高职药物制剂技术精品课程建设实践心得

短短一周的实训虽然过去了，但是这一周让我学习了更多，感觉自己就像是一个真真正正的药物制剂工！这一周我学到了制丸、制粒、压片、硬胶囊填充和水针剂的制备工艺及其设备的工作原理！一、实训动员，个个精神饱满今天是实训的第一天，实训辅导老师在我班开了实训动员大会，并且为我们班分成了两大组和说明了进入车间的注意事项及其程序。

接着我们就去实训车间了，班上的同学个个精神饱满，神采飞扬。

而我们也都按照老师说的程序进入了实训车间，首先每位同学拿到一双鞋套，按照老师说的具体步骤一一进入车间，丝毫不敢马虎。

在这里，我看到了许多生产设备，老师也一一为我们解说各自的具体操作原理及其注意事项。

同时我也很好奇，总喜欢把设备能拆开的都把它拆开来看一下，这样让我了解到更多，关于它们是如何运行的也都明白了。

我们参观完了整个车间之后，到了下午，我认真的预习接下来要实训的各个内容，做到实训时能够明白自己所要做的内容，清楚各个设备的注意事项，提高自己的安全意识。

二、制丸制粒，各有蹊跷第二天，上午，我做的是制丸，要制柴胡丸，制丸用的设备是YUJ—16A全自动速控中药制丸机，全自动制丸机主要由搅拌器、制条轮、伺服机、测速器、轧丸和搓丸等部件构成，其工作原理是将药粉置于混合机中，加入适量的润湿剂或粘合剂混合均匀制成软材，即丸块，丸块通过制条机制成药条，药条通过伺服机进入有槽刀轮切割，搓圆成丸。

首先，老师一边解说一边操作给我们看，讲解操作过程中要注意的问题有：1、要把伺服机与制条机的转速协调一致，否则药条易断。

2、混合机上的进料口的搅拌器要注意不要被夹伤。

3、拿药条放到伺服机上时要注意刀轮，以免手指被刀轮割伤、切断。

通过老师详细的讲解及我认真听讲的情况下，我操作得还是蛮顺利的，制出来的柴胡丸看起来又圆又光滑，基本上算是成功的了。

下午，我要做的是制粒了，制粒的步骤有制软材、干燥、制粒。

制粒的设备有快速混合制粒机、K—160摇摆式颗粒机、GFG—40A型沸腾干燥机，其中快速混合制粒机的工作原理是由气动系统关闭出料阀，加入物料后，在封闭的容器内，依靠水平的搅拌浆的旋转、推进和抛散作用，使容器内容物迅速翻转达到充分混合，粘合剂或润湿剂从盖顶部加料口加入，同时，利用垂直且高速旋转前缘锋利的制粒刀将其迅速切割成均匀的颗粒。

药物制剂实训心得体会药剂见习心得体会怎么写时间过得真快,大一进校时的情景还犹在眼前,转眼却已是大二暑假,见习的任务也就随期而至了.尽管听有些师兄师姐说见习只是个形式而已,盖个章就行了,但我还是自始至终抱着认真的态度.也许真的是态度决定一切,虽然见习只有短短的十多天时间,但我感觉学到的东西比在学校一个月学到的还多.因为修了双学位,我暑假的前段时间一直在补课,所以直到8月3号才开始找见习单位.不过幸运地是,找见习单位比我想象中的要顺利.我原来还打算回去见习的,爸爸已经找人给我联系了一家市医院.但我后来想想,还是自己先在武汉找找看,锻炼锻炼,不能总是让父母为自己安排一切.于是去了同济医院医务处,并很快就被接收了,当天就开始上班.而在我去的前一天,有位同学却被拒绝了.其实我去的时候,他们开始也是不大愿意接收的,借口说还有两位同学在见习,让我过一段时间再去.但因为我早已有碰壁的心理准备,就没有退缩,仍诚恳地和领导继续谈话,结果刘处长就答应了,亲自带我去了六号办公室.这时我终于明白,有些困难其实只是纸老虎,不被吓住,就能克服.同济医院医务处有多间办公室,每间办公室的工作内容都不一样.我见习所在的办公室主要是处理医疗纠纷.患者家属对医院有意见,就会先来这里提,老师们除了要做相关记录,还会对有些问题作出解释,并协调患者与医院有关工作人员进行沟通.如果患者家属仍然不满,就让其填写一张投诉表交至投诉接待室,投诉接待室的老师会进一步了解情况,做进一步协调,并对患方提出的问题作出书面答复.假如患方仍然觉得不合理,一般就会去法院起诉医院或者要求做司法鉴定或医疗事故鉴定.这时我们办公室的老师就要代表医院与患方进行交涉.我们办公室有两位老师,涂老师和唐主任.涂老师是法学专业毕业的,唐主任还是临床医生,上午一般在病房或门诊上班,下午才来医务处.见习的第一天,涂老师给了我两本书看,一本是《同济医院管理条例》,一本是《医师法执行条例及解释》,并没有让我做其他事情.只是前面有间办公室的王老师过来叫我去财务科史科长那儿给她拿一张表.当时我不知道财务处在哪儿,虽然王老师告诉我财务处在一号楼旁边的后勤楼五楼,但我也不知道一号楼和后勤楼在哪里.当然后来我边走边问,很快就找到了,但同时我也意识到了一个问题:来到一个陌生的环境,所要做的第一件事应该是尽快熟悉环境.于是那天下班后我就绕着同济医院走了好几圈,将内科楼,外科楼,行政楼,综合楼等楼层的方位和里面的科室都搞清楚.后来发现我这一举动很明智,因为对地理环境熟悉了之后,做事就方便了很多.见习的第二天下午,涂老师要去参加一个鉴定会,因为同济医院只能去两个人(还去了一个教授),所以不能带我去.但恰巧那天下午医务处投诉接待室有一个谈判,涂老师就让我去听一下.于是我就去了医技楼听了那次谈判.那是一个与病人家属的谈判,有一个二十一岁的男性患者颅内长有一个良性肿瘤,在手术摘除过程中出现意外大出血,最后不幸抢救无效而死亡.患者家属要求医院赔偿经济损失.因患方同意与医院协商解决,医方就安排了此次谈判.患者家属共来了六七人,个个表情哀伤,但都还比较安静.医方代表就只有李老师一个人,李老师让我坐在他旁边,我就一直认真地听着,并仔细观察着李老师的言行举止.在听的过程中,我不禁暗暗佩服李老师的口才.同时我也意识到自己的处事能力和口头表达能力还需要进一步提高.后来李老师开玩笑地对我说:\"你今天来得正好,如果是昨天,你肯定会被吓坏的.\"我心领其会地笑了,我知道他指的是什么.患者家属来投诉的时候,往往情绪非常激动,因此发生冲突是经常的事.其实那天上午我就亲眼目睹过冲突场面.唐主任去查房之前回了一趟办公室,刚好碰上两个患者家属,因其对治疗过程有异议,要求挂帐治疗.唐主任因马上得去查房,就说:\"我现在要去病房,你们的问题我会尽量帮忙解决,具体情况明天再说.\"但那两个患者家属强烈要求当面答复,拦住唐主任不让走,于是发生了冲突.我当时初次见那场面,虽然没有被吓坏,但真的有点不知所措.后来见到类似的情况多了,也就习惯了.事后通过请教老师,我也学会了如何临危不乱和如何讲究策略安抚患者家属心情.药物制剂gmp仿真实训报告怎么写调查报告一般由标题和正文两部分组成。

药物制剂专业社会实践心得体会药物制剂专业的社会实践给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。

在这次实践中，我参与了一家制药公司的生产工作，对药物制剂的生产流程、质量控制和合规要求有了更加全面的了解。

首先，在实践过程中，我深刻认识到药物制剂的质量控制至关重要。

在实验室中，我们进行了多项严格的实验和测试，如相关性测试、分析方法验证、稳定性研究等。

这些测试不仅能确保出厂产品的质量可靠和稳定，还能提供有效的数据支持和依据。

实践中，我们还学习了生产过程中的间断检测和全过程控制，以确保每个制剂批次的质量一致性。

其次，从实践中我了解到药物制剂生产需要严格遵守相关的法规和规范要求。

国家和地方针对药物制剂生产有一系列的管理规定和标准，包括GMP（药品生产质量管理规范）、GSP（药品经营质量管理规范）、GLP（药品实验室质量管理规范）等。

只有严格遵守这些规定，才能保证生产过程中的合规性和产品质量的可靠性。

最后，实践中我还学到了合理安全的药物制剂生产流程。

在制剂车间中，我们参与了包括药物原料的筛选、称量、混合、填充以及灌装等环节。

在生产过程中，我们要严格掌握操作规程、注意安全操作，避免交叉污染和药物品质的波动。

此外，对于药物制剂的包装和贮存也要保证其完整性和稳定性。

通过这次药物制剂专业的社会实践，我对药物制剂生产的各个环节有了更加深入的认识和理解。

我认识到药物制剂是一门综合性很强的学科，需要综合运用化学、药理学、制药工艺学等知识。

同时，我也明白了制药专业的责任重大，因为与药物制剂相关的是人民群众的生命和健康。

在今后的学习和工作中，我会更加注重实践的重要性，并努力提升自己的专业技能和实践能力。

药物制剂实训总结近日，我参与了一次药物制剂实训课程，通过实践了解了药物制剂的基本概念、工艺流程以及质量控制等方面的知识。

以下是我对这次实训的总结和体会。

首先，实训课程的第一部分是关于药物制剂的基本概念。

在这部分，我们学习了什么是药物制剂以及药物制剂的分类。

药物制剂是指将药物加工成适合于给药形式的制剂，便于患者使用。

常见的药物制剂包括片剂、胶囊、注射剂等。

了解了这些基本概念后，我们才能更好地理解后续实训的内容。

在实践环节中，我们一共进行了三个实验，分别是片剂制备、胶囊制备以及注射剂制备。

这些实验都是根据药典中的标准工艺流程进行的，严谨而又严密。

例如，在片剂制备的实验中，我们首先选择了适合的药物，然后进行稳定性测试，最后确定了药性合适的药物成分与辅料，并进行混合、制粒、压制等工艺步骤。

这个实验让我对片剂的制备过程有了更直观的了解。

在胶囊制备的实验中，我们学习了胶囊的两种主要制备方法：填充法和封闭法。

填充法是将粉状药物填充至胶囊内，而封闭法则是将药物和较小剂量的辅料混合，制备成“微粒胶囊”。

通过这个实验，我了解了胶囊制剂的特点和制备技术，进一步拓宽了对制剂种类的了解。

最后一个实验是注射剂制备。

注射剂的制备过程相当复杂，特别是无菌技术和溶剂选择等环节。

我们在这个实验中学习了无菌技术的核心原则，掌握了洁净操作和无菌室的使用方法。

此外，我们还了解了不同类型溶剂在药物溶解中的作用和选择，以及注射剂的质量控制要求等知识。

通过这次实践，我深刻体会到了药物制剂在药学领域的重要性。

药物制剂直接关系到患者的用药体验和疗效，因此必须严格控制各个环节的质量。

在实践过程中，我们注意到了工艺操作的每个细节，例如称取药物的准确性、药品在制备过程中的温度控制等。

这些都是确保最终制剂质量的关键因素。

同时，我还学到了珍贵的团队合作精神。

在实训期间，我和同学们密切合作，相互协助，共同解决了实践中遇到的问题。

这种合作精神不仅提高了实验效率，也增强了我们与他人合作的能力。

药物制剂实训心得体会在大学药学专业的学习中，药物制剂实训是非常重要的一部分。

通过实际操作，我们可以更深入地了解药物的制备过程，掌握相关的技术和技能。

在这次的药物制剂实训中，我有了很多收获和体会，下面我将分享一下我的心得体会。

首先，药物制剂实训需要严格遵守操作规程和安全操作规范。

在实验室中，我们接触到的药物原料和化学试剂都具有一定的危险性，所以在操作过程中一定要严格遵守实验室的安全操作规程，佩戴好相应的防护用具，做好个人防护措施，确保自己和他人的安全。

在实验操作中，要认真对待每一个步骤，严格按照操作规程进行，确保实验的准确性和可靠性。

其次，药物制剂实训需要注重团队合作和沟通。

在实验室中，很多实验都需要多人合作完成，需要相互配合，共同完成实验任务。

在团队合作中，我们需要相互协助，互相支持，共同解决实验中遇到的问题，确保实验的顺利进行。

在实验过程中，及时沟通交流也非常重要，可以避免很多不必要的错误和失误，提高实验的效率和质量。

另外，药物制剂实训也需要注重细节和耐心。

在药物的制备过程中，很多步骤都需要非常细致和耐心，不能有丝毫的马虎和大意。

需要认真称量药物原料，精确控制操作时间和温度，注意药物的溶解和混合过程，确保每一个步骤都做到位，才能保证最终制备出的药物制剂符合要求，具有良好的质量和稳定性。

最后，药物制剂实训也需要不断的学习和总结经验。

在实验操作中，我们会遇到各种各样的问题和困难，需要不断地学习和钻研相关的理论知识，积累实践经验，总结操作技巧。

只有不断地学习和提高自己的专业水平，才能在药物制剂领域有所建树。

总的来说，药物制剂实训是一次非常有意义的实践活动，通过这次实训，我不仅掌握了药物制剂的基本操作技能，也提高了自己的团队合作能力和细致耐心，这对我的未来学习和工作都将具有重要的意义。

希望在以后的学习和实践中，我能够不断提高自己的专业水平，为将来从事药物制剂工作打下坚实的基础。

高职药物制剂技术专业实践教学基地建设的思考【摘要】高职药物制剂技术专业实践教学基地建设对于培养学生的实践能力和创新意识具有重要意义。

当前存在的问题主要包括实践教学资源不足、设备陈旧、师资水平不高等。

建设实践教学基地势在必行。

建设实践教学基地的必要性在于提升学生的实践能力和创新意识，以适应药物制剂技术领域的发展需求。

基地建设方案可以包括引进先进设备、加强师资队伍建设和深化与企业合作等。

具体措施可从硬件设施、软件支持、实习实践等方面展开，以确保实践教学的有效开展。

这些举措不仅能提高学生的实践能力，也能增强学校在药物制剂技术领域的竞争力。

未来，可以通过不断完善基地设施、加强产学研合作等方式促进实践教学的深化和提升，为培养更多高水平的药物制剂技术人才奠定基础。

【关键词】药物制剂技术、高职教育、实践教学、基地建设、问题、必要性、方案、具体措施、意义、重要性、未来发展方向、重点工作1. 引言1.1 高职药物制剂技术专业实践教学基地建设的思考高职药物制剂技术专业实践教学基地建设是提高学生实践能力、培养创新精神、促进产学研深度合作的重要举措。

在当今社会，药物制剂技术已成为一个重要的学科门类，对于培养高素质的医药人才具有重要意义。

通过实践教学基地的建设，可以为学生提供更好的实践平台，使其能够更好地理解和掌握药物制剂技术的理论知识，增强实践操作能力，提高解决问题的能力。

完善实践教学基地还可以促进院校与行业的深度合作，为学生提供更多的就业机会。

在建设实践教学基地的过程中，需要注重对设施设备的更新和完善，提高实践教学的质量。

还需要加强教师队伍建设，培养高水平的实践教学人才，保障教学质量。

高职药物制剂技术专业实践教学基地建设是非常重要的，对于提高教学质量、培养高素质的医药人才具有积极意义。

希望通过不断努力和改进，能够为我国医药事业的发展做出更大的贡献。

2. 正文2.1 当前高职药物制剂技术专业实践教学存在的问题1. 实践教学资源不足：由于药物制剂技术专业的特殊性，实践教学对场地设备和实验材料的要求较高，但目前许多高职院校的实践教学资源有限，难以满足学生的实践需求。

作为一名从事药物制剂技术教学的教师，我深感责任重大，因为药物制剂技术是药学领域的基础课程，关系到药品的质量和安全，对于培养药学专业人才具有重要意义。

在教学过程中，我不断积累经验，以下是我的一些心得体会。

首先，药物制剂技术教学需要注重理论与实践相结合。

药物制剂技术不仅包括理论知识，如药物的物理化学性质、制剂工艺等，还包括实际操作技能，如药物的制备、检测等。

因此，在教学过程中，我注重将理论知识与实际操作相结合，通过实验、实习等方式，让学生在实践中掌握药物制剂技术。

1. 实验教学：实验是药物制剂技术教学的重要组成部分。

我精心设计实验课程，确保实验内容丰富、实用。

在实验教学中，我注重培养学生的动手能力和创新思维，鼓励他们主动发现问题、解决问题。

同时，通过实验，学生能够加深对理论知识的理解，提高实践操作技能。

2. 实习教学：实习是药物制剂技术教学的重要环节。

我积极联系制药企业，为学生提供实习机会。

在实习过程中，学生能够将所学知识应用于实际生产，了解药物制剂行业的现状和发展趋势，为将来从事相关工作打下坚实基础。

其次，药物制剂技术教学需要关注学生的个体差异。

每个学生的基础和兴趣不同，因此在教学过程中，我注重因材施教，关注学生的个体差异。

以下是我的一些具体做法：1. 针对不同学生的学习基础，调整教学内容和方法。

对于基础较好的学生，我鼓励他们参加竞赛、科研等活动，提高综合素质；对于基础较弱的学生，我耐心讲解，帮助他们克服困难，逐步提高。

2. 关注学生的学习兴趣，激发他们的学习热情。

在教学过程中，我结合实际案例，让学生了解药物制剂技术在临床、科研等方面的应用，激发他们的学习兴趣。

3. 培养学生的团队协作能力。

药物制剂技术涉及多个学科领域，需要团队合作。

在实验、实习等环节，我鼓励学生相互协作，共同完成任务，提高他们的团队协作能力。

再次，药物制剂技术教学需要与时俱进。

随着科技的不断发展，药物制剂技术也在不断创新。

为了让学生紧跟时代步伐，我关注行业动态，及时更新教学内容和方法。