幼儿园珠心算教学计划

幼儿园珠心算活动方案一、教学内容活动名称：幼儿园珠心算活动活动章节：幼儿园数学认知与心算能力培养活动内容：通过珠心算教学，让幼儿掌握基本的算术运算方法，培养幼儿的数学思维能力和心算能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识算盘，学会使用算盘进行基本的算术运算。

2. 培养幼儿的数学思维能力，提高幼儿的心算能力。

3. 培养幼儿的专注力、耐心和自信心。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握算盘的使用方法和基本的算术运算。

难点：培养幼儿的心算能力，提高幼儿的数学思维能力。

四、教具与学具准备教具：算盘、教学卡片、教学视频等。

学具：每个幼儿准备一把算盘，教学卡片，练习本等。

五、教学过程1. 引入：通过一个简单的数学问题，引起幼儿对数学的兴趣。

如：“小猫有5条鱼，小狗有3条鱼，一共有几条鱼？”2. 讲解：向幼儿介绍算盘的使用方法，讲解基本的算术运算规则。

通过教学卡片和实物演示，让幼儿理解和掌握算盘的用法。

3. 练习：进行一些简单的算术运算练习，让幼儿亲自动手操作算盘，加深对算盘的理解和运用。

4. 心算训练：通过一些心算题目，训练幼儿的心算能力。

如：“3加4等于几？”“5减2等于几？”六、板书设计板书内容：算盘的使用方法、基本的算术运算规则、心算题目等。

七、作业设计作业题目：1. 用算盘计算：2加3等于几？2. 用算盘计算：5减2等于几？3. 心算题目：3加4等于几？答案：1. 2加3等于5。

2. 5减2等于3。

3. 3加4等于7。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，观察幼儿对算盘的使用和方法的掌握程度，对教学效果进行评估。

对未掌握的幼儿进行个别辅导，提高他们的数学能力。

拓展延伸：可以通过一些数学游戏，让幼儿在玩耍中提高数学能力。

例如：数学接龙、数学拼图等。

还可以组织一些数学竞赛，激发幼儿的竞争意识，提高他们的数学能力。

重点和难点解析一、教学内容活动名称：幼儿园珠心算活动活动章节：幼儿园数学认知与心算能力培养活动内容：通过珠心算教学，让幼儿掌握基本的算术运算方法，培养幼儿的数学思维能力和心算能力。

幼儿园珠心算教师工作计划一、教学目标珠心算是一个非常有益的学科，对于幼儿园的学生来说尤为重要。

作为一名珠心算教师，我的教学目标是培养幼儿园学生的数字意识和逻辑思维能力，帮助他们掌握珠心算的基本技能，并培养他们对学习的积极性和兴趣。

二、教学内容1. 珠心算的基本原理和技巧2. 加法、减法、乘法、除法的基本运算3. 珠心算的运算口诀和技巧4. 珠心算的应用和扩展三、教学方法1. 多媒体教学法：通过图片、音频、视频等多媒体手段，生动形象地向学生展示珠心算的技巧和运算方法。

2. 情景教学法：通过各种生动有趣的故事和情景，让学生在真实的环境中体验珠心算的魅力。

3. 互动教学法：通过游戏、竞赛、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

四、教学手段1. 珠心算教学器材：珠心算珠、数字牌、珠心算练习册等。

2. 多媒体设备：投影仪、音响设备等。

3. 珠心算游戏：珠心算拼图、珠心算关卡等。

五、学习评估1. 常规测试：定期对学生的珠心算技能进行测试，检查他们的学习进展。

2. 作业检查：每周布置珠心算练习作业，并及时批改和反馈。

3. 珠心算比赛：组织珠心算比赛，激发学生的学习积极性和自信心。

六、教学过程1. 珠心算基础训练：教授珠心算的基本原理和技巧，让学生掌握珠心算的基础技能。

2. 运算口诀教学：教授学生珠心算的运算口诀和技巧，帮助他们掌握快速计算的方法。

3. 应用扩展训练：引导学生将珠心算技能应用到日常生活中，扩展他们的应用能力。

七、教学环境1. 创设轻松活泼的珠心算学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 提供良好的学习条件和教学设备，营造良好的学习氛围。

3. 保持积极的心态和乐观的心情，与学生建立良好的师生关系。

八、教学资料1. 珠心算教学课件2. 珠心算教学练习册3. 珠心算教学视频九、个性化教学根据学生的不同特点和学习水平，采取个性化的教学方式，帮助每个学生充分发挥自己的潜能。

十、教学总结每节珠心算课程结束后，及时总结教学内容和学生的表现，为下一节课的教学做好准备。

珠心算教学计划（共15篇）第1篇：珠心算教学计划珠心算教学计划我教的幼儿珠心算上学期认识了算盘,学习了珠心算直加直减和珠心算满五加,幼儿学得很好,幼儿打得又对又快,就是心算能力差点,本学期为了使幼儿扬长避短,要多加强幼儿珠心算练习,师幼继续努力,共同提高幼儿珠算心算的能力,制订计划如下:一、教学目标１、进一步激发幼儿学习珠心算的兴趣。

２、培养幼儿动手动脑的能力。

３、进一步巩固满五加的珠心算能力。

４、学会珠心算破五减。

５、学习进位加的部分内容。

二、教学安排三月份：１、复习；珠心算满五加。

２、学习破五减口诀。

３、学习珠算破五减。

４、复习珠算破五减。

四月份：１、学习心算破五减。

２、复习心算破五减。

３、学习珠算心算满五加破五减４、复习。

五月份：１、练习珠算满五加破五减。

２、练习心算满五加破五减。

篇二：一年级珠心算教学计划一年级珠心算教学计划随着珠算式心算的不断深入，珠心算选手逐渐倾向于小龄化，训练周期也逐步变为由幼儿园到小学二年级。

针对以上情况，为提高我们的珠心算教学效率，我们特制定具体的年级教学计划。

一、学生背景本年级学生在幼儿园下学期进行了基本的珠算加减法学习，能够进行简单的加减珠算，但还不能进行加减心算。

因此，本学年必须对他们进行常规教育，引导他们熟练珠算加减法，常练心算加减法，掌握一口清，能进行简单的珠算乘除法。

二、教学周期一年三、教学内容1、加减珠算学生在幼儿园学习的仅仅是一位数加减珠算，我们在本学年第一学期就要把加减珠算的练习当作一个最重要的内容来教学。

争取到第一学期末使学生能够比较熟练的进行四位数十五笔以内的加减混合珠算。

2、加减心算加减心算是第一学期的教学难点，需要在数译珠的基础上进行。

我们将根据学生的具体情况合理安排心算内容。

争取到本学年结束，学生的听心算能达到三位数五笔、两位数十笔；看心算达到三位数四笔、两位数八笔。

四、教学目标1、第一学期 a、学生能比较熟练的进行同数连加、连减和加减百子。

幼儿珠心算优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握珠心算的基本运算方法，能够进行简单的加、减、乘、除运算。

2. 过程与方法：通过珠心算练习，培养学生的计算能力、观察能力、注意力及逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对珠心算的兴趣，培养学生积极参与、认真思考的学习态度。

二、教学内容1. 认识算盘，学习算盘的使用方法。

2. 学习珠心算的基本原理，了解珠心算与数字计算的联系。

3. 学习加法运算的珠心算方法，掌握加法运算的规律。

4. 学习减法运算的珠心算方法，掌握减法运算的规律。

5. 学习乘法运算的珠心算方法，掌握乘法运算的规律。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握算盘的使用方法，以及珠心算的基本运算方法。

2. 教学难点：加法、减法、乘法运算的珠心算方法，以及运算规律的掌握。

四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生观看算盘的使用方法，并进行实际操作。

2. 采用分组讨论法，让学生分组进行珠心算练习，相互交流学习心得。

3. 采用游戏教学法，设计有趣的珠心算游戏，激发学生的学习兴趣。

4. 采用激励评价法，鼓励学生积极参与学习，及时给予表扬和鼓励。

五、教学准备1. 教具：算盘、教学卡片、教学游戏等。

2. 学具：每个学生准备一个算盘，练习卡片，以及游戏道具。

六、教学步骤1. 导入：教师通过讲解算盘的历史和作用，引发学生对珠心算的兴趣。

2. 认识算盘：教师演示算盘的使用方法，讲解算盘的结构和功能，学生跟随教师操作。

3. 学习珠心算原理：教师讲解珠心算的基本原理，学生理解并能够运用。

4. 学习加法运算：教师讲解加法运算的珠心算方法，学生跟随教师练习。

5. 学习减法运算：教师讲解减法运算的珠心算方法，学生跟随教师练习。

七、教学设计1. 课堂练习：设计一些简单的加减法题目，让学生运用珠心算进行计算。

2. 小组竞赛：将学生分成小组，进行珠心算竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3. 游戏教学：设计一些有趣的珠心算游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。

幼儿园大班珠心算教案一、教学目标1、让幼儿了解珠心算的基本概念和原理。

2、帮助幼儿掌握珠心算的基本指法和拨珠方法。

3、培养幼儿的专注力、观察力和思维能力。

4、通过珠心算的学习，提高幼儿的计算能力和数学素养。

二、教学重难点1、重点让幼儿认识算盘的结构和珠子的表示意义。

掌握 1-10 的拨珠方法和指法。

2、难点理解满 5 加和破 5 减的计算原理。

能够熟练进行 10 以内的加减法运算。

三、教学方法1、直观演示法：通过展示算盘，让幼儿直观地了解算盘的结构和拨珠方法。

2、游戏教学法：设计有趣的珠心算游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。

3、练习法：安排适量的练习，让幼儿通过反复练习掌握珠心算的技能。

四、教学准备1、每人一个小算盘。

2、数字卡片、加减法算式卡片。

3、教学课件、动画视频。

五、教学过程1、导入（3 分钟）展示算盘，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿是否见过算盘，引导幼儿观察算盘的结构。

2、认识算盘（5 分钟）介绍算盘的框、梁、档和珠子。

让幼儿知道上珠一个表示 5，下珠一个表示 1。

3、指法练习（5 分钟）示范正确的拨珠指法，如拇指拨上珠，食指拨下珠。

让幼儿跟着练习，熟悉指法。

4、 1-10 的拨珠（10 分钟）从 1 开始，依次示范 1-10 的拨珠方法。

让幼儿自己动手拨珠，加深记忆。

5、满 5 加和破 5 减（10 分钟）通过动画视频或实际演示，讲解满 5 加和破 5 减的原理。

举例练习，如 4+1、5-1 等。

6、 10 以内加减法练习（15 分钟）出示加减法算式卡片，让幼儿在算盘上进行计算。

开展小组比赛，看哪个小组算得又快又准。

7、游戏环节（10 分钟）“珠心算接力”：将幼儿分成小组，每组第一个幼儿算出题目后传递给下一个幼儿，依次进行，最先完成的小组获胜。

“数字猜猜猜”：教师在算盘上拨出一个数字，让幼儿猜测，猜对给予奖励。

8、总结（2 分钟）回顾本节课的重点内容，如算盘的结构、拨珠方法、加减法运算。

幼儿园珠心算教师工作计划一、工作目标1.1 帮助幼儿培养良好的数学思维能力，提升计算能力和逻辑思维能力。

1.2 使幼儿对于数学有积极的学习态度，激发他们的学习兴趣。

1.3 建设一个积极、愉快、充满挑战性的珠心算教学环境，让幼儿更好地掌握珠心算技能。

二、工作内容2.1 精心设计珠心算教学内容，提升教学质量。

2.2 积极参与幼儿园专题活动和家庭教育活动，拓展珠心算教学的多样性。

2.3 配合幼儿园其他教师，加强教学团队合作，共同努力提升珠心算教学水平。

三、教学计划3.1 每周根据幼儿的学习情况和教学任务，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等。

3.2 根据幼儿的学习特点和兴趣，灵活布置珠心算教学内容，确保教学内容贴合幼儿的学习需求。

3.3 制定阶段性测评计划，对幼儿的学习情况进行及时跟踪，及时调整珠心算教学计划。

四、教学方法4.1 结合游戏、音乐等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

4.2 创设丰富多彩的教学活动，提供多种学习途径，满足幼儿的不同学习需求。

4.3 尊重幼儿的个性差异，采用差异化教学方法，帮助每个幼儿充分发挥自己的潜能。

五、培训活动5.1 参加相关的珠心算教学培训活动，不断更新教学理念和方法。

5.2 积极参与幼儿园的教研活动，与其他教师分享教学经验，相互学习，共同提高教学水平。

5.3 关注珠心算教学研究动态和最新成果，为教学提供专业知识支持。

六、家校合作6.1 定期与家长交流，了解幼儿学习情况和家庭教育需求，积极配合家长做好珠心算教育工作。

6.2 组织家长参与珠心算教学活动，增进家校互动，促进家长对珠心算教育的理解和支持。

6.3 定期举办观摩课、家长开放日等活动，让家长亲身感受珠心算教学成果，激发家长对幼儿的学习兴趣。

七、自我评估7.1 定期对自己的教学工作进行评估，总结教学经验，发现问题并改进教学方法。

7.2 参与学校教师相互评课活动，接受同行的评价和建议，不断提高教学水平。

幼儿园珠心算全套教案标题：幼儿园珠心算全套教案教案一：认识珠心算目标：1. 认识珠心算的基本概念和原理。

2. 了解珠心算的发展历史和应用领域。

3. 培养学生对珠心算的兴趣和积极性。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些珠心算的图片或视频，引起学生的兴趣。

2. 介绍：简要介绍珠心算的定义、起源和应用。

3. 演示：通过示范使用珠心算工具进行简单的加减运算。

4. 练习：让学生分组进行小组练习，使用珠心算工具完成一些简单的计算题。

5. 总结：引导学生总结珠心算的特点和优势，并分享自己的学习体会。

教案二：珠心算基本运算目标：1. 掌握珠心算的基本运算方法，包括加法和减法。

2. 培养学生的注意力和集中力。

3. 提高学生的计算速度和准确性。

教学步骤：1. 导入：复习前一节课学习的珠心算基本概念。

2. 讲解：详细介绍珠心算的加法和减法运算方法，包括进位和借位的处理。

3. 操练：通过大量的练习题，让学生熟练掌握珠心算的运算方法。

4. 比赛：组织珠心算比赛，激发学生的竞争意识和学习兴趣。

5. 总结：引导学生总结珠心算的运算规律，以及如何提高计算速度和准确性。

教案三：珠心算进阶应用目标：1. 进一步提高学生的珠心算计算能力。

2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3. 引导学生将珠心算应用到日常生活中。

教学步骤：1. 导入：复习前一节课学习的珠心算基本运算方法。

2. 讲解：介绍珠心算在解决实际问题中的应用，如购物计算、时间计算等。

3. 拓展：给学生一些较复杂的珠心算题目，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

4. 创设情境：设计一些情境，让学生运用珠心算解决实际问题。

5. 总结：引导学生总结珠心算的应用领域，并鼓励他们在日常生活中积极运用珠心算。

以上是关于幼儿园珠心算全套教案的建议，希望对您有所帮助。

根据实际教学情况，您可以适当调整教案中的内容和教学步骤，以满足学生的学习需求。

幼儿园珠心算活动策划方案一、活动目的1. 培养幼儿对数学的兴趣，提高计算速度和算数技能。

2. 提升幼儿园珠心算活动的专业度和教学质量。

3. 培养幼儿的自学和自我管理的能力。

二、活动时间珠心算活动每周一次，每次60分钟。

三、活动对象幼儿园大班（5-6岁）。

四、活动方法 1. 珠心算示范环节：老师利用珠心算工具，对幼儿进行珠心算基础演示，展示珠心算的妙处和应用场景，让幼儿建立起兴趣和信心。

2. 珠心算游戏环节：将珠心算结合游戏，创设不同的珠心算题型，在竞赛氛围中提高幼儿的计算速度和算数技能。

3. 珠心算体验环节：鼓励幼儿亲身体验珠心算，并给予指导和指导，让幼儿发现珠心算的乐趣和应用场景。

4. 自主学习环节：引导幼儿利用珠心算工具自主学习，培养他们自主学习和解决问题的能力，同时提高珠心算技能。

五、活动内容1. 珠心算基础知识讲解：讲解珠心算基本知识，如各位数字的含义及珠心算规则。

2. 珠心算技能训练：利用珠心算工具，训练幼儿算数的技能，如加减乘除、取余数、化分数等。

3. 珠心算游戏设计：设计不同的珠心算游戏，如快速连珠、拼凑数字等。

4. 科普教育环节：向幼儿介绍珠心算在日常生活中的应用，如售货员算账、计算器失灵时的应急措施等。

5. 自主学习环节：利用珠心算工具，自主学习不同的珠心算题型，如三位数加减法、小数计算等。

六、活动评估通过观察幼儿在珠心算活动中的表现和收获，进行个体评估和教学反思，及时调整教学方法和策略。

七、活动效果1. 提高了幼儿的数学技能，增强了计算速度和算数技能。

2. 培养了幼儿的自我学习和解决问题的能力。

3. 增强了珠心算的教学质量和效果，提高了幼儿的学习兴趣和趣味性。

一、指导思想本学期珠心算教学工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿的计算能力、思维能力、动手能力、团队协作能力为宗旨，注重幼儿个性发展，促进幼儿全面发展。

二、教学目标1. 认识算盘，掌握算盘的使用方法，能熟练进行珠心算运算。

2. 培养幼儿的观察力、注意力、记忆力、想象力，提高幼儿的计算速度和准确性。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

4. 培养幼儿的自信心和毅力，激发幼儿对珠心算的兴趣。

三、教学内容1. 认识算盘：了解算盘的结构、作用，掌握算盘的使用方法。

2. 珠心算基础：学习一位数、两位数、三位数的加减法，乘法，除法。

3. 珠心算应用：解决生活中的实际问题，如购物、找零等。

4. 团队协作：开展珠心算比赛、珠心算接力等活动，提高幼儿的团队协作能力。

四、教学方法1. 游戏化教学：将珠心算教学融入游戏中，激发幼儿的学习兴趣。

2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在真实环境中学习珠心算。

3. 个别辅导：针对幼儿个体差异，进行个别辅导，提高教学效果。

4. 家园合作：与家长保持密切联系，共同关注幼儿的学习情况。

五、教学安排1. 每周安排2节珠心算课，每次课40分钟。

2. 每节课前5分钟进行复习，巩固上节课所学内容。

3. 每节课后5分钟进行总结，反馈幼儿学习情况。

4. 定期举办珠心算比赛，检验幼儿学习成果。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，如专注力、参与度、合作能力等。

2. 定期进行珠心算测试，了解幼儿的计算速度和准确性。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况。

4. 定期进行教学反思，不断改进教学方法。

七、预期成果1. 幼儿能熟练进行珠心算运算，提高计算速度和准确性。

2. 幼儿在团队协作活动中表现出良好的沟通能力和协作精神。

3. 幼儿对珠心算产生浓厚兴趣，激发学习热情。

4. 家长对珠心算教学给予肯定，幼儿在家庭中的学习氛围浓厚。

通过本学期的珠心算教学工作，我们期望幼儿在计算能力、思维能力、动手能力、团队协作能力等方面得到全面提升，为今后的学习生活打下坚实基础。

幼儿园珠心算教案：幼儿心算游戏教学设计幼儿心算游戏教学设计随着教育水平的提高，越来越多的父母开始关注孩子的教育问题，并期望孩子在珠心算方面有所突破。

然而，在幼儿阶段，孩子的注意力、学习能力、记忆力等因素还不太稳定，传统的珠心算教学往往难以让幼儿真正掌握珠心算的技巧。

因此，在幼儿园教育中，应当考虑幼儿的生理和心理特征，结合游戏的方式让幼儿学习珠心算技巧。

一、幼儿心算游戏教学的方法幼儿园教师在进行珠心算游戏教学时，应该采取以下方法：1.选择适当的游戏方式不同的游戏方式对于幼儿的教育效果不同。

所以，教师应该选择一些适合幼儿的游戏方式。

比如说，通过拼图游戏、积木游戏等让孩子了解数学概念，还可以通过球型珠算、数字游戏等让孩子进行数学计算操作。

2.让孩子参与游戏设计孩子们参与游戏设计能够让他们更加积极地投入到珠心算游戏中，提高他们对游戏的兴趣。

在游戏中，教师应该给孩子留出一定的空间，让孩子们自主选择游戏内容和规则，不仅能锻炼孩子的思维能力，还能增强他们的游戏体验。

3.创造良好的游戏氛围在珠心算游戏中，教师应该创建一个愉悦的游戏氛围，让孩子们在轻松的氛围中更好的接受和理解珠心算技巧。

孩子教育最重要的是让他们快乐，一旦孩子感到学习不成就会烦躁和逃避，所以教师应该将珠心算技巧贯穿在充满欢笑的游戏中。

二、幼儿心算游戏教学设计在幼儿园中，我们可以利用珠心算游戏来教授幼儿简单的珠心算技巧，提高幼儿的数字意识和计算能力。

以下是幼儿心算游戏教学的一些设计：1.数字排序游戏游戏过程：孩子们拿着一串数字珠，按照规定的顺序将数字拼成一个正确的数字。

目的：培养孩子们通过视觉与分类定位来加强记忆能力、提高数字逻辑思维能力。

2.珠算游戏在这个游戏中，孩子们需要将数字珠分别插入珠盘里面进行计算，最后揭晓答案。

目的：通过操作珠子来提高孩子计算的能力，同时让孩子们深入了解珠心算的计算过程，从而更加快乐地体会到珠心算的乐趣。

三、学习珠心算的好处珠心算作为一种非常实用的计算方式，每个人都可以通过学习来掌握这一技能。

幼儿园珠心算教案优秀8篇珠算式心算训练，简称珠心算训练，是指人们头脑中运用珠算形象模拟珠算运算方法进行的一种运算技术。

以下是可爱的编辑为家人们找到的幼儿园珠心算教案优秀8篇，希望对大家有所启发。

幼儿园珠心算教案篇一活动名称：珠心算：正确掌握握笔姿势以及认读算式题目活动目的：1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯；2、让幼儿认读算式题目，了解加、减、等号在其中的作用。

设计思路：学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的'姿势，这个环节是很关键的一步，不能忽略，必须强化化幼儿记住。

活动准备：1、每人一支铅笔以及大手一个算盘；2、已认识“ +”号、“—”号、“=”号。

活动流程：课前准备：复习儿歌→学习握笔的姿势→认读算式题目→游戏：拔河。

活动过程：调整、反思1、课前练习：复习儿歌指导：课前可利用一些有趣的儿歌激发幼儿的兴趣，稳定好幼儿情绪后复习《算盘歌》、《笔资歌》以及《小朋友，我向你几颗上（下）珠表示几》等等。

2、学习握笔的姿势指导：教师跟小朋友讲解打算盘时，需要用到笔写字怎么办？指导语：讲解握笔的姿势：伸出右手掌，打开呈上一下四的样子，再请小朋友将无名指和小指收回，变成上一下二的姿势，将笔放在靠近大拇指虎口的位置，从手心下来笔芯夹在中指和无名指的中间，然后中指夹住笔，就OK了。

指导：教师可检查每个幼儿的握笔姿势，如有不对的，应该立即纠正过来。

3、认读算式题目指导语：教师在黑板上出示几道竖着的算式，让幼儿跟老师念出来，老师从中讲解加、减、等号的含义和作用。

4、游戏：拔河指导：教师请刚才表现好的幼儿分组进行拔河比赛，老师为中间的绳子，游戏开始后老师被拔到哪一边去，哪一组就为嬴家。

幼儿园珠心算教案篇二我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。

它包括加减1——9几种拨珠方法。

熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的基础。

按拨珠的`难易程度分位四类：一．直加直减1. 直加要领：加看外珠，够加直加。

练习：2+2 3+1 2+1 5+3 3+54+5 1+5 2+5 1+7 2+62. 直减要领：减看内珠，够减直减。

幼儿园珠心算的教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿珠心算启蒙教材》的第二章，详细内容包括：认识算盘、理解算盘的珠子表示的意义、学习基本的加减运算。

二、教学目标1. 让学生掌握算盘的基本结构，能够熟练地进行珠子操作。

2. 培养学生运用珠心算进行简单的加减运算，提高计算速度。

3. 培养学生的观察力、注意力、记忆力及逻辑思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解算盘上珠子所表示的数值，熟练进行加减运算。

教学重点：掌握算盘的基本结构，运用珠心算进行简单的计算。

四、教具与学具准备教具：算盘、教学卡片、磁性数字贴、计时器。

学具：幼儿专用算盘、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个算盘，引导学生观察算盘的结构，让学生自由发言。

（2）教师简要介绍算盘的由来，引导学生了解我国的传统计算工具。

2. 算盘基本认识（10分钟）（1）教师讲解算盘的组成，包括框、梁、珠子等。

（2）教师演示算盘的操作方法，让学生跟随操作，熟悉算盘的使用。

3. 理解算盘珠子表示的意义（10分钟）（1）教师通过磁性数字贴，让学生认识算盘上珠子所表示的数值。

（2）学生跟随教师，用算盘进行数值的表示。

4. 学习基本加减运算（10分钟）（1）教师讲解加减运算的规则，如：加法时，从右往左逐位相加；减法时，从左往右逐位相减。

（2）教师示范运算过程，学生跟随操作。

（3）例题讲解：2+3=5，52=3。

5. 加减运算速度训练（10分钟）（1）教师设置时间，让学生在规定时间内完成一定数量的加减题目。

（2）教师记录学生完成情况，给予鼓励和指导。

（1）教师询问学生在学习过程中的感受，了解学生的掌握情况。

六、板书设计1. 算盘结构图2. 珠子表示的数值示例3. 加减运算规则4. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：（2）家长协助孩子完成一定数量的加减题目，记录完成时间。

2. 答案：（1）3+4=7，72=5八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学进度和方法。

幼儿园珠心算教案教案名称：幼儿园珠心算教学活动设计教学目标：1. 培养幼儿对数字的认知和理解能力。

2. 培养幼儿的观察力、注意力和思维能力。

3. 培养幼儿的计算思维和轻松愉快的算术能力。

4. 提高幼儿的珠心算训练兴趣和自信心。

教学准备：1. 珠心算教具（珠子、算盘等）。

2. 数字卡片或物品（用于进行计数和操作）。

3. 画板或幼儿认知工具（用于展示数字和算式）。

4. 简单的珠心算练习题和游戏。

教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 让幼儿通过观察数字卡片或物品，快速理解数字的数量和大小关系。

- 引导幼儿进行简单的计数活动，如数1~10颗豆子。

2. 珠心算基础教学（15分钟）：- 引导幼儿认识算盘，并说明算盘上的珠子和珠子的位置。

- 示范如何使用算盘进行加法和减法运算，并解释运算的原理。

- 让幼儿模仿示范的计算方法，进行简单的珠心算练习。

3. 珠心算训练游戏（15分钟）：- 设计一些有趣的珠心算游戏，如“找错题目”、“珠子找家”等，让幼儿通过玩游戏来提高珠心算能力。

- 游戏中可以逐渐增加难度，挑战幼儿的计算思维和反应速度。

4. 巩固和拓展（10分钟）：- 分发练习题，让幼儿进行珠心算练习，巩固所学内容。

- 引导幼儿思考如何运用珠心算解决日常生活中的问题，如数豆子数量、买东西找零等。

5. 结束活动（5分钟）：- 让幼儿回顾今天的学习内容，并进行简单的总结。

- 鼓励幼儿相互表扬，增加学习的成就感。

教学扩展：1. 根据幼儿的学习能力和兴趣，逐步增加珠心算的难度和复杂度。

2. 可以结合其他教学活动，如数字拼图、数字游戏等，增加幼儿对数字的理解和运用能力。

3. 鼓励幼儿进行珠心算练习的同时，培养他们的计算思维和逻辑思维能力。

评估和反思：1. 观察幼儿在珠心算活动中的参与度和反应能力，评估其对数字的理解和计算能力。

2. 及时调整教学策略，根据幼儿的实际情况，进行针对性的教学辅导。

3. 反思教学过程中的问题和不足，不断改进和完善教学方法，提高教学效果。

幼儿园珠心算教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标1. 知识目标：学生掌握珠心算的基本概念，能够识别算盘上的数字，并理解加、减运算的原理。

2. 技能目标：学生能熟练运用算盘进行简单的加、减运算，提高计算速度和准确性。

二、教学内容1. 知识点：算盘的基本结构，加、减运算方法。

2. 技能点：算盘操作，口算技巧。

3. 教学资源：教科书，算盘，多媒体课件。

三、教学方法1. 讲授：讲解算盘的基本结构，加、减运算方法。

2. 示范：演示算盘操作，口算技巧。

3. 小组讨论：分组进行练习，互相交流心得。

4. 案例分析：分析实际生活中的数学问题，提高学生的应用能力。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示算盘，激发学生兴趣。

2. 新课导入（10分钟）：讲解算盘的基本结构，演示加、减运算方法。

3. 学生练习（15分钟）：分组进行算盘操作，教师巡回指导。

4. 口算技巧讲解（10分钟）：讲解口算技巧，提高计算速度。

五、课堂管理1. 座位安排：学生分成小组，便于互相交流。

2. 分组策略：按学习能力分组，保证每个学生都能参与到学习活动中。

3. 课堂纪律：建立明确的纪律要求，确保教学活动顺利进行。

六、学生活动1. 问答：教师提问，学生回答，检验学习效果。

2. 小组合作：分组进行算盘操作，互相学习，共同进步。

3. 实践操作：学生进行口算练习，提高计算速度。

七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对算盘基本概念和运算方法的掌握。

2. 作业：布置课后练习，巩固所学知识。

3. 测验：定期进行测验，评估学习效果。

八、作业布置1. 课后练习：完成教材相关习题，加深对加、减运算的理解。

2. 提交时间：下次课前。

九、教学反思2. 改进措施：针对不足，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学内容的选择与安排3. 教学方法的应用4. 教学步骤的设计5. 课堂管理与学生活动的组织6. 教学评估的有效性7. 作业布置与教学反思的实际应用一、教学目标的设定1. 知识目标：强调算盘基本结构、加、减运算原理的理解。

幼儿园珠心算教案【优秀8篇】珠算式心算训练，简称珠心算训练，是指人们头脑中运用珠算形象模拟珠算运算方法进行的一种运算技术。

问渠那得清如许，为有源头活水来，下面是可爱的给家人们收集整理的幼儿园珠心算教案【优秀8篇】，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。

幼儿园珠心算教案篇一幼儿园珠心算教案：百以内数的认识游戏名称：旋转的陀螺。

游戏目标：帮助幼儿巩固两位数的珠映象。

游戏准备：玩具陀螺、数卡、珠码卡。

游戏玩法：家长和孩子一起玩。

孩子旋转陀螺，当陀螺停止后，根据数或珠码，取相应的数卡或珠卡。

家长进行检查。

幼儿园珠心算教案：9以内数的认识综合活动游戏目标：帮助幼儿巩固1—9的物珠数对应；练习看珠记数、看数记数。

游戏准备：1、利用彩色的图片（最好是动物或风景），把它分成10份，在它们的反面画上珠码0—9。

2、两张比彩图大的硬纸板（其中一张上有数字0—9。

游戏玩法：1、家长把分成10份的彩图打乱，让孩子根据彩图上的珠码，找到硬纸板上相应的数字进行排列，直到拼完为止。

2、先把一张硬纸板合在排列好的彩图上，然后把两张硬纸板合拢，翻个面，打开上面一张硬纸板，如果找对了，彩图便拼出来了。

3、也可在彩图的背面画上多位珠码（多位数字），在硬纸板上写上相应的数字，练习看珠记数、看数记数。

对家长的话：9以内数的认识已经全部结束了，家长在空闲时可以经常问问孩子：“珠宝宝7是怎样的？”当孩子回答“珠宝宝7是上面1颗珠、下面2颗珠时（1—9交替着问），请您表扬鼓励孩子，这说明孩子脑中1—9的珠映象已基本形成了，恭喜您的孩子取得进步！回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）A面一位数5笔第5—8组。

幼儿园珠心算教案：复习4以内数的认识游戏名称：快快放。

游戏目标：帮助幼儿巩固1—4的物珠数对应。

游戏准备：1、围棋棋子若干、空盘。

2、1—4的。

数、珠卡、物体图。

游戏玩法：1、家长报数，孩子迅速在空盘上用围棋棋子进行摆放。

2、家长把1—4的数、珠卡、物体图摆成三行，请孩子用笔把1—4的数、珠卡、物体连线，然后和孩子一起检验是否正确。

幼儿园珠心算教学计划（通用15篇）幼儿园珠心算教学计划篇1游戏名称：玩牌摆珠。

游戏目标：巩固认识1—5的物、珠、数对应关系。

游戏准备：扑克牌1—5，珠码卡1—5，物体图1—5的卡片。

游戏玩法：数字1—5的扑克牌、珠码卡1—5、物体图1—5的卡片家长和孩子各一半。

先用“石头、剪子、布”的游戏形式确定输赢。

赢者先出一张牌（或珠码卡），输者马上出一张珠码卡或物体图），是物珠数对应。

游戏反复进行。

对家长的话：5的认识，对孩子来说是一个难点，要理解一颗上珠表示的是一个数群，它和5颗下珠是相等的这一概念，是比较抽象的，我们的教学活动是根据孩子的年龄特点，采用具体形象化的操作来解决这个难点的'。

家长您可以和孩子一起找找生活中的“5”，如一只手有5个手指头，一盒果冻有5个，一张5元和5张一元同样多，既而可以用珠码卡片1和5玩“抢卡片”的游戏，帮助孩子区分1和5。

回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）a面5的认识，一位数5笔练习1——2组幼儿园珠心算教学计划篇2游戏名称：万花筒。

游戏目标：初步建立1、2的物、珠、数对应关系。

游戏准备：卷筒纸芯。

游戏玩法：卷筒纸芯上套上二、三个能转动的纸杯，分别画上水果、珠码、数字，任意转动一种水果找到珠码1、2和数字1、2。

附“拨1、2和去1、2”的指法：拨1、2时，伸出右手拇指，在算盘靠右的第二档，拨入一、二粒下珠，使这粒下珠靠樑；去1、2时，伸出右手食指，拨去靠樑的`一、二粒下珠，使这粒下珠和其他的下珠一起靠框。

对家长的话：鼓励孩子观察生活中物体的形状与珠图的对应关联，能依据生活经验进行模仿拨珠和想象拨珠，培养孩子的想象能力。

此外，孩子开始认珠、数和拨珠了，正确的拨珠方法是孩子今后学习的基础，请您经常提醒孩子，让孩子几快养成正确的拨珠方法。

回家练习：音带：听一听、拨一拨（配套音带一）A面的一位数三笔第1——3组。

幼儿园珠心算教学计划篇3游戏名称：做动作。

游戏目的：巩固整十数的'珠印象。

幼儿园珠心算的教案一、教学目标：1. 让学生认识算盘，了解算盘的构成和基本用法。

2. 培养学生对珠心算的兴趣，激发学生的学习积极性。

3. 培养学生通过算盘进行简单加减法运算的能力。

二、教学内容：1. 算盘的认识：教学生认识算盘，了解算盘的各部分名称和作用。

2. 算盘的使用：教授学生如何使用算盘，包括拨珠、清屏等基本操作。

3. 简单加减法：通过算盘进行简单的加减法运算，让学生掌握基本的运算方法。

三、教学重点与难点：重点：算盘的认识和使用，简单加减法的运算方法。

难点：快速准确地进行珠心算运算。

四、教学准备：1. 准备算盘，每个学生一把。

2. 准备教案、PPT等教学资料。

3. 准备练习题，用于巩固所学知识。

五、教学过程：1. 导入：通过讲解算盘的起源和发展，引起学生对算盘的兴趣。

2. 讲解算盘的构成和用法：详细讲解算盘的各部分名称和作用，示范算盘的使用方法。

3. 学生实践：让学生亲自操作算盘，熟悉算盘的基本用法。

4. 简单加减法教学：通过算盘进行简单的加减法运算，引导学生掌握运算方法。

5. 课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。

6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，鼓励学生课后继续练习。

六、教学策略与方法：1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解算盘的构造和操作方法。

2. 运用游戏教学法，将珠心算与趣味游戏相结合，提高学生的学习兴趣。

3. 采用分组合作法，让学生互相交流、讨论，培养团队协作能力。

4. 实施分层教学法，针对不同学生的学习程度，给予个性化的指导。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和学习态度。

2. 练习成果：评估学生在课堂练习中的表现，检验学习效果。

3. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

4. 学生互评：鼓励学生互相评价，促进彼此之间的学习与进步。

八、教学拓展与延伸：1. 组织算盘制作比赛，提高学生的动手能力和创新意识。

2. 开展珠心算知识竞赛，激发学生的竞争意识和团队精神。

幼儿园中班珠心算教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识算盘，了解算盘的构造和基本用法。

2. 技能目标：通过游戏和练习，培养幼儿的珠心算能力，提高他们的计算速度和准确性。

3. 情感目标：激发幼儿学习珠心算的兴趣，培养他们的耐心和细心。

二、教学内容：1. 认识算盘：讲解算盘的构造，如算珠、框架、梁等，并演示基本用法。

2. 算盘游戏：设计一些有趣的算盘游戏，让幼儿在游戏中熟悉算盘，培养他们的计算能力。

3. 珠心算练习：通过一些简单的珠心算题目，让幼儿进行练习，提高他们的计算速度和准确性。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识算盘，掌握基本的算盘用法。

难点：培养幼儿的珠心算能力，提高他们的计算速度和准确性。

四、教学方法：1. 直观演示法：通过实物和图片，讲解算盘的构造和用法，让幼儿直观地了解算盘。

2. 游戏教学法：设计有趣的算盘游戏，让幼儿在游戏中学习算盘，提高他们的学习兴趣。

3. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作算盘，进行珠心算练习，提高他们的计算能力。

1. 教具：算盘、算盘图片、珠心算题目纸、记号笔等。

2. 学具：每个幼儿准备一把算盘，一份珠心算题目纸。

3. 环境：教室布置得生动有趣，有利于激发幼儿的学习兴趣。

六、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示算盘，引发他们的好奇心，简要介绍算盘的构造和用法。

2. 认识算盘：教师讲解算盘的构造，如算珠、框架、梁等，并演示基本用法。

3. 算盘游戏：教师设计一些有趣的算盘游戏，让幼儿在游戏中熟悉算盘，培养他们的计算能力。

4. 珠心算练习：教师讲解一些简单的珠心算题目，让幼儿进行练习，提高他们的计算速度和准确性。

七、作业设计：1. 家庭作业：教师布置一些简单的珠心算题目，让幼儿在家完成，家长签字确认。

2. 课堂练习：教师在课堂上安排一些珠心算练习，让幼儿当场完成，教师及时给予指导和反馈。

八、评价方法：1. 过程评价：教师在教学过程中观察幼儿的学习态度、计算速度和准确性，及时给予指导和鼓励。

幼儿园珠心算的教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解珠心算的基本概念，学习使用算盘，能够进行简单的加减法运算。

2. 过程与方法：通过游戏和实践活动，培养幼儿的观察力、注意力、记忆力及动手操作能力。

二、教学内容1. 认识算盘：介绍算盘的组成部分，如算珠、算框、算梁等，让幼儿学会正确的握算盘姿势。

2. 学习珠算：教授幼儿基本的珠算方法，如一颗上珠代表5，一颗下珠代表1，让幼儿能够通过算盘进行加减法运算。

3. 简单加减法：让幼儿进行一些简单的加减法练习，如10以内的加减法，逐步培养幼儿的计算能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握算盘的使用方法，能够进行简单的加减法运算。

2. 教学难点：让幼儿能够通过算盘进行较复杂的加减法运算，培养幼儿的计算能力。

四、教学方法1. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，让幼儿在游戏中学习珠心算，提高幼儿的学习兴趣。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中学习珠心算，提高幼儿的应用能力。

3. 分组合作法：将幼儿分成小组，进行合作学习，培养幼儿的团队精神和交流能力。

五、教学准备1. 教具准备：算盘、算珠、练习题等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

3. 经验准备：幼儿已具备简单的数学认知。

六、教学步骤1. 导入新课：通过讲解和示范，介绍算盘的由来和使用方法，激发幼儿对珠心算的兴趣。

2. 讲解与示范：讲解算盘的组成部分，示范算盘的使用方法，让幼儿初步认识和了解算盘。

3. 动手操作：让幼儿自己动手操作算盘，学会正确的握算盘姿势，培养幼儿的动手能力。

4. 学习珠算：教授幼儿基本的珠算方法，如一颗上珠代表5，一颗下珠代表1，让幼儿能够通过算盘进行加减法运算。

5. 练习加减法：让幼儿进行一些简单的加减法练习，如10以内的加减法，逐步培养幼儿的计算能力。

七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、专注度和积极性，了解幼儿对珠心算的兴趣。

2. 作业完成情况：检查幼儿完成练习题的情况，评估幼儿对基本加减法的掌握程度。

幼儿园珠心算教学计划幼儿园珠心算教学计划幼儿园珠心算教学计划1一、指导思想以科学发展观为统领，大力弘扬珠算文化，发挥珠心算启智作用，开发少年儿童智力、增强竞争意识与意志品质等非智力潜能，减轻学生课业负担，为学生发展打下良好的基础，进一步深化素质教育。

二、课程安排：1.一年级共13个班和实验小学幼儿园全体学生参与珠心算实验，一年级每周安排两节珠心算课，按珠心算配套教材进行教学。

每周至少安排1小时进行珠心算配套题库专项练习，数学课中将珠心算教学内容与数学课程教学内容进行整合，在数学课堂中渗入珠心算教学，使数学学习与珠心算学习有机结合，互相促进。

2.以年组开设珠心算兴趣班，由感兴趣的学生自愿报名参加，利用每周特定课时间进行提高性的训练，帮助他们提高珠算、心算速度，树立学习、传承珠心算文化的信心。

三、主要工作和要求：1.根据学校及教导处工作计划及时制定珠心算教研工作计划，及时进行珠心算教材培训，组织教师按教材备课。

2.开展珠心算课公开教学活动，以提高课程教学质量和课堂教学效果，并定期组织珠心算实验教师进行教学研究和集体备课，并做好记录。

3.在普及教学的同时抓好兴趣班选手的培训工作。

组建幼儿园和一年级珠心算兴趣班，由感兴趣的学生自愿报名参加，教师进行更高层次的专项训练。

为参加各级各类珠心算比赛储备后备力量。

4.六一前夕组织开展一次珠心算实验成果展示活动。

5.组织开展好湖北省第二十二届珠心算比赛和各级各类珠心算比赛。

6、定期组织珠心算实验教师进行教学研究和集体备课，并做好记录。

积极探究有效的珠心算课堂教学模式。

组织成立“珠心算中心备课小组”，主要内容有：①学习有关理论和教学经验；②交流反馈近段的教学情况；③围绕教材具体内容开展说课、讲课、评课活动，要做好记录。

7.积极参与上级部门组织的`珠心算教学培训与教研活动，通过参加珠心算教学群的交流与讨论，切实提高我校珠心算教师的教学水平。

8.学期末组织珠心算达标检测，提高班和普及班进行抽查评比。