记叙文：理解文章句子含义及作用（下）
近几年中考题
1.培根的随笔语言生动，说理深刻。
请从文中摘录你最喜欢的一句话(文中划线句子除外)
推荐给朋友，并说明推荐理由。
(08 年)
2.文中“这一副寒光四射的匕首”运用了什么修辞手法?这样写有什么作用? (07 年)
3.下面句子是怎样传神地表现人物心理活动的? (07 年)
祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车!”
见招拆招：
分析句子的作用：看位置，一般从内容和结构两方面作答。
①开头：开篇点题、设置了悬念，引起读者的兴趣或思考；总领全文、引出下文、为下文作铺
垫(埋下伏笔)。
②中间：承上启下、总结上文……、引出下文……
③结尾：画龙点睛、深化中心；篇末点题、总结全文、照应开头。
识类别(5 类)：
1.人物描写句：
外貌(肖像)、语言、动作、神态、心理描写、细节描写。
★答题格式：运用……描写，生动形象地表现了××(谁)的……的心理(性格、品质)等。
例1：“怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！”望着瞎婆婆那满脸刀痕的皱纹、干瘪的眼睛，我和母亲瞬间都明白了。
“多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10 斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户呀！”
运用心理描写，生动形象地表现了作者对奸诈商人的痛恨，对瞎婆婆被骗的同情。
2.环境描写句：
自然环境和社会环境
1.渲染气氛
2.衬托心情
3.推动情节发展
4.为下文作铺垫
5.交代人物活动的场景
6.交代文章的时代背景
例2《爱如山路十八弯》：一个人在外拼搏，很难。
举目的陌生，更是让她的心多了几层寒冷。
那山重水复的十八湾，那曲曲折折的小山路，时常出现在她的梦中。
好在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。
下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带来。
她好奇地问张伯：“怎么对我这么好？”张伯笑笑说：“你像我的女儿啊，我也有个你这么大的女儿，在外地读大学呢。
”那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。
这里环境描写，渲染了一种凄美的气氛，烘托了“她”思念家乡、思念亲人的心情。
3.修辞句比喻、拟人、排比、夸张、对比、对偶、反复、设问、反问、引用、反语。
★答题格式：运用……修辞手法，写出(表现)什么事物的……特点等。
(注意结合修辞本身和语境的作用)
比喻：生动形象
拟人：赋予事物以人的性格。
排比：增强语势、富有节奏感，增强文章的说服力和感染力。
对
偶：使语句形式整齐，音韵和谐。
设问：引起读者注意和思考。
反问：加强语气、感情强烈。
反复：强调。
例3《春风》：对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。
济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全
，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。
用了拟人的修辞，生动形象地写出秋天小山的色彩美。
4.言外之意句：
例4：有一文学青年拿着自己的“作品”去找出版社编辑：“先生，请你看看我这小说写得怎么样？可能发表吗？”编辑看后说:“写得太好了，完全可以发表，不过有一个地方略微改
动一下。
”青年高兴地说：“真的吗？那么请您指教吧！”编辑慢悠悠地说：“只要将你的名字改成巴尔扎克。
”
言外之意是：青年的作品是抄袭巴尔扎克的。
结合语境(上下文)或借助生活经验来揣摩分析。
5.哲理句：
结合文章内容，简单还原。
例5《<论语>的温度》：可以得之于心的《论语》，是每个人心中有而口中无的简单真理。
所以，我看《论语》的温度，不烫手，亦不冷漠，略高于体温，千古恒常。
问：如果第⑩段中的“《论语》的温度”是指“《论语》蕴涵的道理，”那么“不烫手，亦不冷漠”是什么意思？
《论语》的道理既不艰深，也不浅显。
练习巩固
糖罐的秘密
①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。
宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。
但也极其偏僻闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。
②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。
读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人垂涎的好吃的东西。
不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。
③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。
十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排
成一排。
临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。
④唯独秦霜是不大喝糖水的。
因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。
每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足。
或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说：问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢!”
⑤后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。
她自幼父母双亡，跟着
年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖，吃了再没得添的，又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话！我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。
一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝，经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见
秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。
细细看，竟是在吃糖呢！她挨次从每个糖罐里舀上一
大勺，大口大口地往嘴里塞。
⑥我看得目瞪口呆。
可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热
的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中—我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地
潜回教室。
⑦晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起
我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐：又从箱
子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。
胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。
⑧前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：信是这样写的——晓
琴：
你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。
现在，居然有人愿出五万元买它呢!我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。
那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯最美的眼睛。
因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，却再也不曾妄动过一回。
⑨不用说，这封信是我多年的挚友——己任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。
1.结合上下文，理解第⑧段中划线句“因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。
”的含义。
2.分析句子：“因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。
”
3.如何理解“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室”？。
