口算小达人奖状

xx小学二年级“口算小达人”竞赛活动方案
口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。

口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。

根据我校的实际情况，特举办二年级学生口算小达人比赛，现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨：
通过这种方式激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力，培养学生踊跃争先的竞争意识。

二、活动方式：
1、参赛对象：二年级全体学生
2、活动方式：通过班级初赛每班选拔出6名班级口算小达人参与校级复赛及决赛。

3、竞赛形式：纸质口算考试，不得使用其他计算工具。

考查学生在规定时间内（5分钟）做对的题数。

4、活动地点及完成时间：
预赛在各班教室于11月29日前完成
复赛及决赛在多功能厅举行于12月10日前举行
三、比赛规则及要求：
1、学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。

2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。

四、评选办法：
1、本着公平、公正、公开的原则进行评选。

2、给每位学生5分钟时间，根据学生在规定时间内正确答题的数量进行评选。

3、奖项设置：比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项。

评出校级金牌、银牌、铜牌口算小达人各10名。

张锦涛同学：
在六年级第二学期数学第四次检测中取得第一名，被评为“班级数学之星”。

希望继续努力！特此表扬！
六（1）班
汪晨怡同学：
在六年级第二学期数学第三次检测中取得第一名，被评为“班级数学之星”。

希望继续努力！特此表扬！
六（1）班
张锦涛同学：
在六年级第二学期数学第五次检测中取得第一名，被评为“班级数学之星”。

希望继续努力！特此表扬！
六（1）班
王茹萱同学：
在六年级第二学期数学第三次检测中取得第一名，被评为“班级数学之星”。

希望继续努力！特此表扬！
六（2）班
施金哲同学：
在六年级第二学期数学第四次检测中取得第一名，被评为“班级数学之星”。

希望继续努力！特此表扬！
六（2）班
赵夏铭同学：
在六年级第二学期数学第五次检测中取得第一名，被评为“班级数学之星”。

希望继续努力！特此表扬！
六（2）班
施金哲同学：
在六年级第二学期数学第五次检测中取得第一名，被评为“班级数学之星”。

希望继续努力！特此表扬！
六（2）班。

小学生奖状模板,带图片可直接打印03.
同学：
祝贺你在测试中，成绩优秀，特发此证，以资奖励。

平邑县贺庄完小
2017年月日
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同学：
祝贺你在测试中，成绩优秀，特发此证，以资奖励。

平邑县贺庄完小
2017年月日
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同学：
祝贺你在测试中，成绩优秀，特发此证，以资奖励。

平邑县贺庄完小
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2017年月日同学：
祝贺你在测试中，成绩优秀，特发此证，以资奖励。

平邑县贺庄完小
2017年月日
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同学：
祝贺你在测试中，成绩优秀，特发此证，以资奖励。

平邑县贺庄完小
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喜报喜报
一年一班______ 同学：一年一班______ 同学：在本次口算比赛中表现突出，被评为在本次口算比赛中表现突出，被评为“口算小达人”！希望你继续努力！“口算小达人”！希望你继续努力！
2017年11月1日 2017年11月1日
喜报喜报
一年一班______ 同学：一年一班______ 同学：在本次口算比赛中表现突出，被评为在本次口算比赛中表现突出，被评为“口算小达人”！希望你继续努力！“口算小达人”！希望你继续努2017年11月1日 2017年11月1日
喜报喜报
一年一班______ 同学：一年一班______ 同学：在本次口算比赛中表现突出，被评为在本次口算比赛中表现突出，被评为“口算小达人”！希望你继续努力！“口算小达人”！希望你继续努2017年11月1日 2017年11月11日。

讲题小达人奖状模板一、引言作为一名讲题小达人，你在演讲比赛中表现出色，展现了深厚的知识和优秀的演讲能力。

你的讲题内容在逻辑思维、口才表达、知识广度等方面都得到了评委的高度认可。

因此，我们特为你颁发这份讲题小达人奖状，以表彰你的杰出表现和取得的优异成绩。

二、讲题小达人奖状在此，我们郑重向你颁发讲题小达人奖状，以表彰你在演讲比赛中的卓越发挥和取得的优胜成绩。

以下是你所获得的讲题小达人奖状的内容：1. 奖状头部讲题小达人奖状鉴于你在演讲比赛中优秀的表现和杰出的演讲能力，特授予你讲题小达人奖状。

2. 奖状正文兹授予你讲题小达人奖状，以表彰你在演讲比赛中所展现出的卓越能力和深厚知识。

你充分展示了扎实的逻辑思维能力和清晰的口才表达技巧。

在演讲过程中，你的观点鲜明、逻辑严密。

你能够准确把握主题，对各个要点进行有条理的阐述。

无论是事实依据还是逻辑推理，你的论证都令人信服，给观众留下深刻的印象。

此外，你的演讲能力也是非常出色的。

你的表达清晰、流畅，语言生动有力，能够引发听众的浓厚兴趣。

你善于运用修辞手法，使你的演讲更具亲和力和感染力。

你的语音语调抑扬顿挫，有条不紊地引领听众进入演讲的思路。

在演讲的内容方面，你的知识面广博，能够在各个领域中游刃有余地展开讨论。

你注重对相关资料的查阅和研究，对于各个观点都能提供详实的事实依据。

你的演讲内容不仅有深度，而且富有灵活性，能够将抽象的概念转化为具体的例证，使得整个演讲更加易懂易接受。

总之，你的表现无疑是本次演讲比赛中的佼佼者。

你的专业素养、口才表达能力、演讲技巧等方面的优秀表现令人钦佩。

你所取得的成绩是对你努力付出的肯定，也是对你未来演讲路上无限可能的展示。

愿你在以后的演讲道路上继续保持卓越的表现，努力不懈，取得更大的成就。

3. 奖状尾部特此颁发讲题小达人奖状一份，以资鼓励。

颁发日期：XXXX年XX月XX日三、结束语作为一名讲题小达人，你在演讲比赛中的优秀表现并不是偶然的，而是你长期以来不断积累和努力的结果。

小学数学速算比赛奖状内容模版篇一:计算竞赛小奖状同学:在学校数学组组织的计算能力检测活动中，表现突出，荣获“计算小能手”光荣称号。

特发此状，以资鼓励～合肥市亳州路小学2014年4月篇二:数学计算奖状模板同学在二?一三年度第一学期年级数学计算竞赛中荣获等奖特发此状，以资鼓励～韶关市浈江区黄金村中心小学2013年 12 月 30 日篇三:小学数学速算比赛方案遂实外2015下期小学数学组学科活动----“速算比赛”方案1一、竞赛目的通过竞赛，提高师生对计算的重视，培养学生平时作业细心计算的良好习惯，提高学生计算正确率和计算速度。

使学生获得成功的快乐，激发学生学习数学的兴趣。

二、竞赛时间:12月2日(周三)18:10--18:201年级进行竞赛(10分钟) 18:10--18:302--6年级进行竞赛(20分钟) 三、参赛对象: 1--6年级全体学生四、竞赛地点:各班教室五、竞赛内容:1年级:口算 2—6年级:口算、笔算、简算。

六、制卷:1.按模板制卷。

2.制卷人:一年级:王有琴二年级:文萍三年级:唐英四年级:杨瑶五年级:陈蛟六年级:蒋丽 3.制卷老师在本周五上午完成发到教研组。

七、本次活动要求:1.场景布置:各班统一投影教研组制作的PPT背景。

2.监考:各班班主任监考，数学老师协助。

比赛完将试卷交到数学教研组。

3.发令:广播统一发令。

请教学处帮忙安排。

4.阅卷:同年级老师阅卷。

5.成绩汇总:教师阅卷完成后立即交到蒋丽老师处(在周2四上午下班前)，统一安排成绩统分。

6.评奖:年级按分数评出20?人数授予“数学速算之星”称号。

奖品准备:奖状。

奖状的准备由蒋丽负责。

八、拍照:各数学老师负责，拍后选好发给教研组。

报道 : 负责人:蒋丽注意:1.拍照尽量选用像素更好的器材，如相机，注意照片的清晰度。

2.从多个角度多取学生的镜头。

3.报道要及时有效。

教学处小学数学组2015.11.263。

学生奖状称号大全
最具潜质奖（进步最大）
功勋奖（为班级贡献最多）
最佳策划奖（常为班级出谋划策）
吃苦耐劳奖（常帮老师跑腿）
忠诚奖（坚守岗位的班干部）
年度最多彩迷人奖（为才多艺）
年度high爆人物（活跃各种大型活动）
一飞冲天团队奖（积分最高的小组）
语文之星（单科之星）
成绩优异奖（期末各科成绩90分以上）
最佳进步奖（成绩不是很好，但是有进步的）
最具潜质奖（虽然成绩不好，但是很聪明的孩子）书写王（卷面书写工整的）
金笔杆（擅长写作文的或刊物发表者）
金画笔（绘画优秀者或获绘画类奖项者）
金话筒（朗诵类比赛获奖者/课堂朗读课文较好者）小百灵（唱歌优秀者或歌唱比赛获奖者）
艺术之星（会乐器的孩子）
体育健将（体育成绩突出者/为班争光者）
足球偶像（足球运动擅长者比赛为班争光者）
自律模范（比较内向，不爱说话的孩子）实践之星（喜欢帮老师干活的孩子）
劳动之星（值日认真，劳动能力强的）最佳小助手（收发作业的孩子）
优秀班干（管理能力强的班干部）
文明之星（懂礼貌的孩子，随手捡垃圾）自强自立小榜样（积极向上，永不放弃）口算小达人（计算能力强）
认真踏实小达人（认真踏实）
进步标兵（夸他有进步）
勇于发言小达人（积极发言）
思考小达人（常常思考问题）
实践小能手（动手操作能力强）
表达之星（表达能力强）
合作标兵（合作能力强）。

幼儿园语言测试满分奖状封面幼儿园语言测试满分奖状授予幼儿园小语言天才前言亲爱的家长和老师们：在这个特殊的时刻，我们荣幸地向幼儿园小语言天才颁发这份满分奖状。

这不仅是对他（她）语言能力的认可，更是对他（她）辛勤努力和卓越成就的褒奖。

在他（她）的努力和老师们的指导下，他（她）已经取得了令人瞩目的成绩。

让我们一起为他（她）鼓掌！个人简介姓名：幼儿园小语言天才性别：男/女年龄：X岁班级：X班成就展示一、口语表达能力幼儿园小语言天才在口语表达方面展现出了非凡的能力。

他（她）能够清晰地发音，流利地表达自己的想法和感受。

他（她）的语言组织能力出色，能够用简单的句子表达复杂的意思。

在课堂上，他（她）积极参与讨论，勇于发言，对于问题的回答总是准确且富有逻辑性。

二、词汇量和理解能力幼儿园小语言天才拥有丰富的词汇量和出色的理解能力。

他（她）能够准确地使用各种词汇，包括名词、动词、形容词等，并能在适当的场合灵活运用。

在阅读理解方面，他（她）能够准确理解故事情节，提取关键信息，并能够回答与故事相关的问题。

三、听力和阅读理解能力幼儿园小语言天才在听力和阅读理解方面表现出色。

他（她）能够听懂老师的口头指令，并能够准确地执行。

同时，他（她）对于听到的故事和文章能够进行准确的理解和解读，能够回答与听力材料相关的问题，并能够从中获取所需信息。

四、书写能力幼儿园小语言天才的书写能力非常出色。

他（她）能够书写规范、整齐，字迹工整。

无论是拼音、汉字还是英文字母，他（她）都能够准确书写，且字迹工整。

在书写过程中，他（她）注重细节，努力使每一个字母和汉字都漂亮地呈现在纸上。

表彰和奖励为了表彰幼儿园小语言天才在语言能力上的卓越表现，特授予以下奖励：1.语言之星奖：表彰他（她）在口语表达方面的出色表现和积极参与课堂讨论的精神。

2.词汇达人奖：表彰他（她）在词汇量和理解能力方面的优异表现。

3.听说读写四维全能奖：表彰他（她）在听力、口语、阅读和书写方面的全面突出表现。

听写小达人奖状模板
我谨代表[颁发单位]向[获奖者姓名]颁发听写小达人奖状。

[获奖者姓名]在本次听写比赛中表现出色，取得了优异的成绩。

特此表彰，以资鼓励。

获奖者姓名：[获奖者姓名]
所在学校名称：[学校名称]
指导教师姓名：[教师姓名]
听写成绩：[具体成绩]
评价与表彰：
[获奖者姓名]在听写比赛中展现出了出色的语言能力和扎实的语文基础，取得了优异的成绩。

他的表现不仅为他自己赢得了荣誉，也为学校争得了光彩。

我们希望[获奖者姓名]能够再接再厉，继续保持优秀的学习状态，争取在未来的学习和生活中取得更加优异的成绩。

发证日期：XXXX年XX月XX日。

张锦涛同学：
在六年级第二学期数学第四次检测中取得第一名，被评为“班级数学之星”。

希望继续努力！特此表扬！
六（1）班
汪晨怡同学：
在六年级第二学期数学第三次检测中取得第一名，被
评为“班级数学之星”。

希望继续努力！特此表扬！
六（1）班张锦涛同学：
在六年级第二学期数学第五次检测中取得第一名，被评为“班级数学之星”。

希望继续努力！特此表扬！
六（1）班
王茹萱同学：
在六年级第二学期数学第三次检测中取得第一名，被评为“班级数学之星”。

希望继续努力！特此表扬！
六（2）班
施金哲同学：
在六年级第二学期数学第四次检测中取得第一名，被评为“班级数学之星”。

希望继续努力！特此表扬！
六（2）班
赵夏铭同学：
在六年级第二学期数学第五次检测中取得第一名，被评为“班级数学之星”。

希望继续努力！特此表扬！
六（2）班
施金哲同学：
在六年级第二学期数学第五次检测中取得第一名，被
评为“班级数学之星”。

希望继续努力！特此表扬！
六（2）班。