滑轮练习题[1]

九年级上物理滑轮一．选择题（共12小题）1．（2014•广州一模）如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1，F2，F3，那么，下列关系式中正确的是（）A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F2＜F1＜F33．（2010秋•元宝区校级月考）要使用滑轮组将物体匀速提升，物重1250N，而绳子最多能承受250N的力，若不计动滑轮自重，则滑轮组中至少有（）A．一个定滑轮两个动滑轮B．两个定滑轮一个动滑轮C．两个定滑轮两个动滑轮D．三个定滑轮两个动滑轮4．（2010秋•华亭县校级期中）用一个重为10N的动滑轮来提升重为100N的重物，若忽略绳重及摩擦力，则实际工作时的最小拉力是（）A．正好是60N B．正好是55N C．可能是40N D．可能是60N5．（2015•资阳校级自主招生）如图所示，两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，已知M＞m，A静止在水平地面上．不计滑轮质量，则（）A．转轴O对滑轮的作用力大小为（M+m）gB．转轴O对滑轮的作用力大小为2MgC．水平地面对物体A的作用力大小为（M﹣m）gD．水平地面对物体A的作用力大小为Mg6．（2015•沭阳县校级模拟）利用定滑轮将同一重物匀速提升时，若所用拉力的方向如图所示，则F1、F2和F3的大小关系是（）A．F1=F2=F3B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3D．F1＞F2=F38．（2009春•仁寿县校级期中）如图所示，物体A重20牛，滑轮重1牛，弹簧秤的示数为25牛，则物体B重（）A．24牛B．21牛C．12牛D．11.5牛9．（2015•庆阳）用如图所示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提高h，最省力的是（滑轮重不计）（）A．B．C．D．10．（2015春•巫溪县期末）小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1m，每个滑轮重均为1N，不计绳重及摩擦，则有关绳端移动距离s、绳端拉力F、悬挂定滑轮处拉力F′的大小正确的是（）A．s=3m，F=2N，F′=7N B．s=3m，F=1.7N，F′=5NC．s=2m，F=3N，F′=10N D．s=2m，F=2.5N．F′=7.5N11．（2007•通辽）物体做匀速直线运动，拉力F=60牛，则物体受到的摩擦力是（）A．60牛B．120牛C．20牛D．180牛12．（2013春•通州区校级期中）用图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动．如果拉力F=3N，物体A的速度v=0.2m/s，忽略滑轮重、绳重和轴摩擦．下列说法中正确的是（）A．物体A受到合力不为零B．物体A受到的拉力为1NC．物体A受到的摩擦力为9N D．竖直墙受到的拉力为9N二．填空题（共6小题）13．（2015•绵阳校级自主招生）如图所示，均匀木板重40N，木板上放重为60N的台秤，台秤内放重力为300N的物体．整个装置用细绳通过不计重力的滑轮吊着，处于静止状态，这时台秤的读数为N．14．（2014•兰州）如图所示，利用滑轮组匀速提升重物，经过10s，重物被提升了3m，则绳子自由端移动的速度是m/s．15．（2015春•宜春校级期中）如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A 沿竖直方向匀速上升．已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体A的重力大小为，滑轮上升的速度为．16．（2016•阿城区模拟）一位初中学生的质量约kg．用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F1图乙中人的拉力F2（填“大于”、“等于”或“小于”）．17．（2013•右江区）在如图所示的滑轮组中，定滑轮A的作用是可以改变力的；若动滑轮B的重力为20N，使用这个滑轮组将重100N的物体G匀速提升的过程中，不计绳重和摩擦，所用的拉力F=N．18．（2014春•富宁县校级期末）图甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点．请回答：（1）滑轮组能改变动力的方向，而滑轮组不改变动力的方向；（2）甲滑轮组有段绳子承担物重，而乙滑轮组有段绳子承担物重，滑轮组更省力些；（3）如果都使物体上升h高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动，乙滑轮组的绳端必须向上移动．三．作图题（共3小题）19．（2016•丹东模拟）如图所示，用线代表绳子，按要求组装换轮组：站在地面上，用最小的力提升重物，画出滑轮组的绕线方法．20．（2016•宁城县模拟）在图中画出既省力又能改变用力方向的绕线；21．（2016•新化县三模）如图所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B，所用的拉力F=100N，物体B重300N （不计滑轮重、绳重及摩擦力），画出滑轮组的绕线．四．计算题（共2小题）22．某人利用图所示的滑轮组，用力在20s内将重为480N的物体匀速提高2m，若不计摩擦和机械重，求：（1）拉力大小；（2）20s内绳子自由端移动的距离和速度．23．（2016春•永修县校级期中）如图所示，将重物提高2m所用拉力F=180N，求：（1）重物的质量（动滑轮重和摩擦不计）（g取10N/kg）（2）F移动的距离．九年级上物理滑轮参考答案一．选择题（共12小题）1．D 3．C 4．B 5．C 6．A 8．C 9．D 10．C 11．D 12．C二．填空题（共6小题）13．200．14．0.6．15．5N；0.1m/s．16．50，大于．17．方向；60．18．（1）甲；乙．（2）2；3；乙．（3）2h；3h．三．作图题（共3小题）19．20. 21.四．计算题（共2小题）22．（1）拉力大小为160N；（2）20s内绳子自由端移动的距离为6m，速度为0.3m/s．23．（1）重物的质量为54kg；（2）F移动的距离6m．。

初中物理滑轮试题及答案一、选择题1. 定滑轮的特点是什么？A. 可以省力B. 不能省力，但能改变力的方向C. 可以省力，但不能改变力的方向D. 既不能省力，也不能改变力的方向答案：B2. 使用动滑轮可以省力，但省力的倍数是：A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍答案：B3. 以下哪种情况下，滑轮组不能省力？A. 滑轮组中只有一个滑轮B. 滑轮组中有两个滑轮，且都是定滑轮C. 滑轮组中有两个滑轮，且都是动滑轮D. 滑轮组中有两个滑轮，一个定滑轮，一个动滑轮答案：B二、填空题4. 滑轮组的省力倍数与承担动滑轮重的绳子段数有关，当有n段绳子承担动滑轮重时，省力倍数为____。

答案：n5. 一个滑轮组由3个滑轮组成，其中2个是动滑轮，1个是定滑轮，如果不考虑摩擦和滑轮重，使用该滑轮组提升重物时，理论上可以省力的倍数为____。

答案：3三、计算题6. 一个动滑轮的轮轴半径为5cm，绳子的拉力为50N，求绳子移动1m 时，物体移动的距离。

答案：物体移动的距离为0.5m。

7. 一个滑轮组由2个动滑轮和1个定滑轮组成，绳子的拉力为100N，求提升200N重物时，绳子移动的距离。

答案：绳子移动的距离为2m。

四、简答题8. 简述使用滑轮组提升重物时，为何有时需要考虑滑轮的重量？答案：在使用滑轮组提升重物时，滑轮的重量会影响滑轮组的省力效果。

如果滑轮的重量较大，那么在计算省力倍数时，需要将滑轮的重量考虑进去，因为实际提升的总重量包括了滑轮的重量。

这会导致实际省力效果与理论计算的省力倍数有所差异。

9. 在实际应用中，为什么滑轮组的省力效果往往不如理论计算的省力倍数？答案：在实际应用中，滑轮组的省力效果可能不如理论计算的省力倍数，主要原因包括：摩擦力的存在、滑轮的重量、绳子的弹性变形以及操作过程中的效率损失等。

这些因素都会消耗一部分力，从而使得实际省力效果低于理论计算值。

初二物理滑轮练习题及答案滑轮是物理学中常见的简单机械装置，它被广泛应用于各种类型的机械系统中。

为了帮助初二物理学习者更好地理解和掌握滑轮的原理和应用，本文将提供一些滑轮练习题及其答案。

通过完成这些练习题，你将能够加深对滑轮原理的理解，并巩固所学的知识。

练习题1：1. 一个滑轮组由5个滑轮组成，其中每个滑轮的半径均为10厘米。

如果你用力拉住最后一个滑轮向上拉5米，那么物体将移动多高？答案：滑轮的运动原理是通过改变力的方向来减小拉力的大小，从而实现减小所需的力的效果。

在这个问题中，每个滑轮改变力向上的方向一次，所以力的大小将分别是：10N、5N、2.5N、1.25N、0.625N。

根据力的公式F=ma，其中a是加速度，m是物体的质量，可以得到物体的加速度是0.625N/5Kg=0.125m/s²。

根据运动学公式，物体的运动距离可以通过运动时间和初始速度计算得出。

在这个问题中，初始速度是0，所以运动距离等于0.5*a*t²=0.125*5²=1.25米。

练习题2：2. 如果一个滑轮组由3个滑轮组成，且滑轮的半径分别为5厘米、10厘米和15厘米，物体的质量为10千克。

如果你用力拉住最后一个滑轮向上拉5米，物体的加速度是多少？答案：类似于上一个问题，我们可以通过力的计算来获得滑轮组的总加速度。

在这个问题中，每个滑轮改变力向上的方向一次，所以力的大小将分别是：5N、2.5N、1.6667N。

根据力度公式F=ma，可以求得滑轮组的总加速度是(5+2.5+1.6667)/10=0.6667m/s²。

练习题3：3. 如果一个滑轮组由2个滑轮组成，物体的质量为5千克，滑轮的半径分别为10厘米和20厘米。

如果你用力拉住最后一个滑轮向上拉5米，滑轮的角加速度是多少？答案：滑轮的角加速度用α表示，可以通过计算得到。

在这个问题中，每个滑轮改变作用在物体上的力的方向一次，所以力的大小将分别是：10N、5N。

滑轮练习题及答案二、填充题：1•图1中A是____滑轮。

利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向 __________ （选填上”、下”）。

如果A重2牛，要提起50牛的物体，至少要用____牛的拉力。

若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动米。

團ZH 42. 如图2所示，重物G重40牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用拉力为的重力是3. 如图3所示，4 .如图7所示，向上的力拉绳子，22牛，则动滑轮.牛，钩子1受到绳子的拉力为_____ 牛，钩子2受到重物G的拉力为木块在桌面上匀速滑动，拉力F为2牛，木块所受摩擦力为 _使用动滑轮提起重物G时，拉力F=_____ G （不计滑轮重和摩擦）。

若用斜所需拉力F/ F （选填\”、二”或N”）。

牛。

saw//////////////////图95. 如图8所示的滑轮组，不计十滑轮重和摩擦，则F1 = G , F2= G O6•如图9,甲物体重6N,乙物体重10N,弹簧测力计及摩擦均不计，则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为___________ N，物体乙所受的合力为____________ N。

7•如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为F i= _________ ,F i= ________ , F i= _________ ，不计滑轮本身的重和摩擦。

mi/jj8.如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果_________ kg。

M i=5kg，那么M2应等于M 2BM 1B64. 利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重 最小的拉力是（不计动滑轮重力及摩擦）A . 600 牛B . 300 牛 C. 200 牛三.选择题 使用图4所示的装置匀速提起重物 G 所用的拉力中，力 A . F 1最大 B. F 2最大 C. F 3最大 D. —样大 使用滑轮组可以 A. 省力又省距离 B. 可以省力，但不能改变力的方向 C. 既可省力又可改变力的方向 D. 费了力但可以省距离 如图5所示甲、乙两个装置，已知 A 在地面上滑动时所受的摩擦 A 向右匀速滑动，拉力 1. 2. 3. 力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）。

《滑轮组》习题一、基础过关1.填一填（1）滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（）。

（2）滑轮组结合了动滑轮和定滑轮的有点，既能（），又能（）。

（3）滑轮组按组装方式不同，可分为（）、（）、（）。

（4）滑轮组的动滑轮越多，就越（）。

2.当好小法官：（1）滑轮按组装方式不同，可分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。

（）（2）定滑轮能改变用力的方向，动滑轮能省力，组合在一起使用既省力又能改变力的方向。

（）（3）滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。

（）二、综合训练1.选择（1）滑轮组由（）等几部分组成。

A．定滑轮、动滑轮和绳子 B.几个动滑轮和绳子C．几个定滑轮和绳子（2）起重机用（）吊起重物。

A．定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组（3）滑轮组的滑轮个数是（）。

A.一定是1B.一定是2C.2个或2个上(4)如图，小明和小刚身高、体重、力气相当，在拔河比赛中谁将获胜？（）A.小明B.小刚（5）提起相同质量（1200克）的重物，下面中滑轮最省力的是( )，最不省力的是（）。

2.滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？三、拓展应用1.用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体。

2. 为什么“小个子战胜了大力士”？参考答案一、基础过关1.填一填（1）滑轮组（2）省力改变力的方向（3）定滑轮动滑轮滑轮组（4）省力2.（1）√（2）√（3）√二、综合训练1. （1）A （2）C （3）C （4）B （5）C B2. 因为滑轮组的组数越多就越省力。

三、拓展应用1.因为滑轮组的组数越多就越省力，所以塔式起重机能够吊起很重的物体。

2.（1）滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为1组）越多，就越省力。

（2）两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。

（3）随着绳子绕的圈数越多，小个子处需要的力就越小。

滑轮练习
1.如图所示A物体重为20N，物体受到的水平面的摩擦力为A重的0.2倍，若不计动滑轮的重及动滑轮与绳子之间的摩擦，拉力F＝N。

第1题第2题
2.如图所示重为30N的A物体，在力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为8N，则拉力F为N，A物体受到的滑动摩擦力为N。

3.如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（）
A. F1＞F2＞F3
B. F1＜F2＜F3
C. F2＞F1＞F3
D. F2＜F1＜F3
4.如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是
A. 甲是动滑轮，使用时不能省力
B. 乙是动滑轮，使用时可以省力
C. 甲是定滑轮，使用时可以省力
D. 乙是定滑轮，使用时不能省力
5.如图所示，拉力F=200牛，拉着物体A以3米/ 秒的速度在水平地面上匀速运动，则物体B 运动的速度为______米/秒，若物体B与水平地面间的摩擦力为90牛，则水平地面与物体A间
摩擦力为______牛，拉力F的功率为______瓦。

A
B
F
6.如图11.3.7所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向上的力F=10N时，恰能使重物
G匀速上升，则重物G= N，绳固定端拉力为
N，重物上升10cm，力F向上移动cm
图11.3.7。

物理滑轮考试题目及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 一个定滑轮实质上是一个等臂杠杆，其机械效率是（）。

A. 100%B. 90%C. 80%D. 70%2. 动滑轮实质上是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆，使用动滑轮可以（）。

A. 省力B. 省距离C. 改变力的方向D. 省力和改变力的方向3. 滑轮组由定滑轮和动滑轮组成，使用滑轮组可以（）。

A. 省力B. 省距离C. 改变力的方向D. 省力和改变力的方向4. 一个动滑轮的机械效率是80%，若不计绳重和摩擦，使用该动滑轮提升重物时，其机械效率将（）。

A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定5. 一个定滑轮的机械效率是100%，若不计绳重和摩擦，使用该定滑轮提升重物时，其机械效率将（）。

A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定6. 一个滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，使用该滑轮组提升重物时，其机械效率将（）。

A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定7. 一个滑轮组由两个动滑轮和一个定滑轮组成，使用该滑轮组提升重物时，其机械效率将（）。

A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定8. 一个滑轮组由三个动滑轮和一个定滑轮组成，使用该滑轮组提升重物时，其机械效率将（）。

A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定9. 一个滑轮组由四个动滑轮和一个定滑轮组成，使用该滑轮组提升重物时，其机械效率将（）。

A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定10. 一个滑轮组由五个动滑轮和一个定滑轮组成，使用该滑轮组提升重物时，其机械效率将（）。

A. 增大B. 减小C. 不变D. 无法确定二、填空题（每题2分，共20分）1. 定滑轮实质上是一个______杠杆，其机械效率是______。

2. 动滑轮实质上是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆，使用动滑轮可以______和______。

3. 滑轮组由定滑轮和动滑轮组成，使用滑轮组可以______和______。

八年级物理下册《滑轮》练习题(附带答案)一、单选题1．如图，两个滑轮组，提升一个重为17N的物体A（每个滑轮重相同），使物体A在2s内拉升了20cm，拉力如图所示，下列说法正确的是（）A．甲中，绳端移动的距离为60cm B．乙中，拉力的功率为1.7WC．甲中，动滑轮由两根绳子吊着D．乙中，动滑轮的重力为2N2．用下列简单机械，使重力为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是（不计机械和绳重、不计摩擦）（）A．B．C．D．3．用如图所示的装置提升同一物体，在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是（）A．B．C．D．4．小明用如图所示的滑轮组，将重为6N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（）A．小于3N B．等于2N C．大于2N D．大于3N5．关于滑轮和滑轮组，下列说法正确的是（）①使用定滑轮既可以省力，又可以改变用力的方向①使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向①使用动滑轮能省力，但不能省距离①使用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组最多省一半力。

A．①①B．①①C．①①D．①①6．在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）A．用瓶起子开瓶盖B．用镊子夹取砝码C．用羊角锤拔钉子D．用动滑轮提升重物7．用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是（）A．B．C．D．8．同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和滑轮的摩擦力不计。

则（）A．手的拉力：F甲=F乙B．手的拉力：F甲<F乙C．手的拉力：F甲>F乙D．无法确定9．工人们为了搬运笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。

其中最省力的方案是（）A．B．C．D．10．建筑工地上，工人用定滑轮提升水箱，目的是为了（）A．省功B．省距离C．省力D．改变拉力的方向二、填空题11．如图甲所示，升旗时，旗杆顶端装置是______（定/动）滑轮，使用它的作用是______。

八年级物理下册《滑轮》练习题及答案(人教版)练习题（1）一、选择题1．骑自行车上一个陡坡时，有经验的同学会沿S形路线骑行，这样做是为了（）A．缩短所走的路程B．减少所做的功C．减小骑行者所施加的力D．缩短所用的时间2．如图所示，日常生活或生产实践中使用的机械，能抽象为斜面的是（）A．汽车方向盘B．剪刀C．扳手D．钻头3．要利用滑轮组匀速提升重为1200 N的物体，而绳子能承受的最大拉力为300 N （不计滑轮自身重和摩擦），则所用滑轮中至少使用（）A．一个定滑轮一个动滑轮B．一个定滑轮、两个动滑轮C．两个定滑轮一个动滑轮D．两个定滑轮、两个动滑轮4．从竖直的井中提起一个重300 N的物体，工人用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，动滑轮重60 N，不计摩擦，那么提起重物时所用最小力为（）A．360 N B．120 N C．180 N D．100 N5．如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最大的是（）A．B．C．D．6．如图（甲）、（乙）滑轮组装置，所有摩擦不计，分别用F1、F2竖直匀速拉动重物30牛，已知每个滑轮重为15牛，则拉力F1和F2之比为（）A．1：1B．3：2C．2：3D．3：47．如图所示，斜面光滑，推力分别为F1、F2，把物体从斜面底端推至斜面顶端，所做的功分别为W1、W2，那么（）A．F1大于F2，W1等于W2B．F1小于F2，W1小于W2C．F1大于F2，W1大于W2D．F1小于F2，W1等于W2二、填空题8．用滑轮组提升重600 N的重物，要想使拉力F＝200 N，则到少要个滑轮组成，其中定滑轮有个，当物体被提高2 m时，则拉绳子移动的距离是_____m。

9．螺丝钉上的螺纹展开后相当于斜面。

如图所示，两根粗细相同的螺丝钉，螺纹（选填“密”或“疏”）一些的螺丝钉拧起来更省力。

10．如图所示，重为50N的物体在30N的拉力F的作用下匀速上升2m，不计绳重和摩擦，动滑轮的重力为N，拉力F移动的距离为m，若物体的重力变为80N，则拉力F为N。

物理滑轮单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 滑轮的实质是一个杠杆，其动力臂和阻力臂的关系是什么？A. 动力臂是阻力臂的一半B. 动力臂是阻力臂的两倍C. 动力臂等于阻力臂D. 动力臂是阻力臂的四倍2. 使用动滑轮可以省力，但需要移动的距离是物体升高距离的几倍？A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍3. 定滑轮的特点是什么？A. 可以省力B. 可以改变力的方向C. 不能省力D. 可以改变力的大小和方向4. 动滑轮和定滑轮的区别是什么？A. 动滑轮可以省力，定滑轮不能B. 动滑轮不能省力，定滑轮可以C. 动滑轮和定滑轮都不能省力D. 动滑轮和定滑轮都可以省力5. 滑轮组的作用是什么？A. 只能改变力的方向B. 只能省力C. 既能省力，也能改变力的方向D. 既不能省力，也不能改变力的方向二、填空题（每空1分，共10分）6. 当滑轮组的绳子段数为n时，理论上可以省力______倍。

7. 使用滑轮组时，如果绳子的自由端移动的距离为s，物体升高的距离h与s的关系是______。

8. 动滑轮实质上是一个______杠杆。

9. 定滑轮实质上是一个______杠杆。

10. 滑轮组中，动滑轮的轴随被拉物体一起运动，所以称为______滑轮。

三、简答题（每题5分，共10分）11. 简述使用滑轮组时，如何计算省力的比例？答：使用滑轮组时，省力的比例等于滑轮组中绳子的段数。

即，如果滑轮组中有n段绳子承担物体的重量，则理论上可以省力n倍。

12. 为什么说滑轮组既能省力，又能改变力的方向？答：滑轮组由多个滑轮组成，其中动滑轮可以随物体一起移动，从而实现省力；而定滑轮则可以改变力的方向。

通过合理组合动滑轮和定滑轮，滑轮组既能实现省力，也能改变力的方向。

四、计算题（每题5分，共10分）13. 假设有一个滑轮组，由3个滑轮组成，其中2段绳子承担物体的重量。

如果绳子的自由端施加的拉力为100N，求物体的重量。

解：根据滑轮组的省力原理，物体的重量等于绳子自由端施加的拉力乘以绳子的段数。