《土木工程制图》教案

一、教案基本信息1.1 课程名称：土木工程制图1.2 课时安排：本章共需4课时，每课时45分钟1.3 教学目标：（1）了解土木工程制图的基本知识（2）掌握土木工程制图的基本技巧（3）能够阅读和理解土木工程图纸二、教学内容2.1 土木工程制图概述土木工程制图的定义及作用土木工程制图的基本要求2.2 投影原理投影的概念及分类正投影原理斜投影原理2.3 土木工程制图的基本要素线型、线宽、线色比例尺、标高文字、符号、标注2.4 土木工程制图的基本技巧画图工具的使用绘图步骤与方法错误纠正与修改三、教学过程3.1 导入新课通过展示实际土木工程图纸，引发学生兴趣，引出本节课主题3.2 知识讲解利用PPT或板书，分步骤讲解投影原理、土木工程制图的基本要素及技巧3.3 案例分析分析具体土木工程图纸，让学生了解理论在实际中的应用3.4 课堂练习安排学生进行课堂练习，巩固所学知识四、作业布置布置与本节课内容相关的习题，要求学生独立完成，加强理解与应用五、教学反思5.1 课堂效果评价课后对学生的课堂表现、参与度、理解程度等进行评价，了解教学效果5.2 教学方法调整根据学生的学习情况，对教学方法、教学内容等进行调整，以提高教学质量六、教学内容6.1 土木工程平面图平面图的定义及作用平面图的分类与绘制方法6.2 土木工程立面图立面图的定义及作用立面图的分类与绘制方法6.3 土木工程剖面图剖面图的定义及作用剖面图的分类与绘制方法七、教学过程7.1 知识讲解利用PPT或板书，详细讲解平面图、立面图、剖面图的定义、分类及绘制方法7.2 案例分析分析具体案例，让学生了解平面图、立面图、剖面图在实际工程中的应用7.3 课堂练习安排学生进行课堂练习，让学生绘制简单的平面图、立面图、剖面图八、作业布置布置与本节课内容相关的习题，要求学生独立完成，加强理解与应用九、教学内容9.1 土木工程详图详图的定义及作用详图的分类与绘制方法9.2 土木工程图纸的阅读与理解阅读图纸的基本方法与技巧理解图纸中的符号、标注及说明十、教学过程10.1 知识讲解利用PPT或板书，详细讲解详图的定义、分类及绘制方法，以及图纸的阅读与理解技巧10.2 案例分析分析具体案例，让学生了解详图在实际工程中的应用，以及如何阅读和理解图纸10.3 课堂练习安排学生进行课堂练习，让学生绘制简单的详图，并尝试阅读和理解实际工程图纸11.作业布置布置与本节课内容相关的习题，要求学生独立完成，加强理解与应用12.教学反思12.1 课堂效果评价课后对学生的课堂表现、参与度、理解程度等进行评价，了解教学效果12.2 教学方法调整根据学生的学习情况，对教学方法、教学内容等进行调整，以提高教学质量十一、教学内容11.1 计算机辅助设计（CAD）在土木工程制图中的应用CAD软件的基本操作CAD在土木工程制图中的优势和局限性11.2 常用CAD软件介绍AutoCAD、Revit、SketchUp等软件的基本功能和应用领域十二、教学过程12.1 软件演示老师现场演示CAD软件的基本操作，如绘图、标注、编辑等12.2 学生实操学生分组进行CAD软件的操作练习，老师巡回指导12.3 案例练习学生利用CAD软件绘制简单的土木工程图纸，加深对软件操作的理解十三、教学内容13.1 土木工程制图的规范和标准国家标准《工程制图标准》简介土木工程制图的规范要求和常见错误分析十四、教学过程14.1 规范讲解讲解土木工程制图的国家标准和行业规范，强调规范的重要性14.2 错误分析分析常见的土木工程制图错误，提醒学生避免类似错误14.3 练习和讨论学生进行制图练习，老师点评并指导，学生之间讨论交流心得十五、教学反思15.1 课堂效果评价课后对学生的课堂表现、参与度、理解程度等进行评价，了解教学效果15.2 教学方法调整根据学生的学习情况，对教学方法、教学内容等进行调整，以提高教学质量15.3 教学拓展针对学习优秀的学生，可以提供一些拓展的学习材料和练习，进一步提高他们的制图能力重点和难点解析本文档为您提供了一整套关于《土木工程制图》的教案，涵盖基本知识、投影原理、要素与技巧、各类图纸的绘制、计算机辅助设计（CAD）应用以及制图规范等内容。

《土木工程制图》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握土木工程制图的基本知识、基本原理和基本方法；（2）学会使用土木工程制图工具和软件；（3）能够独立完成土木工程图纸的绘制和阅读。

2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、练习等方式，培养学生的空间想象能力和图形表达能力；（2）运用案例分析法，使学生能够将理论知识应用于实际工程图纸的绘制和阅读中。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对土木工程制图的兴趣和热情；（2）培养学生认真负责、细致严谨的工作态度；（3）培养学生团队协作、交流分享的良好习惯。

二、教学内容第一节：土木工程制图概述1. 土木工程制图的意义和作用2. 土木工程制图的基本规定3. 土木工程制图的基本原理第二节：土木工程制图工具及使用1. 画图工具及使用方法2. 标注工具及使用方法3. 计算机辅助设计软件介绍第三节：投影的基本知识1. 投影的概念和分类2. 正投影和斜投影的特点3. 投影变换第四节：点、线、面的投影1. 点的投影2. 线的投影3. 面的投影第五节：立体投影1. 立体的投影2. 立体表面的投影3. 立体体的投影三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）土木工程制图的基本知识、基本原理和基本方法；（2）使用土木工程制图工具和软件；（3）独立完成土木工程图纸的绘制和阅读。

2. 教学难点：（1）投影变换；（2）立体投影；（3）复杂工程图纸的绘制和阅读。

1. 采用讲解法、示范法、练习法等教学方法，使学生掌握土木工程制图的基本知识和技能；2. 通过案例分析法，培养学生将理论知识应用于实际工程图纸的绘制和阅读中；3. 组织学生进行实践操作，提高学生的动手能力和实际操作技能。

五、教学评价1. 课堂评价：通过提问、回答、练习等方式，了解学生对课堂知识的掌握情况；2. 实践评价：通过对学生实践操作的评估，了解学生对土木工程制图工具和软件的使用能力；3. 课后作业评价：通过布置课后作业，检查学生对课堂知识的巩固程度和应用能力。

《土木工程制图》课程教学大纲授课专业：土木工程（含建工、路桥、岩土、水工）学时数：32 学分数：2一、课程的性质、主要任务及基本要求《土木工程制图》是土木工程专业的一门必修的专业基础课，主要介绍画法几何部分的内容。

该课程不仅能解决空间几何问题，而且还囊括了绘制和阅读工程图样的理论和方法。

本课程的主要任务：1、学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。

2、培养学生对形体的三维形状与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力。

3、培养空间几何问题的图解能力。

本课程的基本要求：1、教学方式：本课程以课堂讲授为主，总时数为32学时，制图辅导课学时与课堂讲授学时之比为1：1。

2、能力培养要求：（1）教学过程中应注意培养学生的构形设计能力、自学能力、分析问题和解决空间问题的能力，以及认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

（2）引导学生正确使用绘图工具，掌握徒手作图的技巧，又好又快地作出符合国家制图标准的图。

二、课程教学内容绪论（0.5学时）介绍本课程的性质、特点、目的、基本要求、学习方法及考核方式等内容。

制图的基本知识（1.5学时）重点内容：掌握图幅，比例，斜度（坡度）的概念；理解图线、尺寸标注及字体的正确运用。

一般理解的内容：绘图工具的用法；几何作图；平面图形的尺寸分析；徒手作草图的技巧。

难点内容：画各种类型的图线及尺寸标注。

投影的基本知识（1学时）重点内容：理解中心投影和平行投影（正投影和斜投影）的概念；理解正投影特性；理解投影图的形成，理解三面投影的对应关系；掌握三面投影图的作图方法。

难点内容：投影图的形成。

点、直线、平面的投影(6学时)重点内容：掌握点、直线、平面在第一分角中各种位置的投影特性和作图方法。

一般理解的内容：熟悉两点的相对位置及重影点；熟悉一般直线倾角和实长的求法；熟悉平行、相交、交叉直线以及一边平行于投影面的直角的投影特性；熟悉平面上最大坡度线的作图方法及意义。

难点内容：用直角三角形法求一般直线的倾角及实长；作平面上最大坡度线的投影。

《土木工程制图》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（四号黑体）（一）总体目标：（小四号黑体）本课程主要研究投影法（主要是正投影）的基本理论及其应用；学习空间形体的图示表达；培养空间形象思维能力和空间分析能力；掌握制图基本知识、基本绘图能力和读图能力，以及有关工程制图的国家标准。

本课程是相关专业的一门主干专业基础课。

学生通过本课程的学习，可获得有关工程制图方面的知识，学习各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用，了解轴测投影的基本知识。

了解工程图的形成方法及表达内容。

能够正确使用绘图工具，有较熟练的绘图技能，并要求能识读和绘制本专业的一般工程图，并了解其它施工图，培养学生认真负责的绘图工作态度和一丝不苟的工作作风，为后继课程学习、生产实习、课程设计和毕业设计打下良好基础。

（二）课程目标：（小四号黑体）（课程目标规定某一阶段的学生通过课程学习以后，在发展德、智、体、美、劳等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。

）（五号宋体）课程目标1：通过学习制图的基本知识和技能训练，了解并贯彻国家制图标准所规定的制图基本规格。

课程目标2：画法几何是制图的理论基础，通过画法几何的学习掌握正投影的原理，掌握各几何元素空间相对位置的投影特点。

课程目标3：通过投影制图的学习，应了解和掌握国家制图标准中有关符号、图样画法,尺寸标注等规定。

课程目标4：通过专业制图的学习，应掌握构件图的图示内容及图示方法和图示特点。

（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系（小四号黑体）表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表（五号宋体）三、教学内容（四号黑体）（具体描述各章节教学目标、教学内容等。

实验课程可按实验模块描述）第一章制图基本知识（小四号黑体）1.教学目标（1）了解图样在工程中的作用。

（2）了解本课程的学习方法。

（3）了解制图基本规定。

（4）掌握几何作图的基本方法。

（5）掌握平面图形的尺寸标注方法。

教案2014 -2015 学年第一学期课程名称：土木工程制图课程编号：学院、专业、年级：任课教师：教师所在单位：课程简介土木工程制图是一门研究建筑图样的识图方法和绘制技巧的专业基础课，是工程技术人员表达设计意图、交流技术思想，指导施工等必须具备的基本知识和技能。

该课程是工程土建类专业的一门实践性很强的技术基本课，其主要任务是培养学生图示、图解、读图能力和空间思维能力，并具有一定的绘图技能。

通过本课程的学习，要求学生掌握正投影的基本理论和作图方法，了解轴测投影的基本知识和画法。

了解工程图的形成方法及表达内容。

能够正确使用绘图工具，有较熟练的绘图技能，并要求能识读和绘制本专业的一般建筑工程图，并了解其它专业施工图。

所绘图样应符合制图国家标准，具有较好的图面质量。

本课程是《房屋建筑学课程设计》、《混凝土结构课程设计》、《钢结构课程设计》等课程设计的基础。

只有掌握了本课程的基本知识和基本原理，相应的课程设计才能顺利完成。

土木工程制图（中国建筑工业出版社/卢传贤）第1讲第一章制图基本知识与技术一、教学目标与要求1、使学生掌握有关工程图纸幅面和图框格式、比例、字体、图线以及尺寸标注的基本规定；2、使学生掌握常用绘图工具和仪器的正确使用方法，逐步学会运用仪器绘图的技能，掌握常用几何图形的作图方法；3、培养学生认真、细致的工作作风，使所绘图样图面整洁，达到作图准确、图线分明，字体工整，符合标准规定。

二、重点及难点重点：关工程图纸幅面和图框格式、比例、字体、图线以及尺寸标注的基本规定。

难点：国家标准及行业标准中有关尺寸标注方法的内容，常用几何图形的作图原理与方法。

三、教学内容、方法手段、时间安排及板书设计1、课堂教学采用启发式、讨论式的教学方式，因材施教、课内外结合的方法，主要为多媒体加板书方式，在多媒体教室进行。

2、方法手段：采用文字教材，习题集和教学课件三种方式，以讲授为主，辅以举例。

3、时间安排：制图标准、字体、图纸幅面、图线--------------------------（40分钟）尺寸的标注形式--------------------------------------------（20分钟）手工绘图的一般方法和步骤、几何作图---- -----------------（30分钟）四、教学小结、复习思考题及作业题、课外学习任务及要求1、小结：在开始正式讲解教材内容前，让学生先看一套工程图纸，使其对图纸有一个直观整体的感受，这样方便后续章节的学习；在制图基本知识与技术的讲解过程中，要让学生意识到图纸规范的重要性，并举工程实例说明，培养学生培养学生认真、细致的工作作风。

《土木工程制图》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握土木工程制图的基本原理和方法；（2）熟悉土木工程制图的规范和标准；（3）能够独立完成简单的土木工程图纸的绘制。

2. 过程与方法：（1）通过讲解和示范，使学生掌握土木工程制图的基本概念和绘制方法；（2）通过实践操作，培养学生独立完成土木工程图纸绘制的能力；（3）通过案例分析，使学生了解土木工程制图在实际工程中的应用。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的空间想象能力和创新意识；（2）培养学生对土木工程制图的兴趣和热情；（3）使学生认识到土木工程制图在工程中的重要性，提高学生的专业素养。

二、教学内容1. 土木工程制图的基本概念（1）图线、比例、标注、符号等的含义和用法；（2）平面图、立面图、剖面图、详图的概念和区别。

2. 土木工程制图的基本方法（1）手工绘制图纸的方法和技巧；（2）计算机辅助设计（CAD）的基本操作和方法。

3. 土木工程制图的规范和标准（1）国家制图标准的基本要求；（2）土木工程专业的制图规范和标准。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）土木工程制图的基本概念和绘制方法；（2）土木工程制图的规范和标准；（3）手工绘制图纸和计算机辅助设计的基本操作。

2. 教学难点：（1）空间想象能力的培养；（2）复杂图纸的绘制；（3）计算机辅助设计的高级应用。

四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲解法：讲解基本概念、方法和规范；（2）示范法：示范绘制图纸的方法和技巧；（3）实践操作：学生动手绘制图纸，巩固所学知识；（4）案例分析：分析实际工程中的图纸，了解制图在工程中的应用。

2. 教学手段：（1）黑板、粉笔；（2）图纸、模型；（3）计算机辅助设计软件（如AutoCAD）。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示实际工程图纸，引发学生对土木工程制图的兴趣，导入新课。

2. 讲解基本概念：讲解土木工程制图的基本概念，如图线、比例、标注、符号等。

土木工程识图教案首页制图常用用品：图纸、绘图铅笔、擦图片、模板等。

作业：1.市场调查制图常用工具和用品的种类、品质，购置制图常用工具2.查阅资料写一篇“古代中国作图工具有哪些”，字数不少于200字。

土木工程识图教案首页3.标题栏和会签栏标题栏简称“图标”。

需要会签的图样, 应有会签栏。

1.2.3图线1.线宽《房屋建筑制图统一标准》(GB / T 50001—2017) 规定, 图线的基本线宽b, 宜从下列线宽系列中选取: 1. 4mm、 1. 0mm、0. 7mm、0. 5mm2.线型及用途建筑工程图的图线线型有实线、虚线、单点长画线、双点长画线、折断线、波浪线等。

3．图线的画法绘制图纸时, 应注意以下几点:1)同一张图纸内相同比例的各图样, 应选用相同的线宽组。

2) 相互平行的图线, 其净间隙或线中间隙不宜小于0. 2mm。

2)虚线、单点长画线或双点长画线的线段长度和间隔, 宜各自相等。

3)单点长画线或双点长画线, 当在较小图形中绘制有困难时, 可用实线代替。

4)单点长画线或双点长画线的两端, 不应是点。

点画线与点画线的交接或点画线与其他图线交接时, 应是线段交接。

5)虚线与虚线交接或虚线与其他图线交接时, 应是线段交接。

虚线为实线的延长线时, 不得与实线连接。

6)图线不得与文字、数字或符号重叠、混淆, 不可避免时, 应首先保证文字的清晰。

用PPT展示的同时老师在黑板上具体画出单点长画线和虚线，及注意点所提出的相关内容2. 尺寸的标注(1) 尺寸的排列与布置(2) 半径、直径和球的尺寸标注(3) 角度、弧度、弦长的尺寸标注(4) 薄板厚度、正方形、坡度等的尺寸标注(5) 尺寸的简化标注式黑板上绘制图形符合“国标”要求规定，体现职业素养《房屋建筑制图统一标准》有关内容图幅、图线、字体、比例、尺寸标注。

作业：1.学院图书馆查阅建筑工程制图相关标准，列出名称、国标代号2.查阅《房屋建筑制图统一标准》术语，解释图纸幅面、图线、字体、比例、工程图纸小结与作业土木工程识图教案首页作业：1.完成教材“练一练”相关题目。

《土木建筑制图》教案土木建筑制图教学课时1课时教学内容梁的断面图教学目标1.知识与能力：通过自主探究和团结协作的方式，学会规范绘制梁断面图、正确识读梁断面图，能将断面图与梁实物对应，做出梁钢筋笼模型，在潜移默化中提高学生专业知识和技能的综合运用能力。

2.过程与方法：以学生活动为载体，借助“个人和小组活动”的平台，让学生掌握规范绘制、正确识读梁断面图的方法，学会解决问题的过程和方法。

3.情感态度与价值观：通过小组合作的形式，养成严肃认真的工作态度和耐心细致的工作作风，增强团结合作和沟通交流能力。

教学重点在学生活动的引领下，使学生学会规范绘制梁断面图、正确识读梁断面图，提高识图、制图能力。

教学难点如何有效地开展活动，使学生在活动体验中，学到知识并提高技能？教学模式理实一体化教学教学用具1．多媒体课件 2.钢筋笼 3.钢筋、绑扎钩、铅丝、钢卷尺等教学过程一、新课导入阶段（一）问题探究先由学生熟知的矩形截面梁在向下均布荷载作用下会发生弯曲，结合课件的动画演示，向学生提出思考的问题。

（梁的上部、下部和两端支座处分别受到哪些力的作用？）（二）思维引入带领学生的思路，从力学的角度出发，大致介绍梁钢筋的位置、种类、作用。

从而引出课堂主题，为深化梁的断面图知识，学会规范绘制梁断面图和正确识读梁断面图，做好铺垫。

二、合作探究阶段是整个教学过程的重点、也是难点。

通过设计两个活动和两次教学评价来实现教学目标。

（一）以绘图活动为载体、引领学生完成断面图的绘制先通过动画演示，介绍梁左侧支座1-1断面图的形成，然后要求学生利用所学的知识，对照梁钢筋骨架的实物模型和给出的梁截面尺寸、钢筋规格、混凝土保护层厚度等条件，采用小组合作的形式，根据作图的规范性、线型、比例等要求，尝试绘制梁跨中的2-2断面图和右侧支座处的3-3断面图。

科目授课教师葛优工作单位张掖市职业中专教学过程（二）以定性或定量的评价方式，初次评价活动效果采用教师评价、组间互评、小组自评相结合的形式，来发现学生在画图过程中出现的问题并指正。