小学六年级数学兴趣小组活动计划

小学数学兴趣小组教学计划（精选3篇）小学数学兴趣小组教学计划篇1为了适应时代的要求，根据学校的兴趣活动安排，我们数学兴趣小组要通过兴趣学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，为了更好的将这项活动深入下去，现制定如下：一、指导思想数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。

为此，训练学生的思维活动是重中之重。

数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。

因此，开展数学兴趣小组活动。

二、学生学情分析：这部分学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的不明确，没有养成良好的习惯。

大多数是因为基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，对学习也提不起兴趣。

个别学生是智力低下，接受能力差。

在计算方面，由于部分学生对于加减法掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性。

对于一些计算式题，计算速度很慢，正确率不高，各种计算的习惯不好，粗心大意。

应用题掌握得还不够，没有认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的`结构掌握的还不够。

三、教学内容与课本内容同步，增加拓展题，趣味探索。

四、教学目标1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。

2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。

小学数学兴趣小组教学计划篇2一、班级情况分析1、班级概况：从教403、404数学，是原来的班级，对学生比较熟悉。

2、知识掌握情况：经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。

2023年小学数学课外兴趣小组活动计划一、活动目的：为了激发学生对数学的兴趣，提高数学学习的主动性和自觉性，培养学生的数学思维和解决问题的能力，特制定了以下2023年小学数学课外兴趣小组活动计划。

二、活动内容：1. 数学游戏：通过一系列有趣的数学游戏，既能增加学生们的兴趣，又能锻炼他们的数学思维能力。

常见的数学游戏有数独、消消乐、数学接龙等。

2. 数学智力竞赛：定期组织小组内部的数学智力竞赛，以培养学生的逻辑思维和解题能力。

可以设立不同的比赛类型，如数学趣味小测验、慧眼识数等。

3. 数学探索活动：通过实际生活中的数学问题，引导学生们进行数学探索活动。

可以组织数学实验、数学观察等，让学生们亲自动手，利用所学知识解决实际问题。

4. 数学讲座：邀请专业数学老师或者大学数学院的学生来给小组成员进行数学讲座，让学生们了解更深入的数学知识，拓宽他们的数学视野。

5. 数学绘画：组织学生们进行数学绘画活动，将抽象的数学概念转化为具象的形式，培养学生们的观察能力和创造力。

可以要求学生们根据数学公式或者几何形状进行绘画，展示自己的作品。

6. 数学实践：制定一系列针对实际问题的数学实践活动，如设计数学游乐园、制作数学乐谱等，让学生们将数学知识应用于实际生活中。

7. 数学交流分享：定期组织学生们进行数学交流分享，让他们互相借鉴、学习。

可以让学生们分享自己喜欢的数学题目、解题方法等，促进彼此的成长和进步。

三、活动安排：1. 开展时间：每周安排一个活动时间，具体安排根据学生的实际情况确定。

2. 活动地点：小学数学教室或者学校其他适合的场所。

3. 活动形式：根据不同的活动内容，选择适当的活动形式，如小组合作、个人竞赛、讲座等。

4. 活动组织：每次活动由指定的小组成员负责组织，负责准备活动材料、提前通知学生等。

5. 活动评价：每次活动结束后，进行活动评价，根据学生的反馈和表现进行评估，并根据评估结果进行相应的调整和改进。

四、活动预期效果：通过以上的课外兴趣小组活动，我们期望能够达到以下效果：1. 提高学生对数学的兴趣和热爱，并培养他们的学习主动性。

六年级小学数学兴趣小组活动记录三篇六年级小学数学兴趣小组活动记录一篇一、指导思想：当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习，希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。

作为一名数学教师应积极组织各种数学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，它比课堂教学更具开放性，更有利于因材施教。

开展丰富的数学笔记活动，激发儿童的兴趣为着眼点，使学生喜欢活动，乐意参与。

无论是活动的目标设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性。

趣味性是针对活动课的内容和方法而言，以吸引学生参与，使学生在活动过程中寓学于乐、寓智于趣，生动活泼主动地获取知识。

让学生一个良好的学习环境中培养了学生健康的学习情感，创设了一个敢于竞争、善于竞争的学习氛围，培养了学生忠诚、坚定、自信的意志品格。

二、活动目标：通过开设数学笔记课外兴趣小组活动的形式，激发学生稳定而有效的数学学习兴趣，产生积极的内部动机，培养思维创新能力。

更重要的是有利于培养学生数学学习的良好习惯，全面提升学生的数学素养。

三、活动要点：认真组建数学兴趣小组，带领学生走进丰富的数学世界。

1、开学初组织成立数学兴趣小组。

制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。

2、兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。

把学生的数学活动落到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动时间，教师专门指导。

力求做到周周有内容，有目标。

3、开展读报和阅读数学书籍活动。

指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。

要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。

教师在学生开展阅读前都搜集了一些书籍中的背景资料介绍给学生。

教材中的思考题、你知道吗等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，并适当介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。

利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值。

生活中处处有数学，各种媒体中数学内容也非常丰富。

2023年小学数学兴趣小组活动计划范文一、活动目标：1. 培养学生对数学的兴趣和热爱。

2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生良好的数学学习习惯和方法。

4. 丰富学生的数学知识和扩展数学应用领域。

二、活动内容：1. 数学趣味游戏本活动旨在通过一系列趣味的数学游戏，培养学生对数学的兴趣。

例如：数独游戏、数学拼图、数学迷宫等。

这些游戏既能锻炼学生的逻辑思维能力，又能增加学生对数学的兴趣。

2. 数学实践探究活动通过实践探究活动，使学生能够从实际问题中感受到数学的应用价值。

例如：测量活动、几何图形的制作、实际问题解决等。

通过这些活动，学生将能够将数学知识应用于实际生活中，提高解决问题的能力。

3. 数学竞赛和辩论组织学生参加数学竞赛和辩论，培养他们的竞争意识和团队精神。

同时也通过竞赛和辩论的活动来巩固和拓展学生的数学知识。

比如：小学数学奥赛、数学辩论赛等。

4. 数学讲座和名人故事分享邀请专业数学教师或数学领域的专家学者，给学生们讲解一些有趣的数学知识，激发他们对数学的兴趣。

同时，也可以邀请一些数学领域的名人，和学生们分享他们的数学学习经验和成功故事。

5. 团队合作项目组织学生们进行团队合作项目，提升学生的团队协作能力和解决问题的能力。

比如：数学建模项目、数学游戏设计等。

通过这些项目，学生们将能够体验到数学在团队合作中的重要性。

6. 数学主题展览组织学生们进行数学主题展览，展示他们在数学学习中的成果和创意。

学生们可以设计展板、制作数学模型或搭建数学实验平台等。

通过展览，让学生们有机会展示自己的数学才能，增加对数学的自信心。

三、活动计划安排：时间：2023年2月至6月（每周1次，共20次活动）活动内容及安排：1月下旬：宣传推广活动，吸引学生参加兴趣小组。

2月中旬：进行数学趣味游戏活动，培养学生对数学的兴趣。

2月下旬：组织学生进行数学实践探究活动，提高学生解决问题的能力。

3月中旬：举办数学竞赛和辩论，培养学生的竞争意识和团队精神。

数学兴趣小组活动计划1. 引言数学兴趣小组旨在提升学生对数学的兴趣和理解，培养解决问题的能力，并促进学生之间的合作与交流。

为了实现这一目标，我们制定了以下活动计划。

2. 活动目标- 提升学生对数学的兴趣和热爱。

- 培养学生的数学思维和解决问题的能力。

- 激发学生对数学的创造性思维和探索欲望。

- 培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 活动计划3.1 数学探索之旅时间：每周二下午3点至5点内容：- 每周选取一个有趣的数学主题，例如数列、几何等。

- 学生自主研究、探索相关数学概念和问题。

- 每位成员准备一个有关该主题的小研究报告，并分享给其他成员。

- 开展小组讨论和辩论，加深对数学问题的理解。

3.2 数学游戏竞赛时间：每月第一周的周六上午9点至12点内容：- 定期举行数学游戏竞赛，提供不同难度级别的数学题目。

- 每位成员参与竞赛，并以团队形式解决数学题目。

- 竞赛结束后，进行题目解析和讨论，加深对数学概念和方法的理解。

3.3 数学讲座和分享时间：每月最后一周的周三晚上7点至9点内容：- 邀请数学领域的专家或老师进行数学讲座。

- 讲座主题包括数学的应用、历史和发展等。

- 学员可以提前准备问题，并与讲座嘉宾进行互动交流。

3.4 数学竞赛培训时间：每周四下午4点至6点内容：- 将参加数学竞赛的学员组成团队，进行系统培训。

- 研究解题技巧、思维方法和常用的数学知识。

- 举办模拟考试，帮助学员提升竞赛成绩。

4. 预期成果通过数学兴趣小组的活动，我们期望实现以下成果：- 学员的数学兴趣得到提升。

- 学员的数学思维和解决问题的能力得到锻炼。

- 学员在数学竞赛中取得优异成绩。

- 学员的团队合作和沟通能力得到发展。

- 学员的数学知识和理解水平得到提高。

5. 结束语数学兴趣小组将通过多样化的活动，为学员提供一个愉快、创造性和合作的研究环境。

我们相信，在这个小组中，学员能够享受数学的乐趣，培养解决问题的能力，并与其他成员一起成长和进步。

小学数学兴趣小组活动计划1. 活动简介小学数学兴趣小组是为了培养孩子对数学的兴趣和热爱，提高他们的数学能力和解决问题的能力而设立的一项活动。

该活动计划以小组形式进行，每个小组由6~8名小学生组成。

活动内容涵盖数学基础知识、数学竞赛技巧、数学趣味游戏等。

本次活动计划持续5周，每周进行一次活动。

2. 活动计划第一周•活动主题：数学基础知识获取•活动内容：–组建小组，了解每个小组成员的数学基础–学习小学数学基础知识，包括数字、运算、分数等–小组内完成基础知识测试，了解每个小组成员的掌握情况第二周•活动主题：数学竞赛技巧学习•活动内容：–学习数学竞赛中常见的解题技巧，如找规律、分类讨论等–根据小组成员的程度，安排不同难度的练习题，训练解题能力–组内讨论解题思路，分享解题经验，培养团队合作精神第三周•活动主题：数学趣味游戏•活动内容：–学习数学趣味游戏规则，如数独、24点等–小组内分组进行数学趣味游戏，增强数学学习的趣味性–分享本周学习的数学趣味游戏规则和心得第四周•活动主题：数学游戏挑战赛•活动内容：–小组内进行数学游戏挑战赛，比拼解题速度和策略–组内协作，共同找寻解题策略，培养团队精神–鼓励成员们思考和尝试各种解题方法，激发他们的创新意识第五周•活动主题：结业汇报演讲和总结•活动内容：–小组成员准备结业汇报演讲，展示自己在数学学习方面的收获和成长–分享活动中的困难和挑战，以及个人的解决思路和方法–总结本次小组活动，评价小组成员的表现和可持续改善的点3. 活动组织者本次活动计划由学校数学组的老师负责组织和指导，同时也鼓励家长和志愿者积极参与和支持。

4. 活动期望小学数学兴趣小组活动期望通过激发孩子的数学兴趣，提高他们对数学的认识和理解，培养他们的数学思维能力和团队合作精神，以及增强他们的自信心和创新能力。

希望孩子们能够在活动中获得数学学习的乐趣，收获数学学习的成果。

2024小学数学兴趣小组活动计划活动目标：1. 培养小学生对数学的兴趣和热爱。

2. 提高小学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 引发小学生对数学的创新思维和探索精神。

活动内容：1. 数学游戏：通过有趣的数学游戏，如数独、魔方等，提高小学生对数学的兴趣和热爱。

同时，游戏中培养小学生的逻辑思维和解决问题的能力。

2. 数学竞赛：组织小学生参加校内和校外的数学竞赛，激发小学生的学习热情，并锻炼他们在竞赛中的应变能力和竞争意识。

3. 数学实践：组织实践活动，如参观数学博物馆、数学讲座等，让小学生亲身感受数学的实际应用，培养他们的创新思维和探索精神。

4. 数学讲座：邀请数学专家或资深教师给小学生讲解数学知识，解答疑惑，激发小学生对数学的学习兴趣和求知欲。

5. 小组讨论：组织小学生进行数学问题的小组讨论，培养他们的合作精神和团队合作能力，同时提高解决问题的能力。

6. 数学绘画：通过数学绘画活动，让小学生将抽象的数学概念转化为形象的图像，帮助他们更好地理解和记忆数学知识。

7. 数学展示：组织小学生展示自己在数学学习中的成果，激发他们的学习动力，同时提高他们的自信心和表达能力。

活动计划：第一周：数学游戏- 组织小学生参加数独比赛，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

- 进行数学魔方挑战赛，锻炼小学生的观察力和手眼协调能力。

第二周：数学竞赛- 组织小学生参加校内数学竞赛，了解参赛过程和规则。

- 鼓励优秀选手参加市级数学竞赛，提高他们的竞争能力。

第三周：数学实践- 组织小学生参观数学博物馆，了解数学在实际生活中的应用和意义。

- 邀请数学教授给小学生讲解数学的发展历程和应用领域。

第四周：数学讲座- 邀请数学专家给小学生讲解数学的基础知识，解答小学生的疑问。

- 组织小学生进行数学问题的讨论，培养他们的思辩能力和解决问题的思维。

第五周：数学绘画- 组织小学生进行数学绘画活动，让他们通过绘画来理解数学概念。

- 展示小学生的数学绘画作品，鼓励他们通过艺术形式展示数学知识。

六年级6班数学兴趣小组活动计划一、活动目的：
趣味数学具有激发兴趣、训练思维、培训良好学习习惯的作用。

针对班级中存在一部分学生是学有余力的情况,为了让这一部分的学生的学习兴趣不被忽视,让他们的学习潜力得到最大程度的发挥.趣味数学以有趣的比课堂上稍深的学习内容来吸引学生,期待通过数学为载体,让培养学生的学习兴趣,训练学生的思维。

趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育。

学生在探索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，因此使学生产生了进一步学习数学的向往感，激发学生的创造力。

二、具体措施：
1、进一步完善兴趣小组集体研究的环节，让集体研究由“形式化”转为“实效化”，努力促进兴趣小组质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。

2、对数学兴趣小组活动课进行改革和创新，将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。

3、注意收集学生较为熟悉的资料，教学过程中努力体现“从问题情境出发、建立模型、寻求结论，应用与推广”的基本过程，培养学生应用数学的意识和提高解决问题的能力。

4、注重对学生数学兴趣小组学习过程、基础知识、基本技能以及发现问题、解决问题能力的评价，建立学生成长记录袋，坚持写课后记，为在教学中改进教学方法提供依据，从而进一步提高教学水平。

三、活动内容：
１、每一内容的起点力求大众化，由浅入深，使较多的孩子能学懂并掌握。

２、将数学知识分成若干专题，每个专题都有例题分析、练习。

内容由浅入深，循序渐进，力争在每节课上有益于学生对问题的理解、掌握和提高。

每周四一个专题，讲与练，交替进行。

活动安排：。

小学数学兴趣小组活动计划为了提高小学生的数学学习兴趣和水平，激发他们对数学的热爱，我们计划开设一个小学数学兴趣小组活动。

本活动旨在通过寓教于乐，培养学生对数学的兴趣，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

以下是本小组活动的具体计划。

一、活动时间和地点本数学兴趣小组活动计划于每周三下午4点至5点在学校图书馆举行，活动持续时间为1个小时。

二、活动内容1. 数学游戏我们将通过精心设计的数学游戏来激发学生的兴趣。

游戏既有趣又具有一定的挑战性，可锻炼学生的数学思维和逻辑推理能力。

例如: - 数独游戏：通过填充九宫格的数字，锻炼学生的逻辑推理和解决问题的能力。

- 数学迷宫：学生需要通过解决数学问题来找到正确的路线，以增强他们的数学运算能力和空间感知能力。

2. 数学实践活动我们将组织一些与数学实践相关的活动，以帮助学生将数学知识应用于实际生活中。

例如：- 数学绘画：学生可以通过画图的方式，将数学与艺术相结合，提高他们的创造力和审美能力。

- 数学拼装：通过拼装各类几何形状的拼图，使学生更好地理解几何形状的特征和性质。

3. 数学竞赛我们将选派几名学生参加学校或地区的数学竞赛，为学生提供锻炼和展示自己才华的机会。

通过竞赛，学生可以更好地发现自己的潜力，并与其他学生进行交流和学习。

三、活动目标通过开展这些数学兴趣小组活动，我们的目标是：1. 激发学生对数学的兴趣和热爱，培养他们主动学习数学的习惯。

2. 提高学生的数学思维和解决问题的能力，培养他们的逻辑思维和分析能力。

3. 培养学生团队合作精神，通过小组合作解决问题，提高他们的合作能力和沟通能力。

4. 培养学生的自信心，鼓励他们勇于挑战数学难题，培养他们的竞争意识和困难面前不退缩的勇气。

四、活动评估为了及时了解活动的效果和学生的参与情况，我们将进行以下评估方式：1. 教师观察：老师将密切观察学生在活动中的表现和参与度，及时进行指导和反馈。

2. 学生评价：每次活动结束后，学生将填写一份简短的反馈表，以收集他们对活动的意见和建议。

小学数学兴趣小组活动实施方案一、活动目的1. 提升学生数学学习兴趣，激发数学探究的热情。

2. 创造良好的小学数学学习氛围，增加小学生数学学习的乐趣。

3. 培养小学生的沟通与合作能力，在集体活动中促进同学之间的相互学习和交流。

二、活动内容1. 数学游戏：组织小学生参加数学游戏活动，如数字接龙、数学拼图等，以寓教于乐的方式激发学生对数学的兴趣。

2. 数学探究：通过数学探究活动，引导学生独立思考，培养学生创新思维和探究精神。

3. 数学竞赛：组织小学生进行数学知识竞赛，增强他们的自信心和竞争意识，同时也可以检测学生学习成果，激发他们的深入学习欲望。

4. 数学实践：组织小学生进行数学实践活动，如到生活中寻找数学，收集、整理有关的数学信息，做一些简单的调查和测量，培养学生科学探究精神。

三、活动时间和地点1. 活动时间：每周定时定期进行，建议每次活动时间不超过2小时，每次活动的时间安排应合理，避免影响学生正常的学习和生活。

2. 活动地点：校内开放场地、教室、图书馆以及学校周边的公园等开放场地。

四、活动组织1. 组织者：由数学老师担任组织者，作为小学数学兴趣小组的指导老师，担责活动的策划、组织、协调及监督等工作。

2. 参与者：小学数学兴趣小组的成员为小学生，由数学老师和班主任共同组织推荐，以班级为单位，每个班级推荐不超过10人。

3. 成员交流：组织成员之间在活动中积极交流，通过讨论、展示等方式交流学习成果和探究体会。

五、活动达成效果1. 激发学生对数学的兴趣，提高学生数学能力和思维能力，增强学生数学自信心。

2. 建立小学数学探究和交流平台，促进小学生相互交流，共同探究数学学习的方法和技巧。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感和归属感。

4. 通过参加小学数学兴趣小组活动，促进学生对数学的爱好和热爱，为今后的学习和生活奠定坚实的数学基础。