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教科版科学三年级下册第二单元第三课叠变了新模样同步练习一、填空题.1.蚕吐丝之后变成了蜻,一开始嫡是色且柔软.不久就渐渐变色,最后颜色呈 _______________________ 且变.答案：白I褐色I硬解析：解答：叠宝宝变成蛹之后.它的外形跟条比拟接近.软软的且是白色的,后来在一次蜕皮就完全变形态T.这时它的旗色呈相色且比拟坚硬.分析：此题考查娴的外形.2、委蛹之所以会被茧包寰着.是因为茧能林起到的作用.答案：保护蛹解析：解答：因为蛹不会动,没有对抗能力,如果没把自己抱住,会被鸟之类的东西吃掉.或帔雨淋死,所以把自己包住是自我保护.分析：此题号查蛹的自我保护。
3.蛹的体形和很有些区别，蛹的体形是比拟,防链形,曲色为,分为.、三局说.答案：祖短I深竭色I头I胸I腹解析：解答：我们逋过双.察可以知道。
弱的体形比变短得多,颜色呈深褐色，它的身体和蚕一样,分为头、胸、服三个局部,且头也是比拟小.分析：此题考查蛹的外形。
二、选择题。
A.冰形不同,胰色相同B、体形和旗色都不同 C.体形和蕨色都相同答案：B解析：解存：通过对委和始的观察比拟,我们可以发现蚕是白色体彩较长,而嫡是深幅色.体形较粗短.分析：此题考查蛹的外形和蚕的区别。
6.蚕茧的外形呈什么性质的？( )A.椭圆形B、球形C、扁圆形答案：A解析：解答：茧的外形有点像被榄的形状，是椭圆形。
分析：此题考查蚕茧的外形。
7.我们可以把蚕茧的丝拉出来.一菽情况下要把香茧放在热水中浸泡一下.然后用什么工具把丝头挑出来.将丝克在舐板上？( )A.竹参B、手指C、囊衣针答案：A解析：解答：蚕丝的头比拟小,我们要用比拟小的工具把它跳出来，所以不能用手指,而且蚕丝提丝清，所以矍用厚摞比拟大的竹签,不能用线表针。
分析：此题考查如何挑出蚕丝。
8.为了把蚤登从番茎中拉出来,我们要先对蚕茧做何处理？( )A把蚕茧放在冷水中浸泡B,把蚕茧放在热水中浸泡 C.把娶茧放在大阳下电答案：B解析：解答：一个蚕茧就是一根连续的丝.缠丝就是把完整的茧(里由有蚕娴)放在热水里叁,溶解蚕丝外表的版版,才能找出丝绪头。
家蚕突变体相关研究进展杨建华;徐安英【摘要】家蚕突变体的发现与鉴定对家蚕功能基因组研究具有十分重要的意义.目前通过自然突变或人工诱导的方式获得了大量的突变材料,涉及家蚕体色、卵色、致死等多个方面.重点介绍了家蚕突变体的鉴定与筛选,基于非定位克隆或定位克隆技术在分子水平上对家蚕突变体进行的相关研究,以及利用家蚕突变品种来鉴定分析突变基因,并展望了家蚕突变种质资源在育种方面的广阔前景.【期刊名称】《中国蚕业》【年(卷),期】2017(038)002【总页数】10页(P42-50,56)【关键词】家蚕;突变体;自然突变;人工诱变;鉴定;育种【作者】杨建华;徐安英【作者单位】江苏科技大学,江苏镇江212003;江苏科技大学,江苏镇江212003;中国农业科学院蚕业研究所,江苏镇江212018【正文语种】中文【中图分类】S881.2家蚕属鳞翅目蚕蛾科家蚕种，是目前唯一一种被完全驯化的昆虫，是一种重要的经济昆虫，在其漫长的生物进化过程中，由于地理环境和气候条件的差异形成了不同的生态类型和地理种群［1］。
家蚕作为鳞翅目模式昆虫，其繁殖率高、生长周期短的生长特点以及丰富的遗传背景优势使得它在分子遗传学、结构基因组学和功能基因组学方面的研究都取得了巨大进展。
家蚕的遗传性状丰富多样，为遗传学研究的发展提供了重要材料，其丰富的基因组数据、分子标记连锁图谱、遗传变异图谱等信息使得家蚕突变基因的研究不断深入。
目前，家蚕突变基因资源涉及体色、躯体附肢发育、体型体态、变态发育、卵形卵色、致死等多个方面，家蚕现保存有600余种天然突变体［2］，其中300多个突变性状已通过连锁检索和定位方式确定在230多个位点上［3］。
随着生物技术的发展，一些重要经济性状的研究为家蚕育种方法提供了新的思路［4］，分子辅助育种与传统育种有效结合，将大大缩短育种年限，提高育种效率。
本文就家蚕突变体的形成、鉴定及在育种中的应用等方面展开论述，供同仁参考。
蚕桑系、蚕学、养蚕学考试必考题库适用于各高校所用蚕桑专业一、名词解释（3分一道，5道题，15分）1 '适熟叶；是指在物理性质上组织软硬和厚薄适当，蚕喜食，便于蚕食下和容易消化。
在化学T生质上要具有蚕生长发育所需要的各种营养物质之间的比例适当，这种适合于各种不同成熟的桑叶2、人工饲料；是根据蚕桑的食性特点和营养要求，采用适当的材料，经人工配制而成，以代替藏掖作为桑蚕的饲料3、催青；即把已经活化的蚕卵，保护在合理的环境条件下，使胚胎顺利地向着生长所需要的方向发展，直至孵化。
由于蚕卵在孵化前一天卵色变青4、将眠（休眠）；各种蚕过了盛食期后，食桑量逐渐减少，体壁紧张而发亮，略吐丝缕，这就是就眠的前兆5、提青；在就眠不齐的情况下，应把迟眠蚕和眠蚕分开，把青头提出来这一操作过程称为提青6、适熟蚕；发育正常的蚕，到了5龄末期，食欲减退，体躯缩短，胸部透明，身体发软，并排出绿色软粪，前半身昂起，左右摆动，7、活化的蚕卵：指经过越冬解除了滞育以后的蚕卵，或经人工孵化法处理后的蚕卵，以及不越年卵。
8、补催青：蚕种仍要继续进行合理的温度保护。
9、上簇适期：发育正常的蚕，到5龄末期，食欲减退，体驱缩短，胸部透明，身体发软，并排出绿色软粪，前半身昂起，左右摆动，这是蚕老熟的特征，称为适熟蚕。
10、二、填空题（每空1分，20题，20分）1、蚕室的微气象主要是温度湿度空气和气流以及光线2、中国蚕业已有5000余年的历史3、簇中一般湿度保持在70%~75%4、春蚕6~7夏蚕5~6早秋蚕、中秋蚕、晚秋蚕7~85、不良茧；双宫茧柴印茧黄斑茧死笼茧畸形茧棉茧穿头茧多层茧6、上簇的方法可分为人工拾取法自动上簇法振条上簇法方格簇上簇法7、一般方格簇每只簇上放熟蚕150头左右进空率达到80%〜85%，折簇每平方米上熟蚕350〜400头8、生产上采用的大蚕饲养型有普通育条桑育屋外育9、给桑时可采用一撒二匀三补的方法10、春蚕收蚁的时间一般是上午八点夏秋蚕一般是7点11 '收蚁的方法网收法棉纸引蚁法12、蚕卵的发育一共有15个个阶段，丙2、戊3、己3、己4这四个重点胚胎一定要抓好丙2 （先15°再20°）是催青加温的起始胚胎，戊 3 （24°）是发育上的重要阶段，必须用较高温度保护己4是点青期13、消毒物理消毒日光消毒煮沸消毒蒸汽消毒化学消毒漂白粉消毒二甲醛石灰水消毒石灰消毒毒消散消毒蚕康宁消毒防消散消毒优氯净消毒14、蚕室的种类小蚕室大蚕室兼用蚕室附属室15、湿度一龄为90%，以后逐渐降低5%，到五龄时大致为70% o 50%以下的干燥对任何龄期都是不利的16、蚕的适育室温20° ~28°，该温度范围内，发育良好，生命力强，产茧量高，丝质好，1 - 2龄为26-27度，3龄为25-26度，4-5龄为23-24度。
教科版⼩学三年级科学下册第⼆单元第4课《蚕变了新模样》同步练习题及答案（含两套题）教科版⼩学三年级科学下册第⼆单元第4课《蚕变了新模样》同步练习题及答案学校班级姓名⼀、填空题。
1.如图所⽰是⼩明同学拍摄的关于蚕结茧的照⽚。
①②③根据蚕茧的变化过程，上⾯图⽚正确的顺序应是____________；第3幅图中蚕茧的作⽤是________________________。
2.如图所⽰，蚕的这种形态叫__________________。
3.蚕蛹的⾝体分为___________、___________、___________三部分。
4.多年前，我国就开始饲养家蚕，⽣产蚕丝，并⽤蚕丝织成华丽的各种丝织品。
悠悠⽂明史，漫漫丝绸路。
⼩⼩的家蚕不仅同中华⽂明紧密相连，也促进了中外⽂化的交流。
利⽤⼿⼯抽丝时，要把蚕茧__________________________，再⽤________________把丝头挑出来，将丝⼀圈⼀圈地绕在纸板上。
5.蚕蛹之所以会被茧包裹着，是因为茧能够起到保护____________的作⽤。
6.蚕蛹的头部有⼀对⽻⽑状的___________，背后长出了___________。
⼆、判断题。
1.蚕蛹的体型粗短，呈纺锤状，是淡黄⾊的。
（）2.现在⼈们利⽤科技⼿段，能养出彩⾊的蚕吐出彩⾊的丝，以满⾜⼈们的不同需要。
（）3.抽取蚕丝前，需要将蚕茧放⼊热⽔中浸泡。
（）4.蚕茧⾥有蚕第5次蜕的⽪。
（）5.蚕茧的⼤⼩和质量与蚕的⽣长发育⽆关。
（）6.剥开蚕茧后，可以发现蚕茧内还残留有蚕蜕下的⽪。
（）7.在剪开的茧⾥，有⼀只蚕宝宝。
（）8.抽取蚕丝时,将蚕丝绕在纸板上，是为了便于计量蚕丝的长度。
（）9.蛹的⾝上看不到环节。
（）10.蛹的颜⾊是⽩⾊的，与蚕宝宝⾝体的颜⾊⼀样。
（）11.蛹⾝上找不到眼睛和⾜。
（）12.蛹是有⽣命的,⽤⼿指碰它会动。
（）三、选择题。
1.要让蛹动起来,最合理的⽅法是（）。
A.放⼊⽔中B.⽤⽊棒敲击C.⽤光照、声⾳刺激或轻轻触碰2.丝绸是由（）织成的。
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷八年级 生物（满分：100分 时间：60分钟）题号 一 二 总分 分数一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。
在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的） 1. 下列有关扁形动物的叙述，错误的是（ ） A.身体可以分出前后、左右和背腹 B.有的扁形动物没有专门的消化器官 C.大多数营寄生生活，自由生活种类很少 D.身体呈两侧对称的动物一定是扁形动物 2. 下列动物属于线形动物的是（ ） A.蛲虫 B.马陆 C.蛭D.血吸虫3. 下列有关海洋动物特点的叙述，正确的是（ ） A.沙蚕身体呈圆筒形，体表有角质层，属于环节动物 B.扇贝身体表面有外套膜，具有贝壳，属于软体动物 C.对虾身体由头、胸、腹三部分组成，属于节肢动物 D.海马身体侧扁，体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，属于鱼类4. 下列有关蝉的叙述，错误的是（ ）A.身体和附肢都分节B.通过有性生殖产生后代C.属于节肢动物中的甲壳类D.发育方式为不完全变态5. 下列有关脊椎动物的叙述，正确的是（ ） A.鱼依靠喝水来获取食物，依靠尾部摆动击水御敌 B.繁殖季节雌蛙和雄蛙抱对，有利于完成体内受精C.蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，有利于维持体温恒定D.鸟的胸肌非常发达，收缩有力，牵动两翼完成飞行6. 家鸽体温高而恒定，这与体内产生热量多有关。
下列哪项不是家鸽体内产生热量多的原因（ ）A.食量大，消化能力强B.体表被覆羽毛，前肢变成翼C.双重呼吸，气体交换的效率高D.心跳频率快，血液运输氧气的能力强7. 下列四种动物中，与其他动物在结构上有显著差异的是（ ） A.避役 B.蝾螈 C.眼镜蛇 D.扬子鳄8. 如图为人的屈射和伸肘动作示意图，有关叙述错误的是（ ）A.1是肱三头肌，2是肱二头肌B.4是肌腱，它将2固定在不同的骨上C.伸肘时，1收缩，2舒张D.听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的 9. 下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ） A.企鹅营群体生活，具有一系列的社会行为B.桑蚕喜欢吃桑树叶，这一行为是学习行为C.一般来说，动物越高等，学习行为越复杂D.动物的行为越复杂，适应环境的能力越强10. 动物能利用动作、声音和气味传递信息。
教科版三年级科学下册第二单元《动物的一生习题及答案解析2.1 迎接___的到来蚕的生命周期是从卵开始的。
刚产下的蚕卵是淡黄色的，即将孵化的卵呈现紫黑色。
小蚕从卵中孵化出来，要及时用羽毛或毛刷轻轻地把它刷到桑叶上。
蚕卵近似椭圆形，看上去很像小米粒。
我们用放大镜观察蚕卵时，能看到它的中心处是凸起的。
蚕卵颜色发生变化说明它正在孵化。
为了保持桑叶干净卫生，不应该喷洒杀虫剂，而是要经常清除粪便和残叶提供适宜的湿度。
并且所有的蚕卵都不能孵出小蚕。
在用盒子给蚕造“房子”时，下列做法正确的是在盒盖上扎些小孔。
空气干燥时，我们可以在蚕卵附近喷些水来增大蚕卵生活环境的湿度。
小蚕从蚕卵中孵化出来时，身体是褐色或黑褐色的。
刚出生的小蚕，长约2~3毫米，样子像蚂蚁，因此叫蚁蚕。
蚕最喜爱的食物是桑叶。
在养蚕的过程中，将桑叶煮熟后再喂给小蚕是错误的做法。
正确的做法是将桑叶切成碎片或条状再喂给小蚕，并且当桑叶变干变硬后要及时更换。
把嫩桑叶切碎有利于空气流通，在盒盖上扎一些小孔有利于蚕宝宝进食，用羽毛把蚕宝宝移到桑叶上保持“房间”清洁，经常清除粪便和残叶提供适宜的湿度，可以提高养蚕的效果。
蚕卵大约经过10天能孵化出来。
最适合蚕卵孵化的湿度大约是80%。
蚕卵孵化的过程中，卵壳的颜色会发生变化。
我们可以借助放大镜观察刚刚孵化的蚕。
___和___得___非常高兴。
为了早日看到小蚕孵出来，___不停地投放食物，___把蚕卵放到火炉旁边给它取暖。
这些做法都是错误的，正确的做法是按照养蚕的规律进行喂食和保温。
5.蚕蜕皮前头高高仰起，不吃也不动，好像睡着了一样，称为“蜕前挺身”，这是蚕宝宝要蜕皮的征兆。
6.蚕身体呈长圆形，身体分为头、胸、腹三部分，身上有细毛，两侧的小黑点叫气门。
7.用放大镜可以更好地观察到蚕的幼虫吃食物的细节。
8.我们可以用摄影的方法把蚕的幼虫的样子记录下来。
9.蚕蜕皮时，从头部开始，先蜕胸部，然后经过腹部和尾部，最后___从头部脱落。
（教科版）三年级科学下册教案第二单元动物的生命周期蚕变了新模样一、教材简析：第一部分：观察蚕蛹本课的活动是先观察蚕蛹，再观察蚕茧。
茧在外面，蛹在里面，为什么要先观察蚕蛹呢?这是根据学生的心理特点设计的?因为外面的蚕茧学生已经看见，而里面的蚕蛹却看不见，这就更增加了学生对它的好奇。
为了满足学生的好奇心，使活动在学生的强烈求知欲中进行，所以先安排学生观察蚕蛹。
另外，观察蚕蛹也是本课的重点活动。
第二部分：观察蚕茧和蚕丝第一，对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，测量茧的长度，统计全班同学的蚕茧大小、颜色，挑出最大和最小的蚕茧，它们分别长多少，宽多少?这个活动的日的意义在于对蚕茧有一定的认识。
蚕茧的大小和重量是衡量其质量的重要标准，蚕茧的大小和重量与蚕的生长发育有关。
第二，指导学生进行拉蚕丝的活动。
拉蚕丝的活动，对学生来说，既感到新奇，又觉得有趣。
方法并不难，“把蚕茧放在热水中泡一下吧”“用竹签把丝头挑出来，绕在纸板上”等。
养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。
活动的意义在于让学生进一步了解蚕丝的长度和质地，了解抽取蚕丝织成丝绸的可能性。
二、教学背景：本课的教学重点是观察蚕蛹和蚕茧，所以教学活动最好在蚕吐丝后几天进行。
蚕结茧后经过2天——3天，就会变成蛹。
相信对于没有养过蚕的学生，在观察蚕吐丝结茧的过程中，一定会有很多激动人心的发现，需要和同学交流，也有很多问题急切地想要知道为什么。
例如，蚕为什么要做茧把自己包起来，茧里面的蚕变成什么样子了?这个时候，让学生说说自己的发现，说出自己的疑问很有必要。
同时，蛹是蚕的另一种形态，让学生观察蚕蛹是否还有生命，哪些地方和蚕的幼虫时期相似，哪些是新发育出来的部分，对下面的教学及认识蚕的一生具有重要意义。
