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金融学大一到大四课表大一课表：
1. 微观经济学
2. 宏观经济学
3. 数学分析
4. 线性代数
5. 金融市场与金融机构
6. 会计学基础
7. 统计学基础
8. 金融数学
9. 应用统计学
10. 金融风险管理
大二课表：
1. 金融学原理
2. 金融工程学
3. 金融市场分析
4. 金融会计
5. 银行学
6. 投资学
7. 金融数据分析
8. 金融模型与计算
9. 金融工具与衍生品
10. 金融市场与投资分析
大三课表：
1. 金融风险管理
2. 金融市场与机构
3. 金融工程与金融创新
4. 金融市场调查与分析
5. 国际金融
6. 金融市场与投资银行
7. 金融计量经济学
8. 金融决策模型
9. 金融市场与行为经济学
10. 金融风险与金融监管
大四课表：
1. 金融市场与投资策略
2. 金融创新与创业
3. 金融研究方法
4. 金融企业管理
5. 金融实务与综合案例分析
6. 金融学毕业论文
7. 金融实习
8. 金融市场与金融法律
9. 金融资产定价与投资组合管理。
青岛滨海学院课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握青岛滨海学院课程的基本知识和技能，培养学生的情感态度和价值观。
具体来说，知识目标包括了解青岛滨海学院的历史、校训、专业设置等基本信息；技能目标包括培养学生的高校学习方法和技巧，提高学生的综合素质；情感态度价值观目标包括培养学生对学校的认同感和荣誉感，激发学生对知识的渴望和对未来的憧憬。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括青岛滨海学院的历史沿革、校训及教育理念、专业设置和人才培养、校园文化和学生生活等方面。
具体来说，将详细讲解青岛滨海学院的创建背景、发展历程、教育理念和校训，介绍学院的专业设置、师资力量和人才培养模式，让学生了解学院的教育质量和就业前景。
同时，还将介绍学院的校园文化、学生活动和学生服务设施，帮助学生更好地融入学院的生活。
三、教学方法为了实现课程目标，将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
在讲授青岛滨海学院的历史沿革和专业设置时，将采用讲授法，系统地传授知识；在讨论校园文化和学生生活时，将采用讨论法，激发学生的思考和参与；在分析人才培养模式和就业前景时，将采用案例分析法，让学生通过实际案例加深理解和认识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将使用《青岛滨海学院校史》作为主教材，辅以相关的教育政策文件和新闻报道作为参考资料。
多媒体资料方面，将收集学院的历史图片、视频资料等，制作成PPT或视频教程，以便更直观地展示学院的发展历程和校园文化。
实验设备方面，将利用学院的图书馆、实验室等资源，为学生提供实践学习和体验的机会。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估方式包括但不限于平时表现、作业、考试等。
平时表现评估将关注学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总评的30%；作业评估将包括课后作业和小论文，占总评的20%；考试评估将分为期中和期末考试，占总评的50%。
10本科生课程安排表学生人数：73人（校本部）注：教室号码：“A”字代表教学楼、“B”字代表成教楼。
11级本科生课程安排表学生人数：78 人（校本部）注：教室号码：“A”字代表教学楼、“B”字代表成教楼。
2013-2014学年第二学期经济学院国际经济与贸易专业10级本科生课程安排表学生人数：91人（校本部）注：教室号码：“A”教学楼、“B”成教楼。
2013-2014学年第二学期经济学院国际经济与贸易专业11级本科生课程安排表学生人数：77人（校本部）注：教室号码：“A”教学楼、“B”成教楼。
2013-2014学年第二学期经济学院金融学专业10级本科生课程安排表学生人数：119人（校本部）2013-2014学年第二学期经济学院金融学专业11级本科生课程安排表学生人数：144 人（校本部）注：教室号码：“A”教学楼、“B”成教楼2013-2014学年第二学期经济学院财政学专业11级本科生课程安排表学生人数：35人（校本部）注：教室号码：“A”教学楼、“B”成教楼。
2013-2014学年第二学期经济学院统计学、精算学11级本科生课程安排表（校本部）学生人数：78人2013-2014学年第二学期经济学院经济学专业投资经济方向12级本科生课程安排表2013-2014学年第二学期经济学院国贸专业12级本科生课程安排表注：《大学英语》、《体育》上课地点，代课教师请在选课时详见课程安排2013-2014学年第二学期经济学院金融专业12级本科生课程安排表注：《大学英语》、《体育》上课地点，代课教师请在选课时详见课程安排2013-2014学年第二学期经济学院财政学专业12级本科生课程安排表注：《大学英语》、《体育》上课地点，代课教师请在选课时详见课程安排2013-2014学年第二学期经济学院统计学、精算学12级本科生课程安排表2013-2014学年第二学期经济学院经济学专业投资经济方向13级本科生课程安排表2013-2014学年第二学期经济学院国贸专业13级本科生课程安排表注：《大学英语》、《体育》上课地点，代课教师请在选课时详见课程安排2013-2014学年第二学期经济学院金融专业13级本科生课程安排表注：《大学英语》、《体育》上课地点，代课教师请在选课时详见课程安排2013-2014学年第二学期经济学院财政学专业13级本科生课程安排表注：《大学英语》、《体育》上课地点，代课教师请在选课时详见课程安排2013-2014学年第二学期经济学院经济统计学、精算学13级本科生课程安排表注：《大学英语》、《体育》上课地点，代课教师请在选课时详见课程安排。
财务管理培养具备实业家的气质、探险家的胆识、谋略家的智慧的财务管理人才学习形式：财务管理专业学生入校前三个学期在文理基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。
之后进入专业学院学习财务管理专业课程。
学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。
学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。
考核方式：在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。
卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分；卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。
此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。
这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，适应区域经济建设需要的，具备经济、管理、法律等基础知识，熟练掌握财务会计和财务管理基本理论、方法和技能，具有良好的职业道德和敬业精神，具有创新意识和实践能力的应用型人才。
培养要求：本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识，进行财务、金融管理方法和技能方面的基本训练，具有分析和解决财务问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1. 了解我国的有关方针政策和法规，热爱祖国，遵纪守法，具有较强的法制观念和诚信意识；2. 掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，具有良好的职业道德和奉献精神，为经济建设服务；3. 掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识；4. 掌握本学科的基本理论，具备会计核算、编制财务报表的基本技能；具有解决企业筹资、投资及营运资金管理方面实际问题的能力；5. 熟悉有关财务管理方面的法规和方针、政策；6. 了解本学科的理论前沿和发展动态；7. 具有应用计算机的基本技能，能够利用计算机及互联网进行信息检索、材料搜集、整理，为更有效地处理和提供财务信息服务；8. 具有良好的思想道德品质、健康的体魄和健全的心理素质；具有较强的口头表达、沟通能力和团队协作精神。
