2013家蚕复眼突变系光泽眼_lu_和光泽小眼_ve_的复眼形态观察_李琼艳

教科版科学三年级下册第二单元第三课叠变了新模样同步练习一、填空题.1.蚕吐丝之后变成了蜻,一开始嫡是色且柔软.不久就渐渐变色,最后颜色呈 _______________________ 且变.答案：白I褐色I硬解析：解答：叠宝宝变成蛹之后.它的外形跟条比拟接近.软软的且是白色的,后来在一次蜕皮就完全变形态T.这时它的旗色呈相色且比拟坚硬.分析：此题考查娴的外形.2、委蛹之所以会被茧包寰着.是因为茧能林起到的作用.答案：保护蛹解析：解答：因为蛹不会动,没有对抗能力,如果没把自己抱住,会被鸟之类的东西吃掉.或帔雨淋死,所以把自己包住是自我保护.分析：此题号查蛹的自我保护。

3.蛹的体形和很有些区别，蛹的体形是比拟,防链形,曲色为,分为.、三局说.答案：祖短I深竭色I头I胸I腹解析：解答：我们逋过双.察可以知道。

弱的体形比变短得多,颜色呈深褐色，它的身体和蚕一样,分为头、胸、服三个局部,且头也是比拟小.分析：此题考查蛹的外形。

二、选择题。

A.冰形不同,胰色相同B、体形和旗色都不同 C.体形和蕨色都相同答案：B解析：解存：通过对委和始的观察比拟,我们可以发现蚕是白色体彩较长,而嫡是深幅色.体形较粗短.分析：此题考查蛹的外形和蚕的区别。

6.蚕茧的外形呈什么性质的？( )A.椭圆形B、球形C、扁圆形答案：A解析：解答：茧的外形有点像被榄的形状，是椭圆形。

分析：此题考查蚕茧的外形。

7.我们可以把蚕茧的丝拉出来.一菽情况下要把香茧放在热水中浸泡一下.然后用什么工具把丝头挑出来.将丝克在舐板上？( )A.竹参B、手指C、囊衣针答案：A解析：解答：蚕丝的头比拟小,我们要用比拟小的工具把它跳出来，所以不能用手指,而且蚕丝提丝清，所以矍用厚摞比拟大的竹签,不能用线表针。

分析：此题考查如何挑出蚕丝。

8.为了把蚤登从番茎中拉出来,我们要先对蚕茧做何处理？( )A把蚕茧放在冷水中浸泡B,把蚕茧放在热水中浸泡 C.把娶茧放在大阳下电答案：B解析：解答：一个蚕茧就是一根连续的丝.缠丝就是把完整的茧(里由有蚕娴)放在热水里叁,溶解蚕丝外表的版版,才能找出丝绪头。

家蚕突变体相关研究进展杨建华;徐安英【摘要】家蚕突变体的发现与鉴定对家蚕功能基因组研究具有十分重要的意义.目前通过自然突变或人工诱导的方式获得了大量的突变材料,涉及家蚕体色、卵色、致死等多个方面.重点介绍了家蚕突变体的鉴定与筛选,基于非定位克隆或定位克隆技术在分子水平上对家蚕突变体进行的相关研究,以及利用家蚕突变品种来鉴定分析突变基因,并展望了家蚕突变种质资源在育种方面的广阔前景.【期刊名称】《中国蚕业》【年(卷),期】2017(038)002【总页数】10页(P42-50,56)【关键词】家蚕;突变体;自然突变;人工诱变;鉴定;育种【作者】杨建华;徐安英【作者单位】江苏科技大学,江苏镇江212003;江苏科技大学,江苏镇江212003;中国农业科学院蚕业研究所,江苏镇江212018【正文语种】中文【中图分类】S881.2家蚕属鳞翅目蚕蛾科家蚕种，是目前唯一一种被完全驯化的昆虫，是一种重要的经济昆虫，在其漫长的生物进化过程中，由于地理环境和气候条件的差异形成了不同的生态类型和地理种群［1］。

家蚕作为鳞翅目模式昆虫，其繁殖率高、生长周期短的生长特点以及丰富的遗传背景优势使得它在分子遗传学、结构基因组学和功能基因组学方面的研究都取得了巨大进展。

家蚕的遗传性状丰富多样，为遗传学研究的发展提供了重要材料，其丰富的基因组数据、分子标记连锁图谱、遗传变异图谱等信息使得家蚕突变基因的研究不断深入。

目前，家蚕突变基因资源涉及体色、躯体附肢发育、体型体态、变态发育、卵形卵色、致死等多个方面，家蚕现保存有600余种天然突变体［2］，其中300多个突变性状已通过连锁检索和定位方式确定在230多个位点上［3］。

随着生物技术的发展，一些重要经济性状的研究为家蚕育种方法提供了新的思路［4］，分子辅助育种与传统育种有效结合，将大大缩短育种年限，提高育种效率。

本文就家蚕突变体的形成、鉴定及在育种中的应用等方面展开论述，供同仁参考。

蚕桑系、蚕学、养蚕学考试必考题库适用于各高校所用蚕桑专业一、名词解释（3分一道，5道题，15分）1 '适熟叶；是指在物理性质上组织软硬和厚薄适当，蚕喜食，便于蚕食下和容易消化。

在化学T生质上要具有蚕生长发育所需要的各种营养物质之间的比例适当，这种适合于各种不同成熟的桑叶2、人工饲料；是根据蚕桑的食性特点和营养要求，采用适当的材料，经人工配制而成，以代替藏掖作为桑蚕的饲料3、催青；即把已经活化的蚕卵，保护在合理的环境条件下，使胚胎顺利地向着生长所需要的方向发展，直至孵化。

由于蚕卵在孵化前一天卵色变青4、将眠（休眠）；各种蚕过了盛食期后，食桑量逐渐减少，体壁紧张而发亮，略吐丝缕，这就是就眠的前兆5、提青；在就眠不齐的情况下，应把迟眠蚕和眠蚕分开，把青头提出来这一操作过程称为提青6、适熟蚕；发育正常的蚕，到了5龄末期，食欲减退，体躯缩短，胸部透明，身体发软，并排出绿色软粪，前半身昂起，左右摆动，7、活化的蚕卵：指经过越冬解除了滞育以后的蚕卵，或经人工孵化法处理后的蚕卵，以及不越年卵。

8、补催青：蚕种仍要继续进行合理的温度保护。

9、上簇适期：发育正常的蚕，到5龄末期，食欲减退，体驱缩短，胸部透明，身体发软，并排出绿色软粪，前半身昂起，左右摆动，这是蚕老熟的特征，称为适熟蚕。

10、二、填空题（每空1分，20题，20分）1、蚕室的微气象主要是温度湿度空气和气流以及光线2、中国蚕业已有5000余年的历史3、簇中一般湿度保持在70%~75%4、春蚕6~7夏蚕5~6早秋蚕、中秋蚕、晚秋蚕7~85、不良茧；双宫茧柴印茧黄斑茧死笼茧畸形茧棉茧穿头茧多层茧6、上簇的方法可分为人工拾取法自动上簇法振条上簇法方格簇上簇法7、一般方格簇每只簇上放熟蚕150头左右进空率达到80%〜85%，折簇每平方米上熟蚕350〜400头8、生产上采用的大蚕饲养型有普通育条桑育屋外育9、给桑时可采用一撒二匀三补的方法10、春蚕收蚁的时间一般是上午八点夏秋蚕一般是7点11 '收蚁的方法网收法棉纸引蚁法12、蚕卵的发育一共有15个个阶段，丙2、戊3、己3、己4这四个重点胚胎一定要抓好丙2 （先15°再20°）是催青加温的起始胚胎，戊 3 （24°）是发育上的重要阶段，必须用较高温度保护己4是点青期13、消毒物理消毒日光消毒煮沸消毒蒸汽消毒化学消毒漂白粉消毒二甲醛石灰水消毒石灰消毒毒消散消毒蚕康宁消毒防消散消毒优氯净消毒14、蚕室的种类小蚕室大蚕室兼用蚕室附属室15、湿度一龄为90%，以后逐渐降低5%，到五龄时大致为70% o 50%以下的干燥对任何龄期都是不利的16、蚕的适育室温20° ~28°，该温度范围内，发育良好，生命力强，产茧量高，丝质好，1 - 2龄为26-27度，3龄为25-26度，4-5龄为23-24度。

教科版⼩学三年级科学下册第⼆单元第4课《蚕变了新模样》同步练习题及答案（含两套题）教科版⼩学三年级科学下册第⼆单元第4课《蚕变了新模样》同步练习题及答案学校班级姓名⼀、填空题。

1.如图所⽰是⼩明同学拍摄的关于蚕结茧的照⽚。

①②③根据蚕茧的变化过程，上⾯图⽚正确的顺序应是____________；第3幅图中蚕茧的作⽤是________________________。

2.如图所⽰，蚕的这种形态叫__________________。

3.蚕蛹的⾝体分为___________、___________、___________三部分。

4.多年前，我国就开始饲养家蚕，⽣产蚕丝，并⽤蚕丝织成华丽的各种丝织品。

悠悠⽂明史，漫漫丝绸路。

⼩⼩的家蚕不仅同中华⽂明紧密相连，也促进了中外⽂化的交流。

利⽤⼿⼯抽丝时，要把蚕茧__________________________，再⽤________________把丝头挑出来，将丝⼀圈⼀圈地绕在纸板上。

5.蚕蛹之所以会被茧包裹着，是因为茧能够起到保护____________的作⽤。

6.蚕蛹的头部有⼀对⽻⽑状的___________，背后长出了___________。

⼆、判断题。

1.蚕蛹的体型粗短，呈纺锤状，是淡黄⾊的。

（）2.现在⼈们利⽤科技⼿段，能养出彩⾊的蚕吐出彩⾊的丝，以满⾜⼈们的不同需要。

（）3.抽取蚕丝前，需要将蚕茧放⼊热⽔中浸泡。

（）4.蚕茧⾥有蚕第5次蜕的⽪。

（）5.蚕茧的⼤⼩和质量与蚕的⽣长发育⽆关。

（）6.剥开蚕茧后，可以发现蚕茧内还残留有蚕蜕下的⽪。

（）7.在剪开的茧⾥，有⼀只蚕宝宝。

（）8.抽取蚕丝时,将蚕丝绕在纸板上，是为了便于计量蚕丝的长度。

（）9.蛹的⾝上看不到环节。

（）10.蛹的颜⾊是⽩⾊的，与蚕宝宝⾝体的颜⾊⼀样。

（）11.蛹⾝上找不到眼睛和⾜。

（）12.蛹是有⽣命的,⽤⼿指碰它会动。

（）三、选择题。

1.要让蛹动起来,最合理的⽅法是（）。

A.放⼊⽔中B.⽤⽊棒敲击C.⽤光照、声⾳刺激或轻轻触碰2.丝绸是由（）织成的。

…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷八年级 生物（满分：100分 时间：60分钟）题号 一 二 总分 分数一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。

在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的） 1. 下列有关扁形动物的叙述，错误的是（ ） A.身体可以分出前后、左右和背腹 B.有的扁形动物没有专门的消化器官 C.大多数营寄生生活，自由生活种类很少 D.身体呈两侧对称的动物一定是扁形动物 2. 下列动物属于线形动物的是（ ） A.蛲虫 B.马陆 C.蛭D.血吸虫3. 下列有关海洋动物特点的叙述，正确的是（ ） A.沙蚕身体呈圆筒形，体表有角质层，属于环节动物 B.扇贝身体表面有外套膜，具有贝壳，属于软体动物 C.对虾身体由头、胸、腹三部分组成，属于节肢动物 D.海马身体侧扁，体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，属于鱼类4. 下列有关蝉的叙述，错误的是（ ）A.身体和附肢都分节B.通过有性生殖产生后代C.属于节肢动物中的甲壳类D.发育方式为不完全变态5. 下列有关脊椎动物的叙述，正确的是（ ） A.鱼依靠喝水来获取食物，依靠尾部摆动击水御敌 B.繁殖季节雌蛙和雄蛙抱对，有利于完成体内受精C.蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，有利于维持体温恒定D.鸟的胸肌非常发达，收缩有力，牵动两翼完成飞行6. 家鸽体温高而恒定，这与体内产生热量多有关。

下列哪项不是家鸽体内产生热量多的原因（ ）A.食量大，消化能力强B.体表被覆羽毛，前肢变成翼C.双重呼吸，气体交换的效率高D.心跳频率快，血液运输氧气的能力强7. 下列四种动物中，与其他动物在结构上有显著差异的是（ ） A.避役 B.蝾螈 C.眼镜蛇 D.扬子鳄8. 如图为人的屈射和伸肘动作示意图，有关叙述错误的是（ ）A.1是肱三头肌，2是肱二头肌B.4是肌腱，它将2固定在不同的骨上C.伸肘时，1收缩，2舒张D.听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的 9. 下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ） A.企鹅营群体生活，具有一系列的社会行为B.桑蚕喜欢吃桑树叶，这一行为是学习行为C.一般来说，动物越高等，学习行为越复杂D.动物的行为越复杂，适应环境的能力越强10. 动物能利用动作、声音和气味传递信息。

教科版三年级科学下册第二单元《动物的一生习题及答案解析2.1 迎接___的到来蚕的生命周期是从卵开始的。

刚产下的蚕卵是淡黄色的，即将孵化的卵呈现紫黑色。

小蚕从卵中孵化出来，要及时用羽毛或毛刷轻轻地把它刷到桑叶上。

蚕卵近似椭圆形，看上去很像小米粒。

我们用放大镜观察蚕卵时，能看到它的中心处是凸起的。

蚕卵颜色发生变化说明它正在孵化。

为了保持桑叶干净卫生，不应该喷洒杀虫剂，而是要经常清除粪便和残叶提供适宜的湿度。

并且所有的蚕卵都不能孵出小蚕。

在用盒子给蚕造“房子”时，下列做法正确的是在盒盖上扎些小孔。

空气干燥时，我们可以在蚕卵附近喷些水来增大蚕卵生活环境的湿度。

小蚕从蚕卵中孵化出来时，身体是褐色或黑褐色的。

刚出生的小蚕，长约2~3毫米，样子像蚂蚁，因此叫蚁蚕。

蚕最喜爱的食物是桑叶。

在养蚕的过程中，将桑叶煮熟后再喂给小蚕是错误的做法。

正确的做法是将桑叶切成碎片或条状再喂给小蚕，并且当桑叶变干变硬后要及时更换。

把嫩桑叶切碎有利于空气流通，在盒盖上扎一些小孔有利于蚕宝宝进食，用羽毛把蚕宝宝移到桑叶上保持“房间”清洁，经常清除粪便和残叶提供适宜的湿度，可以提高养蚕的效果。

蚕卵大约经过10天能孵化出来。

最适合蚕卵孵化的湿度大约是80%。

蚕卵孵化的过程中，卵壳的颜色会发生变化。

我们可以借助放大镜观察刚刚孵化的蚕。

___和___得___非常高兴。

为了早日看到小蚕孵出来，___不停地投放食物，___把蚕卵放到火炉旁边给它取暖。

这些做法都是错误的，正确的做法是按照养蚕的规律进行喂食和保温。

5.蚕蜕皮前头高高仰起，不吃也不动，好像睡着了一样，称为“蜕前挺身”，这是蚕宝宝要蜕皮的征兆。

6.蚕身体呈长圆形，身体分为头、胸、腹三部分，身上有细毛，两侧的小黑点叫气门。

7.用放大镜可以更好地观察到蚕的幼虫吃食物的细节。

8.我们可以用摄影的方法把蚕的幼虫的样子记录下来。

9.蚕蜕皮时，从头部开始，先蜕胸部，然后经过腹部和尾部，最后___从头部脱落。

（教科版）三年级科学下册教案第二单元动物的生命周期蚕变了新模样一、教材简析：第一部分：观察蚕蛹本课的活动是先观察蚕蛹，再观察蚕茧。

茧在外面，蛹在里面，为什么要先观察蚕蛹呢?这是根据学生的心理特点设计的?因为外面的蚕茧学生已经看见，而里面的蚕蛹却看不见，这就更增加了学生对它的好奇。

为了满足学生的好奇心，使活动在学生的强烈求知欲中进行，所以先安排学生观察蚕蛹。

另外，观察蚕蛹也是本课的重点活动。

第二部分：观察蚕茧和蚕丝第一，对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，测量茧的长度，统计全班同学的蚕茧大小、颜色，挑出最大和最小的蚕茧，它们分别长多少，宽多少?这个活动的日的意义在于对蚕茧有一定的认识。

蚕茧的大小和重量是衡量其质量的重要标准，蚕茧的大小和重量与蚕的生长发育有关。

第二，指导学生进行拉蚕丝的活动。

拉蚕丝的活动，对学生来说，既感到新奇，又觉得有趣。

方法并不难，“把蚕茧放在热水中泡一下吧”“用竹签把丝头挑出来，绕在纸板上”等。

养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。

活动的意义在于让学生进一步了解蚕丝的长度和质地，了解抽取蚕丝织成丝绸的可能性。

二、教学背景：本课的教学重点是观察蚕蛹和蚕茧，所以教学活动最好在蚕吐丝后几天进行。

蚕结茧后经过2天——3天，就会变成蛹。

相信对于没有养过蚕的学生，在观察蚕吐丝结茧的过程中，一定会有很多激动人心的发现，需要和同学交流，也有很多问题急切地想要知道为什么。

例如，蚕为什么要做茧把自己包起来，茧里面的蚕变成什么样子了?这个时候，让学生说说自己的发现，说出自己的疑问很有必要。

同时，蛹是蚕的另一种形态，让学生观察蚕蛹是否还有生命，哪些地方和蚕的幼虫时期相似，哪些是新发育出来的部分，对下面的教学及认识蚕的一生具有重要意义。

专题12 生物的遗传和变异一．选择题１．（2022·连云港）生物的遗传和变异普遍存在。

有关叙述正确的是（）A．生物的遗传物质是蛋白质，能在亲代、子代间传递B．能遗传的变异可以使生物产生新的性状或新的类型C．含X染色体精子与卵细胞形成的受精卵发育成男性D．转基因技术在农林、医药等领域没有广泛应用前景2．（2022·临沂）如图为染色体、DNA、基因的关系示意图，下列有关叙述不正确的是（）A．①和②内均含有遗传物质B．④是具有遗传效应的①的片段C．每条③含有一个①分子D．不同生物细胞内③的形态与数目不同３．（2022·江西）在某个经常刮大风的海岛上，发现无翅和残翅的昆虫比全翅的多。

对这种现象最合理的解释是（）A．人工选择的结果B．自然选择的结果C．翅被吹断的结果D．天敌捕食的结果４．（2022·江西）下列关于染色体、DNA、基因的叙述，错误的是（）A．染色体是遗传物质的载体B．基因是有遗传效应的DNA片段C．染色体主要由DNA和蛋白质组成D．每对染色体通常包含一个DNA分子５．（2022·德阳）生物有多种多样的性状，下列性状中属于相对性状的是A．人的身高与体重B．猫的白毛和蓝眼C．兔的黑毛和白毛D．棉花的细绒和长绒６．（2022·德阳）2021年5月国家实施一对夫妻可以生育三孩政策。

一对夫妻已经生了两个男孩，第三胎生育女孩的概率及该女孩体细胞中的染色体组成分别为（）A．50%、22对+XX B．50%、22对+XY C．100%、22对+XX D．100%、22对+XY７．（2022·德阳）人的肤色正常和白化是一对相对性状（相关基因用A、a表示）。

下图表示一个家庭肤色的遗传情况，有关叙述错误的是A．肤色正常属于显性性状B．个体1的基因型是AaC．3和4再生个孩子是白化病的几率50%D．按我国婚姻法的规定，个体8和10不能婚配８．（2022·泸州）水稻是我国重要的粮食作物，其高杆和矮杆是一对相对性状。

幼儿园大班自然观察案例：观察蚕的变化一、案例简介本案例旨在通过幼儿园大班自然观察，让幼儿学习蚕的生命周期和变化过程，培养幼儿的观察力、想象力和探索精神。

二、教学目标1.了解蚕的生命周期和变化过程；2.培养幼儿的观察力、想象力和探索精神；3.提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

三、教学准备1.蚕的卵、桑叶、蚕茧、放大镜、放大镜台、显微镜、幼儿园大班自然观察表；2.幼儿园大班自然观察记录本。

四、教学过程1.引入活动教师拿出蚕的卵，让幼儿观察，引导幼儿发现蚕卵的颜色、形状和大小，并问幼儿知道这是什么吗？这里会孵出什么？2.探究环节（1）孵化蚕卵教师将蚕卵放在桑叶上，放在温暖的地方，等待孵化。

当蚕卵孵化后，教师让幼儿观察小蚕的颜色和大小，并让幼儿用放大镜观察小蚕的身体结构。

教师可以引导幼儿发现小蚕的身体分为头、胸、腹三部分，有触角和眼睛。

（2）观察蚕的吃食和变化教师将桑叶放在蚕的盆中，让幼儿观察蚕的吃食情况。

教师可以引导幼儿发现蚕会不停地吃桑叶，身体会逐渐变长、变粗，颜色也会变深。

（3）观察蚕的蜕皮教师可以在蚕的盆中放上几片干净的桑叶，在桑叶上放上小木棍，让蚕可以爬上去。

当蚕长到一定程度后，会开始蜕皮。

教师可以引导幼儿观察蚕蜕皮的过程，发现蚕蜕皮后身体会变得更加光滑，颜色也会变亮。

（4）观察蚕茧当蚕长到一定程度后，会开始吐丝，缠绕自己制作蚕茧。

教师可以让幼儿观察蚕茧的样子和颜色，并让幼儿用显微镜观察蚕茧的细节。

教师可以引导幼儿发现蚕茧的表面有细小的孔，是蚕在制作蚕茧时留下的。

（5）孵化蚕茧教师可以将制作好的蚕茧放在温暖的地方，等待孵化。

当蚕茧孵化后，教师让幼儿观察蚕的样子和颜色，并让幼儿用放大镜观察蚕的身体结构。

教师可以引导幼儿发现孵化后的蚕身体有了很大的变化，变成了蛾子。

3.总结归纳教师可以和幼儿总结整个观察过程，让幼儿回顾蚕的生命周期和变化过程，并梳理出蚕的各个阶段的特征。

4.延伸活动教师可以引导幼儿制作蚕的手工，让幼儿巩固所学知识，并培养幼儿的动手能力。

日期（）总第( )
知识链接：
蚕蛹：蚕上蔟结茧后经过4天左右，就会变成蛹。

蚕蛹的体形像一个纺棰，分头、胸、腹三个体段。

头部很小，长有复眼和触角；胸部长有胸足和翅；鼓鼓的腹部长有9个体节。

专业工作者能够从蚕蛹腹部的线纹和褐色小点来判别雌雄。

蚕刚化蛹时，体色是淡黄色的，蛹体嫩软，渐渐地就会变成黄色、黄褐色或褐色，蛹皮也硬起来了。

经过大约12到15天，当蛹体又开始变软，蛹皮有点起皱并呈土褐色时，它就将变成蛾了。

蚕蛾（成虫）：蚕蛾的形状像蝴蝶，全身披着白色鳞毛，但由于两对翅较小，已失去飞翔能力。

蚕蛾的头部呈小球状，长有鼓起的复眼和触角；胸部长有一对胸足及两对翅；腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。

雌蛾体大，爬动慢；雄蛾体小，爬动较快，翅膀飞快地振动，寻找着配偶。

一般交尾3~4小时后，雌蛾就可产下受精卵。

交尾后雄即死亡,雌蛾约花一个晚上可产下约500个卵,然后也会慢慢死去。

蚕蛾产下的卵→孵蚕→变蛹→化蛾，又将完成新一代的循环。

这就是蚕的生活史。

孩子的创新活动是在宽松的无拘无束中进行的。

老师的期待、激励，师生间真情的交融，小伙伴的合作互动，都是为了让孩子自己手执金钥匙去开启智慧的大门。

在这样亲和、互助的环境中，培养起创新的勇气，乐于创新的热情，“我能创新”的自信，最终使创新潜能得以激活。

——著名特级教师李吉林。

观察昆虫的复眼
昆虫的复眼是自然界中一种非常独特和神奇的结构。

它们由许多小眼组成，每个小眼都能独立接收光线，从而为昆虫提供广阔的视野和高度的视力敏感度。

以下是一篇关于观察昆虫复眼的简短作文。

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**观察昆虫的复眼**
在一个阳光明媚的下午，我带着好奇心，拿起放大镜，仔细观察了一只停在花朵上的蝴蝶。

它的翅膀轻轻扇动，仿佛在与微风对话。

然而，最吸引我的是它那对与众不同的眼睛——复眼。

复眼由许多小眼组成，它们紧密排列，像一串串晶莹的珍珠。

每个小眼都是一个独立的光学单位，能够捕捉到光线并形成图像。

我惊叹于这种结构的精巧，它让昆虫能够几乎无死角地观察周围的环境。

当我靠近观察时，我发现这些小眼的颜色和形状各异，它们共同构成了昆虫独特的视觉世界。

我想象着蝴蝶眼中的世界，那可能是一幅由无数碎片拼凑而成的画面，每一个碎片都是一个独立的视角，共同构成了一个完整的景象。

昆虫的复眼不仅能够提供宽广的视野，还能让它们在快速移动中保持对环境的敏锐感知。

这对于它们寻找食物、躲避天敌以及导航等活动至关重要。

通过这次观察，我更加敬佩自然界的奇妙和生物的适应能力。

昆虫的复眼是进化的杰作，它展示了生物为了生存而发展出的复杂而精妙的生理结构。

这次观察不仅增长了我的知识，也让我对生命和自然有了更深的敬畏。

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这篇作文通过对昆虫复眼的观察，展现了作者对自然界的好奇和敬畏之情，同时也反映了昆虫复眼在生物适应环境中的重要性。

复眼复眼（Compound eye)是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官,通常在昆虫的头部占有突出的位置。

多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。

它由多数小眼组成.每个小眼都有角膜、晶椎、色素细胞、视网膜细胞、视杆等结构，是一个独立的感光单位。

轴突从视网膜细胞向后伸出,穿过基膜汇合成视神经。

一些节肢动物的复眼中含有色素细胞,光线强时色素细胞延伸,只有直射的光线可以射到视杆，为视神经所感受,斜射的光线被色素细胞吸收，不能被视神经感受.这样每个小眼只能形成一个像点，众多小眼形成的像点拼合成一幅图像。

光线弱时，色素细胞收缩，这样通过每个小眼射入的光线，除直射的光线到达视杆,光线还可通过折射进入其他小眼,使附近每个小眼内的视杆都可以感受相邻几个小眼折射的光线。

这样在光线微弱时，物体也能成像.家蝇的复眼约由4000个小眼组成，蝶、蛾类的复眼约有28000个小眼。

小眼面的大小,不但在不同种的昆虫中不同,而且同一个复眼中不同部位的小眼面也可不同,如雄性牛虻，复眼背面的小眼面较大;有些毛蚊（Biblio），其前后部的小眼面的大小也不同，可划分为两个区域。

这些变化与它们的生活习性等有关。

随着现代战争的发展，对精确制导信息处理技术的要求越来越高，ATR(自动目标识别)技术已成为精确制导技术发展的方向，而ATR技术的发展则是起源于人类对生物视觉的模仿.基于这一点，本文在对复眼的研究及讨论的基础上，提出了一些自动目标识别的技术.复眼作为一个现实中的生物的视觉系统，它首先具有一般生物眼睛的视觉系统功能，在此之外，还拥有其独特的特点.本文就是从这两点展开讨论研究。

首先，把复眼作为一般视觉系统看待，从图像的预处理、图像的分割、特征提取以及目标的分类与识别，这一系列的一般视觉处理过程来考虑。

然后，根据对其复眼特有的特点的理解，提出了一种仿复眼的多模复合制导技术。

本文所作的工作主要在以下几个方面：1、红外图像的预处理：首先介绍了传统的图像预处理方法，然后重点介绍和总结了前人关于侧抑制机理在红外图像预处理中的应用.其中包括侧抑制理论的数学模型、稳定性判据、时域特征、频域特征、侧抑制网络突出图像边框、增强反差的功能以及在图像分割中的应用。