政治图表类题型

三、解题思路与技巧 解答图表题应做到三个“三” 1、 三读： ①读图表。图表一般是表格、饼状图和柱 状图，有标题、时间、项目、数据以及小 字注等构成。标题表明什么行业、什么部 门、什么社会群体等单位的什么经济状态。 它总揽和规定着表格的基本内容。项目则 把各种数据按照一定的类别划分开来，按 照一定关系，党中央、国务院根据 国内外经济形势的变化，审时度势，从容应对， 对宏观调控政策进行了及时、灵活的调整。阅读 材料，回答问题。


材料二 2008年下半年以来，全球经济减速对我国 的影响加深，我国对财税政策进行了适时 调整，释放出“保增长、扩内需、调结构” 的强烈信号，并逐步形成“结构性减税” 的基调（结构性减税是针对特定税种、基 于特定目的而实行的减税，是“有增有减， 结构性调整”的一种税制改革方案）。

（2）①提高出口退税率，有利于出口保持 稳定增长，提高企业的国际竞争力；②下 调个人住房交易税，有利于降低交易成本， 鼓励住房交易，扩大消费需求；③增值税 全面转型，有利于鼓励企业进行设备更新， 促进企业技术进步，扩大投资需求；④税 收政策的调整，有利于转变经济发展方式， 促进产业结构优化升级。（若回答“关注 民生、共建和谐社会、体现科学发展观” 或从其他方面作答的，言之有理，可酌情 给分）




3、三到 ①由数字到术语。图表型主观题往往以数 字来表达某种经济现象，在回答问题时必 须用术语概括这一现象。 ②由现象到本质。我们必须在由数字到术 语表述基础上，揭示出本质。 ③由理论到实践。政治高考不仅仅考查学 生认识问题的能力，更主要考查学生在理 论指导下解决问题的能力和创新能 力。
四、解答图表题要注意抓住的一些关键点

(1)材料一反映了什么经济现象?对我国经 济健康发展有什么影响？ （1）2005年至2008年我国最终消费支出对 国民经济的贡献率不断增大，但大大低于 世界平均水平；投资贡献率过大；2008年 1—9月出口贡献率下降较快，特别是世界 经济危机对我国出口的影响显现，我国进 出口双双转为负增长；进口增速下降得更 快，说明我国国内需求大幅收缩，经济已 严重下滑。我国经济发展的结构性矛盾突 出。
第一：升降关系——说明差距 （城乡地区的发展状况、居民收入状况、不同行业 ） 第二：正反关系——是比例 （GDP、恩格尔、基尼、消费、汇率、出口、就业、财 税、供求、CPI、股票、利率 ） 第三：因果关系、 共同关系 （图、表之间的关系，因果居多，也有共同 ） 第四：图内表外找联系 （图、表、材料之间的关系 ）

②读注文。图表下的注文对图表起着 补充作用。是图表式主观题的重要组 成部分。了解图表题的某些年份的特 殊意义，特别是十一届三中全会以来、 十六届三中全会、四中全会、五中全 会、十届人大三次会议、十届人大四 次会议等。它对于图表的中心观点有 着重要的启发意义。 注文还对答题思 路有提示作用。







五忌： 一忌离开图表标题和设问谈图表，不知图 表所云， 二忌离开对图表的分析作答，答了一些与 图表无关的书本知识， 三忌审题不严，答题要点不全，观点不准。 四忌词多意少，言语罗嗦。 五忌字迹潦草，概念出错。

1、材料一：2005年至2008年最终消费支出、投资、净出口 对GDP贡献率(单位％)
年份 2005年 2006年 2007年 2008年1-9 月

最终消费 支出 38.2 38.7 39.4 44.5
投资 37.7 42.0 40.9 66.5
净出口 24.1 19.3 19.7 -11
（1）目前世界各国消费对GDP增长的平均贡献率为60％。 （2）2008年11 月份我国出口下降2.2%，创1999 年5月以 来的新低；进口下降17.9%，创1995年1 月以来的新低。





2、三比 ①纵向比较。对同一项目内的数据进行比较。它 反映的是一事物自身变化发展的趋势。 ②横向比较。发现不同事物在发展过程中的差异 性，加深对事物的认识发现新问题。这是创造性 思维的突出表现。 ③表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是 彼此孤立的，存在着一定联系。经过细心的比较， 抓住这个联系，我们就会产生新的认识。前几年 的表格论述题基本上是一个表反映成绩，另一个 表明存在问题，两个表是互补关系。 注意：“横向比较”(通常比差距)、“纵向比较” （通常比变化）






（2）材料l、材料2和材料3之间有什么联系？ 随着广东省经济的持续快速发展，能源消耗总量 在增加，但单位能耗在逐步下降，说明我省经济 发展向低能耗转型。 （3）材料2和材料3对我国经济发展有何启示？ ①树立科学发展观，保持经济、社会持续协调发 展。 ②走新型工业化道路，要走出一条科技含量高、 经济效益好、资源消耗低、环境污染少的新型工 业化路子。 ③进一步优化产业结构，全面提升农业、工业、 服务业


（2）影响是：消费不足，会削弱消费对经 济的拉动作用，并使投资增长不能得到最 终消费的支持；大量投资将形成产能过剩， 居民收入增长困难；净出口贡献率低，使 得促内需保增长压力增大。

以下材料回答问题。 材料l：2001年


（广东卷）（18分）运用《经济生活》的 有关知识，根据以下材料回答问题。 材料l：2001年-2005年广东省能源消费变 动状况。

第（2）问要求结合材料二分析表4调整的 经济意义，其中材料二说的是“结构性减 税”，应分别说明三项税收政策调整的意 义，同时还要说明“结构性减税”的总体 经济意义。



【答案】 （1）变化：2005～2008年我国税收收入总量不断 增加，2005～2007年我国税收收入增速不断提高， 2008年增速下降。 原因：①经济发展水平是税收收入的基础。我国 国内生产总值的变化趋势决定着税收收入的变化 趋势；②税收政策是影响税收收入的重要因素。 2008年下半年我国税收政策的调整，影响了税收 收入的增长。

③读设问。图表是为设问服务的，设问是命题测 试意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。 读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄 懂各问之间的内在联系。因此我们必须 ①宏观上把握设问之间的关系。一种是并列关系， 各小题围绕中心相对独立；一种是递进关系，层 层深入，回答的基本思路分三步：是什么、为什 么、怎么做。宏观把握设问之间的关系可以避免 答案错位，思路混乱。 ②微观上具体分析设问要求，对每一问都要咬文 嚼字，把握范围、程度、本质、根据设问来组织 答案。第一问大都问的是图表反映了什么经济现 象？这时要特别注意看清题目问的是“分别反映 了”还是“共同反映了”什么经济现象，近几年 的高考侧重于后者。答案不仅要写出图表反映的 表面现象还要分析这一现象所包含的深层次的问 题及其本质问题。

二、命题特点 （1）根据材料所提的问题一般是当年国内经济 热点与经济常识重点知识的结合点。因此我们 要熟悉当年的经济热点，大致了解热点的基本 精神，并把它们和经济常识的基本道理联系起 来。 （2）它一般是通过图表内容的比较来说明一些 经济道理，通过比较来反映经济的变化发展， 也反映经济发展的差距或问题。 （3）有些试题要求考生提出解决经济问题的方 案（或措施）来。 （4）最近又出现了哲学常识的图表题，主要考 查学生运用哲学原理分析和认识事物的能力。
材料2：2001年——2005年广东省人均GDP变动情况 年份
人均 GDP(美元)
2001 660.22
2002
2003
2004
2005
1812.09 2081.38 2382.95 2882.0
材料3：广东省单位GDP能耗变动状况
注：吨标准煤／万元是国际通用的能耗指标。问题：



（1）材料1、材料2和材料3各反映了什么 经济现象？ ①材料1可以看出，广东省能源消耗总量呈 现增长趋势，其中2003-2005年能源消费的 增速明显慢于2001-2003年。 ②材料2可以看出，广东省人均GDP稳步增 长，说明广东省经济发展整体上处于良好 状态。③材料3可以看出，广东省单位GDP 能耗整体上呈下降趋势，说明广东省树立 落实科学发展观，不断降低能耗。
政治图表类题型 解题指导



一、试题特点 1、以反映当年经济生活中的热点问题居多，体现 党和政府的经济政策，是全国经济工作会议关注 的重点问题 2、题型结构由两部分组成：一是材料，一是设问。 材料一般由“表题，2～3个图表(图表的形式常见 的有表格式、坐标式、图饼式三种)、注释”三部 分组成。 3、设问通常是由2～3个小问组成。第(1)问是： 表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象?第 (2)问是：表一和表二有何内在联系?第(3)问要求 你谈谈对表格所反映现象的认识，或根据材料设 定的其他问题。


材料三 表4 2008年下半年以来我国部分税收政 策的调整情况



问题： （1）描述图9表明的变化，并依据图10和 材料三阐释变化的原因。 （2）结合材料二，运用经济生活知识，分 别阐明表4中三种税收政策的调整对我国经 济发展的积极意义。



【思路】 第（1）问要求分析图9表明的变化，并由 图10和材料三阐释图9所表明的变化的原因。 分析图9首先要注意其表头所展示的图表主 旨：“税收收入” 及其“增长速度”，注意横纵坐标分别代 表时间和绝对量、相对量等变量，看清柱 图和曲线图图例，看清税收收入的增长及 增速的变化。读图10除上述要求外，还要 注意从增速变化的时间关系判断其因果联 系，读材料三要注意税收政策调整对税收 收入的影响。