春天的歌，让学生感受春天的美。

（三）、说：说大自然之美。

（四）、听范唱（学生用肢体动作自由感受歌曲）。

小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱小鸟小鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
一、教学目标：
1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。

让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。

2.聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。

聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。

让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。

3.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。

在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。

二、教学内容：
1、聆听：《致春天》、《春水》
2、表演：《小鸟、小鸟》、《春雨蒙蒙地下》
3、音乐知识：切分音
三、教材分析：（略）
四、教学重点：通过聆听和歌唱表达对春天的爱
五、教学难点：音乐知识：切分音的运用
六、教学准备：电子琴磁带视频。

小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱小鸟小鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
教学目标：
1知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律及其韵律；八分休止符的作用。

启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地表现歌曲。

达到声部准确，和谐统一。

2能力目标：通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。

3情感体验：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命，激发学生热爱大自然热爱生活。

学习重点：
学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。

教学难点:
歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍，合唱部分达到声部准确，和谐统一。

教学具准备：
教学课件
教学流程：
一、导入
1.组织教学。

人音版（五线谱）音乐五下《小鸟小鸟》教案一. 教材分析《小鸟小鸟》是人音版五年级下册的一首歌曲，歌曲以生动形象的语言描绘了小鸟在天空自由飞翔的情景，歌曲旋律优美，富有童趣。

歌曲采用了五线谱记谱，对于五年级的学生来说，已经有了一定的五线谱认知基础，因此在学习过程中，可以适当加强对五线谱的训练。

二. 学情分析五年级的学生对音乐有一定的认知基础，对五线谱也有一定的了解。

他们喜欢生动有趣的音乐课程，对于富有童趣的歌曲容易产生兴趣。

在学习过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到发展和提高。

三. 教学目标1.让学生能够用正确的音准、节奏演唱歌曲《小鸟小鸟》。

2.学会用五线谱记谱，提高学生的识谱能力。

3.培养学生对音乐的热爱，激发学生对音乐创作的热情。

四. 教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握五线谱记谱。

2.教学难点：五线谱的高音谱号和低音谱号的识别，以及音符时值的掌握。

五. 教学方法1.采用示范法，教师先示范演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.采用讲解法，教师讲解五线谱的知识点，学生听讲并实践。

3.采用分组练习法，学生分组演唱，互相纠正，提高演唱水平。

4.采用创作法，学生尝试自己创作简单的音乐作品。

六. 教学准备1.准备歌曲《小鸟小鸟》的乐谱。

2.准备五线谱教材，供学生学习参考。

3.准备钢琴，教师示范演唱时使用。

4.准备录音机、音响等设备，用于播放歌曲和录音。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《小鸟小鸟》，让学生初步感受歌曲的美感。

然后提问：“你们听到了什么？歌曲描绘了怎样的景象？”引导学生关注歌曲的主题和情境。

2.呈现（10分钟）教师展示歌曲《小鸟小鸟》的乐谱，让学生观察五线谱的结构。

然后讲解五线谱的基本知识，包括高音谱号、低音谱号、音符时值等。

在讲解过程中，教师可结合实际乐谱，让学生更直观地理解。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲《小鸟小鸟》，注意纠正学生的音准和节奏。

人音版五年级音乐下册《小鸟小鸟》教学设计【教学内容】演唱《小鸟小鸟》、口风琴教学。

【教学目标】1、感受春天的特点，在歌曲教学中，引导学生热爱生活、热爱大自然的情感。

爱护鸟类，保护动物，呵护生命。

激发学生对动物对生命的更深层次的感悟。

2、通过教唱《小鸟，小鸟》让学生感受春天的气息和特点，用富有弹性的、优美的歌声唱好这首合唱歌曲。

同时学会用口风琴吹奏合唱部分。

3、通过学习调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。

【教学重难点】教学重点：能较熟练有感情的演唱歌曲。

感受春天的特点，激发学生对自然对生命的更深层次的感悟。

同时学会用口风琴吹奏合唱部分。

教学难点：6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。

用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首合唱歌曲。

同时学会用口风琴吹奏合唱部分。

【教学方法】听唱法、练习法、交流合作法【教学准备】电子琴、音乐、口风琴教材等【教学过程】一、组织教学师生问好，发声训练和声练习。

作业汇报：师：大家课下练习口风琴吹奏十六分音符了吗？让听课的老师们听听你们的表现有多好吧！你们准备好了吗？一声部先开始。

二、新授学生有感情的演唱高、低声部。

师：同学们上周咱们学习了《小鸟小鸟》第一课时，初步学习了歌曲，今天咱们继续探索小鸟和春天的活泼可爱。

1、我们知道这首歌曲的情绪是怎样的？谁来回答？节奏呢？学生回答。

2、歌曲中什么的运用使这首歌曲变得活泼、可爱？八分休止符的运用。

3、说到这里我想问问大家你见过小鸟在地上或者树枝上找食物的样子吗？谁来说说？（小鸟很轻巧的从这个地方跳到另外一个地方）请你找一找从哪里可以表现出这种跳跃感和可爱的？学生回答，谁来试着唱一唱？4、主歌部分的开头就运用了八分休止符（老师范唱）那谁来试着用歌声表现下春天里的欢快和小鸟的可爱？请学生范唱。

三、学习合唱部分接下来我们重点学习副歌里的合唱部分。

1、二声部跟琴声一起唱歌谱。

小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
教学目的：
1、在音乐的沾染下激发学生对大自然的热爱。

2、学习《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的讴歌。

在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手段。

教学重、难点：
1、凝听乐曲，感受相同曲调、不同的手段表现不同的情绪。

2、用自然、甜美的声音演唱歌曲。

3、学习切分音。

教学时间：二课时
教学过程：
一、导入：春天里人们是怎样来形容春雨的？它能给大地带来了什么生机？
二、欣赏歌曲范唱，思考：歌曲的情绪是怎样的？“刷刷刷刷”是什么声音？你能模仿唱一下吗？
三、老师领导，练习模仿下雨声。

四、师声接唱：教师唱歌曲的歌词部分，学生接唱雨声部分。

五、学唱曲调，学习切分音。

（1）老师范唱曲调。

小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱小鸟小鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
一、教学目标：
1.知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。

启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。

2.能力目标：通过歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。

3.情感体验：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命。

保护环境。

激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟。

二、教学重点：
用欢快的情绪演唱歌曲，并掌握6/8拍的节奏规律。

三、教学难点：
歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲。

四、教学用具：
多媒体、电子琴、小乐器
五、教学过程：
1.师生问好，问好歌。

（12 34 5- 151 5- 54 32 1-）
2.导入。

小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
一、教学目标：
1、引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声由衷的赞美春雨，并抒发热爱春天，热爱生命，热爱生活的真挚感情。

2、指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，做到音准和谐，音量均衡，音色统一。

3、充分发挥学生的想象力，培养音乐感受与鉴赏的能力，通过赏析、歌唱保持学生对音乐的兴趣，培养学生的综合能力。

二、教学重点、难点：
重点：指导学生聆听，用连贯、平稳的气息歌唱。

难点：注意掌握歌曲的弱起节奏，乐句间的换气，切分节奏。

三、教学方法：
听赏法、跟唱法、讲解法、谈话法、体验法
四、教学用具：
电子琴、多媒体课件
五、教学过程：
（一）导入
师：同学们，我们走过了严冬，一起迎来了阳光明媚的春天，你们能说出一些关于春天的成语或者诗句吗？
生：春光明媚、春满人间、春风雨露、春色撩人、满园春色。

小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
教学目标：
1.引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声由衷的赞美春雨，并抒发热爱春天，热爱生命，热爱生活的真挚感情。

2.指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的
旋律，做到音准和谐，音量均衡，音色统一。

3.充分发挥学生的想象力，培养音乐感受与鉴赏
的能力，通过赏析、歌唱保持学生对音乐的兴趣，培养学生的综合能力。

教学重点：指导学生聆听，用连贯、平稳的气息歌唱。

教学难点：注意掌握歌曲的弱起节奏，乐句间的换气，切分节奏。

教学准备：多媒体电子琴
教学过程：
1.图片导入：欣赏图片，说说图片中是哪个季节的景色，想想关于这个季节的歌曲。

2. （1）.观看图片，唱关于春的歌曲。

（2）.初听歌曲，听音乐，说说歌曲的内容和
自己的感受。

（3）.复听歌曲，复听音乐，感受音乐的意境。

（4）.有节奏的读歌词，跟老师一起按节奏有感。

小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
教学目标
1．引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声表达歌曲情感，并抒发热爱春天、热爱生命，热爱生活的真挚感情。

2．指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，提高学生两声部合唱能力，做到音准和谐、音量均衡及音色统一。

教学重点、难点
1．以优美抒情的歌声，抒发热爱春天、热爱生活的真挚感情。

2．歌曲的处理及二声部的合唱技巧。

3．注意掌握歌曲的切分节奏和弱起节奏。

教学方法
听唱法、练习法、自学与引导相结合、创编……
教学准备手风琴、课件养成教育训练点
引导学生在合唱中学会相互兼顾，相互配合。

教学过程：
一、新歌学习
１．导入
同学们，一年有几个季节？现在是什么季节？是春天，今天，老师又带来了一首非常好听的关于春雨的歌，让我们一起闭上眼睛聆听一下吧！。