第二框 忠实履行义务(学案)

第二课02 忠实履行义务（预习案、学案）一、学习目标(预习目标)（一）忠实履行义务的具体要求（二）宪法提倡的公德有哪些（三）法律鼓励做的事情有哪些（四）我国法律和社会主义道德的关系（五）积极实施法律所提倡行为的好处（六）我国法律在哪些领域对公民义务作出了规定（七）法律要求做的义务有哪些（八）怎样做才是一个合格公民二、预习自测（一）填空1.法律鼓励做的，我们；法律要求做的，我们；法律禁止做的，我们。

2.对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的3.我国法律和社会道德、相互促进、。

凡的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多社会主义法律上的义务，同时就是的要求。

4.为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安，我国法律明确规定。

实施法律所禁止的行为就是，会受到。

5.我们只有做到正确地，忠实地，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

（二）难点分析思考：我国科学技术进步法规定，国家鼓励中学生应该努力学习文化科学知识；我国法律规定，国家要求完成规定的学习任务。

这二者有什么不同？（三）选择题1.王明以前常骑自行车闯红灯，学习法律知识后，他开始自觉遵守交通规则，不再闯红灯了。

对王明的转变起到了主要作用的法律知识是( )A.法律禁止做的，我们坚决不做B.我国公民的权利是法律赋予的C.我国法律规定公民是有人身自由D.我国公民有行使自己权利的自由2.“若要美德得以保存，法律是必需的，而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。

”这句名言给我们的启示是（）①社会主义法律与社会主义道德相辅相成，缺一不可②社会主义法律与社会主义道德具有相同的强制力和约束力③社会主义法律与社会主义相互配合，相互促进，相互补充A.①②③B.①③C.①②D.②③3.下列行为没有体现公民忠实履行义务的是（）A.初中生宋某乘公共汽车时主动给老人让座B.中学生谢某去公园游玩时爱护草坪、花卉、树木C.中学生王某制作网页病毒，致使上万台电脑遭到破坏D.市民方某被确诊为患有甲型H1N1传染病后，及时就医，自觉接受隔离（四）简答题1.我们应怎样做一个合格公民。

2019年八年级政治下册第二课第2框忠实履行义务学案新人教版使用时间：一、课前导入：（1分钟）二、学生自学：（自主探究交流质疑）（10分钟）1、公民应如何忠实履行义务？（要求）2、我国法律与社会主义道德的关系是什么？三、课堂巩固：（5分钟）（一）请你判断：1、法定义务我们必须要履行，道德义务履行与否，意义不大。

（）2、法律禁止做的我们应尽量不做，这是自觉履行义务的表现。

（）3、我国法律所提倡的，我们没必要去做。

（）4、凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为。

（）四、课后作业：（9分钟）（一）基础训练：单项选择题1．有人认为，有些权利我不需要享有，所以有些义务我也不需要去履行。

这种观点是（）A．错误的。

因为权利必须享受，义务必须履行B．正确的。

因为权利和义务是一致的C．正确的。

因为享受多少权利就应履行多少义务，两者是相对应的D．错误的。

因为法律规定的义务是公民必须履行的2下列言行能体现公民自觉履行法定义务的是（）A．“听说你父亲生病住院了？”“这与我无关，我是领养的”B．“又该缴税了。

”“哦，让我想想办法怎样少缴点”C．“今年征兵工作开始了。

”“哦，我符合条件，明天就去报名”D．“这个星期天你有安排吗？”“我要去教堂做礼拜，我信仰基督教”3．下列有关公民义务的说法正确的有（）①中学生的主要任务是学习，不必履行维护祖国统一的义务②拒绝服兵役，要负法律责任③中学生还是消费者，依法纳税的义务与我们无关④尊重父母、关爱父母是我们的义务A．①② B．②④ C．②③ D．①③4．清华大学电机系学生刘海洋先后两次把硫酸泼在北京动物园的5只狗熊的身上和嘴里，狗熊受到了严重伤害。

刘海洋被刑事拘留，当警察询问刘海洋为什么要这么做时，他说：“我只是想做个实验，看看狗熊到底笨不笨。

”上述案例告诉我们（）①法律禁止做的，我们应坚决不做②科学研究需要创新实践，可以不受任何限制③青少年要依法规范自己的行为④公民必须依法行使自己的权利A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。

第二框忠实履行义务教学目标：1、知识目标：知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。

2、能力目标：培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。

3、情感态度与价值观目标：明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观念，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做负责任的公民。

教学重难点：1、教学重点：忠实履行义务的三个要求。

2、教学难点：如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。

教学方法：情感激励法、讨论法、案例分析法。

教学过程：一、导入新课1、导入语：古人说：“君子有所为，有所不为”；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

想一想：这两句古训告诉我们什么道理？（学生讨论回答后教师总结导入本课的教学）教师讲述：做与不做必须以法律为准绳。

法律规定的义务我们必须忠实履行。

2、板书框题：弟二框忠实履行义务二、讲授新课：“为以恶小而为之”，但在现实生活中，有很多人却不能很好地遵循这一古训。

请同学们看下面的情景材料。

情景材料一：阿强日记一：阿强对他的朋友阿坚说：“累死人了，天天都是上课，好闷啊，现在老爸老妈又经济封锁，身上一分钱都没有，不能去disco,不能抽烟，不能喝酒，不能打机，人间最悲惨的事情莫过于此啦！”阿坚立刻回答道：“这么惨啊，我有份好活，100元一个晚上，你做不做啊？”阿强听后，两眼放光，“哇，什么工作，好多钱啊，辛不辛苦的？|”阿坚拿出一只光碟来：“一点都不辛苦，就是卖这个。

”阿强一看立即向后弹开了几尺，说：“这怎么行，卖黄碟可是犯法的呀！”阿坚笑着说：“有什么不行，你还是未成年人，法律拿你没办法的，何况这又不是杀人、放火，只不过卖一二张破碟而已，你不卖，别人也照样卖的啦，少你一个不少，多你一个不多，你不是不够胆做吧，想不到你时这么一个胆小鬼。

”想一想：在金钱的诱惑和朋友的游说之下，假如你是阿强，你会怎么做？教师小结：未成年人违法，也一样要受到惩罚。

第一单元·第二课《我们应尽的义务》第二课时：忠实履行义务学习目标：1．知道忠实履行义务的要求：法律鼓励做的积极去做，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；学习过程：一、复习1．我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务，具体包括：2．我国公民的基本道德是二、新课学习〖一．法律鼓励做的，我们积极去做〗1．法律鼓励做的，我们积极去做我国法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为。

对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。

法律所规定要求公民履行的，是维持社会正常秩序的最基本要求，作为公民必须履行。

我国法律与社会主义道德互相促进、互相补充，社会主义法律体现并维持社会主义道德，而社会主义道德补充社会主义法律的不足，支持和促进法律的贯彻实施。

凡法律所禁止的行为，都是社会注意道德所谴责的行为，而许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。

全体公民积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

〖二．法律要求做的，我们必须去做〗1．法律要求做的，我们必须去做我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应该履行的各项义务，作出了明确的规定，这是公民行为提出的具体要求，公民必须按要求去做，绝不可不做，否则就要受到法律的制裁。

〖三．法律禁止做的，我们坚决不做〗1．法律禁止做的，我们坚决不做为了维护公民的合法权益，确保国家的某某久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。

公民自觉履行法定义务，就决不可做法律禁止的行为。

实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，就必然受到法律制裁。

课堂小结：忠这是忠实履行义务的重要表现实法律鼓励做的，我们积极去做履有利于弘扬社会主义道德行法律对公民应履行的各项义务作出了明确的规定义法律要求做的，我们必须去做务法律要求公民必须作出的行为法律禁止公民实施某些行为的原因法律禁止做的，我们坚决不做实施法律禁止行为要受到法律制裁三、分层练习【选择题】（1）单项选择题；1．父母对未成年子女承担的法律义务。

第四课时：忠实履行义务一、教材分析1.对教学目标的理解【知识目标】知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。

【能力目标】培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。

【情感态度与价值观目标】明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观念，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做负责任的公民。

2.对教学重难点的认识【教学重点】忠实履行义务的三个要求。

【教学难点】如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。

二、学生分析1.针对的问题：对公民忠实履行义务的三个层次的要求即法律鼓励做的、要求做的、禁止做的，学生认识上可能较为模糊，法制观念和义务观念不强，缺乏自觉履行义务的责任感。

2.学生的需要明确公民忠实履行义务的三个要求，知道法律鼓励做的，公民应积极去做，法律要求做的公民必须去做，法律禁止做的，公民坚决不做，对中学生树立法制观念，自觉履行义务，做一个守法、具有高尚道德的合格公民意义重大。

三、综合设计思路1．名言古训导入出示古训：“君子有所为，有所不为”；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

设问：两句古训告诉我们什么道理？学生讨论回答，教师小结：做什么与不做什么必须以法律为准绳，导入新课。

2．警钟长鸣慎言行出示《阿强日记一》（见附录9）设问：在金钱的诱惑和在朋友的游说之下，假如你是阿强，你会怎么做？学生分组讨论回答出示《阿强日记二》（见附录9）设问：阿强为什么会触犯法律，我们从中受到什么警示？学生讨论回答。

教师小结：阿强做了法禁止做的事情，触犯了法律，因而受到法律的制裁。

从中告诉我们法律禁止做的，我们应坚决不做。

教师组织课堂活动：看谁说得多。

请学生分组抢答所知道的法律禁止做的行为。

教师小结。

3．身体力行引导学生阅读教材19页“地理环保小组”事例材料。

教师设问：地理环保小组同学践行法律的行为，给我们什么启示？学生回答教师小结：法律要求做的是公民必须履行的法定义务，不做就是违反法律的行为，所以我们必须去做。

课题：第二课我们应尽的义务第二框忠实履行义务总课时 4 班级学生姓名小组主备人王存验评人员签名学案序号 4 年级组验评【学习目标】1、忠实履行义务的要求：法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。

2、自主学习，合作探究。

激情投入，享受学习的快乐。

【重点难点】如何忠实履行义务？【教学过程】一、课前检测：二、自主学习：㈠、教材助读：（p18—p21）（具体要求：①先通读一遍课本，找出问题，再研究自主学习的内容，在课本上规范地标出下列知识，并做好必要的整理。

②用红笔标注不明白或提出你的疑问。

③积极动脑思考问题引领的知识并作答。

）㈡、我的收获与疑问（写下预习中未能解决的问题和疑惑，准备课堂上与老师和同学探究解决。

）三、探究展示：（总体要求：把握设问方向；梳理探究思路；科学运用知识，规范作答。

具体过程：讨论、展示、点评、质疑、拓展。

）【探究一】某中学师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？符合什么的要求和什么的规定？【探究二】阅读教材p19地理环保小组同学践行法律的案例①他们的行为给我们什么启示？②我履行法定义务，对自己和国家有何益处？【探究三】阅读教材p21贾某和姜某受到法律制裁的案例①他们为什么会受到法律的制裁？②我们从中受到什么启示？【探究四】判断分析题以下都是我国各地发生的真实事件，请你根据事件和公民忠实履行义务要求之间的内在联系，把事件前的字母填写在公民忠实履行义务要求的相应横线上。

A．每年植树节，党和国家领导人都会率先垂范，不论工作多忙，无论是在北京还是在外地，都以公民的身份履行植树义务。

──义务植树行为B．截至“五一”前，石家庄市公民无偿献血已达24 000余人，自愿献血者的供血量已达石家庄采血总量的90．7％，基本满足了临床用血。

──义务献血行为C．醉酒驾驶机动车行为，驾驶员将被处以2 000元罚款，扣除12分，吊销驾照3至6个月，并处以15日以下拘留。

第二课第二框忠实履行义务
【课前预习】
阅读课本P18---21的内容，解决以下几个问题，答案请用铅笔在书本上划起来
1、一个合格的公民，如何忠实履行义务？
2、我国法律和社会主义道德有什么关系？
【自主探究】请你按要求填写事例
1、日常生活中有哪些行为是法律鼓励做的（列举3个例子）
2、日常生活中有哪些行为是法律要求做的（列举3个例子）
3、日常生活中有哪些行为是法律禁止做的（列举3个例子）
【课堂反馈】
1、对于本节课的内容：完全明白（）部分明白（）完全不明白（）
2、写出本节课中你还弄不懂的一些问题，要诚实一点哦，不懂就问咯！
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【课后反思】。