2015年长沙电力职业技术学院招生来源计划表

什么是贫困地区定向招生专项计划？答：根据教育部、国家发改委、财政部、人力资源社会保障部、国务院扶贫办《关于实施面向贫困区县定向招生专项计划的通知》（教学［2012］2号）文件精神，自2012年起，国家将实施贫困地区定向招生专项计划，即在年度普通高校招生计划中专门安排适量计划，面向我市12个集中连片的国家级贫困区县生源实行定向招生，并引导和鼓励学生毕业后回到贫困区县就业创业和服务。

（一）招生高校1.本科层次：（1）市属本科院校有西南政法大学、重庆医科大学、重庆邮电大学、重庆交通大学、重庆工商大学、重庆理工大学和四川外语学院等。

（2）向我市投放专项计划的中央部委属本科院校和其他省（自治区、直辖市）属本科院校。

2.高职专科层次：（1）市属国家级示范（骨干）高职院校有重庆工业职业技术学院、重庆工程职业技术学院、重庆电子工程职业技术学院、重庆电力高等专科学校、重庆城市管理职业学院和重庆工商职业学院等。

（2）向我市投放专项计划的其他省（自治区、直辖市）所属国家级示范（骨干）高职院校。

（二）招生专业与计划按照国家文件精神，贫困定向招生专项计划招生专业主要是满足我市贫困区县经济社会发展需要的，以农林、水利、地矿、机械、师范、医学以及其他适农涉农等贫困区县急需的专业为主。

本科层次计划安排在本科第一批进行，高职专科层次计划安排在高职专科一阶段进行，专业计划具体见《重庆招考信息》（招生计划合订本）。

根据招生来源计划，部分本科层次院校贫困定向招生计划执行本科第二批控制线，且与本科第一批院校贫困定向招生计划同时投档录取。

请考生认真查看《重庆招考信息》（招生计划合订本）综合考虑填报。

（三）招生对象仅招收下列贫困区县中具有当地初、高中阶段学校连续六年及以上学籍并就读，同时具有当地六年及以上户籍（按报考当年8月31日往前推算），且符合当年我市普通高校招生统一考试报名条件并在当地报名的高中阶段教育毕业生。

在下列贫困区县外接受初、高中阶段教育或补习的考生不能报考。

WINCC项目文件拷贝步骤1、确定计算机中的WINCC项目已经关闭2、点击桌面上的start—SIMA TIC—WinCC—TOOLS—ProjectDuplicator3、弹出下列窗口4、点击上图红色圈线的按钮，如下图，选择D:\WINCC_LD文件，5、选中后，如下图，点击按钮“另存为”6、选择保存的路径7、写入保存的文件名“WINCC_LD”，然后点击按钮“SA VE”最后会弹出提示项目保存成功的信息，点击按钮“OK”，信息消失。

然后关闭“WINCC项目复制器”窗口。

附加公文一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(关于进一步加快精准扶贫工作意见)为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据《关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见》和《关于进一步加快精准扶贫工作的意见》文件精神，结合我乡实际情况，经乡党委、政府研究确定，特提出如下意见：一、工作目标总体目标：“立下愚公志，打好攻坚战”，从今年起决战三年，实现全乡基本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。

总体要求:贫困村农村居民人均可支配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上，遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递；贫困村基本公共服务主要指标接近全县平均水平；实现扶贫对象“两不愁三保障”（即：不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房）。

年度任务：2015－2017年全乡共减少农村贫困人口844人，贫困发生率降至3%以下。

二、精准识别（一）核准对象。

对已经建档立卡的贫困户，以收入为依据再一次进行核实，逐村逐户摸底排查和精确复核，核实后的名单要进行张榜公示，对不符合政策条件的坚决予以排除，确保扶贫对象的真实性、精准度。

建立精准识别责任承诺制，上报立卡的贫困户登记表必须经村小组长、挂组村干部、挂点乡干部、乡领导签字确认，并作出承诺，如扶贫对象不符合政策条件愿承担行政和法律责任，确保贫困户识别精准。

郑州电力职业技术学院2015届毕业生就业质量年度报告郑州电力职业技术学院就业指导服务中心二〇一五年十二月序言郑州电力职业技术学院（以下简称学院）是在2006年3月，经河南省人民政府批准、教育部备案成立的一所全日制民办普通高等职业技术院校。

学院办学特色鲜明，现有电力、机电、汽车、建筑、信息、经贸、自动控制、艺术等八大专业群，共35个专业（专业方向），形成了以工为主，工、管、经、艺协调发展的专业格局。

为国家和社会培养出一大批面向生产、建设、服务和管理第一线的实践能力强、职业素养好、有一定创新精神的高素质技术技能型人才。

学生在省、市各类型技能竞赛中屡获佳绩，得到了用人单位和社会各界的广泛好评。

学院高度重视学生就业创业工作，认真贯彻落实教育部、河南省教育厅关于大学生就业创业工作的精神和要求，加强就业指导，拓展就业市场，积极创新创业，进一步夯实实习、实训教学工作，优化服务质量，努力促进毕业生充分、高质量就业。

根据《教育部关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学司函〔2015〕44号）文件精神，按照省教育厅的要求，学院就业中心通过毕业生就业信息网的就业反馈系统，结合学院2015届毕业生就业情况，针对学校自身特色对毕业生也用人单位等调查对象从调查内容上提出了相应需求和建议。

根据相关数据的调查回收和各指标计算，完成了“郑州电力职业技术学院2015届毕业生就业质量年度报告”。

任何调查分析都存在一定的样本偏差，但本报告具有统计分析的代表性，也是对学院毕业生就业工作的自查，期望对以后的毕业生就业创业工作和就业指导服务工作、教育教学及管理工作起到一定的促进作用。

目录第一部分就业基本情况 (2)一、毕业生规模和结构 (2)二、毕业生就业率 (4)三、就业结构 (5)第二部分就业主要特点 (7)一、建立健全毕业生就业创业工作制度与措施 (7)二、加强毕业生就业创业信息服务工作 (7)三、创新校企合作育人模式，提升学生就业能力 (8)四、深入开展学生就业创业指导与服务 (8)五、建立就业创业反馈机制，提升就业创业工作决策与指导能力。

专业代码专业负责人:焊接技术与工程专业 本科教学质量报告（2018 — 2019 学年）教学院长： 学院院长：学院名称： ________________二◦一九年十二月—、专业基本概况（一）专业概况焊接技术与工程专业成立于2013年，其前身是材料成型与控制工程专业（焊接方向），是我校最早建立的专业之一。

本专业现有教师28人，其中教授4人，副教授8人，全部具有博士学位。

焊接技术与工程专业具有材料加工工程一级硕士学位授予权。

专业依托上海市教委“材料科学与工程”山类高峰学科和“上海市先进激光加工技术协同创新中心”进行建设。

近年，专业在教师队伍，基础实验条件，科学研究等方面专业建设方面取得了显著进步，为我校高水平论文发表做出了重要贡献。

主要学科方向为：高能束焊接，激光熔覆，高能束增材制造，激光智能加工装备，焊接结构安全评定，精密特种焊接等。

本专业以建设国内一流焊接技术与工程专业为总体发展目标，加强学科带头人的培养与引进，打造优质教学品牌，抓住“以学生为中心”教育人才培养中的关键因素，构建一流焊接工程技术人才的培养体系，建设特色鲜明的创新人才培养模式。

本专业学生实行全程导师制并加大学生培养过程中导师的参与程度，帮助学生了解和认识专业，指导学生选课，激发学生的求知欲和对问题的思索，调动其自主学习和探究的积极性，解决学业和人生规划的问题，从入学到毕业，给予学生个性化指导。

本专业学生主要学习机械工程、材料科学、焊接工艺、焊接设备等方面的基础理论，掌握焊接技术与工程专业领域的材料焊接的原理、工艺、设备及控制等专业知识，接受焊接技术与工程专业的实验技能、科学研究和工程应用等基本实践能力的训练。

具备在制造业从事焊接材料、设备选择，焊接工艺制定、焊接质量管理等各项工作能力【注】：报到率实际报到数实际录取数4. 其他相关材料（二）专业定位和人才培养目标1. 专业定位，与国内外类似专业的比较，国内外对标专业，专业建设规划；本专业以建设国内一流焊接技术与工程专业为总体发展目标，国内对标江苏科技大学焊接专业。

学院采购工作管理办法第一章总则第一条为进一步规范学院采购管理工作，根据国家有关法律法规及上级相关文件精神，结合学院实际情况，特制定本办法。

第二条学院各部门使用学院资金(含财政、科研、培训等资金)采购货物、服务和工程适用本办法。

第三条学院采购是指以合同方式有偿取得货物、服务和工程的行为。

采购项目兼有货物、服务或工程两种以上的采购对象，按采购对象所占资金比例最高者确认其归属。

第四条学院采购分为集中采购和分散采购两种形式。

AA省政府集中采购目录内和预算金额达到院内集中采购限额标准以上的项目实行集中采购，集中采购以外的项目实行分散采购。

如表1所示。

表1 采购形式第五条学院采购项目类型。

如表2所示。

表2 采购项目类型第二章组织机构及职责第六条学院采购按照决策、执行、监督三者分离的要求，实行监督管理职能与操作执行职能相分离的管理体系，遵循“程序合法、权利制衡、终身留痕”的原则。

第七条学院采购工作决策机构是院长办公会，负责学院中型及以上采购项目的立项审定工作。

学院成立采购工作领导小组，由分管采购工作的院领导任组长，成员由采购、教务、计划财务、后勤基建、科技、监察审计、信息管理等相关职能部门负责人组成。

采购工作领导小组的主要职责：(一)修订学院采购工作的规章制度；(二)审议学院采购工作中的重大或者特殊事项；(三)指导和协调处理采购工作中的问题，总结学院采购工作。

第八条执行机构学院采购工作领导小组下设采购工作办公室(以下简称“采购办”)，与资产管理处合署办公，其主要职责：(一)负责起草学院采购工作的规章制度及实施办法；(二)负责编制及报送政府采购计划；(三)负责组建和管理学院“评标专家库”；遴选学院招标代理机构；(四)负责组织学院集中采购活动，包括受理采购项目资料，审核采购方式，编制招标文件，确定学院评委人选并授权其参加招标代理机构组织的开标、评标活动，发布采购信息和采购结果公告等；(五)负责主办大型及以上采购项目的合同文本，指导中型及以下采购项目合同文本的办理；(六)负责组织采购项目的验收，实施重大型采购项目的验收，委托大型及以下采购项目的验收；(七)指导和监督分散采购项目的采购；(八)负责收集、整理、归档招标采购资料。

2015年河南省理工学校招生简章河南省理工学校轨道教学中心是中原地区专业的轨道交通人才培养基地；河南省理工学校(原河南省物资学校)，是一所经河南省人民政府批准并在教育部备案的拥有多类别多专业的公办全日制普通中专。

学校创建于1984年，位于郑州市东风渠畔，茂花路6号，交通便利，环境优雅。

学校占地面积110余亩，建筑面积8.2万平方米。

现有教职工215名，其中高级职称52名，中级职称81名，在校学生4800余人。

近年来，我校先后被评为“国家级重点中专”、“省级文明位”、“全国职业技术学校职业指导工作先进学校”、“省职业指导与就业服务示范单位”、“河南省职业教育先进集体”、“省级文明学校”、“河南省教育教学研究工作先进单位”、“河南省最具影响力的十佳职业学校”、“首批河南省诚信规范招生示范院校”、“河南省职业教育品牌示范学校”。

根据上级主管部门要求和国家发展规划，重点开设国家急需的轨道交通类等热门专业体系，充分为国家发展和中原经济区建设培养轨道交通高端技术和管理紧缺人才。

学校环境优美，学习氛围浓郁。

学生教室、宿舍等场所冷暖中央空调全覆盖，为学生提供了舒适的学习、生活环境。

我校是国家计划内招生，学生毕业后由省教育厅颁发国家承认的学历证书和就业报到证。

学校一直高度重视毕业生就业工作，具有完善的就业服务体系。

以市场为导向，与用人单位进行广泛的合作，实行订单式教育模式，先后与北京、上海、广州、杭州、武汉、西安、郑州等全国二十多个城市轨道用人单位达成了合作意向，进行订单培养、定向就业，真正做到了入学就意味着就业，使学生走向高品质的工作岗位，解除了学生就业的后顾之忧。

学校作为中原经济区培养和输送轨道类高端技术人才的基地，实行半封闭管理，依托行业资源优势，明确培养目标和专业课程。

设置有高铁乘务、轨道运营与管理、轨道车司机、轨道交通车辆等专业。

毕业后可胜任轨道企业的高端技术和管理岗位。

所有入校学员经测试入学后即签订就业合同书，毕业后对口推荐安置工作，办理各项保险，享受正式合同工待遇。

附件2：
普通高等学校设置国家控制的高等职业教育（专科）专业申请表
学校名称（盖章）：
学校主管部门：
专业名称：无人机应用技术
专业代码：560610
修业年限：三年
年拟招生人数：人
申请时间：
专业负责人：
联系电话：
中华人民共和国教育部制
学校基本情况表
申请增设专业的理由和基础
专业主要带头人简介
注：填写一至三人，只填本专业主要带头人，每人一表。

教师基本情况表
其他办学条件情况表
申请增设专业人才培养方案
相关主管部门意见
注：省级行业主管部门意见可以函件形式附上，教育类专业须附省级教育行政部门负责教师工作处室意见。