下载文档原格式
幼儿园大班音乐游戏活动教案《保护小树苗》一、教学目标1. 帮忙幼儿了解保护环境的紧要性，提高环保意识。
2. 培育幼儿集体意识和团队协作精神。
3. 培育幼儿的音乐感知、韵律感和动手本领。
二、教学内容《保护小树苗》三、教学准备1. 呈现板、书籍等环保相关素材。
2. 小音乐器材，如手拍子、铃铛等。
四、教学过程1. 热身活动老师引导幼儿一起进行自由活动，转圈、跳动、扭动等。
在动作过程中，老师可以询问孩子们，大家有没有在户外感受到环保的紧要性。
2. 学习环保学问老师通过幼儿眼中的物品或者动物来引导孩子们发挥想象力，发觉自然界中的一些问题，如：污染、挥霍等。
老师通过讲故事的方式，帮忙孩子们了解环境保护的紧要性。
同时，老师也要向孩子们介绍一些简单而易行的保护环境的小方法。
3. 活动介绍及制作过程老师向孩子们介绍今日的活动——制作护树标语。
老师共享关于莳植树苗的环保学问，让孩子们了解植树造林的紧要，同时也让孩子们学会如何用标语表达本身的环保理念。
4. 制作过程老师将纸板分发给孩子们，在纸板上画上一个小树苗，孩子们可以依据本身的想法添加小动物、虫子等，加添创意。
然后，在彩色纸张上写下环保小标语，如“保护小树苗，我们共同努力”“小小护士，大家保环境”，并将其剪下来。
5. 活动细节和注意事项老师督促孩子们完成制作，同时也要关注孩子们的安全，注意辅导和帮忙孩子们正确使用手工工具。
依据需要，老师可以参加到制作中，激励孩子们用语言来表达本身的环保理念。
6. 游戏环节当标语制作完毕后，孩子们将护树标语贴在树苗上，同时老师播放合适的环保音乐，让孩子们跟着音乐跳舞、走路等。
在活动的最后，孩子们可以共同围着一颗小树跳舞，以此强化团队协作精神和集体意识。
7. 活动总结老师引导幼儿总结完成游戏后的收获和感悟。
激励孩子们说出本身在游戏过程中的体验和感受，共享环保理念。
同时，老师也可以在总结中引导孩子们连续思考如何保护环境，给孩子们带来更深刻、更具有启发性的体验。
幼儿园大班艺术说课稿《小树苗》含反思大班艺术说课稿《小树苗》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习用对称的方法表现小树苗长大后的样子，叙述、回忆植树节种树时的情景及趣事，快来看看幼儿园大班艺术说课稿《小树苗》含反思教案吧。
导读：三月的一天，我和孩子们在幼儿园内种植了好多小树苗，随着时间的推移，好多小树苗都成活了，有的小树苗正在静静的长高、长大，对于它们的变化孩子们特殊关注，以至于孩子们都进展到关注自己家、路边的小树苗的变化。
一、说教材三月的一天，我和孩子们在幼儿园内种植了好多小树苗，随着时间的推移，好多小树苗都成活了，有的小树苗正在静静的长高、长大，对于它们的变化孩子们特殊关注，以至于孩子们都进展到关注自己家、路边的小树苗的变化。
为了将小树苗的成长变化记录下来，我在学期快要结束阶段，设计了《小树苗》这一活动，让幼儿运用对称的手法表现小树苗长大的样子。
二、说活动目标目标是围绕整个活动而服务的，本次活动我把目标定位为：1、叙述、回忆植树节种树时的情景及趣事。
2、学习用对称的方法表现小树苗长大后的样子。
本次活动的重难点是：重点：学习表现长大的小树苗难点：用对称的方法制作三、说活动预备为了更好的开展这一活动，我为幼儿预备了一些物质材料：幼儿用书《小树苗》、剪刀、浆糊、植树当天的照片等四、说教法与学法1、教法本次活动我运用了直观法、提问法等教学方法。
特殊是直观法，让孩子直接感知并领悟小树苗的形状特征，用对称的手法加以表现。
2、学法整个过程，我遵循由浅入深的教学原则，让孩子在不知不觉中把握对称的表现手法。
另外幼儿还将运用谈话法等学习方法沟通植树当天的情景。
五、说活动过程本次活动的大致流程是：回忆植树的情景――老师演示――幼儿操作――展现作品。
1、回忆植树时的情景小伴侣还记得我们去植树的情景吗？许多小伴侣扛着树，有的挖坑，幼儿放树，有的浇水，忙的不亦乐乎。
出示植树当天的照片：植树当天你干的是什么？（幼儿沟通）2、学习用剪贴的方式表现小树苗现在的小树苗都长高、长大了，小伴侣们也快要离开幼儿园上一班级了。
幼儿大班小树苗教案反思大班体育活动教案《爱护小树苗》幼儿园大班体育教案：多变的纸球—转贴活动目标：1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性；2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。
活动过程：一、准备活动四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。
二、基本部分1、给小树苗巡逻。
启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。
2、给小树苗浇水。
幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。
3、接力赛。
加大活动量，绕障碍跑。
接力赛三次。
距离为10米。
三、结束部分放松活动，打“保龄球”。
分为四组，玩若干次。
活动结束。
大班游戏教案活动《运送小树苗》含反思活动目标:1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
3、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
活动准备:(环保)1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。
活动过程:一、引出主题,激发兴趣。
1、带幼儿到户外场地。
随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位:头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了,先去观察一下地形吧。
跟着老师环场地慢跑两圈。
二、游戏:运送小树苗1、出示"小树苗",讲解游戏的规则。
游戏开始,每队排头幼儿沿规定路线跑,途径小树苗的地方,捡起一棵小树苗,继续跑,将小树苗送到终点的基地。
按原路返回,拍第二名队员的手,排至对队尾。
第二名队员出发,依次进行。
先将小树苗送完的一队获胜。
2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。
3、请个别幼儿游戏一次。
4、幼儿集体游戏,进行竞赛。
小树苗故事早教教案大班教案标题：小树苗故事早教教案（大班）教案目标：1. 帮助大班学生提高听说能力，培养他们的注意力和观察力。
2. 引导学生了解植物的成长过程，培养他们对自然的热爱和保护意识。
3. 通过故事情节和相关活动，促进学生的情感发展和社交能力。
教学准备：1. 故事书籍：选择一本适合大班学生的关于植物生长的故事书，如《小树苗的故事》。
2. 素材准备：小树苗的图片、幼苗的播种盆、土壤、播种工具、水壶等。
3. 课堂环境准备：确保课堂宽敞明亮，摆放好学生的座位和活动区域。
教学步骤：引入活动：1. 与学生互动交流，询问他们是否了解植物的生长过程，引起学生的兴趣。
2. 准备一棵小树苗的图片，展示给学生，并让他们描述图片中的内容。
故事讲解：1. 介绍故事书《小树苗的故事》，向学生简要介绍故事的主要情节。
2. 以适当的语速和语调讲述故事，让学生全神贯注地听故事。
讨论与互动：1. 询问学生对故事的理解和感受，鼓励他们分享自己的观点和想法。
2. 引导学生回顾故事中小树苗的成长过程，并提问相关问题，如“小树苗需要什么才能生长？”、“我们平时如何保护植物？”等。
实践活动：1. 给每个学生发放一个幼苗的播种盆、土壤、播种工具和水壶。
2. 指导学生按照正确的方法，将种子播种到盆中，然后浇水。
3. 提醒学生需要耐心等待，每天给幼苗适量的水和阳光，观察它们的生长过程。
总结与反思：1. 回顾今天的活动，与学生一起总结小树苗的生长过程。
2. 鼓励学生分享他们在实践活动中的观察和体会。
3. 提问学生关于植物生长的问题，鼓励他们思考并给予回答。
拓展活动：1. 邀请学生带来自己种植的植物或照片，分享他们的种植经验。
2. 观察校园内的植物，让学生观察并记录它们的特点和生长情况。
3. 组织学生参观附近的植物园或农场，让他们近距离接触各种植物。
教学评估：1. 观察学生在课堂中的参与度和表现，包括听故事的专注度、参与讨论的积极性等。
2. 检查学生在实践活动中的播种过程和对植物生长的理解。
幼儿园大班音乐教案《保护小树苗》一、教学目标1.让幼儿能够了解保护环境的重要性，培养他们的环保意识；2.发展幼儿的音乐素质，能够感受音乐带来的情感和意境；3.培养幼儿的动手能力和语言表达能力，提高他们的综合素质。
二、教学内容1.歌曲：《小树苗》；2.乐器：手拍、响板、铃铛；3.游戏：保护小树苗。
三、教学步骤1. 热身活动在幼儿园大班，幼儿们的专注力并不是很长，为了让他们有好的体验，在开始活动前应先进行一些简单的热身活动。
老师和孩子们一起做拉伸运动，并请孩子们跟着老师做口语练习：大声地说“Hello，Hello”，练习发音。
2. 导入知识老师给孩子们一个简单的例子，告诉他们为什么要保护小树苗。
例如，如果我们不爱护它们，那么这些小树苗就可能枯树而亡，我们的天空、地球就会沦为一片废墟。
所以，我们必须懂得保护我们的小树苗。
3. 音乐欣赏老师播放一首与主题相关的歌曲《小树苗》，并与孩子们一起欣赏。
4. Rhythm模拟在提供给孩子们听的音乐中，选择一种基调的和弦，并带动孩子，以身体为乐器，共同打出连贯的韵律。
5. 乐器演奏老师介绍并演示响板、铃铛等乐器的使用方法，让孩子们自由地学习使用。
6. 舞蹈创作让孩子们分组创建自己喜欢的而且与《小树苗》的音乐有关的舞蹈动作。
7. 想象游戏老师开始一个想象游戏—孩子们在一片树林里，发现一棵小树，他们不仅要保护它，还需要游戏创新，比如：小型剧场的创作、口语表达的练习。
四、教学方法1.分组合作的方式，让孩子们彼此之间协作配合，共同完成任务；2.鼓励幼儿积极表达自己的想法；3.自由探索和自学。
五、评价方法1.教师评估：比如观察孩子们在游戏中的参与度、表达能力、团队协作精神等等；2.学生互评：通过自然合作的比较，创造出良好的训练体系。
六、教学总结教师与家长一定要密切联系，互相沟通，让孩子们在家庭和学校两方面都能接受到很好的关注，并且在学校和家庭中形成有益的互动。
这将能培养孩子们的爱护环境和音乐的观念，使他们更能够认识和感受环境和音乐。
幼儿园大班体育游戏教案《小树苗快快长》含反思范文(通用3篇)活动目的1、通过《炸碉堡》游戏，练习跑、跳、钻和投掷，重点练习肩上挥臂投沙包。
2、训练幼儿动作的协调性，培养幼儿机智、勇敢的品质。
活动准备：沙包若干，磁带，录音机，橡皮筋，圈活动过程：一、开始部分1、提出活动内容，让幼儿扮解放军，老师扮指挥员。
今天我们来学做勇敢的解放军战士，你们知道勇敢的解放军是怎么样的?解放军战士要学许多本领，我们先来活动活动。
2、在音乐《学做解放军》的伴奏下做徒手操。
头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳跃、投掷二、基本部分：1、学习投掷：今天我们解放军要学一种新本领，投手榴弹，谁会请来试一试。
(请一名幼儿先示范)2、老师示范投"手榴弹"：侧对投掷方向，两腿前后站立，眼看前方，蹬腿，转体，对准敌人碉堡从肩上挥臂投出，臂向头后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于头，用力挥臂。
3、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。
老师注意纠正投掷动作。
4、幼儿分男女二组练习投掷。
表扬动作正确的幼儿，指出错误的动作，强调必须从肩上投出。
5、幼儿再练习。
三、游戏：炸碉堡1、交待游戏任务：战士们，我们学会了投"手榴弹"，现在上级交给我们一项任务，要求我们去炸毁敌人的一个碉堡。
你们怕不怕?炸掉这一个碉堡要跨过壕沟，钻过山洞，爬过封锁线，再拿手榴弹投向敌人碉堡。
任务很艰巨，你们能不能完成任务?2、1—2名幼儿示范。
3、幼儿游戏：请两排幼儿分别站在起跑线后，教师发出信号：出发。
每排第一个幼儿立即跑出，跨过壕沟(橡皮筋)，钻过直径60厘米的"山洞"，爬过"封锁线"(垫子)，拿起1个"手榴弹"(小沙包)，向敌人"碉堡"投去，再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。
游戏进行两次。
四、结束部分：教师简单小结后，与全体幼儿一起四散在场地周围唱《学做解放军》，作放松运动，结束回活动室。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《保护小树苗》一、教学目标1.学习歌曲《保护小树苗》，感受歌曲的旋律与节奏。
2.培养幼儿的环保意识，激发关爱自然的情感。
3.培养幼儿的团队协作能力，提高音乐游戏的趣味性。
二、教学内容1.歌曲《保护小树苗》2.音乐游戏：保护小树苗三、教学重点1.学习歌曲《保护小树苗》2.参与音乐游戏，体验游戏的乐趣四、教学难点1.掌握歌曲的节奏与旋律2.在音乐游戏中，保持团队协作五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师出示一颗小树苗，引导幼儿观察，引发兴趣。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《保护小树苗》，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。
（三）音乐游戏1.游戏规则：幼儿分成若干小组，每组排成一列，模拟保护小树苗的过程。
2.游戏步骤：a.教师扮演“风”，用扇子吹动小树苗，幼儿用身体保护小树苗。
b.教师扮演“雨”，用喷壶浇水，幼儿用雨伞保护小树苗。
c.教师扮演“太阳”，用灯光照射，幼儿用遮阳伞保护小树苗。
3.游戏进行过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励与指导。
1.教师邀请幼儿分享在音乐游戏中的感受。
3.教师布置作业：请幼儿回家后，向家人分享今天的活动，传递环保意识。
六、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，评价幼儿的音乐素养。
2.观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价幼儿的团队协作能力。
3.收集幼儿回家后的反馈，了解活动对家庭环保意识的影响。
七、教学反思重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中有什么特别的声吗？”“对，那是小树苗在成长的声音。
我们来一起模仿一下小树苗的成长声音，好吗？”2.在音乐游戏中，教师可以这样引导幼儿：“我们来扮演保护小树苗的英雄，如果风来了，我们该怎么做？”“对了，我们可以用身体挡住风，就像这样（教师示范动作）。
现在，让我们一起来保护小树苗吧！”教学难点：1.为了帮助幼儿掌握歌曲的节奏与旋律，教师可以这样做：“很好，现在让我们再来一遍，这次跟着音乐一起唱，看看我们能不能跟上节奏。
大班音乐游戏活动教案《保护小树苗》活动目标：1、培养幼儿保护树木的意识和责任感。
2、引导幼儿在理解歌词内容的基础上，根据歌曲的旋律自编动作，真切自然地进行扮演。
3、引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的特点。
重难点分析：重点：能够比较连贯、自然的演唱歌曲。
难点：理解歌词的内容，乐意为歌曲自编动作，进行扮演唱。
活动准备：知识：简单了解有关环保的知识。
物质：录音磁带和录音机，与歌曲内容相符的图片两幅。
活动方式：集体与分组结合活动过程：一、导入：请幼儿倾听歌曲的录音磁带，引起幼儿的学习兴趣：引导语：小朋友，请闭上眼睛，我们一起来欣赏一首动听的歌曲好吗。
二、展开：1、提问问题，理解歌词：问：刚才你听到歌曲中唱了什么？路旁的小树遭到了什么倒霉？是谁将小树苗搭救了？这首歌曲告诉我们一个什么道理？2、出示图片，再次完整欣赏歌曲，引发幼儿的模仿兴趣。
引导语：”现在老师再请小朋友倾听一遍，请你把最喜欢的一句记下来。
”问：”谁来学唱自身喜欢的一句？，对模仿出的幼儿和时褒扬鼓励，颁发小奖品，激发幼儿演唱的兴趣。
3、教师弹奏歌曲旋律，幼儿完整跟唱歌曲第一段。
4、播放录音伴奏，集体完整跟唱。
5、播放录音演唱，请幼儿完整欣赏，并大胆歌唱。
6、幼儿集体演唱，鼓励幼儿大胆表示自身的感情，可以自编动作进行扮演唱。
7、讲解歌曲特点，两人面对面，以叙事的形式进行演唱。
三、结束：播放一段摇篮曲请幼儿欣赏，动静交替，结束活动！大班音乐游戏活动教案《保护小树苗》（二）活动名称：保护小树苗活动目的：1. 培养大班幼儿的环保意识和保护自然的责任感。
2. 通过音乐游戏的方式，增强幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
3. 培养幼儿团队合作和沟通能力。
4. 引发幼儿的兴趣，提高他们对自然环境的观察和保护能力。
活动准备：1. 准备一颗小树苗（可以是花盆中的小植物）。
2. 准备一段适合幼儿活动的背景音乐。
3. 准备大班幼儿的音乐游戏道具（如乐器、彩带等）。
活动步骤：1. 导入环节（5分钟）：展示小树苗给幼儿，并引导他们观察。
大班音乐游戏活动教案《保护小树苗》一、活动目标1.通过音乐游戏，让幼儿了解保护环境的重要性，增强环保意识。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.激发幼儿的想象力，提高音乐表现力。
二、活动准备1.音乐素材：《保护小树苗》歌曲、节奏音乐、游戏音乐。
2.道具：小树苗模型、环保标志、头饰、丝带等。
3.场地布置：模拟森林环境，设置障碍物。
三、活动过程（一）导入部分1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师出示小树苗模型，引导幼儿观察，引发幼儿保护小树苗的兴趣。
（二）音乐游戏部分1.游戏一：听节奏音乐，模仿小树苗生长（1）教师播放节奏音乐，幼儿跟随节奏模仿小树苗生长的动作。
（2）教师引导幼儿用不同的动作表现小树苗生长的过程，如浇水、施肥、晒太阳等。
2.游戏二：保护小树苗（1）教师讲解游戏规则：幼儿分为两队，每队成员手拉手围成一个大圆圈，圈内放置小树苗模型。
游戏开始后，两队成员跟随音乐节奏，模仿保护小树苗的动作，如浇水、施肥等。
（2）教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。
3.游戏三：环保接力（1）教师将幼儿分为四组，每组排成一行，每组第一位幼儿手持环保标志，听到音乐信号后，迅速向前跑，将环保标志传给下一位幼儿，以此类推。
（2）教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。
4.游戏四：森林探险（1）教师设置障碍物，模拟森林环境，引导幼儿跟随音乐节奏，通过障碍物，寻找小树苗。
（2）教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。
1.教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，引导幼儿认识到保护环境的重要性。
四、活动延伸1.请幼儿回家后，与家长一起讨论保护环境的方法，并付诸实践。
2.鼓励幼儿参加环保公益活动，为保护环境贡献自己的力量。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
通过音乐游戏，幼儿不仅学会了保护小树苗的动作，还增强了环保意识。
在游戏过程中，教师注意观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在游戏中得到成长。
